五年級(jí)的作文匯編[9篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我的好朋友是一位女生，她活潑可愛(ài)。熱愛(ài)幫助別人的一位三好學(xué)生，她也是我們的文明班長(zhǎng)——張晨璐。

　　她標(biāo)準(zhǔn)的身材，勻稱的瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉，眉毛下面是她那彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，再配上黑珍珠般的大眼睛，一閃一閃的，活脫脫的像個(gè)大洋娃娃。不過(guò)她的耳朵貌似不是跟她很配套。大大的耳朵像綻放的花朵，我問(wèn)別人他們把這種耳朵叫做“招風(fēng)耳”。當(dāng)她生氣的時(shí)候她那小嘴嘟嘟的撅著。對(duì)著人嘟嘟囔囔的，真是個(gè)不知疲憊的小喇叭。怎么樣，她很特殊吧！

　　她具有超出她年齡的領(lǐng)導(dǎo)能力，干起活來(lái)也是特別認(rèn)真，誰(shuí)要是這個(gè)月能跟她在一個(gè)組，不用想了，準(zhǔn)能成為優(yōu)勝小組。

　　我們班里有一個(gè)“搗蛋鬼”，成績(jī)不太好，日常的.行為習(xí)慣更不好，總是給小組扣分。哪個(gè)組長(zhǎng)都不喜歡他加入，看見(jiàn)他就頭疼。就這樣的一個(gè)“搗蛋”孩子，還能在我們的文明班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，每天都能按時(shí)完成作業(yè)，從沒(méi)落下過(guò)，就連他從沒(méi)上過(guò)的黑板展示他竟然都有了很大進(jìn)步，并且小組意識(shí)特別強(qiáng)�？纯窗�！這可都是我們的文明班長(zhǎng)張晨璐的功勞。

　　她還自我要求特別高，那天我們老師給學(xué)生留了很多的作業(yè)，另外給張晨璐另加了幾件事做。第二天，我們大部分的學(xué)生都沒(méi)有做完作業(yè)，我一想我的組長(zhǎng)張晨璐肯定也沒(méi)有完成，我也就放心了，可是到了交作業(yè)時(shí)，她確是班里完成的最好的。那些老師安排的事情她也都完成了。

　　瞧瞧吧！我們的文明班長(zhǎng)，也許你在我們學(xué)校再也找不到像張晨璐這樣優(yōu)秀的學(xué)生了。我真希望，我們班能多有一些這樣的優(yōu)秀學(xué)生。

五年級(jí)的作文 篇2

　　人間充滿了愛(ài)的氣息，它伴隨著我們一起成長(zhǎng)�？傆幸恍┤俗屓藴嘏�一生！總有一些事讓人無(wú)法忘懷！總有一種愛(ài)讓人淚流滿面！我們幸福地活著，在于愛(ài)的相伴。

　　周三班隊(duì)課，我們舉行了“愛(ài)的教育”主題隊(duì)會(huì)。老師先讓我們看了一段視頻——《感恩天下父母》，同學(xué)們從一開(kāi)的不以為然，到沉默到抽泣，最后無(wú)不感動(dòng)地淚流滿面。我們的隊(duì)會(huì)就這樣真正開(kāi)始了。這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的主題，這是一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的討論，這是一種關(guān)于愛(ài)的`感動(dòng)。當(dāng)老師問(wèn)我們看完后的感受時(shí)，我們就陷入沉思，沉浸在自己的世界中，回想著父母、親人對(duì)我們的照顧，一件又一件在腦海中播放著這愛(ài)的回憶。思考片刻，我們舉起了自己的小手，一個(gè)又一個(gè)感人的故事圍繞在我們耳邊。有住在鄉(xiāng)下的同學(xué)說(shuō)父親為了他上學(xué)在公交車上有座位坐，每天都騎著自己的老爺車，把自己送到起始站。有同學(xué)說(shuō)自己忘了帶作業(yè)本，母親上班請(qǐng)假回家拿來(lái)。我也回答了：“我的母親是一位教師，每天都要很早起來(lái)，有一天，她起得特別早，原來(lái)她是去菜場(chǎng)給我買蝦。”就這樣，教室里炸開(kāi)了鍋。一句愛(ài)的話，讓教室變成愛(ài)的天地。是啊，我們要感恩父母，為他們唱一首歌，為他們倒一杯茶，為他們講個(gè)故事，想為他們做得還有很多很多……

　　班隊(duì)活動(dòng)課，一個(gè)充滿快樂(lè)有趣的課堂，一個(gè)愛(ài)的課堂，那父親的一站路，那母親的一盤(pán)蝦，那本沉甸甸的作業(yè)本……這節(jié)課深深地印刻在我的心中。

五年級(jí)的作文 篇3

　　�。±虾涌诎l(fā)生過(guò)許多事情，感人的事情占大多數(shù)，有一件讓我終生難忘，下面大家跟我一起去看這一件讓我終生難忘的事情。

　　那是放暑假的有一天下午，我正在濱江公園玩耍的時(shí)候，眼睜睜得看見(jiàn)一個(gè)穿這黑色大衣，帶著黃色頭盔的`年輕人，向前飛馳，正要拐彎，這個(gè)年輕人忽然看見(jiàn)了一位老奶奶，正向他迎面走來(lái)，于是他趕緊調(diào)換方向，可是還是撞到了那位年老的老奶奶。

　　就在那一剎那間老奶奶暈了過(guò)去，左手被撞流血了，周圍的人看到了這一幕，急忙地跑向老奶奶。

　　有的人跑向老奶奶，把老奶奶扶了起來(lái)，關(guān)心的問(wèn)：“您沒(méi)事吧？”過(guò)了一會(huì)，老奶奶才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事，只是一點(diǎn)皮外傷。”這時(shí)，有一位年輕人看見(jiàn)了那個(gè)騎摩托車的人，爬在地上一動(dòng)不動(dòng)，摩托車也飛到一邊了，看來(lái)傷的不輕啊，那個(gè)年輕人趕緊撥打120，叫救護(hù)車來(lái)急救。

　　��！我看著眼前的這一幕是多么的感人呀！熱心腸的人處處都有。

　　這一件刻骨銘心的事件讓我終生難忘。

五年級(jí)的作文 篇4

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，將近六年的時(shí)間里，我曾經(jīng)有過(guò)好幾個(gè)同桌，但是給我印象最深刻的還是現(xiàn)在的同桌，袁雅寧同學(xué)。她的個(gè)子不算太高，身體胖胖的，跑步的速度很慢。她學(xué)習(xí)很好，是班里的佼佼者。最引人注目的是她有一顆金子般的心靈，樂(lè)于幫助同學(xué)。

　　記得，那是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，英語(yǔ)課上老師提問(wèn)大家學(xué)過(guò)的單詞。輪到李宬的時(shí)候，他吞吞吐吐的，連一個(gè)單詞也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。英語(yǔ)王老師看了看全班同學(xué)，信任目光最后落在了袁雅寧的身上，把幫助李宬同學(xué)背單詞的任務(wù)交給了她。老師強(qiáng)調(diào)了要求，每天幫助李宬背會(huì)5個(gè)英語(yǔ)單詞。袁雅寧毫不猶豫地接受了任務(wù)，利用中午休息的時(shí)間帶著李宬同學(xué)，開(kāi)始背單詞。

　　他們找了兩個(gè)空位子坐下，袁雅寧手里拿著英語(yǔ)書(shū)，和顏悅色地對(duì)李宬說(shuō)：“你先跟我讀幾遍再背，好嗎？”李宬點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。于是，袁雅寧說(shuō)出一個(gè)單詞的每個(gè)字母，帶著李宬讀了幾遍。字母讀會(huì)了，她又細(xì)致地把單詞的拼寫(xiě)講了幾遍，接著告訴李宬應(yīng)該怎樣讀正確，中文意思是什么。看到李宬聽(tīng)明白了，她就反復(fù)地讓李宬隨著她說(shuō)。一遍，兩遍……袁雅寧不厭其煩地教著，終于，李宬會(huì)讀了。她顧不上歇一會(huì)兒，就乘熱打鐵，幫助李宬記憶，開(kāi)始背剛剛學(xué)過(guò)的單詞。她輕聲說(shuō)出單詞中文意思，讓李宬用英語(yǔ)回答。這時(shí)，只見(jiàn)李宬仰著頭，兩眼直直地望著天花板，好像想從天花板上獲取答案。想了一會(huì)兒，李宬慢慢地低著頭小聲說(shuō)出了幾個(gè)字母，袁雅寧點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地：“你說(shuō)對(duì)了！”他們兩個(gè)人不約而同笑了。袁雅寧繼續(xù)帶著他學(xué)習(xí)下一個(gè)單詞，李宬忍不住向班上正在玩兒拍手游戲的同學(xué)望去，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的是什么。袁雅寧似乎不知道他在看別處，等了一會(huì)兒，見(jiàn)李宬沒(méi)跟著自己說(shuō)，就又認(rèn)真重復(fù)了一遍，還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)李宬的`聲音。她一看，原來(lái)李宬正嘴角向上翹著，眼睛笑瞇瞇地看同學(xué)玩游戲呢。剛才還心平氣和的袁雅寧有些著急了，她使勁地推了李宬一下，李宬連忙扶著旁邊的桌子，兩眼睜得圓圓的瞪著袁雅寧，大聲地說(shuō)：“喂！干嗎呢你？”袁雅寧把手中的英語(yǔ)書(shū)舉到他的眼前，不緊不慢地說(shuō)：“現(xiàn)在是背單詞的時(shí)間�！崩顚k回過(guò)了神，不好意思地笑了笑，小聲說(shuō)：“對(duì)不起，我…….�！彼麄兝^續(xù)背單詞了。功夫不負(fù)有心人，英語(yǔ)課上，李宬說(shuō)單詞的聲音變得流利了。

　　袁雅寧不僅輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常在同學(xué)需要的時(shí)候給以幫助。

　　那是在今年11月份的時(shí)候，我的眼鏡腿突然掉了。我急著去眼鏡店修理，可是老師留的作業(yè)沒(méi)法記了。就在急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，看到了袁雅寧，她看到我著急的樣子，安慰我說(shuō)：“你去吧，我?guī)湍阌涀鳂I(yè)。”“謝謝！�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)了一句，就轉(zhuǎn)身走了。等我修完眼鏡回到班里，打開(kāi)記事本一看，上面工工整整地寫(xiě)滿了老師留的作業(yè)。老師發(fā)的東西，她也一樣不落地全部放到了我相應(yīng)的夾子里。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，只覺(jué)得熱熱的。

　　這就是我的同桌袁雅寧，我們班的大隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)樂(lè)于助人的人！

　　巨人學(xué)校八角分校 五年級(jí) 吳澤鵬 指導(dǎo)老師 馮麗雯

五年級(jí)的作文 篇5

　　今年暑假，我們來(lái)帶了天臺(tái)，傳說(shuō)中最驚險(xiǎn)的龍穿峽漂流正在等著我們。

　　那天，天公作美，雖然陽(yáng)光很烈，可涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。我們四人迫不及待地穿上救生衣，戴上安全帽，坐上皮劃艇。我們拿了兩支槳，工作人員將我們的皮劃艇拖到了水里后，我們立刻用力劃了起來(lái)。沒(méi)想到皮劃艇根本不聽(tīng)指揮，像個(gè)調(diào)皮的小娃娃和我們開(kāi)起了玩笑。盡管我們劃得起勁，但皮劃艇卻只是不停地在原地打轉(zhuǎn)。我們好不容易讓船穩(wěn)定下來(lái)，朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)。不料這時(shí)，溪流也仿佛要考驗(yàn)我們，前方出現(xiàn)一個(gè)狹窄的入口，看上去很難通過(guò)。果然，我們兩人心一慌，配合時(shí)稍微差了點(diǎn)，皮劃艇就砰的一聲撞到了岸上。頓時(shí)，四面八方水槍襲擊，使我們的行船越發(fā)困難。

　　我們冷靜了一下，為了配合更加默契，我們甚至喊起了口號(hào)，終于進(jìn)了入口。大家一鼓作氣，沖了下去。這時(shí)，我看到了一處白浪翻滾處，我斷定那里有一個(gè)大坑。但此時(shí)皮劃艇已經(jīng)逼近那個(gè)危險(xiǎn)地帶，巨大的水花打濕了我們的全身，大家尖叫著，屁股也早已離開(kāi)了坐墊，幸好我們的手緊緊抓著把手，不然我們都要飛出皮劃艇了。同船的大人都被嚇著了，但危險(xiǎn)還沒(méi)有結(jié)束。

　　“看前面！快停船！”我看前面堵船的情景，大聲叫喊道�！皡纭�—”我們的船撞上了前面卡住的.兩條船，糟糕的是，后面又有幾條船撞過(guò)來(lái)了，并且沒(méi)有將我們?nèi)龡l船撞開(kāi)，反而簇?fù)碓诹艘粔K。我心想：只聽(tīng)過(guò)塞車，沒(méi)想到還有塞船。難不成所有船都得堵在這？這可不好玩。為了突破困境，大家拿著船槳不停地頂前面的船，試圖借力把皮劃艇蕩開(kāi)去�？烧l(shuí)也沒(méi)成功。最終，有一位叔叔下水把前面的兩條船給推開(kāi)了，后面一大堆船才一起往前漂流了。

　　這次漂流真是又驚險(xiǎn)，有刺激，可好玩啦！

五年級(jí)的作文 篇6

　　經(jīng)歷了十幾天的陰雨，太陽(yáng)終于露出了笑臉，一臉燦爛地掛在湛藍(lán)的天空上，一切都變得如此美好。

　　我們一家、任莎阿姨一家還有多多媽媽一起來(lái)到地里撿山藥豆。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶給我們一絲絲涼意，我們來(lái)到了一棵早已枯黃的山藥葉跟前，輕輕的拍了幾下這一堆葉子，“啪～啪～”，“砰～砰～”，無(wú)數(shù)顆數(shù)不盡的山藥豆掉了下來(lái)，當(dāng)然還有一捏就會(huì)碎的葉子，混在一起，給我們這些人帶來(lái)了不少的麻煩。

　　經(jīng)過(guò)一番艱辛的勞動(dòng)，我們撿了滿滿兩袋子的山藥豆。

　　“不如我們到前面看看吧！”“好……”但這時(shí)，天空一暗下來(lái)，太陽(yáng)也急著回家吃飯。

　　我們來(lái)到一片比較開(kāi)闊的`地方，走到盡頭，底下就是一條小河，小鳥(niǎo)正在嬉鬧。弟弟看著一片還未收獲的玉米桿，一瞬間激發(fā)了他的興趣，他便興致勃勃地玩了起來(lái)，只見(jiàn)他學(xué)著電影里打仗的動(dòng)作，那片玉米稈仿佛就是敵人，一拳打出去，一腳踢過(guò)來(lái)，一棵，兩棵，三棵……玉米桿都被他打的倒下來(lái)。我看著怪有趣，也上去一腳一腳地將玉米桿踩折，倒地。我們玩的不亦樂(lè)乎，一大片玉米桿都被我們打翻在地。

　　接著是有一片倒下，我們?cè)絹?lái)越勇猛，真像打怪獸的超人，直叫媽媽叫我們?cè)撟吡�，我們才戀戀不舍的上了車�?/p>

　　可是坐在車上再次回頭。突然，望向那片已被我們踏平的玉米地，我的心卻久久不能平靜。如果當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有去踩玉米桿，及時(shí)阻止弟弟，那這片玉米桿里的玉米還會(huì)快樂(lè)的長(zhǎng)著。

五年級(jí)的作文 篇7

　　同學(xué)們一說(shuō)起父母對(duì)自己的愛(ài)，大家都會(huì)滔滔不絕：爸爸背我去醫(yī)院；媽媽帶我去打針；媽媽給我涂藥……我的父母對(duì)我也有愛(ài)，那是一種小小的“右”愛(ài)。

　　從我記事起，每次我和父母上街時(shí)，父母都讓我走在他們的右邊。開(kāi)始時(shí)，我很順從地走在他們的右邊蹦蹦跳跳的`，很快樂(lè)。可后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，我不再那么順從他們，我總是想擺脫，不愿走在他們右邊，這時(shí)，他們對(duì)我就會(huì)喋喋不休地說(shuō)：“走右邊安全，不會(huì)受傷，走左邊小心被車撞……”我的耳朵里都快聽(tīng)起繭子了。

　　有一次上街，我終于按捺不住，動(dòng)了一個(gè)念頭：“為什么不能走左邊呢？我偏要走邊！”想到這里，我趁媽媽不注意，丟開(kāi)她的手，從她身后沖到了左邊。我興高采烈地走著，突然，迎面一輛摩托車像一個(gè)醉漢，左拐右彎地向我沖過(guò)來(lái)，我霎時(shí)呆住了，愣在那一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，有一雙大手抓住了我的衣服，把我往后一拽，使我逃出了死神的魔爪。那輛車從我身邊急馳而過(guò)，消失在遠(yuǎn)方……

　　我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，媽媽像獅子一般咆哮道：“說(shuō)了要你走右邊，怎么又竄到左邊了！左邊危險(xiǎn)，右邊安全！”從此，我養(yǎng)成了走右邊的習(xí)慣。

　　“萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母。”小小的右愛(ài)，凝聚著媽媽對(duì)我的真情。父母對(duì)我情深似海，恩重于山，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽覍⒆巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)、煅煉，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

五年級(jí)的作文 篇8

　　20xx年，我在英國(guó)倫敦經(jīng)營(yíng)一家圍棋學(xué)校。

　　我的一個(gè)朋友，臨行的前一天和我告別。要回德國(guó)的法蘭克福。這勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念。。幾天后，我向管員和教練告假，決定回國(guó)探親。

　　中午11點(diǎn)40分，我登上了中華神箭2SA3太陽(yáng)能大型豪華國(guó)產(chǎn)客機(jī)。十幾年過(guò)去了，我的心情即急切又高興，家鄉(xiāng)，我即將回到了您的懷抱！經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的飛行，下午3點(diǎn)40分，飛機(jī)緩緩地降落在新建的撫順馬金機(jī)場(chǎng)。

　　�。〖亦l(xiāng)的變化可真大呀。馬金機(jī)場(chǎng)坐落在群山環(huán)之中，像鑲嵌在高山上的一顆明珠，映射著太陽(yáng)的光輝。從正面看，機(jī)場(chǎng)的航站樓金碧輝煌。銀灰色的跑道延伸到綠色之中我隨著人流剛走下懸梯，見(jiàn)一架客機(jī)剛剛起飛。

　　到家的心情真美。幾天后我陪外公、外婆到渾河北岸帶狀公園散步，和二十幾年前相比，渾河的面貌有了翻天覆地的變化。相比較，英國(guó)的泰吾士河遜色多了。渾河有西湖的秀美、有桂林山水的'奇麗。很多外國(guó)友人流連忘返于渾河兩岸。

　　暑假假期班，小時(shí)候的棋友樊興宇、王圣喆、侯思行和金禹丞等，歡聚在新華棋校。閑談話語(yǔ)中，得知金禹丞剛從國(guó)家隊(duì)回來(lái)，他已是專業(yè)九段棋手了。侯思行是國(guó)內(nèi)一家大型煉油企業(yè)的高級(jí)工程師。閑暇時(shí)間下幾盤(pán)圍棋，仍是他的最愛(ài)。王圣喆是業(yè)余6段。樊興禹是撫順日?qǐng)?bào)的一名記者。談起小時(shí)候在一起下棋時(shí)發(fā)生的有趣的事，無(wú)不樂(lè)得前仰后合。

　　二十幾年前我只是個(gè)少年，憑著對(duì)圍棋的酷愛(ài)，夢(mèng)想著能成為一位專業(yè)棋手，我做到了，我很開(kāi)心。家鄉(xiāng)是我從事圍棋事業(yè)的根。

五年級(jí)的作文 篇9

　　生活中，每個(gè)人都有夢(mèng)想，也許有大有小，也許有高有低，也許有遠(yuǎn)有近。

　　我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家。

　　如果我長(zhǎng)大是科學(xué)家，我要發(fā)明一種電梯。這種電梯上下樓時(shí)會(huì)造出一種空氣，這種空氣百分之三十是有毒物質(zhì)，百分之七十是新鮮空氣，這樣人們天天都能呼吸到新鮮空氣。

　　如果我長(zhǎng)大是科學(xué)家，我會(huì)讓人們都開(kāi)我造的汽車，這種汽車可以把電梯造的百分之三十的有毒物質(zhì)變成汽油，汽車排放的氣體會(huì)變成新鮮空氣，這下，賣汽油的人可就失業(yè)嘍！

　　如果我長(zhǎng)大是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種折收電腦，這種電腦可以把屏幕收到鍵盤(pán)里，鍵盤(pán)可以卷成一卷，鍵盤(pán)上有一個(gè)收帶，只要一拉就可以變長(zhǎng)，不拉就還原了，這種電腦可以隨身戴著哦。

　　如果我長(zhǎng)大是科學(xué)家，我要發(fā)明一種足球鞋，在鞋上印個(gè)“madeinchina”（中國(guó)制造）的.字樣。這種足球鞋上有三個(gè)按鈕，按第一個(gè)按鈕，鞋底會(huì)出現(xiàn)四個(gè)輪子而變成一雙溜冰鞋；按第二個(gè)按鈕并把這兩只鞋一碰，就會(huì)出現(xiàn)沖浪板，讓主人在海上自由馳騁；按第三個(gè)按鈕，就會(huì)變出在雪地上滑行的滑雪板。而更神奇的是，雖然它具備這么多功能，但它非常輕，即使是最大號(hào)，也不會(huì)超過(guò)一百克；而且每一雙鞋都是“度腳定做”而成，即沒(méi)一雙球鞋按每個(gè)球員個(gè)人特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，能把接、帶、傳、射的動(dòng)作發(fā)揮到最好。此外，球鞋對(duì)球員的雙足能起到最大的保護(hù)。

　　如果我長(zhǎng)大是一名科學(xué)家，我要為人民服務(wù)，為祖國(guó)服務(wù)。

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