五年級的作文7篇[薦]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

　　59%蒼蠅眼睛的特別之處大家可能都有這樣的經(jīng)驗，當(dāng)蒼蠅停在桌面上，你用手去捕捉它時，會發(fā)明手還未落下，它早已飛離了這塊“是非之地”。這是為什么呢，難道蒼蠅背后還長了眼睛不成？科學(xué)家通過對蒼蠅眼睛的研究發(fā)明：蠅眼十分特殊，共有5只。其中3只較小的是單眼，是感到亮度強(qiáng)弱的，另外2只為復(fù)眼，每只由許多六角形的視覺單位小眼組成。這眾多的小眼都自成體系，有獨(dú)立的光學(xué)系統(tǒng)和通向大腦的神經(jīng)，這些小眼的視覺神經(jīng)都能互相配合，既能和諧一致又能獨(dú)立工作。因此，蠅眼不僅有速度、高度的辨別能力，并且能從不同的方位感受視像，這也就是人們用蠅拍從背后打它也易被發(fā)明的原因。這種復(fù)眼具有很高的時間辨別率，它能把運(yùn)動的物體分成連續(xù)的單個鏡頭，并由各個小眼輪流“值班”。

　　人的眼睛是球形的，蒼蠅的眼睛卻是半球形的。蠅眼不能像人眼那樣轉(zhuǎn)動，蒼蠅看東西，要靠脖子和身子轉(zhuǎn)動，才能把眼睛朝向物體。蒼蠅的眼睛沒有眼窩，沒有眼皮也沒有眼球，眼睛外層的角膜是直接與頭部的表面連在一起的。從外面看上去，蠅眼表面（角膜）是光滑平整的，如果把它放在顯微鏡下，人們就會發(fā)明，蠅眼是由許多個小六角形的結(jié)構(gòu)拼成的。每個小六角形都是一只小眼睛，科學(xué)家把它們叫做小眼。在一只蠅眼里，有3000多只小眼，一雙蠅眼就有6000多只小眼。這樣由許多小眼構(gòu)成的眼睛，叫做復(fù)眼。蠅眼中的每只小眼都自成體系，都有由角膜和晶維組成的成像系統(tǒng)，有由對光敏感的視覺細(xì)胞構(gòu)成的視網(wǎng)膜，還有通向腦的視神經(jīng)。因此，每只小眼都單獨(dú)看東西�？茖W(xué)家曾做過實(shí)驗：把蠅眼的角膜剝離下來作照相鏡頭，放在顯微鏡下照相，一下子就可以照出幾百個相同的像�？茖W(xué)家對蠅眼發(fā)生興趣，在于蠅眼有許多令人驚異的功效。

　　如果人的頭部不動，眼睛能看到的范疇不會超過180度，身體背后的東西看不到。可是，蒼蠅的眼睛能看到350度，差不多可以看一圈，只差后腦勺邊很窄的一小條看不見。人眼只能看到可見光，而蠅眼卻能看到人眼看不見的.紫外光。要看快速運(yùn)動的物體，人眼就更比不上蠅眼了。一般說來，人眼要用0．05秒才能看清楚物體的輪廓，而蠅眼只要0．01秒就行了。蠅眼還是一個天然測速儀，能隨時測出自己的飛翔速度，因此能夠在快速飛翔中追蹤目標(biāo)。依據(jù)這種原理，目前人們研制出了測量飛機(jī)相對于地面速度的電子儀器，叫做“飛機(jī)地速指示器”，并已在飛機(jī)上試用。

　　這種儀器的構(gòu)造，簡單說來就是：在機(jī)身上安裝兩個互成一定角度的光電接收器（或在機(jī)頭、機(jī)尾各裝一個光電接收器），依次接收地面上同一點(diǎn)的光信號。依據(jù)兩個接收器收到信號的時間差，并測量當(dāng)時的飛翔高度，再經(jīng)過電子計算機(jī)計算，即可在儀表上指示出飛機(jī)相對于地面的飛翔速度了。

五年級的作文 篇2

　　人生就像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭。如果一個人每天哭哭啼啼的，說什么事都做不好，那么你覺得這個人會有出息嗎？反過來說如果這個人每天只知道享受，吃喝玩樂，那么他又能做一些什么呢？

　　我們班有一個同學(xué)，他長的有一些胖，所以每次體育課老師讓他跑步，他都不跑，說他自己跑不快，很累。然后上語文課，老師讓他讀課文，她也不讀，然后每天下課后，都會拿出一瓶父母從外國進(jìn)來的汽水喝。家里的玩具也有許多，每天作業(yè)都胡亂的寫，寫完就玩，父母還時不時地領(lǐng)她去旅游，吃飯！我覺得她每天都這樣享受，吃喝玩樂，長大會干什么？離開父母的庇護(hù)還能生存嗎？這樣的人生就是混日子等死！所以我們不能做一個只享受生活的人。我們班還有一個同學(xué)，他就會承受痛苦，無論什么時候他都是考試、做卷子、學(xué)習(xí)，沒有任何玩的時間，問他會上網(wǎng)嗎？會用手機(jī)嗎？……他一味的搖頭，我感覺他這樣的人生也非常悲哀，每天都要承受痛苦的壓力，神經(jīng)得不到調(diào)解，就如拉緊的發(fā)條，終有一天會拉斷的！

　　所以我們不能光承受痛苦，那樣身心就會被壓垮。這時有人就會問了，我們既不能享受生活又不能承受痛苦，那要怎樣做？其實(shí)人生的'真諦是在追求理想的百忙之中抽出適當(dāng)?shù)臅r間享受生活，才會讓自己的生活更加精彩。

　　人生就像爬山，在努力向山頂風(fēng)峰前進(jìn)的同時也不要忘記偶而欣賞一下路上的風(fēng)景。

五年級的作文 篇3

　　夜晚，在燈光下，我看著書。雖然，這本書有趣、生動，我很想把它看完，可在強(qiáng)烈的疲倦下，我伸了伸懶腰，不知不覺地睡著了。我做了一個夢，在夢中，我夢見我的作文發(fā)表了，在寧波晚報上，電視臺來采訪，我得到了一筆稿費(fèi)，爸爸媽媽以我為驕傲；老師不斷地夸獎我；叔叔阿姨說我夠爭氣，是個好苗子；而我不好意思地笑了……

　　“欣雨，快起來了，阿姨還要來我們家呢！”媽媽一邊收拾著茶幾，一邊大聲叫我起床，我坐了起來，刺眼的陽光使我睜不開眼睛，我用手擋住陽光，另一只手揉著雙眼，昨晚做的夢在我的腦海里更加清晰了，我穿好新衣服，洗漱完畢，跟媽媽講述著這個奇妙的`夢，“真的，欣雨，你以后就加油寫作吧，多多提高作文的水平，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向媽媽做了一個加油的手勢。之后我不斷地寫作，在老師面前，我的心怦怦地跳著，當(dāng)老師讀完我寫的作文時，否定了我的作文，在那時我好像跌落在萬丈深淵，我很想放棄，但是有一種無形的力量默默地支撐著我，我知道，那是夢想的力量，于是我又重獲自信，回到座位上重新寫作。后來，我我發(fā)現(xiàn)了一個，并且申請加入了，當(dāng)我看了這里面一些寫作小達(dá)人寫的作文，我佩服極了，我也找到了方向——成為一名作家，雖說，這個夢想還很遙遠(yuǎn)，但我只要通過堅持不懈的努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)我的夢想，現(xiàn)在，我變得堅強(qiáng)、執(zhí)著，已不會為一些挫折而難過、自卑。我已經(jīng)在上發(fā)表了七篇作文，其他朋友都說我寫得挺好，都支持我繼續(xù)創(chuàng)作，我高興極了，我會為我的夢想而奮斗。

　　作家夢伴隨著我不斷成長，使我不會因為別人的嘲笑而苦惱；使我擁有一片自己的天地；使我努力地創(chuàng)作。我已經(jīng)離夢想越來越近了，我相信，這個夢想總有一天會變成現(xiàn)實(shí)，加油！

五年級的作文 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”討厭!鬧鐘又在我和周公約會的時候響了起來，打破了我的“黃粱美夢”。我極不情愿地睜開眼睛，實(shí)在不愿起床，心想：哪怕讓我再多睡一分鐘也是好的啊……

　　一直以來我都喜歡賴床，心里經(jīng)常在想讓我多睡一分鐘，再一分鐘。特別是冬天的時候，想象一下，窗外白雪飄飄寒風(fēng)呼嘯，我正在溫暖舒適的被窩中做著吃冰淇淋的美夢，時不時舔舔嘴唇，露出微微的笑容，那是多幸福的場景呀!突然間，鬧鈴聲“叮鈴……叮鈴……”響起，美夢在瞬間幻化成泡影。被媽媽從被窩拽起的時候，那該多難過。所以，我老是哀求媽媽：“讓我再睡一分鐘，就一分鐘吧!”

　　雖說把我從溫暖的被窩里拽出來不是件容易的事，但我最近聽到的一個故事，讓我徹底改變了懶床的壞習(xí)慣。

　　有個同學(xué)叫安安，和我一樣，他也很喜歡懶床。一天早上，安安正在做美夢的時候鬧鐘響了，他心想就再多睡一分鐘吧，一分鐘這么短暫，沒關(guān)系的，不會遲到的。于是他心安理得地又睡了一分鐘，再一分鐘……

　　起床了，時間卻晚了。上學(xué)路上，安安看見前方十字路口的綠燈正在倒數(shù)“3、2、1”，為了上學(xué)不遲到，安安跑的很快，就在他趕到路口時，偏偏紅燈亮了，眼看著馬路對面的公交車也到了站，卻無能為力。他無奈并焦急地等著，綠燈終于亮了，他竭盡全力地沖過去，心想著：我不能遲到不能遲到，一定會趕得上!要在最后一秒鐘趕上去往學(xué)校的公交車�？蛇z憾的是時間不等人，哪怕就差短短的一秒、一分鐘。

　　最終，安安還是眼睜睜地看著公交車開走了，他看看手表，站在原地后悔莫及，心想要是早起兩分鐘，就不會趕不上了。因為到校時間晚了，安安又錯過了學(xué)校的升旗儀式，身為新旗手的他只能與這個機(jī)會錯失交臂。

　　因為一分鐘，產(chǎn)生了一連串的.連鎖反應(yīng)。為此，安安懊悔不已，就多睡了短短一會兒時間卻耽誤了大事，真的不應(yīng)該拖延和貪睡。

　　其實(shí)，一分鐘看似很短，但在某些時刻，卻起到十分關(guān)鍵的作用。而在這個故事里，我也明白了，看似微小的一分鐘里，可以做很多事情：學(xué)生一分鐘能多記幾個生字單詞，運(yùn)動員一分鐘能完成沖刺取得成績，醫(yī)生一分鐘可以拯救一個生命垂危的病人，早一分鐘逃離地震現(xiàn)場的話就能保住生命……而多個一分鐘的疊加，又累積成了我們的時間：一小時、一天、一月、一年……可見，一分鐘是多么的寶貴。

　　從此之后，我再也不賴床了。想起一篇課文《和時間賽跑》，只有把時間充分利用好，能和時間賽跑，我們的人生才能充實(shí)。所以讓我們珍惜時間吧，哪怕是一分一秒!

五年級的作文 篇5

　　我是一個可愛的男孩。今年十歲，在游府西街小學(xué)上學(xué)，暑假過后我就四年級了。

　　我叫肖金宇，千萬別喊我“小金魚”哦！爸爸媽媽給我取的這個名字含義是：是金子總會發(fā)光，希望我通過自己的努力可以成為宇宙里的一顆閃閃發(fā)光的金子，永遠(yuǎn)都會發(fā)光的金子！

　　我有一頭烏黑的頭發(fā)，濃淡適中的眉毛下有雙明亮的大眼睛，我有一對招風(fēng)耳，鼻梁不算特別高但是放在我的臉上剛剛好。我的身高1。38不算太高，我的體重34公斤，換算一下68斤哦。但是當(dāng)你看到我的時候，不會認(rèn)為我胖，因為我常常鍛煉身體，壯如小牛。

　　當(dāng)我每次開懷大笑的時候，圓圓的小臉左邊有一個大酒窩。

　　生活中我也是個幽默的男生，記得有一次上游泳課，老師教我們跳水，發(fā)現(xiàn)前幾個同學(xué)跳的`動作不對，開始糾正講解跳水規(guī)范，說：“雙腳要微微張大一點(diǎn)點(diǎn)，雙手要舉過頭頂。”輪到我的時候，我把雙腿張得大大的，兩手高過頭頂，半蹲著，像極了一只生氣的大猩猩，“砰”一聲跳了下去，頓時水花四濺，惹得同學(xué)們哄堂大笑。我也喝了點(diǎn)游泳池的水，當(dāng)然沒有喝光，留了點(diǎn)給其他同學(xué)。

　　因為我能給大家?guī)�來快樂，所以大家都很喜歡與我交朋友。這就是我，一個可愛的小男孩，希望你們喜歡我！

五年級的作文 篇6

　　“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀。”我從小喜歡看書，書讓我領(lǐng)略了大千世界，讓我品味到酸甜苦辣，給我灌輸了很多知識。

　　我讀書很雜，上至天文，下至地理，什么書都愿意看一看。我的書柜里整整齊齊地放著兩三百本書，其中有兩本特別引入注目。它們上黃下紅的封面，裝訂的并不華麗，但加起來足足有十厘米厚，它就是《上下五千年》。

　　說起這套書，我和它還有一個曲折的小故事呢！這套書是媽媽在我二年級時送我的禮物。我第一眼看到它時內(nèi)心是拒絕的，里面的字又小又密，像一群望不到盡頭的小黑螞蟻，而且書中一點(diǎn)吸引人的插畫也沒有。我在心中暗想：這書是大學(xué)生看的吧？根本不適合二年級的寶寶��！于是，我象征性地翻了幾頁后，就將它們束之高閣了。

　　我媽媽告訴我，她小時候最愛看的就是《上下五千年》，因為看完后就可以了解很多中國歷史。于是，她根本不管我喜不喜歡，自作主張地將我的睡前故事變成兩本“大磚頭”。一開始，我很無奈，只好把它當(dāng)獨(dú)立的小故事來聽。沒想到過了一段時間，每天的兩個小故事已經(jīng)不能滿足我的胃口了，讓我意猶未盡，沉迷其中無法自拔。我已經(jīng)完全被這本書所吸引，每天晚上都在期待第二天晚上的到來。

　　后來，我不再滿足于聽睡前故事，而是自己抱著大部頭“啃”了起來。每天一有空我就捧著厚厚的《上下五千年》，哪怕多讀一個故事也會心里美滋滋的。雖然有很多字不認(rèn)識，但這群小螞蟻會變的特別乖巧，絲毫不影響我流暢的閱讀�！渡舷挛迩�年》好似一座魔法屋，將人類的'文化和中國的歷史濃縮其中，而我一旦進(jìn)入這個屋子，就仿佛穿越千年，回到古代，隨著一條歷史的長河漂流。我會因君王的昏庸而氣憤，因百姓的遭遇而流淚，因技術(shù)的進(jìn)步而自豪，最后，因為看了開國大典而高興自己生活在和平的新中國。這套書，我認(rèn)為它值得我再讀十遍，每一遍都能開啟新的魔法。

　　書是全世界的營養(yǎng)品，更是我的朋友，希望它們能陪我一直到老。

五年級的作文 篇7

　　掌聲的魔力？不用魔杖的HarryPotter現(xiàn)形，假裝麻瓜？我百思不得其解，疑云頓起。

　　掌聲的魔力竟是一場游戲！僅使一卡片，一人藏、一人找，他人掌聲提示，近則重，遠(yuǎn)則輕，禁語言交流，否則出局。

　　第一輪，自稱“超級無敵”的倪梓杰藏，新同學(xué)施美琪找。我的第一反應(yīng)是：施美琪慘了。她碰到誰不好？偏偏碰到那位愛刁難人且十分會刁難人的個性boy。

　　果不出我所料，倪“大師”找了一處對方看不到、摸不著，告訴她位置她也取不出的地方——電視機(jī)背后第二層固定架左邊的一個螺絲縫隙，把卡片卡在里邊，哪邊看都看不到，位置十分隱蔽。放完后，倪“大師”一臉壞笑，亦或半奸笑，半獰笑，勢要給施美琪一下馬威。

　　施美琪開找了，她一進(jìn)來便直奔電腦，因聞?wù)坡晿O大，翻找一番，便在電視機(jī)處徘徊著。見她一直未能找到卡片，倪梓杰忘我地大笑起來，險些暴露了答案。正能量和負(fù)能量的掌聲交雜起來，使施美琪無從下手，不知如何是好。正能量人為其捏了一把汗，負(fù)能量人則十分高興。

　　這下，施美琪認(rèn)準(zhǔn)了，但依掌聲的'強(qiáng)弱提示開始在電視機(jī)后面不住地翻找，卻怎么也找不到卡片，令正能量人心急如焚，負(fù)能量人暗自歡娛。負(fù)能量人改變戰(zhàn)術(shù)，又使施美琪昏了頭。

　　老師最終讓倪“大師”公布答案，梓杰自信上前，可連他自己搜索幾分鐘都未將卡片取出，最終以手臂勒印的代價才將卡片拿了出來。

　　掌聲是人前進(jìn)的動力，掌聲是人困境中的暖流，掌聲也能引導(dǎo)一個人人生的方向。掌聲擁有看不見的魔力。

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