五年級(jí)作文實(shí)用【6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
“能便宜點(diǎn)兒?jiǎn)�？�?/p>
今天下午，我校舉行了“陽(yáng)光書(shū)市”的活動(dòng)。在書(shū)市中，同學(xué)們可以購(gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū)籍，雖然都是二手書(shū)，但是它們一定都能找到“新知己”。
隨著一陣陣歡呼聲，我們五（1）班的“書(shū)蟲(chóng)群”從樓道上飛奔下來(lái)，飛入走到中去買(mǎi)書(shū)。我也不例外，在茫茫書(shū)海中尋找自己心儀的那一本。我快走到書(shū)市的盡頭了，可仍沒(méi)有下手：書(shū)市雖大，竟沒(méi)有我的“知心書(shū)”！我一邊想，一邊左顧右盼，忽然，一本書(shū)映入我的'眼簾———《名人學(xué)�！�。我不禁被深深吸引，停下腳步，詢(xún)問(wèn)多少錢(qián)。只聽(tīng)小老板懶懶地說(shuō)：“二十五”，順勢(shì)還打了個(gè)手勢(shì)。我怦然心動(dòng)，只無(wú)奈口袋中只有區(qū)區(qū)三十元，還想著能多買(mǎi)幾本其他書(shū)呢！“十塊唄，老板！”我用近乎懇求的語(yǔ)氣向小老板說(shuō)道。小老板立馬答道：“這樣吧，最低十五！”“老板，大家都是回頭客，這次買(mǎi)了還會(huì)再買(mǎi)的，再低點(diǎn)兒吧！”“哎，行吧，我再給你打個(gè)折！”老板顯得十分無(wú)奈，“三塊錢(qián)吧！”我高興得連連向老板道謝，喜滋滋地走向下一站。
我馬不停蹄地來(lái)到由新華書(shū)店工作人員設(shè)的攤位前，不消一會(huì)兒，就選定了自己喜愛(ài)的一本書(shū)，遞上二十三元，高高興興地蹦出來(lái)了。
我閑著沒(méi)事干，便在“陽(yáng)光書(shū)市”里瞎轉(zhuǎn)悠。書(shū)市還是挺熱鬧的，喧嘩聲持續(xù)不斷，人群萬(wàn)分擁擠，書(shū)也是“魚(yú)龍混雜”。
這時(shí)，我又去到一個(gè)店鋪，有意買(mǎi)2本雜志，便商議價(jià)錢(qián)：“老板，兩本多少錢(qián)�。恳粔K錢(qián)吧，我包圓了！”一群小老板直搖頭，異口同聲地說(shuō)：“不行，不行，一共三塊錢(qián)！”該是我發(fā)揮“牛皮糖”精神了，“就一塊錢(qián)吧！你看這兩本雜志頂多六成新，便宜點(diǎn)吧……”如此反復(fù)“協(xié)商”，終于，這兩本雜志被我以一元的價(jià)格收入囊中。
嘿，這次的“陽(yáng)光書(shū)市”活動(dòng)真有趣！我砍價(jià)砍得不亦樂(lè)乎！
五年級(jí)作文 篇2
今天下午，我們?cè)诓苄ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)了武進(jìn)區(qū)青少年誠(chéng)信廉潔教育基地。剛跨進(jìn)教育基地的大門(mén)，我一眼就看見(jiàn)電腦屏幕上那些醒目的文字。我們可以翻閱電腦中成語(yǔ)的理解、成語(yǔ)小動(dòng)畫(huà)和成語(yǔ)的內(nèi)涵等，這趟真是來(lái)值了！
參觀完第一個(gè)場(chǎng)館，我們懷著激動(dòng)的心情走向另一個(gè)場(chǎng)館。里面有：緩解壓力的搶答游戲；放松心情的音樂(lè)；還可以在大屏上畫(huà)畫(huà)等。
下一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地是大廳。一走進(jìn)大廳，我們先觀看了一部海嘯的專(zhuān)題片�？赐旰笪矣滞嫫鹆擞螒�。大廳里的.游戲比前兩個(gè)場(chǎng)館里的游戲多而有趣：有找茬，有賽車(chē)，還有一部關(guān)于怎樣逃離危險(xiǎn)的安全教育片等。我玩了其中的賽車(chē)，玩了一會(huì)兒后，老師又帶我們看了一部有關(guān)地震的教育片。看完后，我感慨萬(wàn)分，想起了《地震中的父與子》，這篇課文主要講一位父親在地震后去學(xué)校尋找他的兒子，他挖了三十八小時(shí)找到了兒子以及十三個(gè)同學(xué)。地震中的父親，即使遇到再大的困難，也不會(huì)放棄，可見(jiàn)父親與孩子之間的感情是感天動(dòng)地呀！是啊，世間哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子？
這次活動(dòng)讓我明白了，我們應(yīng)該保護(hù)地球上的任何能源，不要讓地震、洪水等自然災(zāi)害發(fā)生在我們的身邊，這樣才能使我們的生活更加美好，社會(huì)更加和諧。
五年級(jí)作文 篇3
鑰匙是什么？眾所周知，是開(kāi)鎖的工具。可是通過(guò)一件事，使我對(duì)鑰匙的含義有了新的體會(huì)。
燦爛的陽(yáng)光溫和地灑在作業(yè)本上，像一件世界上最溫暖的大衣一樣披在我身上。作業(yè)本上泛著金光，似乎要和我那急躁的內(nèi)心一樣起來(lái)。我正為一道難題愁眉苦臉。
我無(wú)助地望向窗外，似乎那里有我想要的答案，但事實(shí)似乎相反。小草仿佛向我呲牙，花兒也抬高著笑臉捉弄似的說(shuō)：“做不出來(lái)！做不出來(lái)！”我連忙轉(zhuǎn)回頭，一眼瞥見(jiàn)滿(mǎn)書(shū)架的書(shū)�！袄蠋煵皇窃谶@兒吧！”我馬上翻開(kāi)了數(shù)學(xué)課外練，眼睛急切地尋找著。
“有了！”霎時(shí)，題目的名稱(chēng)像閃電般劃過(guò)我的腦海，我緊閉的嘴巴終于張開(kāi)了，輕松地吐出幾個(gè)字：“對(duì)，是雞兔同籠！”以前思維培訓(xùn)班、數(shù)學(xué)課上，老師還講過(guò)哩！怎么這么快就忘了？趕快去找以前奧數(shù)班的`例題。說(shuō)做就做，我拍了一下腦袋，開(kāi)始翻箱倒柜地找了起來(lái)。
呀，找到了！我如獲至寶，手不釋卷。金色的陽(yáng)光給例題卷鍍上了一層金，而我好像海盜找到了傳說(shuō)中的寶藏，開(kāi)心無(wú)比。
我沉浸在這種復(fù)習(xí)舊知識(shí)，得到新知識(shí)的境界中。什么方程、公式都跳了出來(lái)，爭(zhēng)著要我復(fù)習(xí)呢！
這把通往知識(shí)殿堂的鑰匙使我在學(xué)海中孜孜不倦、樂(lè)此不疲，真是一個(gè)好伙伴啊！希望我永遠(yuǎn)將這把絢爛的鑰匙緊緊握在手中！
鑰匙，不僅僅可以開(kāi)鎖，還有更大的用處。有了它，再堅(jiān)固的大門(mén)也進(jìn)的去——當(dāng)然，這不僅僅是普通的門(mén)，有信念的門(mén)，智慧的門(mén)。有了它，再隱蔽的東西也能找到，比如愛(ài)心、友情。有了它，再大的困難也能克服……
這把無(wú)形有鑰匙雖然看不見(jiàn)，摸不到，但是我堅(jiān)信，它會(huì)在今日無(wú)比美麗、燦爛的陽(yáng)光下渾身散發(fā)著金色的光芒！
五年級(jí)作文 篇4
2月4日陽(yáng)光燦爛，我們一家人乘車(chē)去位于玉皇山旁的八卦田游玩。
我們來(lái)到八卦田門(mén)口，看見(jiàn)一塊石碑上寫(xiě)著一些關(guān)于八卦田的介紹。八卦田是南宋年間開(kāi)辟的一塊“籍田”，呈八卦狀，九宮八格，總面積約為九十余畝。石碑旁還有一長(zhǎng)塊的石壁，上面記錄了南宋一位沒(méi)用的皇帝：宋高祖開(kāi)辟籍田，親自耕種的步驟。在我們細(xì)細(xì)觀看的時(shí)候，媽媽環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的事情：八卦田邊的椅子都是八邊形的呢！再往里走，就慢慢看到了八卦田的一角�！鞍素蕴镎娴暮么�！”我們贊道。八卦田了種著很多蔬菜：外圍種著一圈油菜花的苗，綠油油的，田上還鋪著稻草簇?fù)碇粋�(gè)個(gè)嫩綠的苗，苗活像一個(gè)乖寶寶在被窩里睡著香甜的覺(jué)，可愛(ài)極了。田里還種有豌豆苗，生菜苗，大蒜苗，包心菜，菠菜……到了秋天，這些小苗就會(huì)豐收，供市民采摘。
爸爸帶我們沿著八卦田的外圍走了一圈。在一個(gè)地方看見(jiàn)了一個(gè)授時(shí)圖和一塊圓形的石盤(pán)，上面分別記錄著十二個(gè)月，二十四個(gè)節(jié)氣，七十二候，以及各個(gè)時(shí)候該進(jìn)行的農(nóng)事活動(dòng)。我們觀察許久，又繼續(xù)繞著八卦田走。八卦田中心有一個(gè)圓圓的土墩，那就是太極圖。我們踩著石階，走了上去，里面像個(gè)小樹(shù)林。我們沿著石子小路走著，兩旁的`景物雖然看上去一模一樣，但是一邊顏色深些，一邊淺些，代表著太極圖的陰和陽(yáng)。
看得差不了，爸爸就開(kāi)車(chē)帶我們上了玉皇山。雖然路十分陡，但我們還是到了半山腰的紫來(lái)洞。俯身往山下看，八卦田清清楚楚的展示在我們的眼前。
這一天這是快樂(lè)的一天：欣賞了這耳聞不如一見(jiàn)的八卦田的美麗景色，讓我大飽眼福；聽(tīng)了關(guān)于八卦田的傳說(shuō)，讓我了解更多知識(shí)。這還是收獲頗豐的一天呢！
五年級(jí)作文 篇5
人云：“中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙�！币嘤腥嗽疲骸爸腥A漢字，薈萃文明，古今寰宇，舉世無(wú)雙�！辟澞宋抑腥A漢字，聞名千古，古今論談。
彈指間，千年過(guò)后，盡管古老的漢字還沒(méi)有從人類(lèi)的記憶中消逝，卻已無(wú)法恢復(fù)到先前那樣的輝煌，遙想當(dāng)年張旭的豪邁，羲之的飄逸，李斯的沉穩(wěn)和公權(quán)的嚴(yán)謹(jǐn)，從他們的.字上，我看出了他們的人格與品質(zhì)；從他們的字中我看到了他們對(duì)一件事的專(zhuān)注與感情。他們展現(xiàn)出另人折服的毅力與精神。他們雖都已辭世，但他們的字跡仍另人們?nèi)绨V如醉，如顛如狂，千百年來(lái)使人神往，令人追尋。使他們的字跡在千年之中得以輪回，最終，抵擋住了千年的風(fēng)吹雨打，回到了我們的記憶當(dāng)中。
“經(jīng)流年，歲月如誓”，千年后漢字代表著中華文明，是中華五千年精神與文化的薈萃，它生動(dòng)形象地展現(xiàn)出人類(lèi)的歷史文化，但由于外來(lái)文化的沖擊，使它越來(lái)越失去了純潔性。一些事因我們的智慧而生存，也因我們的智慧而滅亡。所以，我們要珍惜，珍愛(ài)我們的文化，不能讓它消失在記憶之中，而因是將此文明傳承，發(fā)揚(yáng)光大。
五年級(jí)作文 篇6
在深邃的夜空下仰望，用心靈丈量天與地的距離；在江南朦朧的煙雨中徘徊，感受寂寥雨巷的惆悵；在淳淳暖陽(yáng)下冥想，纖手展開(kāi)泛黃的畫(huà)卷，那股千年亙古不變的墨香撲面而來(lái)，眼前緩緩呈現(xiàn)出那潑墨山水畫(huà)，如此多嬌……
輕輕推開(kāi)那扇三字窗，黎明咬破夜的唇，將那抹鮮紅的血跡留于天際，青石小橋之上，點(diǎn)點(diǎn)躍動(dòng)的金粉，已經(jīng)在不知不覺(jué)中悄然隱入晨曦氤氳的水汽重。深吸一口氣，清新的芬芳如同那用甘露熬制的蓮子羹的清香的氣息。
頷首低頭，小橋之下，玉帶銀河，繞城而繞，汩汩潺潺，輕撫摸過(guò)水中的荇草，碧綠而柔軟的腰身隨波而動(dòng)，婀娜多姿。潮濕的溪岸上，最富柔情的柳樹(shù)自然是少不了的，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！笔且恢Я钗译y以忘卻的，如今一見(jiàn)，倒也確實(shí)如此。
嘴角輕輕劃過(guò)一絲微笑，我推開(kāi)虛掩的朱紅漆的木門(mén)，“吱呀——”的一聲，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。一邊用手撫過(guò)布滿(mǎn)青苔的墻面，一邊蓮步輕移，遠(yuǎn)處，似乎在這幽深的街道里逢見(jiàn)一個(gè)身影嬌小的人兒。暮然回首，她卻已經(jīng)隱沒(méi)在了燈火闌珊處。自然是再也遇不見(jiàn)了。
風(fēng)月彌香，月白風(fēng)清，一切靜謐而美好得如同余秋雨所說(shuō)：“柔婉的語(yǔ)言，姣好的面容，精致的林木，幽深的街道，處處給人以感官上的寧?kù)o和慰藉�！�
風(fēng)兒輕撩起我額前的劉海，心底仿佛綻開(kāi)了一朵花似的，啟唇喃喃道：如此多嬌。
不知何時(shí)，感到似乎有一雙粗糙兒又有力的'大手正撫過(guò)我的臉，這是怎么了？回過(guò)神，原來(lái)只不過(guò)是俗世的風(fēng)塵，可是，我卻感到了我已經(jīng)身在那茫茫荒漠之中了。
大漠的秋季，火舞狂沙，枯黃的樹(shù)葉飄飛滿(mǎn)天，日光黯淡了原本蔚藍(lán)的天空。抬頭眺望，飄飛的蓬草在風(fēng)中搖曳生姿，這不禁使我聯(lián)想到：“征蓬出漢塞，歸雁入胡天�！毕氡禺�(dāng)初那滿(mǎn)腹惆悵的白衫男子也一定看到了這番景象吧！
踏沙而行，脖頸間的圍巾?yè)P(yáng)起長(zhǎng)長(zhǎng)的流蘇，前方天與地的交接處，閃爍了橘紅色的光，流光溢彩，那輪酒紅色的的落日，留給人無(wú)限的遐思，一直飄遠(yuǎn)，真是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！焙�。我道：“如此多嬌�！�
千嬌百媚的中華江山在我的心中譜下了悠悠的一曲，讓我不禁為這片土地而折腰。
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