五年級(jí)作文（通用8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)九學(xué)期的學(xué)習(xí)，五（3）班次絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。大多數(shù)同學(xué)掌握了記敘文以及部分其它體裁文章的寫(xiě)法，能寫(xiě)四百字左右的記敘文，有一定的習(xí)作能力，少數(shù)幾名同學(xué)有較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
但后進(jìn)生的文章卻空洞無(wú)味。五（5）班學(xué)生作文底子薄，極個(gè)別學(xué)生寫(xiě)作能力還行。其它學(xué)生習(xí)作需要極大的改進(jìn)，主要表現(xiàn)在
�。�1）思想上怕寫(xiě)作文；
�。�2）知識(shí)面窄，詞語(yǔ)積累少；
�。�3）語(yǔ)句表達(dá)上存在語(yǔ)病，不能正確表達(dá)出自己的意思；
�。�4）存在大量辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象；
（5）不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�。�6）觀察能力較差，寫(xiě)作文時(shí)語(yǔ)句表達(dá)不夠通順、完整，缺乏真情實(shí)感。
因此本學(xué)期將加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)膽子，說(shuō)真話(huà)，吐真情，是大部分學(xué)生能達(dá)到基本要求，為寫(xiě)成篇作文打基礎(chǔ)。力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、教學(xué)要求
1、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
2、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
5、課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
6、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。
7、學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量的措施
1、本冊(cè)習(xí)作教學(xué)的著眼點(diǎn)仍然要放在“抓好起步，打牢基礎(chǔ)”上，因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮例文的示范作用，讓學(xué)生直觀形象地懂得該寫(xiě)什么和怎樣寫(xiě)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)既不拔高，也不降低。
2、重視讀和寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，知道學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的方法。根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)?角度，讓學(xué)生通過(guò)“小練筆”，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行摹仿，促使學(xué)生更好地從讀中學(xué)寫(xiě)。
3、在習(xí)作教學(xué)中，要充分利用習(xí)作教材，解除束縛，讓學(xué)生感于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。同時(shí)，一定要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，既不拔高，也不降低，而且要按照每次習(xí)作課的要求，注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，點(diǎn)燃學(xué)生的情感沸點(diǎn)，在生活中尋找習(xí)作的材料，使學(xué)生有想說(shuō)、想寫(xiě)的激情。
4、教師還要重視批改和講評(píng)的作用，批改要重視尊重學(xué)生的意愿。在批改、講評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強(qiáng)習(xí)作的信心。講評(píng)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，可以選擇好、差典型作文，讓學(xué)生觀察、討論、修改。多給予表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生樹(shù)立起習(xí)作信心。
5、結(jié)合課外閱讀指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記等。
6、在完成7篇習(xí)作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成書(shū)后的小練筆及日記，并認(rèn)真批改好。
7、幫助學(xué)生克服畏懼情緒，寫(xiě)作表達(dá)真情實(shí)感。在習(xí)作教學(xué)中，靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)造條件，使學(xué)生始終能在一個(gè)輕松活潑的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文其次在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，積極激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生克服畏懼情緒，打開(kāi)思路，不拘于形式而自由表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)實(shí)話(huà)不說(shuō)空話(huà)、假話(huà)，表達(dá)真情實(shí)感。
另外在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展開(kāi)想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
四、擬訂每篇（次）訓(xùn)練的要求
本冊(cè)安排了8次習(xí)作訓(xùn)練（習(xí)作內(nèi)容、習(xí)作要求、習(xí)作指導(dǎo)）
1、習(xí)作內(nèi)容：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信。
習(xí)作要求：格式正確，注意信封的寫(xiě)法。
2、（1）習(xí)作內(nèi)容：童年趣事
習(xí)作要求：把童年生活中難以忘懷的事說(shuō)出來(lái)，說(shuō)清楚，說(shuō)具體，寫(xiě)出自己的真是感受。
（2）習(xí)作內(nèi)容：看圖作文
習(xí)作要求：把看到的，想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。
3、習(xí)作內(nèi)容：根據(jù)需要寫(xiě)一份發(fā)言稿
習(xí)作要求：內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。
4、習(xí)作內(nèi)容：選一件令自己感動(dòng)的事寫(xiě)下來(lái)。
習(xí)作要求：感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，題目自己定。
5、習(xí)作內(nèi)容：縮寫(xiě)《草船借箭》、《金色的魚(yú)鉤》
習(xí)作要求：縮寫(xiě)之前把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫(xiě)。
6、習(xí)作內(nèi)容：利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究性報(bào)告獲取資料。
習(xí)作要求：通過(guò)閱讀書(shū)籍報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，調(diào)查訪問(wèn)。從搜集的資料中找出對(duì)解決問(wèn)題有用的部分多讀幾遍，形成自己的觀點(diǎn)。
7、習(xí)作內(nèi)容：寫(xiě)一個(gè)人物（可以是身邊你熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人）
習(xí)作要求：試著運(yùn)用課文中學(xué)到的一些寫(xiě)人的方法，寫(xiě)它某一方面的特點(diǎn)。
8、習(xí)作內(nèi)容：不限定范圍、內(nèi)容，無(wú)論是見(jiàn)聞、感受還是想象，只要是自己想寫(xiě)的內(nèi)容都可以。
習(xí)作要求：想一想本學(xué)期所學(xué)到的表達(dá)方法并運(yùn)用到習(xí)作中去，習(xí)作內(nèi)容要具體感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。
五、小作文教學(xué)計(jì)劃（結(jié)合周記本）
主題一：我想到
結(jié)合第一單元內(nèi)容，讓學(xué)生自由選擇草原、絲綢之路、新疆或青藏之路等，展開(kāi)想象，去看看那里想看的景物，去感受那里的人情美，或者去見(jiàn)證歷史的輝煌時(shí)刻。
主題二：我的童年
回顧童年中快樂(lè)的一件事、傷心的一件事、辛苦的一件事或印象最深的事。寫(xiě)真實(shí)的事，寫(xiě)真情實(shí)感。
主題三：自由書(shū)寫(xiě)有關(guān)語(yǔ)言巧妙的文章。
主題四：不是親人勝似親人
寫(xiě)發(fā)生在自己身上或周?chē)恼鎸?shí)事情，體現(xiàn)出人與人之間的友好感情。
主題五： 令我佩服
從文中的廉頗、諸葛亮、武松、猴王或其他歷史著名人物中選擇一個(gè)最令自己佩服的人，并闡述理由。
主題七：模仿課文寫(xiě)一個(gè)自己熟悉的人
抓住這個(gè)人的外貌、語(yǔ)言、神態(tài)，也可以揣摩這個(gè)人的心理活動(dòng)，以此來(lái)展現(xiàn)這個(gè)人的某個(gè)特點(diǎn)。
主題八：讀第八單元選讀課文《維也納生活圓舞曲》，寫(xiě)一篇讀后感。
五年級(jí)作文 篇2
隨著時(shí)間的步伐離開(kāi)了和自己在一起讀書(shū)、玩耍嬉戲的好友，也離開(kāi)了父母，離開(kāi)了家那個(gè)溫室，獨(dú)自在學(xué)校住宿。
曾經(jīng)，很想離開(kāi)家，年輕的心總是想獨(dú)自一人劈開(kāi)一條長(zhǎng)滿(mǎn)荊刺的路，不斷地在風(fēng)雨中鍛煉自己。
終于有機(jī)會(huì)離開(kāi)了家，離開(kāi)了父母，回來(lái)讀書(shū)。居住的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，很自然而然地成了一名住宿生。
剛開(kāi)始時(shí)，高興極了，打量著新的學(xué)校，新的同學(xué)，以及陌生的老師和從未獨(dú)自在食堂里打飯買(mǎi)菜，也從未在學(xué)校里住過(guò)宿。
可是，當(dāng)我熟悉了周?chē)囊磺�，覺(jué)得心是那么地寂寞與孤獨(dú)。
由于小學(xué)時(shí)天天都是父母幫我收拾書(shū)桌、整理床單、洗衣服等家務(wù)活。
因此就覺(jué)得非常的不習(xí)慣，自理能力差，同學(xué)們又不肯教我，反而還在背后說(shuō)風(fēng)涼話(huà)。
那段時(shí)間晚上下了晚自習(xí)之后，很早地就回到寢室躲在被窩里獨(dú)自默默地流淚。
有時(shí)候做夢(mèng)都?jí)舻搅烁改福孟肽罡改�。在學(xué)校里碰到了一些開(kāi)心的事或者不開(kāi)心的事，也只能悶在心里。
回到家跟外公、外婆也沒(méi)什么好說(shuō)的，無(wú)非說(shuō)些考試考了多少分之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，一些有讓人感到有壓力的話(huà)語(yǔ)。
跟父母在電話(huà)里聊，也只能聊一些開(kāi)心的`事，讓他們放心，好讓他們不為我的學(xué)習(xí)而擔(dān)心，不為我的將來(lái)而擔(dān)憂(yōu)。
真的好想念他們，想念他們的一舉一動(dòng)好像都深深地印在了我的腦海里。
想念父母，想念一家人在一起吃團(tuán)圓飯的情景，想念和父母在一起的每一時(shí)每一刻。
記得以前，父母無(wú)微不至地關(guān)心我、照顧我，在學(xué)校上鼓勵(lì)我，而我卻毫不珍惜、毫不在乎的情景。
直到離開(kāi)了父母的環(huán)抱，才知道了父母對(duì)我的愛(ài)是多么地深，才懂得了珍貴的含義。
在此，我想說(shuō)我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)您們放心，我已長(zhǎng)大了，我會(huì)把對(duì)您們濃濃的思念化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，總有一天我們一家人一定會(huì)在一起團(tuán)聚。
五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有屬于自己的理想，我們會(huì)努力實(shí)現(xiàn)它。在成功之路上總會(huì)有一些坎坷，只要自己勇敢面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)就一定會(huì)戰(zhàn)勝它。
它，原本是一只生活在菜地里的蝸牛，名叫特伯。與它的伙伴一樣，它很普通，但它小小的心卻有大大的夢(mèng)想——成為賽車(chē)手。這是一個(gè)對(duì)蝸牛而言既天真又荒唐的，誰(shuí)也不愿相信它，同伴們都譏笑它，就連它的哥哥，也勸它放棄。它有些沮喪，但依然為夢(mèng)想奮斗著。
一天，蝸牛們正在摘釆西紅柿。一個(gè)西紅柿滾進(jìn)了菜地里，正好除草機(jī)正在除草，特伯就沖上去與它比速度。雖然它拼盡全力，但除草機(jī)還是贏了它，將西紅柿壓碎，還給了它一個(gè)蔑笑，好像在笑它自不量力。要不是它哥哥救它，恐怕已命歸西天，可它依然不死心。
天色已晚，特伯爬出了菜園，來(lái)到大橋欄桿上，望著橋下川流不息的汽車(chē)，不知怎么了，特伯被一陣風(fēng)吹走，吹落到一家賽車(chē)場(chǎng)。這時(shí)，兩輛賽車(chē)己準(zhǔn)備出發(fā)，舉旗揮下，賽車(chē)發(fā)動(dòng)了。隨著發(fā)動(dòng)聲響，漸漸地，特伯的神經(jīng)受到了刺激，竟像一輛車(chē)一樣，速度變得飛快，這令特伯興奮不已。
它小小的心充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
特伯回到了菜園里，竟一時(shí)不小心闖下大禍，被同伴給“除名”，趕了出去。當(dāng)然，它的哥哥也不幸被連累。
流落的日子也不好過(guò)。
特伯和哥哥就這樣流浪流浪在大街上。突然，幾只烏鴉盤(pán)旋在天空上，將特伯的哥哥銜在嘴里。幾只烏鴉你爭(zhēng)我搶。特伯果斷的將自己的哥哥救了下來(lái)，逃之夭夭�？墒墙又鼈兙捅灰粋�(gè)來(lái)歷不明的人帶到了一個(gè)陌生的地方——兩兄弟墨西哥卷餅店。那個(gè)人將它們放進(jìn)預(yù)先建好的賽道，里面有許多的蝸牛，讓它們比賽跑步。當(dāng)然，毋庸置疑，特伯勝了。大家都瞧不起這個(gè)菜園蝸牛。只有帶它回來(lái)的人——卷餅小子對(duì)它悉心照顧。
隨著特伯的速度越來(lái)越快，卷餅小子想用特伯的表演來(lái)吸引客人，可是沒(méi)有效果，他郁郁寡歡。這些蝸牛們想出了一個(gè)好辦法，卷餅立刻賣(mài)出去很多，收益很大。
這時(shí)，卷餅小子有了一個(gè)大膽的想法——讓特伯去參加度500汽車(chē)大賽。此舉受到了哥哥的強(qiáng)烈反對(duì)，但卷餅小子心意已決，瞞著哥哥拿了錢(qián)給特伯交參加的報(bào)名費(fèi)。
卷餅小子一行人，開(kāi)著車(chē)來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。而工作人員卻不讓特伯參賽，因?yàn)闆](méi)有人相信一只蝸牛能跑得快。
這時(shí)特伯像著了魔一樣，飛快地跑出去，它像一陣風(fēng)似的，又像一條快速移動(dòng)的線(xiàn)條。最后，時(shí)速顯示為226英里，人們驚嘆不已。但經(jīng)過(guò)會(huì)長(zhǎng)慎重的考慮，不同意讓它參加比賽。這引起了大家的不滿(mǎn)，而且五連冠紀(jì)錄保持者也替特伯打抱不平。最終，會(huì)長(zhǎng)無(wú)奈的同意了。特伯終于又離夢(mèng)想更近了。
第二天，卷餅小子開(kāi)著車(chē)又來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，車(chē)上載著特伯。他們一下車(chē)，就立刻受到了各大媒體的歡迎。特伯顯得信心滿(mǎn)滿(mǎn)，它要把握住這次機(jī)會(huì)�！罢�(qǐng)各位參賽手準(zhǔn)備好，比賽馬上開(kāi)始。”特伯已站在自己的`位置上，等待最后沖擊的時(shí)刻。
會(huì)長(zhǎng)宣布先由領(lǐng)航車(chē)熟悉賽道一圈，待綠旗落下就正式開(kāi)始比賽。
賽車(chē)手們已經(jīng)躍躍欲試了。
綠旗已經(jīng)落下，各位選手爭(zhēng)先恐后，不時(shí)地望著鏡子看著后面的賽車(chē)。而特伯全神貫注，已經(jīng)沉浸在自己的比賽世界。它疾馳在賽道上，留過(guò)了一道道藍(lán)光，猶如一道道美麗光芒，劃過(guò)在觀眾的心尖，留下絢爛的一筆。
漸漸地，漸漸地，特伯由于賽車(chē)經(jīng)過(guò)的風(fēng)壓太強(qiáng)，它慢慢地被吹落到了最后。它的哥哥給它最后的鼓勵(lì)。它終于鼓起了勇氣，繼續(xù)前進(jìn)。
當(dāng)比賽到第103圈的時(shí)候，裁判宣布經(jīng)行地面障礙比賽。因?yàn)樘夭畟�(gè)子小，賽車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，碰到障礙物，障礙物常常飛到特伯身上。
特伯經(jīng)過(guò)“千難萬(wàn)險(xiǎn)”，終于領(lǐng)先其它選手，與五連冠保持者一爭(zhēng)高下。
最后一圈，特伯奮起反抗�？墒悄俏挥涗洷３终甙l(fā)生了意外，他手一揮，將特伯的特制的外殼拍了出去�？粗约旱耐鈿っ爸跓�，它放棄了。
這時(shí)，它的哥哥騎著被制服的烏鴉來(lái)勸它，對(duì)它說(shuō)：“特伯，你已經(jīng)走到了最后一步了，你再往前爬幾米就可以了，你不要放棄�！笨墒牵夭�是無(wú)動(dòng)于衷�！凹佑�，你一定可以的！”特伯終于將身子從殼里伸了出來(lái)，繼續(xù)往前爬。它獲得了觀眾雷鳴般的掌聲。
最后，它如愿以?xún)數(shù)墨@得了夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)杯。
一只小小的蝸牛，卻有大大的夢(mèng)想。面對(duì)同伴們的譏笑與親人的勸告，它沒(méi)有放棄，而是努力向它們證明，自己可以。這就是，成功的秘訣。
五年級(jí)作文 篇4
時(shí)間有些時(shí)候還真是不饒人。今天匆匆一天就這樣過(guò)去了，你仔細(xì)回想一下自己到底做了些什么的話(huà)。我還真的什么都沒(méi)做，至少一些有意義的事情沒(méi)做，還是讓人挺后悔的。
有些時(shí)候真挺不喜歡自己現(xiàn)在這樣惡性循環(huán)的生活。每天一早上起來(lái)就開(kāi)始放縱自己了，反正就是特別懶惰，一直懶散著。一天不知道在做些什么，然后就是晚上就到了。我又開(kāi)始無(wú)病呻吟了，忍不住的就開(kāi)始抱怨今天自己又沒(méi)有好好努力了怎么樣。其實(shí)這就是一個(gè)惡性循環(huán)了，這就是一個(gè)牛角尖了。是的我每天都沒(méi)有好好努力，所以我晚上才會(huì)開(kāi)始抱怨這個(gè)不好那個(gè)不好，自己今天又沒(méi)有努力了等等如云，可是我第二天還是不會(huì)努力，照舊是那樣的。這樣的話(huà)，我的抱怨到底又有什么用呢，也的確是這樣，真的是毫無(wú)作用。唉，有些時(shí)候吧，別讓你的每一天都充滿(mǎn)了抱怨， 很多時(shí)候抱怨也一點(diǎn)作用都沒(méi)有還不如腳踏實(shí)地的去好好努力。這樣子，反而會(huì)好很多，抱怨對(duì)我們的'生活一點(diǎn)用都沒(méi)有，可你如果好好努力，卻能讓我們的生活都充滿(mǎn)奇跡。好好努力吧，別放棄，一直腳踏實(shí)地的總會(huì)有成果出來(lái)的。
每天都不能松懈自己，你要不停的告訴你，你要很努力，你以后也要很努力，你以后是會(huì)有大出息的人。你如果想要過(guò)上你以后自己喜歡的生活，你就必須很努力。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)的大染缸中，所有人都很努力，你不如努力如何成才，沒(méi)有人會(huì)停下腳步等你成長(zhǎng)。所以，你每天就必須逼著自己成長(zhǎng)，逼著自己有所進(jìn)步，這才是正確的選擇，否則終究是無(wú)用的。
每天要很努力，才對(duì)得起所有人，更對(duì)得起自己之前的付出，和你付出的所有時(shí)間。很努力很努力，才會(huì)有得到成功的那一天， 你也要暗暗的期待著，總會(huì)有這一天的。
五年級(jí)作文 篇5
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則故事，一位哲人問(wèn)一個(gè)孩子：你知道當(dāng)秋天來(lái)臨，黃黃的葉子落下，葉子的正面是朝向廣闊的天空還是面朝深沉的沃土？孩子冥思苦想道：不知道。于是這位哲人摸了摸孩子的頭，對(duì)他說(shuō)：朝向大地，因?yàn)榇蟮厥撬哪赣H，他愛(ài)他的母親如此深沉。
是的，母愛(ài)是深沉的，是自由的`，是無(wú)羈無(wú)絆的。母愛(ài)以其廣闊穿越時(shí)空的的阻隔，就是因?yàn)槟笎?ài)，我們的生活充滿(mǎn)了希望與光彩，充實(shí)與美滿(mǎn)。深沉的母愛(ài)你是如此的令人回味無(wú)窮，這就是母愛(ài)的力量，深沉而偉大，廣闊而無(wú)邊無(wú)際。
窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，輕輕地把卷簾舒展，呵！你把我?guī)У搅四赣H的梳妝臺(tái)，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有煩惱，只是嘴角輕輕地一點(diǎn)靈動(dòng)，我靜靜地母愛(ài)，傾瀉在了空氣中。天空在咆哮，大地在呼喊，我的母親，我愛(ài)你深沉。輕輕地送我去劍橋，輕輕帶我回想，輕輕地激蕩在天空，輕輕攜白云一起回到夢(mèng)的故鄉(xiāng)，就這樣輕輕地回到您的身邊，陪伴您左右，陪伴您永久永久，決不離您遠(yuǎn)去，決不離您遠(yuǎn)去，決不！決不！
弗洛伊德真?zhèn)ゴ�，�?chuàng)造出如此的理論與靈動(dòng)，你不要憂(yōu)郁，不要悲傷，生活給予了我們?nèi)绱硕嗟纳茞好莱�，永不言敗，決不放棄，永不說(shuō)再見(jiàn)，你是我的，我是你們的。感謝的人許多，感謝上帝，感謝上蒼，感謝天空，感謝大地，賦予我的靈動(dòng)，賦予我的感性，賦予我的恒久，神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊，好大一個(gè)世界，好多的朋友，同一片藍(lán)天下，同一片土地上，就因?yàn)槿绱�，才�?ài)您愛(ài)得深沉。
五年級(jí)作文 篇6
在連綿起伏、錯(cuò)落有致的群山中，有一顆晶瑩剔透的寶石，它仿佛是從天而降墜落于這座長(zhǎng)白山，正如它的名字——天池，與天相際，際天而來(lái)。
在山腳下，抬頭望去，長(zhǎng)白山的火山口被云霧環(huán)繞，奶白色的霧圍繞著天池，一縷縷像一絲絲棉花。媽媽告訴我，在西坡上天池，要登一千四百多級(jí)臺(tái)階，這相當(dāng)于爬二十多層樓梯，聽(tīng)得我雙腿立刻打軟！開(kāi)始登山了，沿途的美景美不勝收：綠茵茵的山坡被一簇簇的野花點(diǎn)綴著；群山中的棵棵樹(shù)木舒展著腰枝，隨風(fēng)擺動(dòng)，投下一片片翠綠、柔和的光芒
一千多級(jí)臺(tái)階總算登完了，我迫不及待地跑向天池。當(dāng)我看到天池的`一瞬間，我簡(jiǎn)直不敢相信，那從霧中慢慢醒來(lái)的天池是那樣純潔，雖然看不到池底，但能看出這是沒(méi)有被污染的水。這水藍(lán)得干凈，藍(lán)得清亮。它像一顆沒(méi)有瑕疵的藍(lán)色水晶鑲嵌在長(zhǎng)白山里，像一個(gè)偉大的藝術(shù)家精心雕刻的精品，不，世界上只有大自然這個(gè)藝術(shù)家才能創(chuàng)造出這么美麗的神話(huà)！過(guò)了一會(huì)兒，霧氣上來(lái)了，天池似乎披上了一件白紗，優(yōu)雅而高貴。在陽(yáng)光的照耀下，天池變換著不同的色彩。朵朵白云依偎在天池身邊，天池像披上了一層薄紗，若隱若現(xiàn)。一座座拔地而起、各不相連的巍峰圍繞著天池，使天池又增添了幾分神秘。
天池，有著純凈的色彩、婀娜的體態(tài)。在心情煩悶時(shí)，想想天池，總能讓我豁然開(kāi)朗。
五年級(jí)作文 篇7
夜色涼涼，城南舊事也想說(shuō)給你聽(tīng)。
夜色微微蕩漾，柔和的月光灑落在你的肩膀。側(cè)目，略有些驚訝，美好又柔和的月光，你卻更美好。好久不見(jiàn)了，當(dāng)初一別，卻未曾想到今日還能再見(jiàn)。過(guò)去那么久了，對(duì)你的感覺(jué)還是沒(méi)變，有什么事情還是想說(shuō)給你聽(tīng)。張家長(zhǎng)李家短，還有那城南的舊事，都想與你傾訴。
不知出于什么目的，我伸出手，想碰碰你的臉頰，最終還是只碰到了虛影，就放下了手。不知我還有沒(méi)有資格再碰你的手了，多少年未見(jiàn)，你的身邊應(yīng)該有了別人的相伴。我竟不好意思再去打擾你，曾經(jīng)的好友未曾想到會(huì)有如今生疏的模樣。當(dāng)年打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑的我們，肯定未曾想到我們還會(huì)有這樣的.一天吧。相對(duì)兩無(wú)言，太尷尬，也太生疏，兩個(gè)人曾經(jīng)的曾經(jīng)只是過(guò)去了，都不必提了。可是美好卻在印象中遲遲未散去。忘不了你當(dāng)初為我拂去塵埃，從地上把我拉起的樣子，像是我心中最可愛(ài)的天使，我想要一直守護(hù)的人兒啊。
最終，到底是分開(kāi)了。曾經(jīng)的曾經(jīng)就像已經(jīng)蒙了灰的書(shū)卷，拂去塵埃，到底再也不見(jiàn)當(dāng)年風(fēng)光。
曾經(jīng)的曾經(jīng)你笑起來(lái)的模樣，傾了我一世的心。分開(kāi)，卻也是必然。散去的熱情背后，還能剩下幾分真心。
誰(shuí)人能得知呢。
到底，城南舊事還是想說(shuō)給你。如果我們依舊沒(méi)變，還是當(dāng)年模樣，那多好。
五年級(jí)作文 篇8
我的理想是做一名非常出名的歌手。那么你們可能就要問(wèn)了，唱歌沒(méi)有用，并且是個(gè)不具有穩(wěn)定性的工作，為什么要唱歌呢？那你可就錯(cuò)了，并且是大錯(cuò)特錯(cuò)。至于為什么錯(cuò)，就聽(tīng)我一一道來(lái)吧。
第一點(diǎn)，當(dāng)具有一定的實(shí)力后，就會(huì)慢慢地積累人氣，久而久之，便會(huì)有更多的人知道我的存在，只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有一天會(huì)有所成就的。
第二點(diǎn)，當(dāng)有越來(lái)越多的人喜歡我的時(shí)候，孤單的感覺(jué)就會(huì)漸漸離我遠(yuǎn)去，取而代之的就是許許多多的朋友，一起打打鬧鬧，還挺熱鬧的感覺(jué)。至少不會(huì)突然覺(jué)得：哎呀，好冷清啊。
第三點(diǎn)，做歌手大多都是自己寫(xiě)詞，自己作曲，可以借此把自己的情緒，想說(shuō)的話(huà)，此刻的心情都告訴別人，以此得到釋放或是分享喜悅的開(kāi)心感。
第四點(diǎn)，可以借由歌曲寫(xiě)詞來(lái)提升自己的“寫(xiě)作能力”，由作曲來(lái)幫助自己加強(qiáng)音樂(lè)的旋律感。是一個(gè)一舉兩得的好工作。
第五點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，當(dāng)我成為著名歌手時(shí)，我就可以讓我的偶像知道我的存在，并且可以去告訴他我非常喜歡他的.歌和他一身的才華。
最開(kāi)始有在長(zhǎng)大后想做一名歌手的這個(gè)念頭，是在偶然聽(tīng)到我的偶像薛之謙他唱的歌時(shí)就悄悄萌生了，想做一個(gè)和他一樣出名的人，像他一樣有一身的才華。畢竟夢(mèng)想還是要有的，不然前進(jìn)的動(dòng)力又從何而來(lái)呢？
我決定，好好學(xué)習(xí)，努力考上一個(gè)好的初中，高中，大學(xué)，然后再說(shuō)服父母支持我，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。當(dāng)然，現(xiàn)在的任務(wù)還是好好學(xué)習(xí)，等考上大學(xué)再去想這些事吧。
那么就讓我以夢(mèng)想為名，以書(shū)為友，繼續(xù)努力前進(jìn)吧！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文05-07
五年級(jí)的作文05-07
五年級(jí)作文05-07
五年級(jí)的作文05-07
五年級(jí)作文05-07
五年級(jí)的作文05-07
五年級(jí)的作文05-07
五年級(jí)作文05-07
五年級(jí)作文05-07
五年級(jí)的作文05-07