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我的漫畫同學(xué)作文600字五年級
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的漫畫同學(xué)作文600字五年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級1
勵志讀書的成語故事：斷織教子
戰(zhàn)國時期，有一個很偉大的學(xué)問家孟子。他小時候，他的媽媽為了讓他能接受到好的教育，花了好多的心血呢!現(xiàn)在我們就來說說孟子小時候的故事。
他三歲時父親就死了，孟子便與母親相依為命。孟母非常疼愛自己的兒子，為給孟子找一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搬過三次家。
起初，孟母為給孟子的父親守墓，就居住在離墓地很近的地方，后來，她發(fā)現(xiàn)孟子老玩一些喪葬、痛哭的游戲。孟母很是擔心，覺得這個地方不利于孩子的生長，就帶著孟子離開了，將家搬到一條街上住下。可過了段時間，孟母發(fā)現(xiàn)新搬的家離殺豬宰羊的地方很近，孟子學(xué)了些做買賣和屠殺的東西。孟母又想：“這個地方還是不適合孩子居住。”于是，又將家搬到學(xué)宮旁邊。夏歷每月初一這天，官員進入文廟，行禮跪拜，揖(yī)讓進退，孟子見了，一一記住。孟母想：“這才是孩子居住的地方啊�！庇谑牵驮谶@里定居下來了。
孟母給孟子解釋了幾次搬家的原因后，孟子終于明白了母親的良苦用心。從此，他走上了勤學(xué)苦讀的道路。盡管如此，他也跟別的小孩子一樣，有貪玩的天性。
有一天，逃學(xué)的孟子背著書包假裝從學(xué)堂回家。母親叫他過來，問：“娘織的布好不好?”“好啊�！泵献诱谄婀帜赣H為什么問這個，卻見母親一聲不吭地拿出一把鋒利的剪刀，將織成的一段布“咔嚓，咔嚓”剪成兩段。
孟子更是奇怪了，便問母親：“為什么要剪斷布匹?”孟母解釋說：“一個人的求學(xué)就如同織布，現(xiàn)在只學(xué)一半便停下來不學(xué)，與在織布機上剪斷布匹是沒有什么差別的�！薄皵嗫椂綄W(xué)”的一幕在孟子小小的心靈中，留下了既驚又懼的鮮明印象，從此他日夜勤學(xué)不息，再也不貪玩了。
孟子十五歲時，孔子的孫子孔極，在曲阜(fù)教書，孟母便鼓勵孟子到曲阜求學(xué)。從此，他開始正式接受到儒學(xué)的精髓，在孔極門下埋頭讀書。經(jīng)過不斷的努力，他成了僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子并稱為“孔孟”。有《孟子》七篇流傳下來，是儒家經(jīng)典之一。
——《列女傳》
【求解驛站】多用來形容學(xué)習(xí)、做事應(yīng)堅持不懈，切忌半途而廢，否則就會前功盡棄。
【活學(xué)活用】孟母不惜～，真是用心良苦。
【妙語點撥】孟母三遷以后，雖然為兒子的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但孟母并沒有因此而萬事大吉。她認為，如果主觀上不勤奮努力，還是成不了才的。所以她抓緊對兒子的教育，督促他勤奮學(xué)習(xí)。她用織布來比喻學(xué)習(xí)，用斷織來比喻廢學(xué)，很有說服力。孟子對學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，孟母采取“斷織”的'措施，使孟子受到極大的刺激，從而改變“廢學(xué)”積習(xí)。這樣做，符合教育的激勵原則。孟子后來成為一個聞名天下的大儒，同他母親的教育是分不開的。
【延伸閱讀】孟子有一天看見鄰居“嚓嚓”地磨刀，準備殺一只小豬。孟子非常好奇：“媽媽，隔壁干什么呢?”“在殺豬�！薄皻⒇i干什么呀?”孟母當時在忙，笑著隨口說：“殺豬給你吃豬肉啊�！闭f完就后悔了，這不等于在教兒子撒謊嘛。孟母心想：要培養(yǎng)兒子誠實的品質(zhì)，我這個做母親的首先就得講誠信啊。第二天，孟母就買了鄰居家的豬肉給孟子吃了。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級2
今天，我特別高興——因為我把《成語故事》讀完了。其中印象最深的是《濫竽充數(shù)》的故事。
故事主要講，古代有一種樂器叫竽，吹起來十分動聽，齊宣王特別喜歡聽竽的大合奏，便下令邀請三百人來為自己演奏，并且有很高的工資。一個叫南郭先生的人聽到這個消息后十分高興。但他根本不會吹，只能跟著別人裝著會吹竽。后來，齊宣王去世了，齊泯王繼位，不過他愛聽獨奏，南郭先生知道后，便悄悄的溜走了。 看了這個故事，我想起了在學(xué)英語是發(fā)生的故事。那天，媽媽一如既往地把我送去學(xué)英語。不一會兒，老師走了過來對我們說：“同學(xué)們，下面我來檢查一下你們在家的.預(yù)習(xí)情況�！蔽倚南耄哼@下死定了，我在里沒有預(yù)習(xí)。我靈機一動想出了一個好辦法：我可以張開嘴巴，不用發(fā)出聲音，反正老師也聽不出我的聲音。于是，我便和同學(xué)們一起“讀”了起來�？墒堑搅撕髞�，老師發(fā)現(xiàn)我沒有發(fā)出聲音便問：“金禹晨，你是不是沒有預(yù)習(xí)？”“是，是的�！蔽业拖骂^吞吞吐吐地說�！霸趯W(xué)英語時，你回家一定要做好課前預(yù)習(xí)，這樣學(xué)起來才輕松。”“我明白了！” 從此以后，我再也不會濫竽充數(shù)了！
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級3
小學(xué)生成語故事讀后感《成語故事》里的成語故事多不勝數(shù)，這本讀物，它不止有對成語由來的小故事，對其中的生僻字做了詳細的解說之外，還增設(shè)了歷史典故，人物介紹和小知識等小欄目。讓我們在認識成語的同時對當時的背景與學(xué)者的認識加深鞏固。 “妒賢嫉能”這個故事寫出了項羽的愚昧，他之所以不能得到天下，這便是最主要的原因，從古至今，不賞識人才的人，都是失敗者�！冻烧Z故事》里關(guān)于三國的故事也有許多，還可以一邊補充對三國的認識。有個“名落孫山”的故事讓
我苦笑不得，講述的`是一個叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉，結(jié)果自己最后一名，而同鄉(xiāng)沒有居榜上，結(jié)果回到家，同鄉(xiāng)的父親問他兒子的成績，孫山還委婉得意的說最后一名是自己，你兒子榜上無名。趁機顯露了自己的才華，但其實在別人看來，滑稽了點。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級4
孟子是戰(zhàn)國時期的思想家。孟子少年喪父，母親一人將他拉扯大。
在他小時候，他家住在墳?zāi)古�，孟子總是模仿這些前來掃墓的人，孟子的母親覺得住在這里對他的`成長不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在這里又學(xué)習(xí)起商人做買賣，孟子的母親覺得這里也對孟子的成長不好，他們又搬到學(xué)校附近，這里的學(xué)生飽讀經(jīng)書，孟子想他自己也應(yīng)該這樣做。“功夫不負有心人”，孟子終于成為了戰(zhàn)國時期的思想家。
讀完《孟母三遷》，我深深感受到——父母是我們的嚴師，他們的嚴管對我們的未來大有好處。我們一定要刻苦學(xué)習(xí)，不辜負父母對我們的一片苦心。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級5
1.【穿壁引光】：穿：鑿?fù)�；引：引進。鑿?fù)▔Ρ冢M燭光。形容家貧讀書刻苦。
2.【刺股讀書】：比喻刻苦攻讀。
3.【刺股懸梁】：形容刻苦學(xué)習(xí)。
4.【刺股懸頭】：形容刻苦學(xué)習(xí)。同“刺股懸梁”。
5.【刺骨懸梁】：懸梁：以繩子系頭掛在屋梁上。形容刻苦學(xué)習(xí)。
6.【鈍學(xué)累功】：鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
7.【頓學(xué)累功】：愚笨的人只要刻苦的學(xué)習(xí)，也是能夠取得成就。
8.【分甘絕少】：絕：拒絕，引伸為不享受；甘：好吃的。好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優(yōu)厚。
9.【攻苦食啖】：做艱苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自勵。啖，亦作“淡”。同“攻苦食淡”。
10.【攻苦食淡】：攻：做；若：艱苦；淡：清淡。做艱苦的.工作，吃清淡的食物。形容刻苦自勵。
11.【攻苦食儉】：猶攻苦食淡。形容刻苦自勵。
12.【刮摩淬勵】：刮摩：磋商，磨煉兵器。比喻在學(xué)術(shù)上商討研究，刻苦鉆研。
13.【積雪囊螢】：積雪：南朝孫康映雪讀書。見卷四。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。見。形容刻苦攻讀。
14.【聚螢積雪】：聚螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書；積雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進。
15.【聚螢映雪】：聚螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書；映雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進。
16.【鑿壁偷光】：后以之為刻苦讀書的典實。
17.【囊螢積雪】：囊螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書；積雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進。
18.【騎讀漢書】：形容非常的刻苦攻讀。
19.【勤學(xué)苦練】：認真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
20.【三絕韋編】：韋：熟牛皮。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書之勤奮刻苦。
21.【十年寒窗】：形容長年刻苦的去讀書。
22.【孫康映雪】：比喻讀書是非常刻苦。
23.【宵旰攻苦】：宵：夜；旰：天已晚。早起晚睡，刻苦讀書學(xué)習(xí)。
24.【懸梁刺股】：形容刻苦學(xué)習(xí)。
25.【懸梁刺骨】：形容刻苦學(xué)習(xí)。
26.【懸頭刺股】：形容刻苦學(xué)習(xí)。同“懸梁刺股”。
27.【懸頭刺骨】：懸：吊掛。把頭掛在屋梁上面，用錐刺自己的大腿骨。形容刻苦學(xué)習(xí)。
28.【雪天螢席】：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
29.【引錐刺股】：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
30.【飲膽嘗血】：指刻苦自勵。
31.【映雪讀書】：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
32.【鑿壁借光】：鑿：挖。在墻上鑿一小孔，借鄰居的燈光讀書。形容家貧刻苦讀書。
33.【鑿壁偷光】：原指西漢鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
34.【鑿壁懸梁】：鑿：打孔，挖洞；懸：吊掛。形容刻苦讀書。
35.【照螢映雪】：利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神
36.[然荻讀書]：然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
37.[映雪讀書]：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
38.[鑿壁偷光]：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
39.[十年寒窗]：形容長年刻苦讀書。
40.[十年窗下]：科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。
41.[集螢映雪]：集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
42.[雪天螢席]：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
43.[映月讀書]：利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學(xué)苦讀。
44.[閉門讀書]：關(guān)起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀。
45.[勝讀十年書]：勝：超過。超過苦讀十年書的收獲。形容思想上收益極大。
46.[穿壁引光]：穿：鑿?fù)�；引：引進。鑿?fù)▔Ρ�，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
47.[螢窗雪案]：為勤學(xué)苦讀的典實。
48.[目不窺園]：形容專心致志，埋頭苦讀。
49.[十載寒窗]：載：年。指長期苦讀。
50.[囊螢照讀]：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級6
銘肌鏤骨
形容感受極深，永記不忘。
鏤骨銘肌
比喻牢記不忘。多用為感激之詞。
心領(lǐng)神會
指對方?jīng)]有明說；心里已經(jīng)領(lǐng)會。領(lǐng)：領(lǐng)會；會：理解�？捎糜谠娢摹⒄Z言、動作、場景等方面。一般作謂語、定語、狀語。
真情實感
真摯的感情，實在的感受。
銘膚鏤骨
同“銘心鏤骨”。
切膚之痛
切膚：切身。指與自身關(guān)系密切。比喻親自感覺的痛苦。多用于對國對家對自身受到損害。一般作主語、賓語。
淪浹肌髓
見“淪肌浹髓”。
銘心鏤骨
形容感受極深，永記不忘。
染神刻骨
猶銘心刻骨。謂感受深切。
浹髓淪肌
浸透肌肉，深入骨髓。比喻感受極深。聯(lián)合式；作謂語；比喻感受影響很深
回味無窮
回味：吃過好的食物以后的余味；指從回憶中體會到的.意味；窮：窮盡。比喻事后越想；越覺得意味深長。也比喻讀過含意深長的文藝作品后；體會到無限的意趣。用在回想過去的有意味或有趣味的事情上。一般作謂語；賓語；補語。
飄飄欲仙
飄飄然將要飛升成仙。比喻人的神態(tài)、動作輕盈飄忽如同神仙；多形容人的感受輕松爽快；沾沾自喜。含褒義。一般作謂語、定語。
甜酸苦辣
指種種不同的味道。常用以比喻生活上的種種遭遇和復(fù)雜感受。
淪肌浹髓
淪：深入；浹：通徹。透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。聯(lián)合式；作謂語、定語；比喻程度或感受深刻
銘心刻骨
銘、刻：在器物上刻出字跡�？虒懺谛纳瞎巧�。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
霜露之病
因感受風寒而引起的病。
刻肌刻骨
形容感受極深刻。聯(lián)合式；作謂語、定語；形容感受極為深刻
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級7
讀了《成語故事》這本書，我不但學(xué)到很多成語，還認識了很多人，例如老子、曹沖、祖逖等。
這些故事里我最喜歡“得過且過”這個故事。寒號蟲夏天的羽毛很美麗，說鳳凰不如它，很驕傲，也不想以后冬天，羽毛沒了，自身怎么說。原來還得意洋洋的它，到了冬天，因為不做長遠打算，因此只能在樹叢深處哆哆嗦嗦地叫“得過且過，得過且過”了。
這個故事告訴我們：不要因為一時的好而驕傲，要做好長遠打算，不然最后，就變成別人笑你了！
我喜歡這本《成語故事》！
我的.漫畫同學(xué)作文600字五年級8
成語跟我們的生活是密不可分的，首先我們說話就會經(jīng)常說到成語、其次就算是做游戲也有像成語接龍這樣的游戲，舉個例子守株待兔、兔死狐悲、悲痛欲絕等等…..。中華成語千千萬，我最近通讀了一本叫《成語故事》的書，受益匪淺。
《成語故事》這本是顧名思義就是由許許多多成語故事組成的，給我印象深刻的'就有幾個，如掩耳盜鈴、老馬識途、亡羊補牢等。我覺得真正能讓人理解意思悟出道理的又通俗易懂的應(yīng)該是它們幾個。
“掩耳盜鈴”從表面意思來看，應(yīng)該是捂著耳朵去偷鈴鐺。他講了一個人去偷一個大戶人家的鈴鐺，他以為把自己的耳朵捂住，別人就不會聽見，他真是太笨了�？墒窃谖覀兠鎸υS多沒有做好的事情的時候，我們常會本能的選擇逃避，選擇隱瞞，但“自欺欺人”是不對的，這會讓我們養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。久而久之，我們就會成為一個壞孩子。
“亡羊補牢”講的是，一個人他一天丟了一只羊，這只羊被狼吃了，他卻沒有把羊圈修好，第二天他又丟了羊，這才把羊圈修好。這則故事告訴我們，看到了自己的錯誤，就馬上改正，不要知
錯不改，并且還要聽從別人的建議，并立刻改正。
快樂的成語故事的遨游就到此結(jié)束了，我希望大家成為有理想，有抱負的人，而不是去做那個“掩耳盜鈴”的人，“亡羊補牢”的人。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級9
中國的文化博大精深,我們一生都在學(xué)習(xí)著它的內(nèi)涵。即便是那簡單的四字成語,其中卻也隱含著大大的道理，關(guān)于寫認真讀書的成語有？
1、一曝十寒：曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學(xué)習(xí)或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
2、篤學(xué)不倦：篤學(xué)：專心好學(xué)；倦：疲倦。專心好學(xué)，不知疲倦。
3、通宵達旦：通宵:通夜，整夜；達:到；旦:天亮。整整一夜，從天黑到天亮。
4、研精覃思：研：研究；精：細密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。
5、牛角掛書：比喻讀書勤奮。
6、廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
7、廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
8、囊螢映雪：形容刻苦攻讀。
9、懸梁刺骨：形容刻苦學(xué)習(xí)。
10、以一知萬：從了解一點到推知其他許多事物。
11、手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。
12、憎愛分明：憎：恨。恨什么，愛什么，界限清楚，態(tài)度鮮明。
13、勤學(xué)苦練：認真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
14、刺股懸梁：形容刻苦學(xué)習(xí)。
15、知難而進：迎著困難上。
16、孳孳不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮努力、不知疲倦。
17、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
18、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
19、聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。
20、全神貫注：貫注:集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。
21、溫故知新：溫：溫習(xí)；故：舊的。溫習(xí)舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現(xiàn)在。
22、擇善而從：從：追隨，引伸為學(xué)習(xí)。指選擇好的學(xué)，按照好的做。
23、一目十行：看書時同時可以看十行。形容看書非�？臁�
24、追根究底：追究根底。一般指追問一件事的.原由。
25、懸梁刺股：形容刻苦學(xué)習(xí)。
26、自吹自擂：擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。
27、枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。
28、聞雞起舞：比喻有志報國的人及時奮起。
29、夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
30、專心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
31、專心一志：形容一心一意，集中精力。
32、學(xué)如登山：學(xué)習(xí)象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
33、左圖右史：形容室內(nèi)圖書多。
34、自我陶醉：陶醉：沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。指盲目地自我欣賞。
35、手不釋卷：釋:放下；卷:指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。
36、全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。
37、爭分奪秒：一分一秒也不放過。形容充分利用時間。
38、孜孜不倦：孜孜:勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
39、廢寢忘食：廢:停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
40、咬文嚼字：形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質(zhì)。
41、萬世師表：萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學(xué)習(xí)的榜樣。
42、聚精會神：形容精神高度集中。
43、質(zhì)疑問難：質(zhì)疑：請人解答疑難；癌難：對于疑問反復(fù)討論、分析或辯論。提出疑難，請教別人或一起討論。
44、孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
45、一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。
46、專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
47、鑿壁偷光：用來形容家貧而讀書刻苦。
48、無的放矢：的：靶心；矢：箭。沒有目標亂射箭。比喻說話做事沒有明確目的，或不切合實際。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級10
是指在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的.典故。事出《南齊書·孝義傳·江泌》：“（江）泌少貧，晝?nèi)枕綄裕ㄗ鲂樱棺x書，隨月光握卷升屋（登上屋頂）�！贝说淞鱾魃鯊V，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級11
程門立雪是一個贊揚尊敬老師的人的成語故事，老師是授予我們智慧的人，尊敬老師是每個人都應(yīng)該具備的一種美德。在這里，我想送給天下所有的教師一首詩歌；是誰一一把我們領(lǐng)進寬闊明亮的教室，是誰一一教給我們豐富的知識，是您——老師！
同學(xué)們，既然老師授予我們這么多知識，我們就應(yīng)該尊敬老師��！成語故事的讀后感6
成語是中國語言文字的精華，言簡意賅，意味深長，其中不少還蘊含著很多豐富的歷史知識和傳統(tǒng)美德呢！
中國歷史上流傳下很多成語，每個成語里又包含著很多故事。例如說“井底之蛙”的意思是，青蛙在井底只能看到一小塊藍天就洋洋得意，形容眼界狹小、目光短淺。<拔苗助長>讓我懂得了做事要踏踏實實，一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個農(nóng)民一樣那著急，到頭來什么也沒有做好。
讀了《成語故事》這本書，我不但學(xué)到很多成語和歷史，還認識了很多人，例如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的'人物學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)那些品德高尚的德行，堅持做一個品德高尚的小學(xué)生。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級12
三歲的時候，我和媽媽一起趴在桌子上，我一邊看著《白雪公主》的精美畫面，一邊聽著媽媽用那美妙的嗓音講那動人的故事。八歲的時候，不用再配有圖畫我也能夠津津有味地欣賞《冰心兒童文學(xué)全集》。在我看過的`那些很好看的書中,令我印象最深的是五歲那年爸爸給我買的《經(jīng)典成語故事》。
這本書不厚，大約只有一個半厘米厚，但圖文并茂，內(nèi)容豐富。書里收集了二百二十八個成語和形成這些成語的故事。由此，我知道了許多歷史上發(fā)生的發(fā)人深省的往事，以及由這些往事引出的對后人的啟迪和教訓(xùn)。
就學(xué)習(xí)應(yīng)具有的精神來說，書里就收集了“不遺余力”、“鑿壁偷光”、“懸樑刺股”等精美的故事，提倡“手不釋卷”，告誡我們千萬不要“不求甚解”、“葉公好龍”。只有下到“水滴石穿”的真功夫才能最終成就“才高八斗”的真學(xué)問。書里告誡我們千萬不要虛度光陰“不學(xué)無術(shù)”或者“拾人牙慧”“徒有虛名”。
書里有一個成語叫《紙上談兵》，許多小朋友都知道，都會講。但我還是很愛看，因為這個故事告訴我驕傲自滿、妄自尊大、趾高氣揚有多么大的危害。趙國名將趙奢的這個兒子趙括，就是因為這個毛病，在長平一戰(zhàn)中，不但送掉了自己的生命，而且葬送了趙國的四十萬精銳大軍，這些千千萬萬趙國百姓的子弟最終遭到了被坑殺的噩運。趙括真是一個千古罪人。當我閉上眼睛想一想這個發(fā)生在兩千多年前的戰(zhàn)爭，猩風血雨真是令人不寒而粟啊！
還有一個成語《水滴石穿》，講的是凡事要有耐心、有恒心、要有韌性。那個縣官說：一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。說得太有道理了。過去，我就有這個毛病。但看了書后，我就下決心要改掉這個毛病，并以此不斷警惕自己。
二百二十八個成語故事就是二百二十八個告誡，就是二百二十八個教訓(xùn)，就是二百十八個榜樣。這本書真是一本好書。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級13
在我八歲生日那天，叔叔送了我一套《漫畫中國成語》，它是我的第一套中華文化漫畫書，從此，我與漫畫結(jié)緣，我與中國成語成了好朋友。
記得第一次翻閱這套書的時候，我剛上一年級，對于識字不多的我來說，首先是被書上的漫畫所吸引，他們有的表情夸張、有的動作奇怪、有的揮刀舞劍、有的張牙舞爪，一幅幅精彩的畫面，再加上漫畫上簡單的對話，看的我是咯咯直笑，我將上面的故事看了一遍又一遍，也很快理解了成語的意思，從守株待兔到毛遂自薦，從呆若木雞到以強凌弱，從名人到歷史……，在后來的看圖寫話中，我還時不時的冒出個成語，媽媽驚訝地問我怎么知道這個成語的，我自豪地說：我看《漫畫中國成語》的'。
有一次放學(xué)回家，我寫了很多作業(yè)，覺得很疲憊，想要睡覺的時候，我又拿出了這套書，認真地閱讀、細細地品味，很快，身上的疲憊也全都跑了，只留下一個充滿活力的我。
二年級的時候，老師要求我們帶書到教室讀書一角，我毫不猶豫的帶了這套本書，在我的推薦下，這本書非常受歡迎，同學(xué)們都爭搶著看，我們也會經(jīng)�；�，比如：有的同學(xué)說出漫畫的故事情節(jié)，我們來說成語，或者我說出漫畫中的歷史人物，同學(xué)們來說成語，一來二去，我們的成語也積累的越來越多了。
現(xiàn)在我上三年級了，更喜歡遨游在書海中了，媽媽推薦我的更多還是文學(xué)類書籍，但我在閑暇之余還會拿起這套書，即使它有些破舊了，因為是它，培養(yǎng)了我看書的習(xí)慣，提起了我讀書的興趣。每本書都有自己的價值，都有可學(xué)之處，并有可看之處，，它是我不說話的老師，也是我可敬的朋友！
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級14
1、晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
2、枕經(jīng)籍書：枕著經(jīng)，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。
3、枕籍經(jīng)史：枕著經(jīng)典，墊著史書。形容專心一意讀書。
4、枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。
5、折節(jié)讀書：折節(jié)：改變過去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。
6、照螢映雪：利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神
7、招賢納士：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。
8、摘句尋章：摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。
9、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
10、臧谷亡羊：《莊子駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實則一。
11、源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明�，F(xiàn)也指事物發(fā)展的動力和源泉。
12、映月讀書：利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學(xué)苦讀。
13、映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
14、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
15、一介書生：一介：一個。舊時讀書人的自稱或?qū)ζ胀ㄗx書人的雅稱。
16、一簞一瓢：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
17、搖頭擺腦：腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態(tài)。
18、洋洋盈耳：洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
19、燕頷儒生：有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。
20、尋章摘句：尋：找；章：篇章；摘：摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。
21、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
22、學(xué)富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學(xué)識豐富。
23、宿學(xué)舊儒：指老成博學(xué)的讀書人。
24、五行俱下：謂讀書敏捷神速。
25、五行并下：五行文字一并看。形容讀書速度快。
26、五車腹笥：比喻讀書多，學(xué)識淵博。
27、文弱書生：文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。
28、韋編三絕：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
29、徒讀父書：徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運用知識，加以變通。
30、孫康映雪：比喻讀書非�？炭�。
31、碩學(xué)通儒：儒：指讀書人。學(xué)問淵博，通達事理的學(xué)者。
32、書香門第：舊時指上輩有讀書人的家庭。
33、書聲朗朗：形容讀書聲音清朗而響亮。
34、書聲瑯瑯：形容讀書聲音響亮。
35、書讀五車：形容讀書多、知識豐富。
36、世代書香：世世代代都是讀書的人家。
37、士農(nóng)工商：古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的.、經(jīng)商的。
38、十年寒窗：形容長年刻苦讀書。
39、十年窗下：科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。
40、十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。
41、詩禮之家：詩：指《詩經(jīng)》；禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。
42、舍策追羊：放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發(fā)生錯誤以后，設(shè)法補救。語本《莊子駢拇》：“臧與榖二人相與牧羊，而俱亡其羊。問臧奚事？則挾筴讀書；問榖奚事？則博塞以游�！标懙旅麽屛模骸肮k，字又作策，初革反。李云：竹簡也。古以寫書，長二尺四寸。”
43、舌戰(zhàn)群儒：舌戰(zhàn)：激烈辯論。儒：儒生，舊指讀書人。原指與眾多的儒生謀士爭辯，駁倒對方的議論。后泛指與許多人激烈爭辯并駁倒對方。
44、山陬海筮：山隅和海邊。泛指荒遠的地方。
45、三余讀書：充分利用一切空余時間讀書。
46、然荻讀書：然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
47、七行俱下：讀書，同時讀七行。比喻非常聰明。
48、牛角書生：比喻勤奮讀書的人。
49、囊螢照書：囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。
50、納士招賢：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。
51、目不識書：謂讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。
52、磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。
53、兩腳書櫥：指讀書很多但不善于應(yīng)用的人。
54、立地書櫥：比喻人讀書多，學(xué)識文博。
55、老虎借豬，相公借書：相公：舊指讀書人。比喻東西正合自己的心愿，到手后就據(jù)為己有。也比喻各有各的愛好。
56、瑯瑯上口：瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。
57、匡衡鑿壁：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實。
58、開卷有益：開卷：打開書本，指讀書；部分國：好處。讀書總有好處。
59、據(jù)鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
60、九儒十丐：儒：舊指讀書人。元代統(tǒng)治者把人分為十等，讀書人列為九等，居于末等的乞丐之上。后指知識分子受到歧視和苛待。
61、盡信書不如無書：泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。
62、集螢映雪：集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
63、積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。
64、積財千萬，不如薄技在：積蓄財產(chǎn)，不如學(xué)點技術(shù)。
65、渾渾沉沉：廣大貌�！痘茨献颖杂�(xùn)》：“天化育而無形象，地生長而無計量，渾渾沉沉，孰知其藏。”一說，“沉”當為“沆”字。
66、畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
67、含英咀華：咀：細嚼，引伸為體味；英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。
68、滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利純熟。
69、掛席為門：漢初丞相陳平，好讀書，在未發(fā)跡時，家里很窮，掛著破席子當門。見《史記陳丞相世家》。后以“掛席為門”指隱士居處。亦形容貧窮或居處簡陋。
70、腹載五車：比喻讀書甚多，知識淵博。
71、焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。點上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。
72、廢書而嘆：因有所感而停止讀書。
73、讀書種子：指在文化上能承先啟后的讀書人。
74、讀書三到：形容讀書十分認真。
75、讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數(shù)。形容讀書很多，學(xué)識淵博
76、讀書得間：間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領(lǐng)神會。
77、讀書百遍，其義自見：見：顯現(xiàn)。讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會
78、讀不舍手：舍：舍得，愿意。讀書讀到有興趣時舍不得放下。
79、道學(xué)先生：指思想、作風特別迂腐的讀書人。
80、簞食瓢飲：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
81、大璞不完：指玉既經(jīng)雕琢，就失去了天然的形態(tài)。舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的志向。
82、唇腐齒落：比喻讀書諷誦極為勤苦。
83、春誦夏弦：指應(yīng)按季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。后泛指讀書學(xué)習(xí)
84、穿壁引光：穿：鑿?fù)�；引：引進。鑿?fù)▔Ρ�，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
85、朝經(jīng)暮史：經(jīng)：指舊時奉為經(jīng)典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。形容勤奮讀書。
86、才貫二酉：二酉yǒu：指大酉山、小酉山。據(jù)《太平御覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉（在今湖南沅陵縣）二山藏書很多。因以才貫二酉形容讀書甚多、學(xué)識淵博。《鏡花緣》一六回：“大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學(xué)富五車了�！�
87、布衣韋帶：原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。
88、博覽群書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
89、病國殃民：使國家受害，人民遭受苦難。明桑紹良《獨樂園》楔子：“只因誤用了王安石，創(chuàng)立新法，招呼黨類，病國殃民，天下騷然�！币嘧鳌暗渿昝瘛薄９簟恫蛔x書好求甚解》：“你們的動機不怕就出于利國福民，然而你們的結(jié)果必弄到～�！�
90、閉門讀書：關(guān)起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀
91、白面書生：指缺乏閱歷經(jīng)驗的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。
92、白面書郎：猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
93、八百孤寒：八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。許許多多貧寒的讀書人。
94、傲賢慢士：賢：有才德的人。士：讀書人和有才干的人。用傲慢的態(tài)度對待有德有才的人。
95、暗室求物：在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領(lǐng)，難見成效。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級15
形容詩文作品精心創(chuàng)作、極有價值的典故。事出《史記·呂不韋列傳》：“呂不韋使其客人人著所聞，集論以為八《覽》、六《論》、十二《紀》，余萬言。以為備天地萬物古今之事，號曰《呂氏春秋》，布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者千予千金。”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金懸秦市”、“懸金”等。
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