五年級(jí)下冊(cè)作文【精選15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)下冊(cè)作文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)下冊(cè)作文1
有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)，感動(dòng)是無(wú)法預(yù)訂，也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬間輕輕觸動(dòng)心靈，銘記于心。人的一生有非常多次感動(dòng)，并在不斷感動(dòng)之中。
有一件事震驚全世界那就是5·12大地震。那天，天空陰沉沉的。下午兩點(diǎn)多鐘，當(dāng)?shù)卣鹣淳矶鴣?lái)，人們驚慌失措。那一刻非常多人被壓在了廢墟下面。四面八方的解放軍前來(lái)救助。在救援過(guò)程中出現(xiàn)了非常多感人的'故事，有一件事讓我難以忘懷。那就是譚千秋老師奮不顧身救下4個(gè)孩子的光榮事跡。地震來(lái)臨時(shí)譚老師正在繪聲繪色上課，同學(xué)們也在專心致志地聽講，忽然教室開始搖晃，譚老師意識(shí)到是地震，于是他大喊到；“同學(xué)們地震來(lái)了，大家快跑呀！什么都不要拿！同學(xué)們快出去呀！同學(xué)們都迅速?zèng)_出來(lái)了教室，跑到了操場(chǎng)上，到了操場(chǎng)上，還有有4個(gè)同學(xué)沒(méi)沖出去，怎么辦呢？
本來(lái)譚老師可以逃出教室去，可當(dāng)他轉(zhuǎn)臉看到，班里還有個(gè)4個(gè)同學(xué)沒(méi)法逃出去，他們?cè)诮淌依飦y跑，在教室里尖叫，往上一看有的大塊磚瓦正在向下掉，譚老師只有一個(gè)概念；就是拯救個(gè)孩子，他喘著氣向孩子跑去，磚瓦就要砸到孩子們的頭上時(shí)，譚老師一把抓住孩子們的手向講臺(tái)桌奔去，那一瞬間，只見后面“嘩”一聲，磚瓦掉在孩子們的身后，前面也在掉著大塊的磚瓦，譚老師顧不了那么多了，拉著孩子們直奔講臺(tái)的課桌下面，自己弓著背，雙手撐在課桌上；用自己的身體蓋著4個(gè)學(xué)生，地動(dòng)山搖，伴隨著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦，灰塵，紛紛墜落到他的頭上，手上，背上熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌。如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著4個(gè)幸存的學(xué)生。
轟轟轟。一塊一塊水泥重重地砸在他的身上，房子塌陷了。他用盡全身的力氣緊緊的抱著孩子們，生怕孩子們會(huì)受傷，為了那4個(gè)孩子，他張開雙臂完成了生命最后的使命，他這雙曾經(jīng)傳播知識(shí)的手臂，再地震中拯救了4個(gè)孩子的生命，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒。
不要懷疑，因?yàn)楦袆?dòng)是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊事物變得模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)越來(lái)越少，然而我們的生命需要感動(dòng)，感動(dòng)如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮整個(gè)世界。
五年級(jí)下冊(cè)作文2
今日是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是我們?nèi)珖?guó)小朋友及小學(xué)生們共同的節(jié)日。上午，我們學(xué)校組織了慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)。
早上，我們學(xué)校全體師生準(zhǔn)時(shí)到校，你看，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，鮮艷的紅領(lǐng)巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著五顏六色的衣裙，學(xué)校四周彩旗飄飄，大院中間鋪著紅地毯，地毯周圍擺著紅桌子，歡聲笑語(yǔ)直沖云霄。
校領(lǐng)導(dǎo)和各位來(lái)參加大會(huì)的來(lái)賓們講過(guò)話后，精彩的'節(jié)目開始了，“下面請(qǐng)我校樂(lè)器隊(duì)演奏《鄉(xiāng)土古韻》�！敝鞒秩嗽捯魟偮洌臉�(lè)齊鳴，瞧，那小鼓手，小號(hào)手們各有各的姿勢(shì)，各有各的吹、打、拉法，他們配合的有板有眼，那陣勢(shì)真不牙于正月十五大街上的“威風(fēng)鑼鼓”。
接下來(lái)是小班表演的《濟(jì)功活佛》，“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……”隨著音樂(lè)節(jié)奏，一群可愛(ài)的小男孩戴著黑帽子，穿著藍(lán)袈裟，脖子上還戴著一串佛珠，學(xué)著和尚念經(jīng)的樣子跑來(lái)跑去，看著他們那天真無(wú)邪、憨厚可掬的樣子，逗的大家開懷大笑。
精彩節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，你聽，那一個(gè)個(gè)小歌手們放開嘹亮的歌喉，動(dòng)聽的歌聲傳遍整個(gè)校園。小姑娘們穿著漂亮的衣裙在院子中央翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。
不知不覺(jué)，短短的半天時(shí)間過(guò)去了，節(jié)目演完了，校園漸漸恢復(fù)了平靜，我們依依不舍的離開了校園。
五年級(jí)下冊(cè)作文3
一個(gè)煙雨蒙蒙的夜晚，獨(dú)坐于屋檐下，依著風(fēng)，伴著雨，縷縷的思念將心中的時(shí)鐘逆轉(zhuǎn)，載著絲絲舊夢(mèng)的小船向我駛來(lái)，童年的一幕幕在我心靈的畫板上漸漸地出現(xiàn)了，清晰了……
我的童年是在小學(xué)時(shí)，不必說(shuō)我和老師的.師生情;也不必說(shuō)在我小學(xué)時(shí)的人緣;更不必說(shuō)與伙伴嬉戲的歡樂(lè)盡情。但是男女同學(xué)之前的情意就令我神往不已……伴著溪流的節(jié)奏，快樂(lè)時(shí)光被人生之河淹沒(méi)，化成童真而停駐在最真最純的心靈港灣。那時(shí)的我們把青春揮霍，我和小學(xué)一個(gè)最要好的男同學(xué)——代文博。他又黑又矮，長(zhǎng)得很可愛(ài)，臉上還有點(diǎn)肉，但不多，摸起來(lái)很有手感，呵呵。還有我小學(xué)最要好的朋友——胡悅玥。她不高但是很有肉，也十分可愛(ài)。我們?nèi)齻�(gè)打打鬧鬧揮霍了六年時(shí)光。在一起很開心，雖然代文博是男孩子，但是我們相處地很融洽。我們有時(shí)開心，有時(shí)生氣，有時(shí)好得不得了，有時(shí)又煩得不得了，唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我和胡悅玥最好呢!可是我們分開了，如今她在二中，我在紅岸，我們是相反的方向。我真的好想你，你會(huì)是我永遠(yuǎn)的玥。
消逝了多少歲月，遙望身邊那一個(gè)身影，歲月的詩(shī)篇釀了淙淙細(xì)流，講述那年的我們。這一切的一切像風(fēng)像霧，無(wú)數(shù)次的夢(mèng)回，讓我迷失自己。我渴望追尋曾經(jīng)的一切，尋找那失去的童年舊夢(mèng)，我找不到，也追不回，永遠(yuǎn)也追不回……今夜，又是一個(gè)有風(fēng)有雨的時(shí)刻，時(shí)光像滿載思念的小船，越飄越遠(yuǎn)，將化為今生最珍貴的留念。
童年是多么令人回味無(wú)窮。一個(gè)炎熱的夏天，我和爸爸媽媽去了外公的故鄉(xiāng)———余姚。我跟著大外公來(lái)到了河邊。河上有一群鴨子排成一隊(duì)，開心地在河里游泳。它們游了許久，慢慢地靠岸了，大外公把鴨子們趕上了岸，我看呆了，心想，明天也要去試一試。第二天一早，我早早地起了床，來(lái)到河邊，發(fā)現(xiàn)鴨子們不見了，只看見有幾只母雞和幾只公雞。那時(shí)候，我并不清楚雞是否跟鴨子一樣會(huì)游泳。我暗想，我只得趕雞了。
費(fèi)了好大勁，雞兒們都被我趕下了河，河中不時(shí)地傳來(lái)“啪啪啪”的聲音。大外公聽見聲音，立馬跑過(guò)來(lái)，看見雞兒們都掉下了水，急得慌。一邊把雞兒救上岸，一邊對(duì)我說(shuō)：“你怎能把雞趕下水呢?它可不會(huì)游泳的呀!”我聽大外公這么一講，知道自己做錯(cuò)了事，幫大外公把雞救上了岸，結(jié)果雞兒們真正地成為了“落湯雞”。我問(wèn)大外公，鴨子到哪兒去了?大外公說(shuō)，孩子，我給它們喂食去了。我恍然大悟。
每當(dāng)我想起這件事，就有說(shuō)不出的愜意。我的童年是美好的，在這五彩繽紛的歲月中，發(fā)生的一件件事情，像一顆顆小星星，在記憶的天空中閃爍。
五年級(jí)下冊(cè)作文4
漫畫在藝術(shù)家的眼里是藝術(shù)，在家長(zhǎng)的眼中是無(wú)聊而對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助的圖畫，在我的眼中是一本令人受益無(wú)窮的書。今天，我在語(yǔ)文書上看見了一幅漫畫，這幅漫畫講述了一個(gè)故事。
這幅漫畫講述的`是，畫中有兩個(gè)人，一天，他們同心協(xié)力種下了一棵小樹苗，有一個(gè)人每天不辭辛苦的為小樹苗澆水，施肥，除草……而另一個(gè)人則每天坐在這棵小樹苗下，等著它長(zhǎng)成大樹為他乘涼。有一天，那個(gè)辛苦培育小樹的人問(wèn)那個(gè)坐在樹苗下的人說(shuō)：“你每天坐在那里干什么？”那人回答道：“等著乘涼啊�！蹦莻�(gè)培育小樹苗的人又說(shuō)：“你不能這樣每天什么也不做，”坐在樹下的那個(gè)人說(shuō)不用你管，我想怎么樣就怎么樣。經(jīng)過(guò)他的辛勤勞動(dòng)，幾年后，小樹苗長(zhǎng)成參天大樹了，那個(gè)每天坐在樹下的人又來(lái)樹下乘涼了，就被辛苦培育小樹的人轟走了，這個(gè)人說(shuō)：“因?yàn)槟愀揪蜎](méi)有付出，怎么會(huì)有收獲？那個(gè)人慚愧的低下了頭。
從這幅漫畫中我知道了一個(gè)道理，不論做什么事情一定要付出，不可以不勞而獲，就像圖中的那個(gè)人一樣，一直坐在樹下，坐享其成。
五年級(jí)下冊(cè)作文5
一輪明月高掛天際，白月光照在大地上，仿佛要在大地上灑下一層銀粉。一陣微風(fēng)吹過(guò)，池塘泛起漣漪，柳枝隨風(fēng)輕輕拂動(dòng)。農(nóng)村的夜晚是多么安靜美麗��！
崔靜湖的水像碧玉一樣綠，像鏡子一樣平。水面映出青山綠柳，藍(lán)天白云環(huán)繞。偶爾有一條小魚游過(guò)來(lái)睡覺(jué)，仿佛是為了欣賞這里的美景。
池塘里的荷花非常漂亮。有的還是花骨；有的含苞待放，就像一個(gè)害羞的小女孩；有的花瓣都展開了，在微風(fēng)中顯露出它們的愛(ài)撫。
街道公園有幾個(gè)花壇，四周是冬青和麥冬。有四季常青的雪松和柏樹，春天盛開的桃子和牡丹，夏天的玫瑰和石榴，八月的桂花和冬天的臘梅。各種各樣的.花草樹木和參差不齊的水平面使花園總是明亮而充滿活力。
當(dāng)春天回到大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。河兩岸垂柳發(fā)芽，柔枝在微風(fēng)中展開黃綠色的眉毛，嫩綠的。綠草如茵，五顏六色的野花和飛舞的蝴蝶在河岸上。形成了耀眼的春天。
秋天的田野真的很美。胖乎乎的桃子吐出一團(tuán)團(tuán)柔軟如羊毛的棉絮；米是金色的，像金色散落一地，又像又長(zhǎng)又寬的黃色地毯；沉甸甸的谷穗笑彎了，飽滿的高粱變紅了。
五年級(jí)下冊(cè)作文6
我們家總是歡樂(lè)不斷，翻開記憶的寶典，里面充滿著各種笑臉，唯有那開心的笑容讓我記憶猶新。
清明節(jié)放了三天假，我們便回到老家。太陽(yáng)掛在天空，散發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，于是我和妹妹便跑到田里去尋找那隱藏在綠葉中與我們捉迷藏的“小耳朵”。
走在田里，映入眼簾的便是那金黃的油菜花，時(shí)不時(shí)有一兩只蝴蝶停在那小小的`黃色平臺(tái)上休息。沿途路兩邊滿是蠶豆苗，綠色的葉子中增添了紫白色的花朵，格外好看，可惜，“小耳朵”不像那紫白色的花朵一樣顯眼，它淹沒(méi)在綠葉中讓自己與綠葉融為一體，必須仔細(xì)地耐心地尋找才能發(fā)現(xiàn)，幾分鐘后，我的手上已經(jīng)多出七八個(gè)“小耳朵”了，再看看妹妹，手里空空如也，只見她也回過(guò)頭看了看我手中那一個(gè)個(gè)綠油油的“小耳朵”，便更仔細(xì)的瞪大眼睛湊近蠶豆苗，就差沒(méi)有用放大鏡去看了，一株蠶豆苗也不肯放過(guò)，她的額頭已經(jīng)滲出一層細(xì)細(xì)的汗水，可她卻一點(diǎn)都沒(méi)有放棄的意思，嘴里不停地喃喃著：“我就不信，是你躲藏的技術(shù)厲害，還是我的眼睛厲害？”
就這樣，妹妹一個(gè)小葉子，一個(gè)小葉子的摸過(guò)去，幾次驚喜的大叫，再仔細(xì)看去，換回來(lái)的卻是期待落空的嘆氣聲，就在我想幫妹妹找一找時(shí)，只見她眼睛一亮，眼睛努力向一株蠶豆苗上湊一湊，小手微微顫抖著摘下那一個(gè)調(diào)皮的小精靈，她的面孔，因開心而變得通紅，最終是因?yàn)榧?dòng)而有些結(jié)巴的：“我……我找到啦！”這一刻，整個(gè)世界對(duì)于她來(lái)說(shuō)好像都消失了，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，她捏著那用自己的耐心換來(lái)的“小耳朵”，嘴角慢慢上揚(yáng)，臉頰上的兩個(gè)小酒窩越發(fā)明顯，眼眸從失望到激動(dòng)興奮，她揮舞著雙手，高高跳起，奔向我高喊：“姐姐，我找到了！我找到了！”
我看著她，她的笑容像三月的陽(yáng)光一樣溫暖，她的笑似乎可以感染我，使我的嘴角也微微上揚(yáng)，心中充滿著喜悅。
五年級(jí)下冊(cè)作文7
下午，我校舉行了各年級(jí)組的拔河比賽。我們來(lái)到操場(chǎng)上，拔河比賽場(chǎng)面真熱鬧，到處都是各年級(jí)的同學(xué)、老師，他們都在喊“加油！加油！”。我們班參加拔河的有12個(gè)女同學(xué)和12個(gè)男同學(xué)，我也是其中之一。比賽的規(guī)則三局二勝。我們先跟四（四）班比。
第一局的比賽開始了。我們看了看說(shuō)：“這是什么陣勢(shì)��？！哈哈……” “嗨喲！嗨喲！”不好！我們輕敵了！對(duì)方幾下就把我們給扯了過(guò)去，第一局我們輸了。
第二場(chǎng)比賽開始了，這次我們千萬(wàn)不能大意，我們班的同學(xué)都使出全身的力氣，有的背在肩上拉，有的弓著步子拽，孫紫天同學(xué)的力氣最大，只見他雙手用力地拉著，手指像兩只鉗子，死死地卡住繩子，腳下好像生了根一樣。他的`臉通紅，眼睛瞪得圓圓的，緊緊地咬著牙。再看其他同學(xué)，個(gè)個(gè)是這樣，把繩子拼命地往自己這邊拽。這時(shí)，四周的助威聲一陣緊似的。我們一鼓作氣，終于贏了第二場(chǎng)。
第三場(chǎng)比賽開始了，由于兩次“作戰(zhàn)”我們都已經(jīng)筋疲力盡了，對(duì)方輕而易舉的把我們打敗了。
盡管我們輸了，但是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們一定要把它贏會(huì)來(lái)的！
五年級(jí)下冊(cè)作文8
十二月的北京是白色的。
在漫天白雪中，白色的屋檐，白色的古道……連那些石獅子的身上也覆蓋著白衣，而那古老的故宮啊，簡(jiǎn)直像是用冰雪雕刻出來(lái)的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一座冰雪城堡屹立在北京，似乎一切白色光源都是從它那里發(fā)散出來(lái)的。你看，天上地下，白花花，白茫茫，一片純潔的色調(diào)，一副多么開闊而又純潔的畫卷��！
從小時(shí)候起，我就聽見過(guò)許多有關(guān)于故宮的傳說(shuō)，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來(lái)到故宮下，望著這莊嚴(yán)的大殿，我不禁思緒激蕩。我不知道故宮為什么如此威嚴(yán)，最早是怎么建造的，不管出于什么原因，我認(rèn)為都是一道最美麗的風(fēng)景線。你看故宮多么肅穆，多么壯觀呀！幾千年來(lái)，在人們的心目中，它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動(dòng)與智慧的'結(jié)晶。
有人說(shuō)故宮的春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)各有各的特點(diǎn)，各有各的美，但我覺(jué)得最令人難忘的恐怕還是這漫天飛雪中的故宮。那一片令人流連忘返的白色，簡(jiǎn)直把你融進(jìn)了一個(gè)神奇而又遠(yuǎn)古的境界，使你充滿了無(wú)邊的遐想，不由自主的產(chǎn)生了一種懷古的幽思……
五年級(jí)下冊(cè)作文9
春風(fēng)拂面，陽(yáng)光和煦，美好的春光令我陶醉。山河壯美，大海遼闊，秀美的風(fēng)光令我陶醉。陰雨迷茫，云霧繚繞，朦朧的仙境令我陶醉。可爸爸卻因看球賽而陶醉。
我爸爸是一個(gè)大球迷，對(duì)足球、籃球等球類運(yùn)動(dòng)尤為喜愛(ài)。每當(dāng)有足球比賽時(shí)，他就早早地準(zhǔn)備好零食在電視機(jī)前等球賽開始，球賽一開始，他就把眼睛瞪得像銅鈴似的，盯著球員的一舉一動(dòng)�！昂们颍 薄斑M(jìn)了！”爸爸的喝彩聲大得就像要震塌了屋頂似的。他不光嘴上喊，激動(dòng)的還從沙發(fā)上跳了起來(lái)，抬起右腳來(lái)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的射門動(dòng)作。有，他不小心踢到茶幾上，叫了兩聲后，又立馬沉浸到精彩的'球賽中去了，看見爸爸那陶醉的樣子，我和媽媽真是哭笑不得。
還有媽媽在炒菜，家里沒(méi)有醬油了。爸爸很高興地接受了這個(gè)任務(wù)，可是等到媽媽把菜炒熟了，也不見爸爸回來(lái)。媽媽猜了猜，想爸爸一定被小區(qū)的籃球場(chǎng)的球賽吸引住了，叫我去喊爸爸回來(lái)吃飯。不出所料，爸爸果然在籃球場(chǎng)邊津津有味地看著球賽，我連叫他好幾聲都沒(méi)聽見。我知道他沒(méi)有買，故意問(wèn)道：“爸爸，你買的醬油呢？”他這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，不好意思地說(shuō)：“我這就去買，這就去買�！�
這就是我的球迷爸爸，他看球賽，樂(lè)在其中，陶醉在其中！
五年級(jí)下冊(cè)作文10
我有一個(gè)好朋友!我們?cè)?年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，她那時(shí)才剛剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來(lái)，短短的頭發(fā)、圓圓的臉，笑起來(lái)的時(shí)候臉上總會(huì)露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，給人一種很可愛(ài)的感覺(jué)。她被老師安排到我旁邊，也許性格相合也許因?yàn)槲沂前嗉?jí)里第一個(gè)跟她做朋友的，我們關(guān)系一直很好、下課后我們總是在一起說(shuō)話、一起笑。她學(xué)習(xí)很好，我有什么不會(huì)的`，總是會(huì)拍拍我的頭，笑罵一句：唉笨吶。但是每次都會(huì)細(xì)心的教我。巧的是，我們的家離得也近，從此我們便一起上學(xué)、放學(xué)，形影不離。
有一次，我打電話邀她一起出來(lái)玩，她不在家，去她弟弟家了，我只好自己去公園玩那些健身器材。不一會(huì)兒，就下起雨來(lái)，路上的人都急急忙忙回家了，雨越下越大，我家離得遠(yuǎn)，來(lái)不及趕回去。我只好冒著雨，趕到附近的涼亭，邊把衣服上的水拍掉邊自我安慰著：“不要緊的，雨一會(huì)就停了�！�
我坐在亭子里望著周圍，希望雨快點(diǎn)停下來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老天爺好像也沒(méi)聽到我的祈禱，一點(diǎn)停下的跡象都沒(méi)有。這下可把我急壞了。突然遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)朦朧的身影，越來(lái)越近，我一看，原來(lái)是她啊!頓時(shí)我又激動(dòng)又開心。她好像看出了我的困境，主動(dòng)說(shuō)要送我回家，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她撐著傘，我們慢慢的走著。傘很小，我想：兩個(gè)人不夠撐的啊，她應(yīng)該是往自己那邊打的，因?yàn)樗孕∩眢w就弱。但她沒(méi)有，一直往我這邊打。我很感動(dòng)，把傘往她那邊推：”可別為了我感冒了。“她笑著說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系!我身體好著呢，不會(huì)感冒的�！彼褌闫蛭疫@邊，就這樣，我被她一路送回了家。
后來(lái)，她因?yàn)榱苡瓴×艘惶鞗](méi)來(lái)上學(xué)。
有的朋友只會(huì)嘴上說(shuō)些好聽的話，可你危難時(shí)自己逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地;有的朋友寧自己受傷也不會(huì)讓你受傷。
五年級(jí)下冊(cè)作文11
在我的心中，無(wú)邊無(wú)際的哈撒拉大沙漠是一個(gè)神秘的地方。適逢暑假，我決定和我的好朋友惠澤鑫瑞一起去撒哈拉大沙漠探險(xiǎn)旅行。惠澤鑫瑞興奮極了，早早就買好了指南針、帳篷等裝備，聯(lián)系了經(jīng)驗(yàn)豐富的向?qū)⑹迨�。五天后，我們就出發(fā)了！
沙漠的景色非常壯觀，一望無(wú)際的黃沙，連綿起伏的沙丘，回頭看看，腳印很快被風(fēng)吹起來(lái)的細(xì)沙填滿了，沒(méi)有一絲痕跡。這四周除了黃沙就是黃沙，看不到一點(diǎn)綠色。劉叔叔叮囑道：“孩子們，水現(xiàn)在非常寶貴，一點(diǎn)兒都不能浪費(fèi)，要不然我們就走不出這片沙漠了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，小心翼翼地打開水壺，喝了一小口，就不敢再喝了。
突然，天邊浮起了一片黃云，像黃袍怪的`大黃袍一樣遮住了天空，狂風(fēng)“嗚嗚”地怒吼著，劉叔叔大喊：“這是沙塵暴！快往山丘背后跑！”嚇得我和惠澤鑫瑞手足無(wú)措，站在原地不知要怎么辦�！翱煜蛏角鸷竺媾�！”我和惠澤鑫瑞這才拼命的向山丘后面跑去，不知過(guò)了多久，劉叔叔拉我和惠澤鑫起來(lái)，并安慰道：“孩子們別怕，沙塵暴已經(jīng)過(guò)去了�！�
夜晚到了，我們支起了帳篷，有經(jīng)驗(yàn)的劉叔叔說(shuō)：“沙漠里晝夜溫差大，多蓋一些被子，小心著涼。”天亮了，我們繼續(xù)往前走，不知過(guò)了多久，我快要累倒時(shí)，劉叔叔興奮地說(shuō)：“我們到綠洲了！”聽到“綠洲”這兩個(gè)字，我和慧澤鑫瑞猛地抬起頭，興奮地跑了過(guò)去。
沙漠之旅的第七天下午，我們終于走出了沙漠，通過(guò)這次探險(xiǎn)，我明白了，無(wú)論做什么事，都不能半途而廢，只要堅(jiān)持就可以贏得勝利！
五年級(jí)下冊(cè)作文12
給劉翔的一封信
敬愛(ài)的劉翔哥哥：
你好!
我十分崇拜你!要知道，我是一個(gè)跑得不快，和同學(xué)賽跑總是得倒數(shù)第一的人。在我眼里，他們跑得很快，所以我也想和你跑得一樣快。世界上像你這樣的人也是屈指可數(shù)的。我已經(jīng)知道了關(guān)于你的許多事，你參加的'是110m欄賽跑，你的最好成績(jī)?yōu)?2秒88。
我聽說(shuō)你的最好成績(jī)和古巴羅伯斯相差0.02秒。這就是我們班的同學(xué)把羅伯斯叫成“蘿卜絲”的原因。不過(guò)，這只是個(gè)測(cè)試，只要你發(fā)揮正常水平，就一定可以賽過(guò)這個(gè)令我討厭的“蘿卜絲”。我希望你沒(méi)有壓力，在奧運(yùn)會(huì)上出色發(fā)揮，賽過(guò)所有選手，為國(guó)爭(zhēng)光。
希望你好好訓(xùn)練，保重身體，也許有一天，我也會(huì)和跑得一樣快，成為你的接班人!
祝你身體健康!
此致
敬禮
五年級(jí)下冊(cè)作文13
今天，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)穿透了濃密的白云，給這美好的世界露出了燦爛的"笑臉"。在這美好的天氣中，我們迎來(lái)了拔河比賽。
在裁判員"嘟"的哨聲后，激動(dòng)人心的.比賽開始了。首先進(jìn)行其他班級(jí)的比賽，一開始，他們就使出了真本領(lǐng)，拉緊繩子，身子輕輕向后一靠，前腿用力蹬著地，他們仿佛在說(shuō)："我們要把它拉過(guò)來(lái)。"
好不容易等到了抽簽結(jié)果，老師說(shuō)：“五年級(jí)，五一班對(duì)五二班�！蔽覀儼嗟倪\(yùn)動(dòng)員皺著眉頭，心中只有一個(gè)念頭：一定要拉過(guò)來(lái)！要贏！要為班級(jí)爭(zhēng)光！比賽開始了，老師教過(guò)我們拔河的竅門：把繩子拉成一條直線，盡力下蹲。我們聽從指揮。在拔河時(shí)我們盡力下蹲，把繩子保持成直線，使出自己最大的力氣，我感覺(jué)到繩子一點(diǎn)一點(diǎn)的朝我們這邊移動(dòng)。啦啦隊(duì)大聲喊著加油，拍著手，跺著腳。有些同學(xué)一會(huì)兒跑前，一會(huì)兒跑后，而且一邊跑一邊還不停的為我們五二班的同學(xué)加油！我本來(lái)已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)力氣了，可聽到了加油聲，我就又有了力氣，咬緊牙，瞪著眼，兩腳蹬地。還有的同學(xué)閉著眼睛嘴里喊：“啊！快拉啊！”當(dāng)我們?nèi)w隊(duì)員聽到這句話，就像打了雞血一樣，渾身充滿了力量。我們大家一鼓作氣，把繩子拉向我們這邊，就在這時(shí)，哨聲響了，果然我們這邊贏了。同學(xué)們高興地跳躍著，歡呼著！操場(chǎng)上一片歡騰！
這次拔河比賽凝聚著我們?nèi)嗳四腔顫姷纳碛埃覀內(nèi)嗳藸N爛的笑容，我們?nèi)嗳说牧α�，我們�(nèi)嗳诵燎诘暮顾�，還有我們的謙讓和堅(jiān)強(qiáng)的精神。
五年級(jí)下冊(cè)作文14
前一段時(shí)間，我在院子里玩耍，看見土地上有一排螞蟻洞，小螞蟻們一會(huì)兒從小洞里銜著土塊出來(lái)，一會(huì)兒又叼著面包屑進(jìn)去，好一派繁忙的景象。我觀察了一會(huì)兒，突然想到：螞蟻們長(zhǎng)的都一個(gè) 模樣，難道不怕找不到同伴，認(rèn)錯(cuò)家嗎？
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我跑回家請(qǐng)教爸爸，爸爸讓我自己去問(wèn)小螞蟻，我立刻會(huì)意了。我到那一排螞蟻洞前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們。我發(fā)現(xiàn)它們到洞前都互相碰對(duì)方的觸角，把頭貼到對(duì)方的肚上，再進(jìn)洞 去。噢，原來(lái)它們是用觸角來(lái)辨別同伴的！我高興極了。但是他們?yōu)槭裁匆妙^貼貼對(duì)方的肚子呢？難道是聞氣味嗎？我還不能確定，但決定進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。我先把那一對(duì)親熱的伙伴貼上標(biāo)號(hào)。一號(hào) 放在螞蟻洞邊，把二號(hào)身上裹一層清香的花粉，把它放回螞蟻洞邊。這回一號(hào)和二號(hào)可不親熱了，二號(hào)不停地用觸角碰一號(hào)的觸角，可一號(hào)好像與它素不相識(shí)，頭也不回地進(jìn)洞了。二號(hào)窮追不舍地跟進(jìn) 洞里，可馬上被一大群螞蟻當(dāng)作入侵者趕了出來(lái)。我趕忙把二號(hào)放入盛滿水的盆中“洗三個(gè)澡，” 又放回螞蟻洞邊。這次大家對(duì)它的.態(tài)度可大不一樣了，又圍在它的身邊，好像在問(wèn)：“你去那兒了？怎 么現(xiàn)在才回來(lái)？我們真擔(dān)心你！”
“噢，成功嘍！我發(fā)現(xiàn)了！原來(lái)螞蟻是靠氣味和觸角來(lái)辨別同伴的�！� 看來(lái)做什么事都不能輕易下結(jié)論，要靠自己實(shí)驗(yàn)證明才行。
五年級(jí)下冊(cè)作文15
簡(jiǎn)單，但卻給了我很大的震撼。
漫畫內(nèi)容是這樣的：一個(gè)孩子走在回家的路上，有好多只手正抓著補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，籃球、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、語(yǔ)文作業(yè)等等，孩子累得滿頭大汗，拖著疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業(yè)〞。
第一眼看見時(shí)，我禁不住哈哈大笑起來(lái)，小男孩的手可真多呀！可笑了一會(huì)兒我便笑不出來(lái)了，我一下子陷入沉思。小男孩真的有這么多手嗎？顯然漫畫家用夸張的手法挖苦了一些家長(zhǎng)給孩子布置那么多作業(yè)，報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)他們的快樂(lè)童年生活便被家長(zhǎng)們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的作業(yè)和毫無(wú)快樂(lè)而言的童年。
在我們的生活中，雖然沒(méi)有“千手學(xué)生〞，可卻有同樣可憐的孩子。有一次我走在回家的路上，看見一個(gè)孩子低著頭背著一個(gè)大書包。里面的書都把書包給撐破了，他的媽媽還在后面使勁地罵著他，說(shuō)：“報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班都不見效果，學(xué)習(xí)還是那么差，我的辛苦你看得見嗎？〞孩子走在前面任憑媽媽怎么罵都一聲不吭，邁著沉重的步子走向前方……
看著孩子離去的`背影，我想：他一定有做不完的作業(yè)和上不完的補(bǔ)習(xí)班，他太可憐了！是呀，在我們生活中有很多這樣的人，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“你們?cè)摻o孩子減輕負(fù)擔(dān)了，不要讓孩子們失去整個(gè)快樂(lè)的童年。只有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，沒(méi)有快樂(lè)純真的童年，難道不可悲嗎？〞
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