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五年級(jí)的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
唐一鳴回來(lái)了，我高興得活蹦亂跳。對(duì)了，忘了給你們介紹他了。唐一鳴，我最好的同學(xué)，暑假一直生活在廣東。
我到了她的家里，看到他媽媽，就問(wèn)：“阿姨，唐一鳴在家嗎？”阿姨說(shuō)：“他在玩電腦那。”我進(jìn)啦他的房間。他看見(jiàn)我說(shuō)：“明天我要在班里用廣東普通話講個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)的笑話。
我回到家里盼著明天趕緊到來(lái)。
到了明天，我到教室里看見(jiàn)了他，唐一鳴說(shuō)：“就等你那�！�
開(kāi)始了，他說(shuō)：“大會(huì)開(kāi)鼠（大會(huì)開(kāi)始）各位女婿鄉(xiāng)紳們（各位女士先生們）瓦們汕頭（我們汕頭）宏景脈理（風(fēng)景美麗）高通荒邊（高通方便）歡迎你們來(lái)逃豬（歡迎你們來(lái)投資）瓦花展（我發(fā)展）你撞墻（你賺錢(qián)）嚇嚇大家（謝謝大家）
講完之后，我們笑得上氣不接下氣。
唐一鳴就像個(gè)歡樂(lè)的.匣子，每次回來(lái)都給我們帶了滿教室的笑聲。我真希望唐一鳴還能給我們帶來(lái)其他歡樂(lè)。
五年級(jí)的作文300字 篇2
每個(gè)人的童年都是美妙的，每個(gè)人的童年也是不一樣的。我的童年里有許多趣事，但有一件事最令我記憶猶新。
那件事，發(fā)生在我五歲那年的夏天。
有一天，我坐在樹(shù)底下，抬了抬頭，想：這樹(shù)可是我三歲時(shí)和媽媽一起種的。這么熱的天，小樹(shù)還穿著它的“綠襖子”，難道小樹(shù)不熱嗎?對(duì)了，我可以幫小樹(shù)把“襖子”脫下來(lái)啊!
我從家把剪刀拿出來(lái)，不一會(huì)兒就把小樹(shù)的“綠襖子”脫下來(lái)了。我看小樹(shù)只剩下枝干了，心里十分開(kāi)心，心想：這下小樹(shù)不會(huì)熱了吧!
不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看到光禿禿的.小樹(shù)，說(shuō)：“這是誰(shuí)干的‘好事’呀?”我跑到媽媽面前，說(shuō)：“這是我干的好事，我看到太陽(yáng)很大，怕小樹(shù)熱，就幫小樹(shù)把它的‘綠襖子’脫下來(lái)，我聰明吧?”媽媽聽(tīng)了我的解釋，哭笑不得，說(shuō)：“樹(shù)長(zhǎng)那么多的葉子，是因?yàn)橐斩趸�，你把�?shù)葉剪了，就無(wú)法吸收二氧化碳了!”
“哦，我錯(cuò)了……”我說(shuō)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去七八年了，但是現(xiàn)在回想起來(lái)，還是會(huì)哈哈大笑。
五年級(jí)的作文300字 篇3
我在4年前就會(huì)玩滑板了，去年過(guò)年我把滑板帶回老家，準(zhǔn)備給爺爺奶奶秀一下我的滑板技藝，但是發(fā)現(xiàn)農(nóng)村對(duì)我來(lái)說(shuō)是“英雄武用武之地”，沒(méi)有一處是大片的水泥地。我只好低調(diào)地默默地把滑板收起來(lái)了。今年?duì)敔斈棠烫匾獯螂娫掃^(guò)來(lái)過(guò)來(lái)讓我把滑板帶回去，說(shuō)農(nóng)村的道路修好了，誰(shuí)便你怎么滑都行。我特別的開(kāi)心。
我?guī)е遄尠职謳е业教镆袄锶ス涔�，一出大門(mén)，就是寬闊的水泥路。這條水泥路蜿蜒綿長(zhǎng)，連接著主干道，貫穿了整個(gè)村子，然后一直連接到另外一個(gè)村莊。晴朗的'天氣里，水泥路的顏色是灰白色的，就像是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶飄落到了廣袤的大地上。我踩著滑板，歡快地滑著，就像一只放出籠的鳥(niǎo)兒。
爸爸說(shuō)農(nóng)村道路建設(shè)的好，有利于農(nóng)村走向現(xiàn)代化的建設(shè)，增加農(nóng)民近距離的就業(yè)機(jī)會(huì)，有利于農(nóng)村家庭的正常和諧發(fā)展，減少孤寡老人和無(wú)助留守兒童的存在，提高農(nóng)村生活水平質(zhì)量。這真是一件利國(guó)利民的大好事。
五年級(jí)的作文300字 篇4
蝸牛是一種很常見(jiàn)的小動(dòng)物，在很多地方都可以看見(jiàn)它的身影。但是，在它們那平凡的身上，有著很多不平凡的道理。
在中國(guó)人的心目中，蝸牛像征著緩慢，有氣無(wú)力，做事拖沓，儼然是個(gè)貶義詞。而在西方人的心目中，蝸牛則像征著頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈。蝸牛在芬蘭，也是人們測(cè)量近幾天的天氣的得力助手呢！
蝸牛的行進(jìn)速度的確是非常非常的慢，而且它還慢的出奇。一般的蝸牛，一分鐘最多最多只能爬1米左右，這一點(diǎn)是不容置疑的，所以中國(guó)人把蝸牛比喻成做事很慢的人，這也一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
有人說(shuō)，事物往往具有兩面性。它們并沒(méi)有因?yàn)樽约旱男羞M(jìn)速度慢而自暴自棄，仍然頑強(qiáng)的生活著。有一次，我路過(guò)公園，看見(jiàn)一只蝸牛在地上很吃力的爬著，我便停下腳步，蹲下身子，仔細(xì)的觀察起來(lái)。只見(jiàn)它在向前挪動(dòng)它的'身體，每向前一步，連脖子都用力地往前探一探。那個(gè)小小的東西就重復(fù)著這些動(dòng)作不停得向前方努力著，雖然沒(méi)能走多遠(yuǎn)，但它那頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。就因?yàn)槲伵５倪@種精神歐洲人才覺(jué)得它們是頑強(qiáng)的化身。
蝸牛也是人類的好幫手，它們會(huì)測(cè)天氣，幫人們管理菜園等等，很多事情，卻都不求回報(bào)。
我們要像蝸牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)努力，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
五年級(jí)的作文300字 篇5
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，也都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山，山清水秀，是一個(gè)修身養(yǎng)性的好地方。我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季，因?yàn)榧亦l(xiāng)的`四季都很美麗。
春天，太陽(yáng)普照萬(wàn)物，一切都是那么美好，太陽(yáng)無(wú)私的普照，讓一切生物都有了生命……愛(ài)春的燕子飛回來(lái)了，一大早，清脆的鳥(niǎo)叫聲將熟睡的人們叫了起來(lái)，那清脆的聲音仿佛在提醒人們：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。這就是我家鄉(xiāng)的春天。
夏季里，家鄉(xiāng)有很多大樹(shù)供人們歇息，乘涼。這時(shí)人們?cè)谶@里拉拉家常，下下棋，這種生活讓人感到很愜意。晚上躺在樹(shù)下，親近大自然，望著天上美麗的星星，努力地尋找老人們所說(shuō)的北極星或是自己的星座，想象著屬于自己的童話故事……這就是我美麗家鄉(xiāng)的夏天。
“一分耕耘，一分收獲”，當(dāng)落葉飄零，就意味著收獲的時(shí)刻到了，人們分享著收獲的喜悅。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)充滿歡笑的季節(jié)。
冬天，讓家鄉(xiāng)勞動(dòng)整整1年的人們好好休息一下，它是過(guò)去的一年和新一年的交接，也是人們迎來(lái)新希望的一年。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
五年級(jí)的作文300字 篇6
篇【3】：寫(xiě)給老師的一封信 湯思佳
親愛(ài)的趙老師：
你好！認(rèn)識(shí)你已經(jīng)三年了，三年來(lái)，您就像我的媽媽一樣。
記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不小心被別的小朋友推了一下，當(dāng)時(shí)手就擦破了皮，我當(dāng)時(shí)痛得大哭，您看到這一幕，趕忙沖過(guò)來(lái)，把我抱在懷里，輕輕地哄著我，然后幫我清洗傷口，涂藥。而推倒我的小朋友嚇得躲在旁邊不敢出聲。您不但沒(méi)有大聲地批評(píng)他，而是慈祥地摸摸他的'頭，告訴他這樣很危險(xiǎn)，下次不能這樣了。放學(xué)時(shí)爺爺來(lái)接我，您把事情的原委和注意事項(xiàng)告訴爺爺。回到家中，我親耳聽(tīng)到爺爺說(shuō)：“趙老師真是一位好老師�。 蹦菚r(shí)候，我不懂事，但我的心中，就已經(jīng)很愛(ài)您了。
還記得有一次我的考試成績(jī)下降了，我以為會(huì)遭到您和媽媽的一頓斥責(zé)。結(jié)果是您親自打電話給媽媽，幫我分析失敗的原因，和媽媽一起教導(dǎo)我們做事不要心浮氣躁，不能粗心大意，不能應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。要認(rèn)真仔細(xì)，要沉著穩(wěn)重，才能讀好書(shū)，使成績(jī)有所提高。從那以后，學(xué)習(xí)時(shí)總會(huì)想起您對(duì)我們說(shuō)的每一句話，從而嚴(yán)格要求自己。今年，我又被選為小組長(zhǎng)，趙老師，真的謝謝您！
老師，您辛苦了！我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您！
此致
敬禮
您的學(xué)生：XXX
20xx年12月12日
五年級(jí)的作文300字 篇7
幾年前，我可是異常貪玩的哦!那時(shí)的我，只有電視與玩具能管住我。我也不記得我是什么時(shí)候喜歡看書(shū)的，反正我現(xiàn)在，深深地喜歡上了看書(shū)。
二年級(jí)的'時(shí)候，開(kāi)始接觸故事書(shū)。故事中的人物使我有不同心情：賣火柴的小女孩使我悲傷;白雪公主的脫險(xiǎn)使我歡呼雀躍……故事中的每一次悲歡離合，都令我牽腸掛肚。三年級(jí)，我開(kāi)始正式接觸文學(xué)書(shū)�！秴群啊贰稅�(ài)的教育》……我寫(xiě)的一篇讀后感，還在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表過(guò)。四年級(jí)，我開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)作，并在報(bào)刊上發(fā)表了七八篇文章。
去年，媽媽給我買(mǎi)了一張書(shū)柜，共有七層，除了第一層與第七層放雜物，其余的都放書(shū)。每天晚上，從書(shū)柜中拿一本書(shū)，在書(shū)桌前，在木頭的清香與書(shū)籍的環(huán)繞中，美美而如癡如醉地閱讀名著，與書(shū)中的人物同歡喜，共悲憤。
在書(shū)的世界中生活，書(shū)就像我的朋友，它使我歡樂(lè)，使我悲傷，使我無(wú)憂無(wú)慮。
一本書(shū)，帶給一個(gè)人無(wú)限快樂(lè)，帶給一個(gè)人無(wú)限享受，還能帶給一個(gè)人無(wú)限智慧……
讀書(shū)，改變一切。讀書(shū)人生天地寬，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
五年級(jí)的作文300字 篇8
每個(gè)人都有自己喜歡的東西。有的人喜歡變形金剛，有的人喜歡玩具火車，有的人喜歡洋娃娃，還有的人喜歡玩具汽車。
而我喜歡的是那個(gè)藍(lán)色的'小書(shū)包。記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，媽媽送給我的禮物就是那個(gè)藍(lán)色的小書(shū)包。
六一兒童節(jié)，我那天在學(xué)校，我喜氣洋洋地走進(jìn)學(xué)校。學(xué)校正在進(jìn)行著兒童節(jié)活動(dòng)。我看著那么多的活動(dòng)，就已迫不及待的向操場(chǎng)跑去，接著就是玩了很多活動(dòng)。最后，我還得了一個(gè)“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)候，我非常開(kāi)心，就把獎(jiǎng)狀放進(jìn)了書(shū)包。下課之后，我微笑的走出的校門(mén)口，在回家的路上，我那藍(lán)色的小書(shū)包好像在跟我微笑著說(shuō)：“這就是你努力的成果。”我回到家了，準(zhǔn)備拿給我媽媽看的時(shí)候，我的那個(gè)藍(lán)色的小書(shū)包比我還高興呢。
在我傷心的時(shí)候，我那個(gè)藍(lán)色的小書(shū)包也會(huì)很傷心。記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，我的一張語(yǔ)文試卷的分?jǐn)?shù)是87分。心里想：回家又要被媽媽罵了。叮鈴鈴，下課了，我把試卷放進(jìn)你的書(shū)包里，背著我喜愛(ài)的小書(shū)包回到家里被媽媽罵了一頓，我的小書(shū)包又好像在對(duì)我說(shuō)：“這就是馬虎的樣子。”
我喜歡我的小書(shū)包。它不僅裝著我的學(xué)習(xí)用品，還裝著父母的希望和我的夢(mèng)想。
五年級(jí)的作文300字 篇9
還伴著蒙蒙的細(xì)雨，我們已經(jīng)到達(dá)了此次秋游的目的地，天目湖。雖然路上發(fā)生了一些小插曲，是我們遲到了很長(zhǎng)的時(shí)間，但依然阻止不了我瀏覽的心。
已經(jīng)不是第一次來(lái)天目湖了，依舊是熟悉的景物，進(jìn)了大門(mén)，一路跟著引導(dǎo)牌向前，看著四周氫脆的景色，由于還下著蒙的細(xì)雨，此時(shí)更加增添了幾分嫵媚，清新脫俗，一切都是夢(mèng)幻般美麗。在上午12點(diǎn)前，我們小組在我的帶領(lǐng)下，游遍了整個(gè)天目湖。今天我要完成上次在這里為完成的心愿，上次由于是跟著旅行團(tuán)來(lái)，不方便自己活動(dòng)，看著天目湖上飛馳的快艇，也只能望洋興嘆，這次我一定要親自駕駛者快艇在天目湖上自由馳騁，買(mǎi)了票，到達(dá)了快艇家試點(diǎn)，穿上了救身衣，深呼了一口氣，心中告訴自己，就要開(kāi)始了，當(dāng)啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的那一時(shí)刻，我的心如同飛速射出的'箭一般飛了出去，一下飛到了天目湖的上空，自由飛翔，此時(shí)只有呼嘯的風(fēng)聲從我耳邊不斷吹過(guò)，四周的景物不斷高速變換著，那一時(shí)刻我的身心完全自由了，放松了，只有微涼的風(fēng)拂過(guò)我的臉頰。
那一時(shí)刻，令我難忘！
五年級(jí)的作文300字 篇10
今年，很多的地方都有了共享單車，共享單車操作起來(lái)也特別簡(jiǎn)單，只要輕輕掃描二維碼就可以租用單車。隨時(shí)隨地騎車成了不是夢(mèng)。但最近我發(fā)現(xiàn)也有許多人不愛(ài)惜它們，甚至破壞它們。
比如這幾天，我認(rèn)真觀察了一下，發(fā)現(xiàn)小孩子最調(diào)皮了。每次騎完，他們會(huì)隨便一扔，而可憐的小黃車有的被他們掛在樹(shù)上，有的則被扔在了草叢里；有的直接倒在人行道中間……甚至它們的“身體”都?xì)埲辈蝗�。輪子飛了，座椅壞了，二維碼也被涂改了……當(dāng)然，不是所有的小朋友都這樣干，也有文明的`現(xiàn)象。有一次我看見(jiàn)一個(gè)小朋友，大概三四年級(jí)，我以為他看見(jiàn)車就一目而過(guò)，但他沒(méi)有，而是輕輕地把車扶起來(lái)，放回車位上，讓人刮目相看。這說(shuō)明，現(xiàn)在的小孩一部分素質(zhì)還需要提高。
共享單車，是展現(xiàn)人們聰明的起點(diǎn)，也是測(cè)量人們思想品德的工具，有的人露出了本性；有的人像媽媽保護(hù)孩子一樣，盡量保護(hù)它們；而有的人連看見(jiàn)共享單車倒了，卻不扶起來(lái)。
共享單車，是我們的朋友，也是新一代的環(huán)保交通工具，保護(hù)它們從我做起。希望小朋友們可以愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)。
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