五年級(jí)作文9篇（精品）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
毛毛蟲能大戰(zhàn)仙人掌？樹(shù)上可以長(zhǎng)面包？石油也能種出來(lái)？一翻開(kāi)《奇趣知識(shí)妙妙屋之毛毛蟲大戰(zhàn)仙人掌》這本書，我就被它深深地吸引了。
這本書分五個(gè)章節(jié)，古怪的外形、特殊的功用、遠(yuǎn)古遺跡、奇聞趣事、植物和科技，共一百九十節(jié)。它用妙趣橫生的語(yǔ)言，生動(dòng)再現(xiàn)了植物世界隱藏的秘密，告訴我們其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。與傳統(tǒng)科普書生搬硬套講科學(xué)的定式相比，它的`面孔更加生動(dòng)活潑，使晦澀難懂的科學(xué)變得親切貼心。同時(shí)，這本書還配有精美的圖片，讓我在輕松的閱讀中，開(kāi)心地大笑，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
讀了這本書，我知道了植物也會(huì)玩隱身術(shù)，植物也挑食，“巖石”也開(kāi)花等等，而“世界上最大和最小的種子”使我印象最深。以前，我認(rèn)為最大的種子是椰子，最小的則是芝麻。而看了這本書，我才明白，最大的種子是復(fù)椰子，每個(gè)種子有10千克重呢，而最小的則是斑葉蘭的種子，200萬(wàn)粒才重1克，比空氣中的一�；覊m還輕。
在生物世界中，植物是個(gè)大家族，有30多萬(wàn)種，它們遍布地球各個(gè)角落，構(gòu)成了龐大的植物王國(guó)。植物是人類的朋友，我們的衣食住行都是植物供給的。讓我們好好學(xué)習(xí)，多讀課外書，你還能發(fā)現(xiàn)它們更多的秘密。
五年級(jí)作文 篇2
“以后還敢不敢貪吃了？”從家里傳來(lái)了媽媽的斥責(zé)聲，“我再也不敢貪吃了。”我怯生生地回答。大家肯定以為出了什么事，別急，先聽(tīng)我慢慢解釋。
昨天，我和媽媽一起去姨媽的飯店里玩。到了那里，我和表妹在屋里玩了一會(huì)，表妹問(wèn)我：“你吃雞腿嗎？是剛煮的。”“吃！”我干脆地說(shuō)。話音未落，表妹已經(jīng)給我拿了一個(gè)雞腿，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，很快就吃完了，我又對(duì)表妹說(shuō)：“快！再給我拿一個(gè)雞腿！”表妹又給我拿了一個(gè)，我吃了第二個(gè)說(shuō)：“嗯味道好極了！”我本來(lái)還想再吃一個(gè)，可是我聽(tīng)表妹說(shuō)等一會(huì)兒就要吃羊肉串了，我才罷休。過(guò)了好一會(huì)兒，從窗外飄來(lái)一陣誘人的香味。我和表妹連忙跑出去，定眼一看，原來(lái)是羊肉串，我拿了十串，分給表妹了五串，然后我不顧形相的`、津津有味的大口大口地吃了起來(lái)，最后我又吃了一小碗刀削面，就和媽媽高高興興地回家了。到了家里，我又迫不及待地打開(kāi)冰箱，取出一塊冰涼冰涼的西瓜吃了起來(lái)。
第二天早晨，我的整個(gè)胃就像倒過(guò)來(lái)似的，翻江倒海，非常難受。我是上吐下瀉。媽媽趕緊把我送到了醫(yī)院，我喝了苦藥先不說(shuō)，屁股也挨了一針，我真是自討苦吃呀！
哎！都是貪吃惹的禍，我以后再也不敢貪吃了。
五年級(jí)作文 篇3
今天，我校舉行了五祖拳比賽！
這一周，我們個(gè)個(gè)勤學(xué)苦練，盼望著能獲得獎(jiǎng)狀，為班級(jí)爭(zhēng)光！一下午，我們累了個(gè)半死，為的是能獲得一個(gè)好成績(jī)！
第二節(jié)課上課了！比賽開(kāi)始了！我們都到操場(chǎng)上，按一至五年級(jí)的順序，一個(gè)一個(gè)地表演。一個(gè)班級(jí)過(guò)去了，兩個(gè)班級(jí)過(guò)去了，三個(gè)，四個(gè)......快要到我們了！作為我們班的體育委員，我的心都提到了嗓子眼。輪到我們了，我緊張地喊起了口號(hào)，“立正，稍息，立正，向右看齊......起步走！”“1，1，121，1，1，121....."，不知是不是我們太緊張了，念快了，不一會(huì)兒，就亂的不可收拾！我想令他們安靜下來(lái)，重新整，可這沒(méi)有用，我的.頭上留下了大粒大粒地汗珠......我只好硬著頭皮走下來(lái)，心想：該怎么辦！焦急萬(wàn)分！可沒(méi)有辦法......
接下來(lái)是最主要的五祖拳了！我想，我們一定要在這個(gè)環(huán)節(jié)勝出！開(kāi)始！“12345678,22345678,32345678......前面五節(jié)一切都還好，可到后來(lái)，越來(lái)越難，我們開(kāi)始亂起來(lái)了，一個(gè)人亂，之后兩個(gè)人亂......最后，全班都亂了起來(lái)，我的心好似要跳起來(lái)了，滿身是汗水，心里想：完了，完了！該怎么辦！該怎么辦啊!我猜想我們已經(jīng)“名落孫山”了！五祖拳不過(guò)短短的五分鐘，而我，卻感覺(jué)有一個(gè)小時(shí)!五祖拳結(jié)束了，我們回到了位置上，此時(shí)的我們像一個(gè)個(gè)泄氣的皮球，癱倒在地上，好似奄奄一息......比賽還在進(jìn)行......所有的班級(jí)都表演完了，最終，我們失敗了.....
我們失敗了，可傷心了！當(dāng)然，失敗是成功之母，我們要吸取這次慘痛的教訓(xùn)，在下次比賽時(shí)，千萬(wàn)不要緊張，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在下次能取得好成績(jī)！
五年級(jí)作文 篇4
每一個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，有些人的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷；有些人的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家...而我卻想當(dāng)一名鋼琴教師。把我的鋼琴知識(shí)交給大家。
在我的學(xué)校旁邊有幾個(gè)童畫鋼琴的輔導(dǎo)班，當(dāng)經(jīng)過(guò)那里時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)好聽(tīng)的鋼琴聲"doxidolasolmisol".我很喜歡聽(tīng)這種關(guān)于音樂(lè)之類的.聲音，所以我想學(xué)鋼琴。
一次寒假，我讓媽媽給我報(bào)鋼琴班，媽媽覺(jué)得我只是一時(shí)的興趣，所以再三勸我，讓我好好想一想�？墒�，我沒(méi)有聽(tīng)，只想著報(bào)一個(gè)鋼琴班。在我的請(qǐng)求下，媽媽給我報(bào)了個(gè)常年班。剛開(kāi)始練習(xí)知識(shí)，然后才是進(jìn)琴房練。剛開(kāi)始我學(xué)的很快，因?yàn)槲蚁矚g彈琴，只要是我喜歡的，我都會(huì)認(rèn)真的去做。我很羨慕別人，因?yàn)樗麄儠?huì)彈出優(yōu)美的曲子。所以我要更努力的去學(xué)，學(xué)的比他們好，比他們棒。
有時(shí)，我們童話鋼琴會(huì)有一些匯報(bào)演出，老師會(huì)找一些適合我們自己的課外曲，讓我們彈奏。我很喜歡這些活動(dòng)，因?yàn)樗麄兞钗业匿撉賹W(xué)習(xí)越來(lái)越好。我只要有時(shí)間，我就練琴，但這還不足以讓我滿足。所以我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，好好學(xué)鋼琴，以后要和我妹妹一起當(dāng)鋼琴教師。這不僅是我的夢(mèng)想，也是妹妹的夢(mèng)想。所以我們更加的努力學(xué)習(xí)鋼琴了。
我有時(shí)彈琴的時(shí)間不多，因?yàn)槿硕鄰棽涣硕嗌贂r(shí)間，所以回家必須多練幾小時(shí)。并且我會(huì)把自己彈的曲子背誦熟練。
除了這些，我還會(huì)看一看鋼琴家們的彈奏視頻，從中對(duì)比出自己的不足。我以后一定要好好學(xué)鋼琴一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，堅(jiān)持自己。為了我的夢(mèng)想，我必須得付出，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，所以一定要加油!
五年級(jí)作文 篇5
鄰居王爺爺，是一位退休教師，快九十歲了。老人整天樂(lè)呵呵的，對(duì)什么事情也是充滿了新奇。他經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“莫丟了希望。”
我覺(jué)得王爺爺?shù)脑挿浅＞�，人，在生活中有了希望，就有了奔頭，生活就充滿陽(yáng)光。
下面，簡(jiǎn)要敘說(shuō)一下王爺爺在生活中的二三事。
有一年，王爺爺?shù)膶O子得了重病，花了幾十萬(wàn)元仍然不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，家人就想放棄了。可王爺爺卻說(shuō)：“還有百分之一的`希望，我們就要盡上百分之百的努力，不能放棄，我對(duì)這個(gè)孩子充滿了希望�！本褪且�?yàn)橥鯛敔數(shù)膱?jiān)持，王爺爺心中的希望，又醫(yī)治了一個(gè)階段，小孫子的病奇跡般的好了�？粗D(zhuǎn)危為安的孩子，王爺爺興奮地說(shuō)：“孩子，是咱的希望，任何時(shí)候不能丟了希望�！�
再一件事，就是去年王爺爺門前栽了一棵小槐樹(shù)，一個(gè)多月了依然沒(méi)有發(fā)芽，人們都覺(jué)的小樹(shù)不可能成活了，勸他拔出扔掉。王爺爺仔細(xì)查看了一下小樹(shù)，又掰下一塊小樹(shù)枝瞧了瞧，認(rèn)真地說(shuō)：“這棵小樹(shù)還有成活的希望，不能放棄，”于是，王爺爺繼續(xù)堅(jiān)持給小樹(shù)澆水，過(guò)了一段時(shí)間，小樹(shù)終于發(fā)芽了�？粗苫畹男�(shù)，老人欣慰的笑了。
王爺爺“莫丟了希望”這句話，也深深影響了我。是的，我們?nèi)魏螘r(shí)候也不能丟了希望。
五年級(jí)作文 篇6
咪咪走了以后，大猩猩拿著餅干，傷心極了。當(dāng)大猩猩正想離開(kāi)這個(gè)“可怕”的森林時(shí)，奇跡終于出現(xiàn)了。
小老鼠走到大猩猩面前說(shuō)：“猩猩大哥，我能和你交個(gè)朋友嗎？”可猩猩連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)到。于是，小老鼠就爬到猩猩背上說(shuō)：“猩猩大哥，我能和你交個(gè)朋友嗎？”猩猩一聽(tīng)，高興極了，二話沒(méi)說(shuō)就帶小老鼠進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)玩過(guò)山車。小老鼠一開(kāi)始還是不太適應(yīng)，可后來(lái)就好了，它還高興的叫了起來(lái)呢！
大猩猩一邊玩一邊想：原來(lái)朋友是要去尋找的，而且，他們就在附近，就等你去發(fā)現(xiàn)。
就這樣，小老鼠和大猩猩每天一起玩，成了形影不離的好朋友。慢慢的，猴子、老虎、大象、兔子、貓咪、小狗、鴕鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿、斑馬……都加入了它們的行列。大猩猩有了這么多朋友每天都過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心的.，忘記了以前的孤單。
五年級(jí)作文 篇7
藍(lán)天姑娘的東方剛剛泛起魚肚白，小王梅急匆匆地扒了幾口飯就背好書包出了家門。
她向后山坡跑去。呵！這里的野菊花多么漂亮！黃的，白的，藍(lán)的，粉的，紫的，交織成一片片野菊花的地毯。小王梅認(rèn)真的選了十幾枝花，扎成兩束，有一束還捆上了漂亮的蝴蝶結(jié)—那是她最喜歡的蝴蝶結(jié)。她看著那束美麗的、散發(fā)著淡淡的清香的野菊花，歪著小腦袋笑了。
她輕輕地走進(jìn)了校園。校園里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人。王梅快步向語(yǔ)文吳老師的辦公室走去。
吳老師的辦公室也靜悄悄的，吳老師還沒(méi)有來(lái)，只有窗戶是開(kāi)著的。她那水汪汪的大眼睛迅速的掃視了一下這個(gè)不大不小的辦公室：緊靠著窗戶的是一張半舊的辦公桌，上面放著語(yǔ)文書、備課本、老花鏡、臺(tái)歷、筆筒、紅巖牌的墨水和一個(gè)圓圓的地球儀，桌上還堆著沒(méi)有批改完的作業(yè)。王梅輕輕撥開(kāi)筆筒里的筆，把那一束扎著蝴蝶結(jié)的野菊花插在筆筒里。
王梅望著那美麗的野菊花，不禁陷入了沉思：吳老師從繁華的大都市來(lái)到這偏僻的.山村學(xué)校當(dāng)老師，是又當(dāng)語(yǔ)文老師又當(dāng)歷史老師，很辛苦。每天要備課備到深夜，還要批改我們的作業(yè)，是多么累呀！過(guò)度操勞使吳老師過(guò)早的戴上了老花鏡......吳老師為了我們嘔心瀝血，使吳老師一次又一次累趴在講臺(tái)上......想著想著，一股敬愛(ài)之情從心底油然而生。她多么希望敬愛(ài)的吳老師能歇一會(huì)啊，多么希望吳老師的工作能輕松��！她笑了，笑的是那么美，臉上那對(duì)酒窩盛滿甜蜜......
“噔噔噔......”原來(lái)是吳老師來(lái)了。不行，可不能讓吳老師發(fā)現(xiàn)了，她身子一閃，又拿著另一束野菊花，向數(shù)學(xué)老師王老師的辦公室跑去，胸前的紅領(lǐng)巾好像更鮮艷了。
五年級(jí)作文 篇8
五年級(jí)，一個(gè)小學(xué)階段；年少輕狂的我們，演繹著一場(chǎng)場(chǎng)看似可笑卻又悲傷的戲。當(dāng)期末考試來(lái)臨，我多么盼望，還有這么一個(gè)五年級(jí)，那個(gè)美好的五年級(jí)……
-------題記。
不知不覺(jué)，從一年級(jí)到了五年級(jí)，似是那么的快，又似那么的度日如年。好若一眨眼，又似好多年。
五年了，和同學(xué)們相處得似融洽、又似悲哀。看，若是聊到一起了，是怎樣的默契之情？看，若是意見(jiàn)不同，又是怎樣的憤怒？現(xiàn)在想起，我真愿意，以前憤怒的那些日子被開(kāi)心所代替，能少計(jì)較一些小事，讓對(duì)方都舒服一些。不會(huì)斤斤計(jì)較，而是多那么一點(diǎn)點(diǎn)的默契，讓對(duì)方都能咧開(kāi)嘴純真地笑……
五年了，老師陪伴我們多少年？原來(lái)，她們的臉上是那么青春、陽(yáng)光。一年又一年，我們又曾想過(guò)老師？又曾體會(huì)到老師？又曾注意到老師們的變化？是呀，我們讓他們生氣，不讓他們省心，似乎有時(shí)候還故意起一些爭(zhēng)執(zhí)，能解心頭的一時(shí)之氣。一年又一年，五年了？那些曾經(jīng)有過(guò)青春的老師，把自己的年華都奉獻(xiàn)給了我們，讓我們飽受知識(shí)。看，他們臉上布滿了皺紋，歲月在臉上留下了深刻、難以抹去的痕跡。此時(shí)此刻，我熱切希望，老師能永遠(yuǎn)陪伴我們，度過(guò)我們將來(lái)的11年。我真希望我能更多地為老師們做事情，哪怕是讓他們少累一些……
五年了，那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，還似乎永遠(yuǎn)地浮在腦子里。方程式、奧數(shù)等等題目還是讓我們難以抹去。那些知識(shí)讓我們煥然一新、充滿活力。那些曾經(jīng)記住的成語(yǔ)、好詞好句，還似昨天剛剛學(xué)過(guò)�？吹侥切┳盅郏沂悄敲戳魬�，似不愿和那些文字分離�？吹侥男┳盅�，我又那么熟悉，那么親切……
五年了，母校的`生活使我難以忘懷。由一個(gè)還不知道理的小女孩，到了一個(gè)成熟、懂事、成績(jī)名列前茅的大女孩�；厥淄拢淮未呜S富多彩的活動(dòng)還在我的腦子里回蕩，久久不能逝去。曾經(jīng)是大隊(duì)干部、班長(zhǎng)、各科組長(zhǎng)的我，回憶起以前，難以忘懷。做過(guò)多少事，為班級(jí)出過(guò)多少力，為學(xué)校爭(zhēng)取多少榮譽(yù)，至今我還清楚地記著……
五年了，每一年都是“三好學(xué)生”、“三好標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班干部”，“書法比賽一等獎(jiǎng)”、“英語(yǔ)演講一等獎(jiǎng)”……摸著這些獎(jiǎng)狀，我的淚似乎凝固在眼眶里，是啊，取得過(guò)那么多的榮譽(yù)，實(shí)在是不容易。摸摸獎(jiǎng)狀上面的痕跡，我真的覺(jué)得好親切……
驀然回首，以前那個(gè)年少輕狂的五年級(jí)。令我心存一種難過(guò)的感情。鼻子酸酸的，似乎要涌出些什么。那些和同學(xué)們相處過(guò)的快樂(lè)的五年級(jí)，又卻看似悲傷、生氣的五年級(jí)，終于悄悄地離開(kāi)了。它悄悄地來(lái)，又悄悄地走，揮一揮雙袖，不帶走一片云彩……
五年級(jí)作文 篇9
春假期間，趁著有大量的空閑時(shí)間，我仔細(xì)閱讀了《世界少年文學(xué)經(jīng)典文庫(kù)》系列叢書——《金銀島》。
書中講述了主人公吉姆無(wú)意間獲得了一張老海盜遺留下的藏寶地圖，他和大夫李維西、居勞尼先生等人開(kāi)始尋找寶藏。在組織人手過(guò)程中，尋寶意圖不慎被對(duì)寶藏垂涎已久的海盜頭目察覺(jué)，以廚師身份混上尋寶船，并調(diào)遣其他海盜上船，而吉姆等人卻絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。由此，尋寶過(guò)程變成了海盜們精心策劃的陰謀，吉姆等人落入了海盜們?cè)O(shè)下的陷阱，一場(chǎng)充滿血腥與死亡結(jié)局的經(jīng)歷開(kāi)始了。中途，吉姆等人被迫棄上島，卻不得不又面臨著海盜們步步緊逼的追殺。為了擺脫海盜，吉姆等人機(jī)智地用一張假的藏寶圖騙過(guò)了海盜，在滯留荒島數(shù)年的本剛恩的幫助下，起獲了寶藏。在生死較量的過(guò)程中，代表著正義的吉姆等人，幾經(jīng)周折，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，運(yùn)用自身智慧，最終擊敗了海盜。
閱讀《金銀島》的過(guò)程，其實(shí)是一次次跌宕起伏的心里歷程，即使合上書扉已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，心情仍久久無(wú)法平靜下來(lái)，書中描繪的那一幕幕驚心動(dòng)魄的'生死較量、斗智斗勇的場(chǎng)景，仿佛電影鏡頭般，定格在我的腦海里。
在作者斯蒂文森的巧妙安排下，浩瀚的大海，荒涼的孤島，構(gòu)筑成了一個(gè)亦真亦幻的世界，帶領(lǐng)我進(jìn)入到一個(gè)籠罩著幻想紗幕的境域，一個(gè)接一個(gè)似明似暗、似松實(shí)緊的懸念，創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高潮。
全書始終籠罩著一層神秘的色彩，但同時(shí)又洋溢著一股朝氣與熱情。也許，正是因?yàn)槿绱耍督疸y島》這本書始終能夠深深吸引著無(wú)數(shù)的青少年，吸引著那些向往超越平庸、向往冒險(xiǎn)、向往創(chuàng)造不凡業(yè)績(jī)的青少年。
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