實(shí)用的五年級(jí)作文大全(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我敏捷地打開我的電腦，輸入“書香八閩”，打開《我的同桌是上帝》這本書，津津有味的地看了起來。我不一會(huì)就看完了。我陷入了深深地思考中……
它講了一個(gè)上帝，由于繁忙的工作就來到人間尋找自由的生活。他的天使同事規(guī)定：只要能在人間獲得同桌的友情，便可以生活一年。他的'同桌是一位叫馮離離的女孩子。別看馮離離很漂亮，可是她有著一顆不知足的心，當(dāng)然有一點(diǎn)嫉妒心里。上帝化名為尚弟，萬般地討好馮離離，希望她可以和自己成為好朋友。放學(xué)后尚第主動(dòng)來找馮離離想和她做朋友，還告訴馮離離他其實(shí)是上帝。他千方百計(jì)的想和馮離離做朋友，可她還是沒答應(yīng)。最后上帝說：“我必須要在6點(diǎn)之前和同桌做朋友，如果失敗了就要回到天上了�！彼犃诉B忙說“我答應(yīng)你做你的朋友可以嗎？”尚第搖了搖頭說“太晚了，來不及了，再見。”說著尚第快步在水面上奔跑了幾步，就扇動(dòng)著巨翅，朝大如車輪的夕陽(yáng)飛去，不一會(huì)兒就化作一團(tuán)白色的光點(diǎn)，越來越小，消失在火紅色的天邊……
我想到了一個(gè)寓言，它講了一個(gè)人非常喜歡一位農(nóng)場(chǎng)主的女兒，想娶她為妻。老人給他提了個(gè)要求：他隨機(jī)放出三頭牛，只要抓住了一條牛尾巴，就答應(yīng)他的那個(gè)要求。一聲令下，牛一頭一頭跑了出來。小伙子看第一只牛雖然個(gè)子小，但樣子極其兇猛，他打算放棄。他看著第一頭牛跑走了。第二只牛跑了出來，雖然樣子不兇，可是塊頭特大，年輕人又放棄了。他想：一定有溫順一點(diǎn)，小一點(diǎn)的牛！果真，下一頭牛又小又可愛，年輕人想也不想，就去抓牛尾�！皳渫ā�，他落空了，怎么回事？他看著遠(yuǎn)去的牛，不禁落下了淚：那頭牛沒有尾巴！
這個(gè)故事和上面的故事一起告訴我們：不可以見好不收，一定要從容，機(jī)會(huì)也許很小很小，但是你放棄了，等待了，一定不會(huì)成功！
五年級(jí)作文 篇2
“九寨水，天下美”九寨溝因水而聞名世界。它深藏于四川省的南坪縣西部的崇山峻嶺之中，內(nèi)有九個(gè)藏寨而得名。剛進(jìn)入景區(qū)，聽不到一絲嘈雜聲，只有溪流聲和鳥鳴聲，只見綠色植物和奇山異水。那里的水如銀鏈，似彩虹，將高原樸素的山林溝谷描抹的風(fēng)姿綽約，妖嬈迷人。
不久，到了美麗的犀牛海。只見太陽(yáng)的余輝照在水面上，一片片水波在犀牛海上閃著金光，就像一顆顆眨著可愛眼睛的小星星。在犀牛海周圍還有連綿起伏的群山，真是一幅美麗迷人的畫卷。
雖然這犀牛海美麗迷人，但是我最喜歡的還是九寨溝有動(dòng)有靜、有聲有色、千奇百變的一百一十八個(gè)海子。每個(gè)海子都各具特點(diǎn)，最大的海子是長(zhǎng)海，面積約二百萬平方米呢；最靜的'海子是鏡海，它水平如鏡，藍(lán)天、白云、樹木、綠草、紅花統(tǒng)統(tǒng)倒映在水面，都分不清哪兒是水面哪兒是陸地；最艷麗的海子是五花海，翠藍(lán)色的湖中呈現(xiàn)出淡綠、金黃、銀灰等色彩。九寨溝的海，構(gòu)成了一個(gè)奇妙的水底世界。有的湖泊之中呈現(xiàn)出許多顏色，可稱五彩斑斕，并且這些顏色不斷的變化；有的湖泊微微蕩起漣漪，水面在陽(yáng)光下反射出耀眼的金光，好似火花飛濺。陽(yáng)光和湖水造就的這些景觀，亦真亦幻，不僅顯得神秘深邃，而且給人以靈感和幻想。
“黃山歸來不看岳，九寨歸來不看水�！本耪瘻险媸且粋�(gè)如詩(shī)如畫的人間仙境！
五年級(jí)作文 篇3
她，烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是扎得高高的，給人感覺十分清爽。她，小巧的鼻子上架著一副黑框眼鏡，一雙烏溜溜的眼睛里，散發(fā)著智慧的光芒。她，就是我們班的班主任王老師。
王老師是每天在我們教室里呆的時(shí)間最長(zhǎng)的老師。她每天都早早地來到學(xué)校，幫我們把教室的窗戶打開，還總是囑咐我們“多開窗透氣才能保證呼吸到新鮮的空氣，這樣才能有一個(gè)健康的身體”。她不僅教導(dǎo)我們要文明守紀(jì)、禮貌待人，還督促我們保持教室整潔，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都飽含著王老師的心血，我要對(duì)老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
王老師不僅是我們班的班主任，還是我們的數(shù)學(xué)老師。她上起課來活潑生動(dòng)，引人入勝。在老師深入淺出的'講解中，我能夠很容易地掌握知識(shí)。當(dāng)我們經(jīng)常犯同一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，王老師還總是不厭其煩地為我們講解，直到我們都明白為止。我真為我能遇到一位這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師而感到高興。
無論將來我身在何方，都不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情，我知道我的成長(zhǎng)離不開老師的悉心教誨。都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我祝福我的老師在為我們默默奉獻(xiàn)的同時(shí)，能夠永葆青春，始終亮麗。老師，謝謝您！
五年級(jí)作文 篇4
我的語文老師姓方。他是一個(gè)很風(fēng)趣、幽默的老師，整天笑嘻嘻的，喜歡和同學(xué)分享他自己的故事。但他還有另外一面，就是很兇。只要有同學(xué)讓他生氣或發(fā)火，他就會(huì)像噴火龍似的，把同學(xué)叫到辦公室，開始責(zé)罵起來。
記得那是星期三下午的最后一節(jié)課。那是一節(jié)班會(huì)課，是班主任方老師（也叫老方）來為我們上。他用那風(fēng)趣的語言告訴我們，他以前特別喜歡吃紅燒肉，特別是北方的那種一大塊，一大塊的。他能吃上一大盤�？珊髞磲t(yī)生警告他，如果再像以前那樣吃紅燒肉的話，會(huì)減少兩年壽命，從那之后他就不吃了，可有時(shí)候看見別人吃，心里還是癢癢的，特別想吃。他的夫人就去超市給他買紅燒肉，但規(guī)定一個(gè)星期只能吃一塊，而且還有分兩天吃。最后，他干脆就再也不吃紅燒肉了�？涩F(xiàn)在他的肚子還像一只大西瓜。
方老師還非常有趣。上起課來有聲有色，不像以前的.老師，上起課來很無趣。方老師有時(shí)非常兇。記得上一次，因?yàn)槲覀冊(cè)谖缧輹r(shí)聲音太大，方老師很憤怒，讓我們集體罰抄一日常規(guī)。
他曾經(jīng)說過：“我不要求你們做到十全十美，我只要你們做到一全一美，我就已經(jīng)很滿足了！”是�。≈灰覀兠刻於歼M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)兒，那么我們班就會(huì)慢慢強(qiáng)大起來，這才是好班。
哈哈！看了我的文章，你們是不是很羨慕？這就是我的老師——一個(gè)擁有雙重人格的老師。作為他手下的學(xué)生，我非常榮幸！
五年級(jí)作文 篇5
有一本書叫《父與子》，不知大家有沒有看過？這本書作者名叫�！W·卜勞恩，此書記載著父子之間有趣的故事，接下來，讓我來向大家分享一下其中的一個(gè)小故事。
一天晚上，母親做了一桌熱氣騰騰，芬芳撲鼻的晚餐，等待著父子倆歸來�！岸＿恕币魂囬T鈴聲傳來了，母親急忙跑過去開門，這時(shí)兩父子回家了，兒子開心地捧著一本漫畫書，名叫《三毛流浪記》。爸爸看到桌上的飯菜后，嘴里口水不停地冒了出來，一邊對(duì)坐在身旁的`妻子說：“啊！你做的好香，讓我迫不及待地想吃了！”一邊動(dòng)起筷子準(zhǔn)備夾起一快肉�！白∈�！”母親大聲指責(zé)父親：“孩子還沒上桌呢！”“哦！”父親放下筷子，垂下頭，摸摸正在“咕咕”叫的肚子。等了好一會(huì)兒，母親對(duì)父親說：“去叫叫兒子吧！別讓他餓了肚子�！闭f完，父親慢悠悠地起身了，他走進(jìn)兒子房間，見兒子正在看剛才他給兒子買的那本《三毛流浪記》，兒子看地津津有味，無論父親怎么叫，他也注視著書。“吃飯了！”父親在兒子耳邊呼喚著。兒子回過神來，搖晃著腦袋對(duì)父親說：“哦！我知道了�！彼酒鹕恚虿蛷d走去。父親拿起書看了一下，也覺得十分有趣，便情不自禁地埋頭看了起來。兒子坐在座位上，乖乖得等著父親出來，他一會(huì)兒搖著腿，一會(huì)兒摸摸頭，好像在想著什么。突然，他起身對(duì)母親說：“媽媽，我去找找爸爸！”母親指著兒子的房間說：“快去！你的爸爸也太不懂事了�！眱鹤影欀碱^，來到房間里，生氣地對(duì)父親說：“爸爸！你果然在看我的書，快陪我去吃飯。”父親眨巴著眼睛，說：“走吧！我也餓了。呵呵！”接著又補(bǔ)充道：“可是，這書真的太好看了，我都被它吸引住了！”父子倆人聊著書的內(nèi)容，再次走向餐廳，餐廳里原本熱氣騰騰的飯菜早已變成冰冰涼了，不過三人在一起吃得還是那么香，有說有笑的。
這就是《父與子》的有趣故事之一，這本書盡管沒有一個(gè)字，因?yàn)檫@是一本漫畫書，卻很容易讀懂，常使人發(fā)出會(huì)心的微笑，你也找來讀讀吧！
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