小學(xué)五年級(jí)作文(匯編10篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
凡卡被一聲怪叫吵醒了，好像是貓叫，又好像是��！是泥鰍，它正對(duì)凡卡搖尾巴，凡卡搖了搖頭，不，原來(lái)是小崽子醒了，他正在撕心裂肺地哭。
凡卡把他哄睡后，正巧，老板、老板娘、伙計(jì)們推門(mén)而入，老板好像還喝了酒。老板看見(jiàn)凡卡就問(wèn)他：你做飯了嗎？沒(méi)有凡卡小聲地說(shuō)，老板立刻就發(fā)怒了，你沒(méi)做飯?jiān)谶@里干什么？老板沒(méi)容凡卡解釋?zhuān)铣鋈ゾ褪且活D毒打。這次，老板差點(diǎn)把凡卡打死，還好，有一位善良的老伙計(jì)幫了他，幫他買(mǎi)藥、給他做飯，還一直盡心盡力，任勞任怨的照顧他。
凡卡再也受不了了，他決定傷好后就去康斯坦丁。馬卡里奇爺爺哪兒。幾天后，凡卡可以自己站起來(lái)了，他決定，今晚就出發(fā)。
凡卡一直走了三天三夜，才走到老爺家（其中，還差點(diǎn)因?yàn)榧Z食短缺，而丟了性命，還好有位好心人幫助了他）。到了那兒，他發(fā)現(xiàn)這里一切都死氣沉沉的'，問(wèn)問(wèn)才知道，老爺在幾天前就去世了，而凡卡的爺爺，在老爺死后的不幾天里，他也去世了，聽(tīng)到這個(gè)消息，凡卡幾乎絕望了
沒(méi)有了爺爺，凡卡也不會(huì)在回到鞋匠鋪，他要去哪兒？他決定要去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，沒(méi)有人能找到他，去一個(gè)遠(yuǎn)離這個(gè)讓他傷心的地方，開(kāi)始他漫長(zhǎng)的流浪
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
看著那些小朋友玩得那么開(kāi)心，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。幾年前我也是這樣，人長(zhǎng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長(zhǎng)大。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。到了五年級(jí)我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。爸爸常常說(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習(xí)，你怎樣考初中啊，你小學(xué)就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上好學(xué)校，你以后的工作怎么辦��？你這小學(xué)文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，你去干什么呢��？現(xiàn)在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前。F(xiàn)在不讀書(shū)那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。
剛上小學(xué)，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多
同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。
前天，爸爸看了我的日記，讓我很惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說(shuō)做父母的'應(yīng)該知道孩子的一切�？扇沼浝锒紝�(xiě)了我的小秘密，讓人知道了就像被人赤裸裸地看透了。我跟爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰(zhàn)中。
我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好��！可人不可能沒(méi)有煩惱，就像在陽(yáng)光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢(mèng)；走向成熟�。�！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天，我和爸爸從上海做客回家。
在上海，我們先乘地鐵2號(hào)線(xiàn)，到了終點(diǎn)站。走出站，我們叫了一輛紫色的出租車(chē)，叫司機(jī)開(kāi)到地鐵南站。過(guò)了一會(huì)兒，出租車(chē)停了下來(lái)，我們下了車(chē)。司機(jī)說(shuō)：“對(duì)面就是。”我們走到對(duì)面，看到不是地鐵南站，而是汽車(chē)南站。怎么搞的，出租車(chē)司機(jī)會(huì)搞錯(cuò)地方嗎？沒(méi)有辦法，我們只得問(wèn)了車(chē)站的售票員。她說(shuō)：“一直往前走就到了�！蔽覀兙妥叱銎�(chē)南站，往前走。
半路上，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“啊呀，牙刷、毛巾，還有我們?cè)谏虾ＹI(mǎi)的吸鐵石。更重要的是還有一串家里的鑰匙和180元錢(qián)�？墒�，出租車(chē)早就開(kāi)走了。而且，我們連這輛車(chē)是哪個(gè)出租公司的`都不知道。剛才，我們沒(méi)有看清楚它的車(chē)牌。我真想他是一位好心的司機(jī)，會(huì)把包還給我們的�？墒牵瑩�(jù)我的分析這是不可能的，包是絕對(duì)回不來(lái)的。因?yàn)椋緳C(jī)沒(méi)有開(kāi)發(fā)票給我們，這樣我們有事不能和他聯(lián)系。第二，我們下車(chē)時(shí)剛好有人叫了他的車(chē)，那么車(chē)上的包是誰(shuí)的也就不知道了。第三，一般司機(jī)不會(huì)開(kāi)錯(cuò)地方的，而他卻開(kāi)錯(cuò)了地方……
我們又走了一會(huì)，忽然，一個(gè)熟悉的車(chē)身從我的身邊飛駛而過(guò)。開(kāi)始，我還以為是那位司機(jī)開(kāi)車(chē)來(lái)還我們包的�？墒牵俏凰緳C(jī)卻開(kāi)著車(chē)疾駛而過(guò)。唉，看來(lái)要想叫住它是絕對(duì)不可能的。我只有希望那位司機(jī)能夠把包還給我們……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一輛由中國(guó)制造的、新型的、夢(mèng)幻的“藍(lán)天飛車(chē)”面世了！全世界為之轟動(dòng)為之歡呼！
“藍(lán)天飛車(chē)”結(jié)構(gòu)獨(dú)特新穎，是專(zhuān)用馳騁藍(lán)天的車(chē)輛。它由一種特殊的防風(fēng)雨、耐寒熱、耐高壓的可塑性特種材料制成的，價(jià)廉物美，已進(jìn)入了普通百姓家庭。它不用汽油，也不用柴油，只靠一種特殊的環(huán)保氣體作為助力，無(wú)污染無(wú)噪音。車(chē)身顏色可隨著天氣的變化而變化，晴時(shí)藍(lán)，陰時(shí)黃，雨時(shí)黑，風(fēng)時(shí)橙。。。。。。是一輛特殊的“天氣預(yù)報(bào)車(chē)”。它的`外形、大小可以根據(jù)主人的性格、喜好和人數(shù)多少而改變，可以變成各種各樣你鐘愛(ài)的動(dòng)物、植物等造型。它美觀(guān)輕便、容易攜帶，使用時(shí)，一按按鈕，就可變成你喜好的車(chē)型；不用時(shí)，再一按按鈕，就可以濃縮成像書(shū)包那么大，可以隨意放置。
“藍(lán)天飛車(chē)”是全封閉型車(chē)輛，有許多特殊功能，如聲音控制、速度控制、升降控制和衛(wèi)星定位等各種自動(dòng)控制系統(tǒng)。車(chē)子無(wú)需手動(dòng)，全部靠主人聲音控制，叫它向左就向左、向右就向右，叫它快就快、慢就慢。。。。。。十分自如。你不用擔(dān)心會(huì)發(fā)生車(chē)禍，它會(huì)自動(dòng)控制與前后車(chē)輛之間的安全距離，根本不可能發(fā)生慘劇。車(chē)子的速度快慢會(huì)因高度變化而“各行其道”，高度低于600米時(shí)它會(huì)自動(dòng)進(jìn)入慢速道，高度在600米至800米之間，會(huì)自動(dòng)進(jìn)入中速道，高度高于800米時(shí)會(huì)自動(dòng)駛?cè)肟焖俚�。衛(wèi)星定位系統(tǒng)是“藍(lán)天飛車(chē)”的“指南針”，它可隨時(shí)提醒你所在方位、去向，你無(wú)需交通地圖就可安全到達(dá)目的地。同時(shí)，“藍(lán)天飛車(chē)”還會(huì)根據(jù)外部溫度變化自動(dòng)調(diào)節(jié)車(chē)內(nèi)溫度和濕度，讓人舒適快意；會(huì)根據(jù)各種突發(fā)、異常情況自動(dòng)啟動(dòng)安全保護(hù)系統(tǒng)，令你化險(xiǎn)為夷、安然無(wú)恙。
“藍(lán)天飛車(chē)”給人們的日常學(xué)習(xí)、生活、工作等帶來(lái)了極大的方便。有了“藍(lán)天飛車(chē)”，人們可以“隨心所欲”、“我行我素”遨游藍(lán)天；可以遠(yuǎn)離塵世的喧嘩和污染，可以遠(yuǎn)離各種交通事故；可以大大緩解地上交通壓力，改善人居環(huán)境......怎么樣？你動(dòng)心了嗎？請(qǐng)速向中國(guó)“藍(lán)天飛車(chē)”制造廠(chǎng)定購(gòu)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
外婆腳趾旁邊有塊大骨頭，很難買(mǎi)到合適的鞋。而我呢？由于腳長(zhǎng)得十分快，一年要買(mǎi)許多雙鞋。并且，穿不了多久就又小了，這樣太浪費(fèi)了。因此，我想：能發(fā)明一種可以根據(jù)腳的大小，自動(dòng)調(diào)節(jié)的鞋。該多好，這樣，我和外婆就不用為買(mǎi)鞋而發(fā)愁了。
于是，我便在腦海里開(kāi)始構(gòu)思一種新型的“推拉式”鞋了。構(gòu)思好后， 我趕忙找來(lái)塑料盒、刀片、雙面膠、剪刀、塑料等材料，就開(kāi)始做了。（1）、我先用刀片把塑料盒裁成鞋底的前半部分和后半部分，然后將其卡好，使其能夠推拉。（2）、再用剪刀把塑料片剪成鞋面，用雙面膠把它固定在鞋底上。（3）、為了使鞋不經(jīng)常斷開(kāi)，我又在前半部分的鞋幫兩側(cè)穿了一排小孔，在后半部分的鞋幫上穿了一個(gè)小孔。根據(jù)腳的大小推拉好后，用小型釘扣固定。
這樣，一雙“推拉式的鞋”就做好了。這種鞋既節(jié)約了資源，又減少了家庭的開(kāi)銷(xiāo)，真是一舉兩德！
小氣孔的'新發(fā)現(xiàn) 我采集了許多樹(shù)葉，準(zhǔn)備做樹(shù)葉書(shū)簽。
我先選取了幾片葉片完好、葉脈清晰、堅(jiān)韌的樹(shù)葉，把它放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的堿水里，在火上加熱。煮了一段時(shí)間，等葉肉完全脫落，我用鑷子撈出一片樹(shù)葉后，使我驚喜地發(fā)現(xiàn)：從沸堿水里撈出來(lái)后的樹(shù)葉的背面，有許多充滿(mǎn)水的小泡，并且，都緊挨著葉脈。通過(guò)查資料我才知道：樹(shù)葉的背面許多充滿(mǎn)水的小泡，就是植物的氣孔，它排出空氣后，吸入堿水，氣孔就鼓起來(lái)了。植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，可少不了氣孔，平時(shí)我們用肉眼觀(guān)察不到它。但通過(guò)這種方法，我們同樣也可以觀(guān)察到植物的小氣孔。
這次發(fā)現(xiàn)，使我深深體會(huì)到：發(fā)現(xiàn)不是盲目地憑空捏造，而應(yīng)該從生活中的一點(diǎn)一滴去留心觀(guān)察。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
當(dāng)一部份嬌貴的花朵伸著懶腰，享受著棚中溫暖的溫度時(shí)，去田野里看看吧!瞧，又長(zhǎng)了一歲的小草弟弟如約報(bào)到。雖然，還有三分之一的田野是一片枯黃，但經(jīng)過(guò)雨水的滋養(yǎng)，這片土地還能沉睡多久?
在灰暗的籠罩下，在田間小道上，閃過(guò)一道黑影，人們撐著傘匆匆掠過(guò)。趕路的人兒，你為什么行走的如此匆忙?在的朦朧的灰、輕柔的雨、綠色的畫(huà)中，不能心平氣和的欣賞嗎?你不知道嗎——前面也有雨啊!
我站在高處望無(wú)邊無(wú)際的田野，茫然嗎?有一絲茫然。我要把自己定格在這幅畫(huà)中嗎?我該不該打破這沉靜的`美，如水的美?雨是看不見(jiàn)的細(xì)線(xiàn)，一針一線(xiàn)縫制著大地的新衣;雨縫制了天藍(lán)色的湖畔，周?chē)男〔荽負(fù)碇�，又變成綠色的，接著湖畔被灰色的天空感染，變成飄舞的銀綢了。
雨做眼淚，得有人擦拭;月做小船，得有人駕駛。在朦朧的灰、輕柔的雨、綠色的畫(huà)中，我心平氣和地欣賞著……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
他是一個(gè)男孩。
他從小就被父母拋棄，因?yàn)樗且粋�(gè)聾啞人。他被孤兒院收養(yǎng)了，他每天過(guò)著平凡的生活，接受著別人的憐憫與同情。直到那天，孤兒院的音樂(lè)老師用鋼琴為孩子們演奏了一首又一首的'歌。男孩雖聽(tīng)不見(jiàn)，但男孩能夠用心去感受每一個(gè)音符的跳動(dòng)，從此，他迷上了音樂(lè)。男孩知道自己的情況，覺(jué)得自己不可能學(xué)會(huì)音樂(lè)這門(mén)藝術(shù)。但男孩想嘗試，嘗試著用自己的心去感受音樂(lè)的魅力。一次，男孩把自己的想法寫(xiě)在一張紙上，把這張紙交給了老師，并用懇切的眼神詢(xún)問(wèn)著老師。老師看了紙上的內(nèi)容之后，點(diǎn)點(diǎn)頭，便同意了。自男孩學(xué)習(xí)音樂(lè)第一天起，老師就發(fā)現(xiàn)男孩在音樂(lè)這方面十分有天賦，特別是在鋼琴上。男孩也發(fā)現(xiàn)了，自己對(duì)音樂(lè)有著非比尋常的靈性。男孩在高中擇業(yè)時(shí)，選擇了音樂(lè)。轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了，那個(gè)男孩早已成為了一個(gè)著名的鋼琴演奏家。
上帝再給他按下靜音鍵時(shí)，也為他打開(kāi)了音樂(lè)的大門(mén)……
不要為先天的不足而自卑，因?yàn)槟阒灰畛鲎约旱膬r(jià)值來(lái)，完成自我的升華就好。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
站在窗前，向窗外遠(yuǎn)眺，一條碧波滾滾的河流穿過(guò)以紅花綠草點(diǎn)綴的樹(shù)林，古色古香的小橋，延伸，延伸，一直延伸到我看不到的地方。好美的河，好美的綠，如果世界上的每一個(gè)地區(qū)都能有一條這樣綠的河，那這個(gè)世界該多好，多好！
人們常說(shuō)，地球是一個(gè)水球，甚至對(duì)“地球”為什么不叫水球產(chǎn)生了質(zhì)疑，可不是嘛，跨過(guò)幾座城市，出現(xiàn)在眼前的是海；從太空回首，映入眼簾的又是地球那年輕的藍(lán)。連“七分海洋，三分陸地”這句話(huà)也果然是名不虛傳�！暗厍蛏系乃Y源如此豐富，可以夠一個(gè)地球的人喝一輩子的了，為什么現(xiàn)在用水卻這么緊張？”記得這是我小時(shí)候最常問(wèn)的問(wèn)題，相信也是很多小孩子心中的'問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題在現(xiàn)在看來(lái)并不難，只要有一個(gè)人代表世界的人說(shuō)“我們喜歡喝咸水”，那么水資源的問(wèn)題便可以得到解決，但誰(shuí)能夠這么做？淡水資源是人類(lèi)及大多數(shù)生物的依賴(lài)，而世界的淡水資源儲(chǔ)量卻是少之又少--地球表面有75%被海水覆蓋，但海水卻不能夠被人直接飲用或用于灌溉。至于人類(lèi)的生命源淡水，除去冰川及以特殊的儲(chǔ)存方式的外，它的總量還不到總水量的1%。人類(lèi)的生命活動(dòng)及其他淡水生物的生命，只能依靠這唯有的“1%”，聰明的人不難體會(huì)到水資源的危機(jī)，但是真正去做的人又占世界總?cè)丝诘陌俜种畮�？浪費(fèi)水的現(xiàn)象仍隨處可見(jiàn)--滴水的龍頭，被工業(yè)污水污染的河流，有幾個(gè)人會(huì)制止這些現(xiàn)象的發(fā)生？人們都知道水資源的缺乏給人類(lèi)造成了多少損傷；人們都可以感受到水資源危機(jī)的來(lái)臨；人們都能想象得到?jīng)]有淡水時(shí)的慘況；人們都可以理解為什么說(shuō)“不要讓世界上最后一滴水變成人類(lèi)的眼淚”，但是不讓淚變成水，只是幾個(gè)人就能改變的事嗎？讓我們從電視上看一看云南災(zāi)區(qū)的狀況吧：那里的人是多么得想喝到一滴純凈的水--渾濁的河水是一家子人及牲畜的“救命水”，這是多么的可怕！
但這卻有可能成為地球人最終后果的寫(xiě)照，不同的是，那時(shí)我們唯一能喝得到的“純凈的水”只有“淚水”，那時(shí)候除了悔恨，我們還能做什么……眼前，河依就在流，讓它流吧，希望它不會(huì)有停止的時(shí)間……珍惜每一滴水，不要讓它變成最后的淚！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
也許，貪玩是每一個(gè)兒童的天性，可是小孩真的無(wú)法改變，我不再貪玩的作文。但是，經(jīng)過(guò)那一件事后，我明白了，我不再貪玩。
那一年，是正在讀四年級(jí)又沒(méi)有自制的我。一天上課，老師因休假的原因回來(lái)后，突然對(duì)我們說(shuō)，下個(gè)星期就要段考了，要我們好好復(fù)習(xí)。我心想，段考而已，隨便看看書(shū)就可以了，不用緊張。到了段考前最后的一個(gè)星期天，我在家寫(xiě)完作業(yè)后，就大致地?h獵一下課本，自以為會(huì)考得不錯(cuò)，正在這時(shí)候，樓下傳上來(lái)喚我的聲音小文，小文!而門(mén)口又敲起了急促的咚咚聲，一看，原來(lái)是我的'幾個(gè)好朋友，邀我去打籃球呢!我心一動(dòng)，好似平原走馬，已飛到了籃球場(chǎng)上去了，但我又有一絲猶豫，明天就要考試了不管了!管它，打球玩去!我索性一仍書(shū)本，便拿起球沖了出去。但是我不知道，這一扔那書(shū)本，卻為我?guī)?lái)了無(wú)限惡苦，而要為這一扔付出巨大的代價(jià)。
我們?cè)诨@球場(chǎng)上玩得很快樂(lè)，一眨眼的功夫，時(shí)間就過(guò)去了3個(gè)多小時(shí)。我想我們?cè)摶厝チ宋艺f(shuō)�；锇閭兟�(tīng)了，只好怏怏不樂(lè)地說(shuō)好吧。
回到家時(shí)，已經(jīng)是5點(diǎn)多了。我有點(diǎn)意識(shí)到好像該看書(shū)復(fù)習(xí)了，但又在這時(shí)候，一個(gè)電話(huà)打了過(guò)來(lái)，原來(lái)是表弟來(lái)的電話(huà)，邀我到他家吃飯。我有點(diǎn)猶豫，但還是抵不過(guò)表弟美言的誘惑，又赴宴去了。我在表弟家玩得很快樂(lè)，把明天要考試的消息甩到九霄云外去了。第二天，是語(yǔ)文考試，我再也沒(méi)有時(shí)間去看書(shū)復(fù)習(xí)了，我只能空憑著過(guò)去留下的語(yǔ)文知識(shí)的痕跡去考試。很多題目在書(shū)上完全可找到答案，而我卻因不復(fù)習(xí)而落下的內(nèi)容，失了很多分。英語(yǔ)考試更是糟糕了。我終于為我的行為后悔了。
最后的段考成績(jī)出來(lái)了，上學(xué)期語(yǔ)文期考成績(jī)由96.5分，一下退到了87分，但在我意料之中，英語(yǔ)也只有79分。唉!都是不復(fù)習(xí)惹的禍，都是貪玩惹的禍呀!也許這便是貪玩要付出的代價(jià)吧!
一段考過(guò)后，老師找了我談話(huà)，媽媽也找了我談話(huà)，我自己也找了我談話(huà)，好像一下子所有的人都為我的坐滑梯而找了我談話(huà)
我懊悔了，也許這就是不復(fù)習(xí)而貪玩種下的深深地惡果吧!我終于體會(huì)到一分耕耘，一分收獲的真正含義。都是貪玩惹的禍，為了取得好成績(jī)，我定要克服貪玩這一惡習(xí)!從此，我不再貪玩
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
今天，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己被一個(gè)黑洞吸進(jìn)了一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的世界。在那個(gè)世界里，正好是上午。
我微微地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。我從地下爬起來(lái)，看了看四周，突然發(fā)現(xiàn)我的'身旁莫名奇妙地出現(xiàn)了一個(gè)背包。正好我覺(jué)得餓了，便打開(kāi)背包，看看有沒(méi)有什么好吃的。我拉開(kāi)背包的拉鏈，把手伸進(jìn)去，摸來(lái)摸去，一下子摸出了很多包大號(hào)的薯片，看著這么多包薯片，我想：“為什么一個(gè)普通的背包能夠裝這么多包薯片？這其中到底有什么秘密？”疑惑不解的我決定要找出背包里所在的秘密。
我把手伸進(jìn)背包，摸來(lái)摸去，摸到了很多東西：有薯?xiàng)l；有水桶；有臺(tái)燈……我見(jiàn)了，嚇了一大跳，便把這個(gè)背包取名為“奇妙包”，因?yàn)樗睦锩婢拖駛�(gè)無(wú)底洞，不管填什么都填不滿(mǎn)。我喜悅地把包背在身上，從包里拿出了一個(gè)木船，放到海邊，跳了上去。隨即從包里拿出了一把木槳，開(kāi)始環(huán)游世界了。
我去了北京，湖南，四川，新疆……幾乎我哪里都去過(guò)。我也交了許多好朋友，就連外星人也是我的好朋友。自從我獲得了＂奇妙包＂，從此逍遙自在，衣食無(wú)憂(yōu)。
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