五年級(jí)的作文【匯編5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
有人喜歡春晨的微風(fēng)，有人喜歡秋季的落葉，有人喜歡那冬午的暖陽(yáng)……而我，唯獨(dú)喜歡那夏夜的星空。
夏夜，一陣陣涼爽的風(fēng)向你襲來(lái)。悅耳的蟬鳴伴著花的芳香，漂蕩在夜里。一望無(wú)垠的草地上，星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)在玩耍，好似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的.小燈籠。無(wú)邊無(wú)際的天空，被渲染成了深藍(lán)色，不時(shí)有幾縷柔云飄過(guò)，仿佛在為夜空添加美景。月亮緩緩升起，照亮了大地。它用自己那皎潔的光芒，送給大地一片柔和。星星閃爍著，布滿(mǎn)了整個(gè)天空。瞧！那顆最亮的星星，是載滿(mǎn)了希望的北極星。還有那個(gè)“勺子”，是人們最向往的北極七星。天空隱約出現(xiàn)了一紅一綠兩盞燈，那是夜航機(jī)，它也成為了夜空大家族的一員。月亮下，一只小船漂浮在河中央，它與月亮相襯，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。月亮的影子倒映在河面上，泛著黃光，猶如河里藏了一塊夜明石。倒映在河面上的星星閃閃發(fā)亮，恰似一顆顆耀眼的鉆石，供人們開(kāi)采。一陣微風(fēng)吹來(lái)，河面上星星和月亮的影子微微顫動(dòng)，夏夜變得更美了。
我愛(ài)夏夜的星空，愛(ài)它的寧?kù)o，愛(ài)它的美麗，更愛(ài)它的多彩。夏夜的星空，是我美好的回憶……
五年級(jí)的作文 篇2
生活中有無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”，它們像一盞盞不滅的明燈，永遠(yuǎn)閃耀在我們的記憶中；他們又似一串串腳印，留在我們的道路上。讓我們回憶一下曾經(jīng)難以忘懷的“第一次’’。
我最難以忘懷的“第一次”是我在六年級(jí)時(shí)的那一次演講，那是我第一次面對(duì)全校的同學(xué)演講我也不知道為什么會(huì)選上我，我知道這個(gè)事情的時(shí)候，距離演講的時(shí)間只剩下了不到三天的時(shí)間，我們抓緊背詞，我們總共四個(gè)人，每個(gè)人背一段，開(kāi)頭于結(jié)尾一起背。我們練習(xí)上場(chǎng)和下場(chǎng)的動(dòng)作，稿子里還有好多句子需要?jiǎng)幼鞯呐浜�，四個(gè)人還要有默契，雖然練習(xí)很累，但我們很快樂(lè)，因?yàn)檫@讓我們的友誼更深了。
演講開(kāi)始了，我們上臺(tái)了，因?yàn)樘o張，我們把詞都忘了，一時(shí)不知道該說(shuō)什么，全校同學(xué)都在笑我們，我們給班級(jí)丟臉了，老師責(zé)罵我們，同學(xué)嘲笑我們……��！原來(lái)是在做夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)太可怕了。媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音進(jìn)來(lái)了，我把夢(mèng)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“失敗并不可怕，更何況你沒(méi)有失敗，這只是一個(gè)夢(mèng)。成功自然珍貴，但如果沒(méi)有失敗，成功又談何珍貴呢？”媽媽的`這一番話(huà)，讓我不再害怕失敗了，失敗有什么的，從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，大不了再來(lái)一次，我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接演講了。
第二天演講開(kāi)始了，我?guī)е毩?xí)時(shí)的心態(tài)上場(chǎng)了，時(shí)間飛逝，不一會(huì)演講結(jié)束了，我們成功了，全校同學(xué)都為我們鼓掌，那聲音驚天動(dòng)地，我們帶著燦爛的自豪的笑容下場(chǎng)了。
這一演講，是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他讓我面對(duì)困難，不會(huì)退卻，而是勇往直前。
五年級(jí)的作文 篇3
大家好，我是一個(gè)電飯煲。電飯煲的品種很多，我就是其中一種，大家都稱(chēng)我為“美的牌多功能電飯煲”�，F(xiàn)在，就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的自我介紹吧！
我是個(gè)“重家伙”，我的小主人八歲還拿不動(dòng)我呢，我的大主人常常讓我?guī)兔�。到了晚上，一般情況下，大主人就會(huì)打開(kāi)我的“肚子”，把里面的“圈圈”拿出來(lái)，倒上一灌半米，然后，幫我把我肚子里不干凈的東西，統(tǒng)統(tǒng)清理掉，也就是淘米，淘了兩三次之后，就放些水到我的肚子里，使水的量是米的兩倍，最后，插上插頭，讓功能表里的紅點(diǎn)到精華煮，按一下開(kāi)始，操作起來(lái)就這么簡(jiǎn)單。再等四十分鐘，香噴噴的米飯就可以吃了。
我的功能很多，除了精華煮，還有其它功能，比如：煮稀飯。我自己都不知道做出來(lái)的東東是什么，因?yàn)榇笾魅藦膩?lái)沒(méi)有用過(guò)這個(gè)功能。第三個(gè)功能是煮湯/粥，大主人就是用它來(lái)做稀飯的，當(dāng)小主人胃病時(shí)，就會(huì)用這個(gè)功能。大主人還經(jīng)常在晚上預(yù)約這個(gè)功能，第二天早上起來(lái)就可以喝到熱騰騰的'粥。第四個(gè)功能是超快煮，做飯很快，但不是特別好吃、美味。第五個(gè)是嬰兒粥，就是做給嬰兒吃的，第六個(gè)是長(zhǎng)者飯，是專(zhuān)門(mén)為老人設(shè)計(jì)的，煮得飯很軟。另外還有兩個(gè)功能，總共有八個(gè)功能，還不錯(cuò)吧。
我在這里住了兩三年了，主人對(duì)我很呵護(hù)，從來(lái)不會(huì)把我打濕，要不然，我就可能會(huì)生氣，說(shuō)不定就爆炸了。
大主人對(duì)我很愛(ài)惜，我對(duì)她也很忠誠(chéng)。我的自我介紹完畢，謝謝大家耐心聽(tīng)完我的介紹！
五年級(jí)的作文 篇4
光影似箭，日語(yǔ)如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一位大名鼎鼎的數(shù)學(xué)家了。扳起指頭算算，我已經(jīng)有二十年沒(méi)有回我的家鄉(xiāng)——萍鄉(xiāng)了。思鄉(xiāng)之情禁不住涌上心頭。二十年后的故鄉(xiāng)到底會(huì)是什么樣的呢？
一回到家，我這才猛然發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的房子都變成了漂亮的別墅，每座別墅都是用塑料和鋁合金混合建造的，非常堅(jiān)固。別墅里的一切物品都裝有一個(gè)感應(yīng)器，感應(yīng)器是通過(guò)每個(gè)人的`思維來(lái)運(yùn)行的，門(mén)是用一種特殊的材料制造的，既能隔離噪音，又能自動(dòng)開(kāi)關(guān)。
家鄉(xiāng)的萍水河，從前原本是渾濁不清的，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)二十年的凈化，河水變得清澈見(jiàn)底了。小魚(yú)、小蝦都在水中歡快地舞蹈著，似乎在向路人們招手問(wèn)好呢！
現(xiàn)在，人們用的電大多都是用水力、風(fēng)力、太陽(yáng)能發(fā)電的。這樣既環(huán)保，又不用擔(dān)心會(huì)停電了。
回到我的母校，我簡(jiǎn)直不敢相信，這還是我以前讀過(guò)的那所學(xué)校。我的母校更漂亮了。校園里到處生機(jī)怏然，走進(jìn)寬敞明亮的教室，咦！課本、書(shū)包都不見(jiàn)了，課桌上卻多了一臺(tái)電腦，這是怎么回事呢？跟老師了解之后才明白，原來(lái)同學(xué)們上課用的課本資料都被放在了電腦的檔案庫(kù)里，需要時(shí)在隨時(shí)拿出來(lái)用。真是“不看不知道，一看嚇一跳�！�
家鄉(xiāng)的變化還有很多很多，不勝枚舉，我為家鄉(xiāng)驚人的變化感到驕傲和自豪。離開(kāi)家鄉(xiāng)的那天我依依不舍，真希望下次回來(lái)時(shí)，家鄉(xiāng)會(huì)有更大的變化。
五年級(jí)的作文 篇5
星期五下午的第一節(jié)課下課，班里放生了一件不愉快的事。
當(dāng)時(shí)，我們班里亂哄哄的一大片，全都是嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲，就像是一個(gè)毫無(wú)秩序可言的菜市場(chǎng)。當(dāng)天的執(zhí)勤生也個(gè)個(gè)游手好閑，一會(huì)兒與自己的好友聊上幾句天，一會(huì)兒有心不在焉地說(shuō)幾句：“大家都別說(shuō)話(huà)了�！甭曇粝衩藁ㄒ话�，軟綿綿的，沒(méi)有一點(diǎn)力度，大家自然都當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)各玩各的。有些同學(xué)甚至無(wú)視了老師的存在，從座位上蹦下來(lái)，在班里大喊大叫，上躥下跳，就像猴子一樣不安分。這樣的情況持續(xù)了幾分鐘，班主任老師終于忍不住了，大喊了一聲：“都給我安靜！”霎時(shí)間，班里做小動(dòng)作的沒(méi)有了，上躥下跳的也乖乖“歸位”了，正在說(shuō)話(huà)的.把嘴巴閉的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，班里瞬間變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
在一片寂靜中，老師開(kāi)口了；“先說(shuō)說(shuō)執(zhí)勤生的問(wèn)題，你們幾個(gè)執(zhí)勤生啊，自己都在底下說(shuō)話(huà)，沒(méi)有起一個(gè)好的帶頭作用，應(yīng)該換掉。再說(shuō)說(shuō)同學(xué)們，你們沒(méi)有聽(tīng)執(zhí)勤生的話(huà)，也應(yīng)該批評(píng)。既然這樣，全班就都寫(xiě)一篇反思！”我剛停下手中的筆，老師的話(huà)就像炸彈一樣，每個(gè)字都重重的在我耳畔炸響。轉(zhuǎn)頭看看身旁的同學(xué)們，臉上無(wú)一不是露出了后悔的表情，好像在說(shuō)：“我好后悔��！”
通過(guò)這件事，我明白了，無(wú)論什么時(shí)候都不可以違反紀(jì)律，要有良好的自我管理能力，才可以成為對(duì)社會(huì)有用的人。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文（精選）09-02
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-09
五年級(jí)作文(經(jīng)典)09-10
【精選】五年級(jí)作文09-11
五年級(jí)作文（精選）09-13
五年級(jí)的作文(精選)09-14
五年級(jí)的作文[經(jīng)典]09-17
[經(jīng)典]五年級(jí)作文09-21
五年級(jí)作文【經(jīng)典】08-03
[精選]五年級(jí)的作文08-05