五年級(jí)作文范例[15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文1

　　自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個(gè)方法很快就傳開(kāi)了。森林國(guó)王聽(tīng)到消息，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號(hào)呢。

　　有一次，烏鴉飛了好遠(yuǎn)的路，饑渴難耐。這時(shí)它來(lái)到了一片森林中，松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井，里面有甘甜的`井水，烏鴉聽(tīng)了后立即飛到了井邊，它站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎樣能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看了看，“對(duì)了，我就是智者啊，我能夠用我的專利方法嘛！”說(shuō)干就干，烏鴉開(kāi)始往井里一顆一顆地扔石子，過(guò)了好久，井里的水也不見(jiàn)往上漲。此時(shí)此刻，烏鴉已經(jīng)筋疲力盡了。

　　這時(shí)小猴子來(lái)打水了，烏鴉剛想說(shuō)什么，只見(jiàn)小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會(huì)i滿滿一桶的水就上來(lái)了，猴子請(qǐng)烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一齊聊天。烏鴉說(shuō)：“我以前用銜石子的辦法能夠喝到水，可為什么此刻不行了呢？“小猴子笑著說(shuō)：“當(dāng)然不行了，井那么深，你得往里填多少石子兒啊？”烏鴉聽(tīng)了恍然大悟。

　　就是呀，不就是每個(gè)辦法都能夠適用任何狀況的，因而我們要懂得因時(shí)因地制宜！

五年級(jí)作文2

　　窗，它的功能十分多�？梢酝�風(fēng)換氣，看風(fēng)景，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。甚至可以當(dāng)門(mén)用。說(shuō)到這個(gè)“當(dāng)門(mén)用”就讓人生氣，窗戶本來(lái)是好東西�？傻搅诵⊥凳掷锞妥兂闪说翘萌胧业耐ǖ懒�。

　　現(xiàn)在什么防盜門(mén)、鐵門(mén)，對(duì)小偷偷東西可太不方便了。門(mén)都有好幾層鎖，門(mén)板又很厚沒(méi)有鑰匙幾乎不可能進(jìn)去。小偷只好想方設(shè)法從窗戶爬進(jìn)去了，又快又省力。因?yàn)楝F(xiàn)在有玻璃刀，用它一劃窗戶的玻璃就破了。然后就可以進(jìn)去偷東西，又不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，一舉兩得。

　　像上次，我大姨家就因?yàn)榇皯艏依锉恍⊥怠肮忸櫋绷恕Ｄ翘焱砩�，大姨睡覺(jué)忘記關(guān)窗戶。第二天起來(lái)一看，啊呀，放在柜子里的現(xiàn)金不見(jiàn)了。大姨馬上意識(shí)到有小偷來(lái)過(guò)了，檢查過(guò)后，沒(méi)發(fā)現(xiàn)別的東西被偷，再加上被偷的現(xiàn)金也不是很多就沒(méi)有報(bào)警�？蛇^(guò)了中午想要看電視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)電視機(jī)的遙控也沒(méi)見(jiàn)了，這下可慘了，沒(méi)有遙控可怎么看電視呢？大姨氣得決定去報(bào)警。

　　東西接二連三被偷，沒(méi)法子了，只好給窗戶上安裝窗罩來(lái)防盜。好好的'一個(gè)窗戶加上了窗罩就變成了監(jiān)獄的一角，真是難看死了，好像住宅區(qū)變成了監(jiān)獄區(qū)。小偷真可恨，逼迫我們把生活中的與外界勾通交流的窗口加上了生硬的障礙物，讓待在房子里的人覺(jué)得很難受，應(yīng)該嚴(yán)辦那些小偷！

五年級(jí)作文3

　　人人都有理想，當(dāng)然也包括我。從小時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我就立志要當(dāng)一名人民教師，因?yàn)樾〉臅r(shí)候我讀一年級(jí)時(shí)，有一位叫做唐老師的人，她是教我們的班主任，她的樣子和藹可親，溫柔又有耐心。每次教完以后，總要問(wèn)問(wèn)聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂��？有什么不懂的可以來(lái)問(wèn)�。〉鹊取�…

　　記得有一次，我在玩耍的時(shí)候絆倒，腿被磕一個(gè)道口子，好疼！而且血還一直流，我害怕極，不知道該怎么辦。這時(shí)，唐老師焦急的跑過(guò)來(lái)，擔(dān)心的問(wèn)我：“藍(lán)文琳，怎么樣。有沒(méi)有事啊？”我疼得簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)，唐老師看出我的.異樣，急忙把我背起來(lái)就直奔醫(yī)院去，到達(dá)醫(yī)院以后，我模模糊糊得看到唐老師累得滿頭大汗卻還不忘問(wèn)我疼不疼！我留下感動(dòng)的淚水，之后唐老師總會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看我給我補(bǔ)習(xí)住院這些天沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這件事！

　　所以，我決定要做像唐老師這樣的好老師，要是我真的當(dāng)老師，我會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，給他們細(xì)心的講解這些題和課文，我還會(huì)跟他們談?wù)勑�，這樣能更加的解每個(gè)同學(xué)，也能更好地幫助他們。我還會(huì)用我所學(xué)的全部知識(shí)全部傳授給他們。

　　我一定會(huì)努力的為我的這個(gè)理想而奮斗，將來(lái)才能成為像唐老師那樣的好老師！

五年級(jí)作文4

　　我欣喜地奔下樓去，大口得呼吸著雪后清新得空氣。輕輕得踏著柔軟得雪，生怕把雪踩疼了。

　　來(lái)得路上，街上得車(chē)輛都謹(jǐn)慎緩慢得行駛，似乎也怕把雪弄疼了。

　　來(lái)到學(xué)校門(mén)前，望著眼前得景象，我怔了幾秒鐘：眼前仿佛是一片童話世界。同學(xué)們都抑制不住內(nèi)心得興奮，在雪上很享受得踏者，那聲音仿佛是一曲美妙得樂(lè)章。

　　看到此情此景，我不由得想：冬爺爺昨晚是怎樣裝扮大地得呢？噢，對(duì)了，冬爺爺一定是在昨晚夜深人靜得時(shí)候，在月亮婆婆光芒得掩映下，將他可愛(ài)得雪花寶寶輕輕托起，然后輕輕一吹，霎時(shí)，無(wú)數(shù)個(gè)雪花精靈便蹦蹦跳跳得來(lái)到了人間。

　　下課后，同學(xué)們魚(yú)貫而出地奔向操場(chǎng)，奔向雪得童話世界。

　　他們?cè)谘┥媳寂�；在雪上跳躍；在雪上滑行，他們用雪打雪仗；用雪滾雪球；用雪堆雪人……總之，雪后得操場(chǎng)是同學(xué)們得游樂(lè)場(chǎng)。

　　看得出來(lái)，每一個(gè)人對(duì)于雪得到來(lái)都是歡迎得，連太陽(yáng)也不例外，一整天都沒(méi)露面，準(zhǔn)是怕消化了雪而藏起來(lái)啦！

五年級(jí)作文5

　　要說(shuō)外婆的嘮叨我三天三夜也說(shuō)不完，每天同樣的話，總會(huì)天天在我耳邊不停回響，像一個(gè)永不停歇的收錄機(jī)，但如果外婆外出了，沒(méi)了這收錄機(jī)，我還真不習(xí)慣呢！

　　我剛回到家，就躺在沙發(fā)上說(shuō)：“公交車(chē)上一個(gè)位子也沒(méi)，人又那么多，站得我累死了�！闭l(shuí)知，外婆大聲說(shuō)：“快去洗手，手都臟死了�！蔽也艣](méi)那么有興趣呢，于是我說(shuō)：“學(xué)校里洗過(guò)了�！蓖馄耪f(shuō)：“車(chē)上的扶手也臟�！蔽艺f(shuō)：“不臟�！蓖馄抛吡诉^(guò)來(lái)說(shuō)：“讓我看看你的`手�！蔽掖蜷_(kāi)手給外婆看，外婆看了一眼，就狠狠地往我手上一拍，說(shuō)：“洗過(guò)才怪，快去。”我想。外婆眼睛是觀察微生物的機(jī)器嗎？連我手上的細(xì)菌也能看見(jiàn)。我洗過(guò)手，外婆說(shuō)：“今天學(xué)�？荚嚵藛�？考哪一樣，有沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)�。柯�(tīng)得好不好？學(xué)校中午吃什么？明天早上想吃什么？回家有哪些作業(yè)？還有多少？……”話音剛落，外婆又說(shuō)：“手洗過(guò)了嗎？”剛才外婆可是親眼看見(jiàn)我洗手的啊。我說(shuō)：“洗過(guò)了�！�

　　我只好陪著外婆一塊兒嘮叨，把她的問(wèn)題一句句回答過(guò)來(lái)，有時(shí)候回答煩了，就說(shuō)：“外婆，你不累啊？”外婆說(shuō)：“啊呀，我都忘了，你還沒(méi)洗臉，換衣服呢！快去，快去�！卑Γ�不知外婆發(fā)明的嘮叨收錄機(jī)何時(shí)才能在我耳邊關(guān)機(jī)。

五年級(jí)作文6

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射大地，我們乘著徐徐微風(fēng)，邁著輕盈的步伐走在上學(xué)的路上。我的耳際縈繞著一種聲音：過(guò)馬路，左右看，不在路上跑和玩；靠右行走；紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。我嚴(yán)格按要求去做，因?yàn)榻煌ǚㄔ谖倚闹小?/p>

　　當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園，我會(huì)和同學(xué)問(wèn)好、會(huì)向老師致敬，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，自覺(jué)維護(hù)校園秩序，因?yàn)樾�學(xué)生日常行為規(guī)范在我心中。

　　當(dāng)我坐在生動(dòng)、有趣的課堂里，我感受到老師的眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)，要專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不能做小動(dòng)作。我會(huì)認(rèn)真思考，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力完成作業(yè)，因?yàn)檎n堂常規(guī)在我心中。

　　當(dāng)我走向社會(huì)參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我會(huì)得到他人的大力支持，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，因?yàn)槲抑�道有《未成年人保護(hù)法》保護(hù)我。

　　我們小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的`時(shí)期，要從小學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法的新時(shí)代的合格小公民。

五年級(jí)作文7

　　我的家鄉(xiāng)——遼陽(yáng)，風(fēng)景綺麗，馳名中外。舉世聞名的曹雪芹紀(jì)念館，千年古剎的廣佑寺……引來(lái)無(wú)數(shù)中外游客，處處美景惹人醉！

　　家鄉(xiāng)的水仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠！離我家不遠(yuǎn)有一條護(hù)城河，河水清澈見(jiàn)底，水里的魚(yú)兒三個(gè)一群，五個(gè)一伙，悠閑地游動(dòng)著。滿天朝霞落入水中，魚(yú)兒們有時(shí)擠在一起，好像在竊竊私語(yǔ)；有時(shí)他們凝視晚霞，好像議論著晚霞的奇異。

　　橋上人來(lái)車(chē)往，馱著遼陽(yáng)的富有與興旺。橋下一個(gè)個(gè)滿載著游人的游船緩緩駛過(guò)。家鄉(xiāng)的水美得如詩(shī)如畫(huà)！

　　家鄉(xiāng)的山不以雄奇險(xiǎn)峻取勝，而以清麗俏美奪人。紅葉似火的山嶺以它獨(dú)有的風(fēng)景吸引了我。站在山下向山上一望一朵朵晚霞灑落在山腰間，恰似給山嶺鋪上了一塊塊地毯到處紅艷艷的`一片。

　　沿著蜿蜒的小路，漫步在幽幽的林蔭之間。兩邊青翠欲滴的楊柳，枝連枝，葉碰葉，像綠色的大傘籠罩著道路。腳旁，百花爭(zhēng)芬斗艷，紅的、白的、粉的……紅似火，白似雪，粉似霞……一朵朵，一叢叢，花香沁人肺腑。加上奇石累累，曲徑通幽，亭臺(tái)水榭……湖光山色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，定會(huì)讓你流連忘返。

　　如今，家鄉(xiāng)的山在變，水在變，人也在變，一切都變得更美了！

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

五年級(jí)作文8

　　一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的窗戶，我知道，該起床了。開(kāi)心的我邁著愉快的.步伐走向了餐廳……為什么我這么開(kāi)心呢？因?yàn)槲业玫搅吮頁(yè)P(yáng)，具體發(fā)生了什么事呢？讓我來(lái)告訴你吧！

　　星期五上午，我們班里迎來(lái)了一次考試，我在考試前非常緊張，全身涼汗，心在跳的聲音都可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)，鈴聲一響，考卷一發(fā)，心臟一跳，我們都有一種緊迫感。我感覺(jué)就像二十八星宿在大戰(zhàn)，而我就像在旁邊觀看的小神仙。

　　我開(kāi)始答卷了，不過(guò)一會(huì)兒，我就有不會(huì)的題了，心中想著回家中“竹子炒魚(yú)”呢還雞毛呢！一想就開(kāi)始害怕了。我便重新開(kāi)始認(rèn)真了，我不再害怕，而是鼓起勇氣開(kāi)始答題了。過(guò)了一會(huì)兒，我終于嘆了一口氣，我費(fèi)了九牛二虎之力才寫(xiě)完，寫(xiě)完之后我便開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地檢查了，我在一直計(jì)算著……到了下午，老師發(fā)試卷了，一看，不禁感嘆：我好強(qiáng)��！我居然考了一百分。

　　我把這個(gè)事情告訴了父母，父母表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一百塊，我一收到錢(qián)時(shí)，臉笑得像一個(gè)棗。

　　我終于知道功夫不負(fù)有心人的那位成功之人的感覺(jué)了。我知道表?yè)P(yáng)是世界中一道光，沒(méi)有它在世界不再燦爛，不再光明。

五年級(jí)作文9

　　一朵花在開(kāi)放的時(shí)候也許會(huì)遇到一只蝴蝶，花兒漸漸次開(kāi)，蝴蝶繽紛舞。

　　也許就是花叢，也許就是獨(dú)自的開(kāi)放，花兒看得到周?chē)�，但花兒不�?huì)在意周?chē)�。到了開(kāi)放的季節(jié)，花就會(huì)自由而奔放的展開(kāi)，蝴蝶從蛹里毅然的站出來(lái)，蝴蝶看得到周?chē)�，所以蝴蝶選取花，圍著花跳舞，也許就就是蝴蝶破蛹的所有動(dòng)力。

　　花兒對(duì)蝴蝶說(shuō)：你就是那么的美麗，那么的有朝氣，你的舞動(dòng)就是我看到的最亮麗的風(fēng)景了。

　　蝴蝶笑了，對(duì)花兒說(shuō)：你錯(cuò)了，你就是那樣的清香，秀美，遺世獨(dú)立，我因?yàn)槟愕镊攘Γ�才�?huì)煥發(fā)出光彩，在你身邊飛翔，才就是我的'美麗。

　　花兒聽(tīng)到蝴蝶的贊美，竟然也會(huì)臉紅，她含笑著彎腰，含笑著抬頭蝴蝶看著，竟然也會(huì)發(fā)呆，他輕輕的�？吭诨▋荷磉�，和花兒在某個(gè)瞬間~凝視。

　　就是一朵看起來(lái)極普通的花，花瓣極單薄，顏色很鮮艷，聲明力極強(qiáng)的，也許就就是”松中梅”那樣平凡的花兒，也就是一個(gè)極普通的蝴蝶，肯定不就是梁山伯祝英臺(tái)化的，也會(huì)有好看的花紋，有一天，他們相遇在那里，蝴蝶催開(kāi)了花兒的盡情開(kāi)放，此時(shí)花兒欣賞著蝴蝶的生命之舞 ，蝴蝶的翩翩起舞，點(diǎn)亮了花兒的笑臉，花兒含笑的搖拽，歡快了蝴蝶的步伐。

　　于就是，花兒漸次開(kāi)，蝴蝶繽紛舞。

五年級(jí)作文10

　　記得那時(shí)一年暑假，我到鄉(xiāng)下游玩。我們來(lái)到河邊，大人們?nèi)ゲ遏~(yú)，準(zhǔn)備做晚飯煮了吃。他們的船是自制的，用鐵拼起來(lái)的鐵船。

　　我看得一陣眼熱，我從小到大都從沒(méi)劃過(guò)船，感覺(jué)十分新鮮，急切的想試一試，但又有些害怕。終于我鼓起勇氣，拉著媽媽走上小船。船剛挺穩(wěn)，我小心翼翼地走了上去，走一步船就晃一下。

　　我拉著兩只槳，先向前推。不推不知道，一推嚇一跳，真沒(méi)想到，他們自己做的槳竟然不是固定住的.！這難度可就太大了。果然說(shuō)著容易做著難，這一理論上應(yīng)該非常簡(jiǎn)單的東西居然把我給困住了。不過(guò)我可不是個(gè)容易認(rèn)輸?shù)娜恕?/p>

　　我用盡全身力氣控制這艘船，使它不偏離我腦海中的軌道�！鞍�！”我嘆了口氣，因?yàn)槲乙呀?jīng)沒(méi)力氣了，我只好把船槳交給了媽媽。這是我第一次劃船，這件事給我留下了深刻的印象，讓我難以忘懷。

五年級(jí)作文11

　　星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個(gè)非常好玩的游戲。我叫不出他們所玩游戲的.名稱，只是看見(jiàn)他們玩得那么高興，好象每一個(gè)人都陶醉在游戲里面了。

　　我覺(jué)得好奇，就走上前去問(wèn)他們。他們說(shuō)：“我們?cè)谕嬉粋�(gè)名字叫做‘反口令’的游戲�！蔽矣X(jué)得非常新奇，急忙說(shuō)：“我也參加，行嗎？”他們十分熱情，大聲說(shuō)：“好的！

　　”我開(kāi)心極了。

　　他們說(shuō)：“規(guī)則是這樣的：如果發(fā)令的人說(shuō)站，那你就要馬上坐下；如果他說(shuō)坐，那你就要馬上站起來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“知道了。”

　　游戲開(kāi)始了，一個(gè)小孩當(dāng)發(fā)令員。他說(shuō)：“坐下�！庇性S多小孩坐下了，只有沒(méi)有幾個(gè)站了起來(lái)。那些坐下的孩子說(shuō)：“下次我們一定做對(duì)�！蹦莻�(gè)孩子又說(shuō)：“坐下！

　　”那一些坐著的人想剛才他說(shuō)坐下，這一次他一定會(huì)反說(shuō)，要我們站起，那就是要我們坐著。我們正可以以逸待勞，不用動(dòng)一動(dòng)。所以，大家還是坐在那里紋絲不動(dòng)。只有我和少數(shù)幾個(gè)人站著。站著的小朋友都笑了起來(lái)，有的人還鼓起了掌。他第三次說(shuō)：“站起！

　　”這一次大家學(xué)乖了，聽(tīng)清了口令以后再做，所以全部做對(duì)了。我們?yōu)樽约旱某晒Χ�感到自豪�?/p>

　　這一天，我們玩得非常開(kāi)心。

五年級(jí)作文12

　　在很多人的心目中，大海然而無(wú)邊無(wú)際的；大海然而廣闊無(wú)垠的；大海更然而一望無(wú)邊的。而大家卻都不知道，大海到底啟發(fā)了我們什么樣的美德？其實(shí)，大海象征著人類(lèi)要有廣闊的胸懷，要學(xué)習(xí)無(wú)窮的知識(shí)。

　　大海的咆哮聲然而震耳欲聾的。它象征著要勇敢地向一個(gè)目的地“進(jìn)軍”，向一個(gè)美好的未來(lái)“進(jìn)軍”。我們常常會(huì)被某種氣勢(shì)而壓倒，其實(shí)，這并不可怕，龐大的氣勢(shì)并不代表什么，遇到這種情況，我們更應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，勇敢地去打敗它。應(yīng)該有一種堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神，一種能讓對(duì)手感到畏懼的`精神。

　　大海的深度也然而深不可測(cè)的。它象征著做任何事都要深思熟慮，而不能草率行事，將大部分的事情先藏在心里，直到你認(rèn)可他，了解他，對(duì)他很放心的時(shí)候，再將藏在心中的事情慢慢告訴他。就像大海一樣，它與人類(lèi)漸漸成為了朋友，才把能源一點(diǎn)一點(diǎn)地輸送給我們。不然，大海的一次洪水大發(fā)，就會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)可怕的災(zāi)難，它會(huì)無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)。

五年級(jí)作文13

　　我在一個(gè)溫暖幸福的家庭里，有愛(ài)勞叨的媽媽，學(xué)問(wèn)高的爸爸，還有一個(gè)調(diào)皮的我。

　　愛(ài)嘮叨的`媽媽

　　我媽最?lèi)?ài)嘮叨，特別是對(duì)我，好像口水太多用不完似的。

　　每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，那嘮叨聲又響起來(lái)了。一會(huì)又是頭抬的不高，一會(huì)又是本子沒(méi)放好，放歪了似的。媽媽就是這樣的一個(gè)不過(guò)我喜歡這種勞叨，我永遠(yuǎn)會(huì)記住她的嘮叨。

　　學(xué)問(wèn)很高的爸爸

　　我爸學(xué)問(wèn)很高，特別是對(duì)我的學(xué)習(xí)。

　　記得上次，我做作業(yè)的時(shí)候，有一道難題難倒了我，我問(wèn)爸爸，爸爸在草紙上寫(xiě)了寫(xiě)說(shuō)：“你看這道題的標(biāo)題。”原來(lái)我沒(méi)看標(biāo)題呀！過(guò)了幾分鐘我做起了這道題，爸爸說(shuō)：“做題第一是看標(biāo)題�！卑职值慕陶d，我永遠(yuǎn)記在心。

　　調(diào)皮的我

　　當(dāng)然了，家里還有一個(gè)重要人那就是我。

　　我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班讀書(shū)，馬上就是中年級(jí)的了。我非常調(diào)皮，不過(guò)我得好動(dòng)。連愛(ài)嘮叨的媽媽都整天為我嘮嘮叨叨。

　　我的家充滿了和睦與歡樂(lè)。我愛(ài)我家！

五年級(jí)作文14

　　春天來(lái)了！春天來(lái)了！天氣變暖了！燕子和大雁都飛回來(lái)了。太陽(yáng)公公的臉變紅了，它溫暖著我們，普照著大地，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞，解凍的小溪叮叮咚咚，咦，那一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)兒是什么啊？原來(lái)是小蝌蚪��！小蝌蚪也孵化出來(lái)了，小蝌蚪在漲高的河水里歡快的游著。

　　山上的`樹(shù)綠了，河邊的柳樹(shù)也綠了，河邊的一陣微風(fēng)吹來(lái)，好似在給自己梳頭發(fā)呢！小草用勁地鉆出地面，我們也要似小草一樣努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)。許多花兒爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著，成千上萬(wàn)只蜜蜂在采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　燕子飛回來(lái)了，正忙著筑巢呢！鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去，唱著美妙的歌聲。

　　孩子們脫掉棉襖，沖出家門(mén)，來(lái)到草地上嬉戲，還有在踢球的，有人在草地上打了個(gè)滾兒。

　　春天在我眼里總是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。

五年級(jí)作文15

　　愚人節(jié)到了，我最喜歡這個(gè)節(jié)日了。打算好好捉弄人,那會(huì)是多么的好玩，開(kāi)心啊1

　　我和一個(gè)同學(xué)想辦法捉弄校醫(yī)。我把番茄醬涂在腳上。我像一只可憐的小狗，慢慢地走進(jìn)校醫(yī)室。我跟校醫(yī)說(shuō)：“校醫(yī)我的腳被他踢了一腳”。還指著陪我一起的同學(xué)說(shuō)：“是那個(gè)人踢我的腳流血的'�！�”校醫(yī)像母老虎一樣對(duì)著那同學(xué)，大叫說(shuō)：“你怎么搞的，競(jìng)?cè)话淹瑢W(xué)踢流血了！”我們兩個(gè)趕緊笑著齊聲說(shuō)：“其實(shí)是番茄醬，校醫(yī)愚人節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完我們就跑了。

　　校醫(yī)一定感覺(jué)很好笑。我們更是樂(lè)滋滋的。

　　我和同學(xué)決定去捉弄校長(zhǎng)。我們鼓起勇氣走進(jìn)校長(zhǎng)室。我跟校長(zhǎng)說(shuō)：“我把會(huì)議室的那個(gè)花瓶打碎了�！毙ｉL(zhǎng)問(wèn)：“什么樣的花瓶？’我說(shuō)：”那個(gè)五彩繽紛的�！蔽覀兛匆�(jiàn)校長(zhǎng)的臉色氣得由白色變成了紫色。就忍不住笑了出來(lái)說(shuō)：“校長(zhǎng)，愚人節(jié)快樂(lè)！”

　　我看見(jiàn)兩個(gè)人在互相捉弄。有一個(gè)說(shuō)你的鞋帶掉了，另一個(gè)一邊說(shuō)沒(méi)有哇，一邊蹲下去看。另一個(gè)笑瞇瞇地說(shuō)：愚人節(jié)快樂(lè)。

　　我跟老師說(shuō)：老師我要上洗手間。我其實(shí)跑去了操場(chǎng)。我滿頭大汗說(shuō)我回來(lái)了。老師說(shuō)是不是去操場(chǎng)了。我說(shuō)是。全班同學(xué)哈哈大笑。

　　我喜歡愚人節(jié)。因?yàn)橛奕斯?jié)帶給我許多快樂(lè)。讓我可以盡情的捉弄?jiǎng)e人。

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