小學(xué)五年級(jí)作文合集(6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
北川，是我向往已久的地方，那里曾經(jīng)遭受了自然災(zāi)害——地震，死了無數(shù)人員，也有很多人，沒有了家庭。但在祖國的建設(shè)中，不久有了新的北川。
一聽說新北川建成了，我就迫不及待地想去游覽一圈。爸爸、媽媽好像看出了我的心思，到了“五一”長假，爸爸、媽媽帶著我去領(lǐng)略了這新北川的風(fēng)采。
一跨進(jìn)大門，首先映入眼簾的是高大的樓房，古代似裝修，好像走進(jìn)了古代的世界。樓房下面有一個(gè)寬闊的廣場，廣場上人來人往，有的在照相，有的在聊天，有的在散步，還有的小孩兒在草坪里玩耍，看到這個(gè)場面，我興奮得不知說啥好。
我們繼續(xù)向前走，到了步行街，那里真長啊！聽說，有867米，左右都是門面，還有幾棵小樹苗種在那里。我們照了幾張相，又回到了廣場上，在那里，我們碰到了弟弟他們，我和弟弟在廣場上玩耍、嬉戲。。。。。。過了一會(huì)兒，我們玩累了，坐在草坪上休息，爸爸、媽媽見了也坐在草坪上，我們一會(huì)兒躺在草坪上，一會(huì)兒站在草坪上，高興極了！最后大家終于停止了“戰(zhàn)爭”，在草坪上躺著，看著蔚藍(lán)色的天空，仿佛想起了童年的`往事。爸爸的精神又來了，講起了自己童年的事情，我和弟弟專心地聽著。
到了吃午飯的時(shí)候了，二爸叫我們到安縣去吃。于是，爸爸開著車朝安縣駛?cè)�，不一�?huì)兒，我們來到了安縣。我問爸爸：“爸爸，我們還去新北川嗎？”“不去了！”爸爸回答。我聽后，失望地低下了頭，奶奶見了急忙心疼地說：“今天已經(jīng)玩了很久了！如果你還想玩，爸爸、媽媽下一次還會(huì)帶你來的。”“奶奶，那您還來嗎？”“我要回家鄉(xiāng)去了！”奶奶說，我的淚從眼里滾了下來。
一次旅行，讓我感受到了很多，讓我知道了祖國建設(shè)的偉大；讓我知道了和家人在一起的愉快；更讓我看到了北川人的堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和自信！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
媽媽的生日快要來了，可是我還沒有想好給媽媽買什么生日禮物，于是，就去商店里給媽媽挑生日禮物，拿起這個(gè)看看還不錯(cuò)，再看一下標(biāo)價(jià)：“我的個(gè)天啊，怎么這么貴啊，就算把我一個(gè)月的零花錢加在一起，也買不起啊，還是先看看別的吧。”其他的東西，不是價(jià)錢貴的嚇人，就是看不上眼，心里不禁暗暗想到：哎！選個(gè)禮物怎么這么難啊？再去別的店鋪看看吧。就這樣一連幾家都是如此。
在外面轉(zhuǎn)了一個(gè)小時(shí)，還是毫無收獲的我一跟頭栽在床上，拿起了雜志書看雜志，上面有這幾個(gè)鮮紅的'大字——“媽媽，我愛你�！边@是我靈機(jī)一動(dòng)，想到了給媽媽什么禮物了。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，媽媽的生日到了，晚上，媽媽下班回到家，剛剛走進(jìn)廚房，就看到我端上了剛剛做完的晚飯，吃過后，搶在媽媽之前收拾好碗筷，在媽媽驚訝的目光下飛也似的溜進(jìn)廚房，又端過來自己剛剛調(diào)好的一盆洗腳水，對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了，今天是您的生日，就讓我來給你洗洗腳吧。”說完，我和弟弟也不等媽媽答應(yīng)，就為媽媽褪去了鞋襪，將媽媽的腳泡在水中，為媽媽洗腳，弟弟則爬上床，跑到媽媽背后，為媽媽捶背，我將水慢慢的撒在媽媽腳上，輕輕地按摩著，不由想到了小時(shí)候媽媽為我洗腳的情景：小時(shí)候的我很調(diào)皮，媽媽為我洗腳時(shí)，我的腳總是很不老實(shí)的在水里踢來踢去，當(dāng)媽媽給我洗完腳后，她身上的衣服好像剛洗過一般，濕透了……想著想著，不由自主的對(duì)媽媽說了一句：“媽媽，我愛你�！眿寢屄牶�，很開心，因?yàn)樗�，我已�?jīng)長大啦。頓時(shí)，整個(gè)房間中充滿了幸福的味道……
此時(shí)的我才知道，無論多么貴重的禮物都比不上親情，比不上那血濃于水的親情。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一年四季中，每個(gè)人都有自己喜歡的季節(jié)。有人喜歡春天，喜歡春天的嫩綠；有人喜歡夏天，喜歡夏天的蔥郁；有人喜歡冬天，喜歡冬天的白雪；而我喜歡秋天，喜歡秋天的金黃。
秋天來了，秋天的美是成熟的、理智的。它不像春天一樣羞澀、嫵媚；也不像夏天一樣坦露、火熱；更不像冬天一樣內(nèi)向、含蓄。秋天悄悄的來了，來到了田野、來到了小溪邊、來到了山上，給大地?fù)Q上了迷人的秋裝。
秋天，樹上的葉子變黃了，噼里啪啦的往下掉，而松樹的葉子不但沒掉、沒變黃，它的葉子反而長得更加翠綠，這就是大自然的神奇之處。
湖邊柳樹的葉子也變得金燦燦，慢慢墜下，仿佛一只只花蝴蝶在翩翩起舞，躍躍欲試，落下的葉子若是飄落在湖中，便成了一只小船來回載運(yùn)游客，讓他們欣賞金秋的美景。
樹上的葉子落完了，只剩下光禿禿的樹干，在為冬天的到來做著準(zhǔn)備。
落葉為街道穿上一層衣服，為人們鋪了一條地毯，直到被環(huán)衛(wèi)工人掃走，完成了它從春到秋的.一生。它們相信明年那棵樹會(huì)發(fā)出更多的嫩芽，長出更蔥郁的葉子，那些葉子還會(huì)為人們遮陰，讓人們乘涼，直到從那棵樹上落下，所有的葉子的命運(yùn)是一樣的。
秋天是個(gè)色、香、味俱全的季節(jié)。秋天到了，到處一片碩果累累。板栗熟了，蘋果熟了，春天種下的莊稼也熟了，到處一片豐收的景象。
秋天到了，天氣漸漸變涼了，秋天的早晨，乳白色的霧朦朦朧朧，像仙境一樣。
我愛美麗的秋天，秋天很美，所以我們要珍惜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
已經(jīng)忘了是6月幾號(hào)了，應(yīng)該是快期末考了。我記得那晚月亮很大，星星卻很少，空氣中氤氳著青草香。就是這樣一個(gè)普通卻又不平凡的年少的一個(gè)夜晚。
我和M，Y坐在綠茵場上聊天。到了晚上，已經(jīng)沒有人在踢足球了，綠茵場顯得很空曠，仿佛對(duì)著某處大喊“IHATEYOU”就能聽見“HATEYOU，HATEYOU……”的回聲。對(duì)面的籃球場傳來“咚咚咚”的打球的聲音，幾個(gè)穿白T恤的男生在場上揮汗如雨。而我們?cè)谶h(yuǎn)處看著，仿佛在看一場老電影，在昏黃的路燈下無論怎么看都顯出悲傷的味道，只有不停充斥在耳邊的“咚咚咚咚……”
過了一會(huì)兒，Z來了。在Z的`帶領(lǐng)下，我們遷徙到她的教室里。一行人在黑暗的樓道中摸索著前進(jìn)，跟賊似的。高考后的教室顯得特別雜亂和寂靜且沒有電。我們像孩子一樣在黑板上歡快地涂鴉，看不清自己寫的什么，畫的什么，睜開眼或者閉上眼都沒有太大的區(qū)別，只是沉浸在一種莫名的幸福感之中。Y看著窗外的時(shí)候，一束月光斜斜地打在他的側(cè)臉。這個(gè)年紀(jì)的少年臉部已經(jīng)有了些輪廓，雖然談不上鋒利，卻是一種獨(dú)有的青澀。嗯，如果Y不說話的話，勉強(qiáng)算是一個(gè)憂郁美少年吧(說你美少年你會(huì)高興得流口水吧)。就是這么簡單的快樂，這么滿足的幸福。
我想起那天的日記�！熬拖袷巧詈＠镎者M(jìn)陽光，但那可能是一生一次的溫暖”。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
母愛然而偉大的，然而無私的'，然而完美的。我然而一個(gè)幸運(yùn)的孩子，一出生就有母愛伴著我長大。
記得那一年，我發(fā)燒了，媽媽急忙帶我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，媽媽讓醫(yī)生給我輸了兩瓶液，開完藥就帶我走了�；氐郊液�，媽媽問：“此刻好些了嗎？”我說：“好些了�！眿寢寫抑男牟怕淞讼聛�。到了晚上，媽媽給我講了一個(gè)故事之后，我就甜甜地睡著了。我一點(diǎn)都不明白媽媽給我蓋被子、量體溫、用溫水酒精擦身體，一夜都沒有合眼。第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽眼里布滿了血絲。因?yàn)槲疑×�，沒有食欲，媽媽就天天變著樣貌給我做好吃的，哄我吃，但然而她自我在那幾天幾乎沒吃什么飯，她的臉瘦了不少，我的病好了，媽媽才吃得下飯。
這就然而偉大的母愛，長大以后，我必須要找份好工作，孝敬爸爸媽媽。媽媽，我愛你！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
每一個(gè)人都有愿望，但是每個(gè)人的愿望都不同,有的人的愿望是當(dāng)一位音樂家、有的人要做飛行員、有的人的愿望是當(dāng)一位科學(xué)家或明星，而我的愿望是當(dāng)一位出色的語文老師！
這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了。我想當(dāng)老師是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè).老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的,也是非常神圣的,老師是能夠照亮別人的蠟燭.是讓人們踩的地板是辛勤的`園丁,是學(xué)生們心中的好棒樣,老師可以把自己知道的知識(shí)傳給學(xué)生們,也可以把做人的道理教給學(xué)生們,教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?做人的基本道理是什么。所以我想當(dāng)一位語文老師
我會(huì)做一個(gè)與眾不同的老師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生很兇，而是很溫柔。搞好師生關(guān)系，就像朋友一樣親密，多了解他們，有時(shí)在適宜的時(shí)候和他（她）們一起玩游戲，輕松一下，不要那么累。我晚上布置的作業(yè)會(huì)很少，上課時(shí)多提問他們。他們遇到難題時(shí)，可以直接來問我，如果他們做錯(cuò)了我會(huì)找好的教育方法教育他們，我不會(huì)打罵他們。而是找到好的教育方法，教育他們，讓他們知道錯(cuò)誤，改過自新。
為了我的夢想和心愿，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭取當(dāng)個(gè)好老師！
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