五年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我好想自由，每天我就像那鬧鐘一樣，重復(fù)著同樣的軌跡：六點(diǎn)起床、然后是上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺(jué)……偶爾有幾天休息，也會(huì)被爸爸圈在家里寫作業(yè)、看書。我的生活就像被父母畫了一個(gè)圈，而我只能在這個(gè)圈里活動(dòng)，除此之外，哪兒都不能去。
有一次，我出去和朋友玩了一會(huì)兒，剛進(jìn)家門，媽媽便開口審問(wèn)：“你到哪兒去了？作業(yè)寫完了嗎？”我低聲回答：“寫完了。”“寫完了就不會(huì)看會(huì)兒書，要不幫我干點(diǎn)兒活，你看別人家的孩子多聽話，根本就不用父母嘮叨，你呢？我……”媽媽的嗓門越來(lái)越大。我低著頭默默地流下了眼淚，媽媽還在大聲訓(xùn)斥著，而她后來(lái)說(shuō)些什么，我一句也沒(méi)聽進(jìn)去。我淚眼朦朧地推開門，跑上樓頂，這是我有生以來(lái)第一次在未經(jīng)允許的'情況下從父母的眼前走開。
到了樓頂，我癱坐在地上，放聲痛哭。為什么父母就不明白我們小孩的心呢？古人都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”我還是個(gè)孩子，就算真的犯錯(cuò)了，也應(yīng)該有改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，更何況我沒(méi)什么錯(cuò)呀？
還有一次，我因?yàn)榇中�，考試成�?jī)很不理想。我拿著卷子忐忑不安地偷偷溜進(jìn)家門，不想正被媽媽逮個(gè)正著。“世超，考了多少分呀？”媽媽微笑著問(wèn)。“考得不好�！蔽业穆曇粜〉煤�(jiǎn)直連我自己都聽不到。媽媽臉上的笑容突然收斂了，她停下手中的活，奪過(guò)卷子，用眼角瞥了一眼，接著就是一通訓(xùn)斥：“你是怎么搞的，我忙里忙外，就是希望你能學(xué)習(xí)好，可你，才考這么多分，真是丟人。”我爭(zhēng)辯說(shuō)：“卷子難，89分，不算太低�！薄斑�不低呀，難不成你想考個(gè)鴨蛋回來(lái)？”我無(wú)語(yǔ)，只是強(qiáng)忍著眼淚，低著頭走向臥室。
爸爸媽媽，你們的孩子已經(jīng)不小了，你們放心，我不會(huì)忘記學(xué)習(xí)，游戲是孩子的天性，我也需要自由。如果能給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我愿意選擇做一只鳥兒，整天無(wú)憂無(wú)慮地在天空中飛翔，可以自由自在地嬉戲、玩耍。我真想大聲疾呼：“爸爸媽媽，我需要自由！”
五年級(jí)的作文 篇2
故宮也稱紫禁城，位于北京市中心，面積72萬(wàn)平方米，外圍是一條寬52米，深6米的護(hù)城河環(huán)繞；接著是周長(zhǎng)3公里的城墻，墻高近10米，底寬8.62米。城墻上開有４門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門，城墻四角，還聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個(gè)屋脊，玲瓏剔透，造型別致，為中國(guó)古建筑中的杰作。它曾居住過(guò)24個(gè)皇帝，是明清兩代的皇宮，現(xiàn)辟為故宮博物院。院內(nèi)陳列我國(guó)各個(gè)朝代的藝術(shù)珍品，是中國(guó)最豐富的文化和藝術(shù)的寶庫(kù)。故宮的整個(gè)建筑金碧輝煌，莊嚴(yán)絢麗，被譽(yù)為世界五大宮之一，并為聯(lián)合國(guó)科教文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。
故宮的宮殿建筑，是我國(guó)現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。宮殿是沿著一條南北向的中軸線排列，左右對(duì)稱，南達(dá)永定門，北到鼓樓、鐘樓，貫穿整個(gè)紫禁城。規(guī)劃嚴(yán)整，氣魄宏偉，極為壯觀。無(wú)論在平面布局，立體效果以及形式上的.雄偉、堂皇、莊嚴(yán)、和諧，都屬無(wú)與倫比的杰作。它標(biāo)志著我國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)。
走進(jìn)故宮的大門，迎面就是太和門廣場(chǎng)，寬闊的廣場(chǎng)，兩邊對(duì)稱著兩頭銅獅，金碧輝煌的大門讓我們的眼睛頓時(shí)一亮，繼續(xù)往里走，就是太和殿了，那造型獨(dú)特，五彩繽紛的大殿讓我們大開了眼界，太和殿是皇宮內(nèi)建筑等級(jí)最高的宮殿，它高大約35米，是整個(gè)紫禁城中最高的宮殿，在宮殿的四周，分布著左青龍、右白虎、前朱雀、后玄武四個(gè)神獸的雕像，在宮殿中，是皇帝坐的龍椅，這個(gè)宮殿，是皇帝舉行節(jié)日的時(shí)候使用的宮殿。
五年級(jí)的作文 篇3
北山公園南有一條彎彎的小河，它就是北小石河。你想知道它是什么樣的嗎？我來(lái)帶你去看它的四季。
春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了，小河冰雪融化，河水“叮叮咚咚”唱著美妙、動(dòng)聽的歌曲向遠(yuǎn)方跑去。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，河面立刻泛起一層層波紋，像一條條銀蛇在擺動(dòng)。小燕子從南方飛回來(lái)了，它們歡快地在空中飛舞、游戲，河水里映出它們輕快而靈活的身影。它們的翅膀沾著水，河面立刻蕩漾著一圈圈的波紋。河堤上的一棵棵樹木在春光的呵護(hù)下長(zhǎng)出了一片片碧綠的新葉，柳枝在微風(fēng)中飄飄擺擺，像少女的長(zhǎng)發(fā)一樣。那一棵棵松樹像衛(wèi)兵一樣，堅(jiān)守著自己的崗位。樹下的迎春花爭(zhēng)先恐后的開放著，仿佛在告訴人們：“春天來(lái)了�！�
炎熱的夏天匆匆地跑來(lái)了，烈日掛在天空上，熱烘烘的`太陽(yáng)炙烤著大地，小河岸邊枝繁葉茂的樹木，仿佛成了行人遮陰的一把把綠絨大傘，行人不時(shí)地欣賞水里倒影著藍(lán)藍(lán)的天空和悠悠的白云。樹下花壇里的花兒五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。聽，小河不在獨(dú)唱了，青蛙，知了都來(lái)為她伴唱，蝴蝶，蜻蜓伴舞。
綠色的夏天匆匆地走了，金色的秋天悄然而至，河岸的樹葉黃黃的，紅紅的落葉飄飄灑灑，像鵝黃色的小鳥自由飛翔，像紅色的蝴蝶翩翩起舞，又像一封封電報(bào)，讓秋風(fēng)把它帶到遠(yuǎn)方。一片片樹葉隨風(fēng)落在了靜靜流淌的小河上，小魚把它當(dāng)成了帽子，小螞蟻把它當(dāng)成了運(yùn)食物的小船……
寒冷的冬天來(lái)到了，北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛，喧鬧的北小石河安靜了下來(lái)，她伴隨著飄落的雪花進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，那生機(jī)盎然的春天、光彩奪目的夏天、絢麗燦爛的秋天豐富著她的夢(mèng)境�？�！孩子們一個(gè)個(gè)興高采烈地在小河上滑雪，打雪仗，滾雪球，堆雪人……歡聲笑語(yǔ)讓寧?kù)o的小河變得熱鬧了。
北小石河，你的四季真美。
五年級(jí)的作文 篇4
過(guò)去人們常說(shuō)，胖是福氣的象征，越胖顯示這個(gè)人越有福氣。說(shuō)起胖，我就想起我的一位好朋友，那可真是名副其實(shí)的“有福之人”�。∷幸粋�(gè)圓圓胖胖的臉蛋，白白嫩嫩的，有幾分說(shuō)不出的可愛(ài)；她還有一雙小得快瞇成一條縫的眼睛；再經(jīng)過(guò)鼻子和嘴的完美點(diǎn)綴，真是可愛(ài)極了，就像一個(gè)巨大的“福娃”。對(duì)了，還沒(méi)介紹她的名字呢，她叫“曉勤”。
“聽”了我對(duì)曉勤的簡(jiǎn)單介紹，你們肯定會(huì)驚訝，她怎么這么胖？我也常常在想，她怎么這么胖。一次，我終于忍不住，在好奇心的驅(qū)使下，我問(wèn)她：“曉勤，是什么原因讓你變得這么胖？”曉勤以為我嫌棄她，默不作聲，轉(zhuǎn)身就要離去。我見(jiàn)狀，急忙分辯道：“曉勤，你別誤會(huì)，我并沒(méi)有嫌棄你的意思�！睍郧诨卮鹞遥骸班牛颐靼�。你不是想知道我胖的原因嗎？那我就告訴你吧。在我小的時(shí)候，爸爸媽媽都十分疼愛(ài)我，經(jīng)常買香甜的零食和營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)品給我吃。我特別愛(ài)吃肉，奶奶每餐都滿足我，變著花樣做出帶有肉的美食。吃著吃著，我就吃得這么胖了。唉！”
聽了曉勤的解釋，我有點(diǎn)“同情”曉勤，便關(guān)心地問(wèn)她：“那你這樣一副‘龐大’的身軀，是不是有很多煩惱？”曉勤似乎又想到了什么，低下了頭。我連忙解釋道：“沒(méi)事的'，如果你不方便告訴我也沒(méi)事，畢竟……這是你的個(gè)人隱私�！睍郧隈R上回答我：“不，你能不嫌棄我，我已經(jīng)很開心了，我不會(huì)對(duì)你隱瞞什么。煩惱……我是肯定有的。我穿的衣服是同齡人的兩倍大，而且還不好買。買衣服時(shí)，衣服店里很少能有我穿的尺碼，即使是賣大人衣服的商店，我能穿的尺碼也屈指可數(shù)。由于我的身形也有那么一點(diǎn)兒龐大，我害怕出門，過(guò)往的行人常用奇怪的眼神看我，同學(xué)們常不叫我的名字，而直呼‘胖子’或‘胖胖熊貓’，都不愿和我做朋友。只有你不嫌棄我，肯和我交朋友，謝謝你�！�
我看到每次上下樓梯、上體育課時(shí)，她都累得氣喘吁吁，十分辛苦，覺(jué)得她怪可憐的。在得知了她變胖的原因和現(xiàn)在的困難，很是同情，也很想幫助她。我對(duì)她說(shuō)：“曉勤，那你有沒(méi)有想過(guò)減肥？”
“我有啊！可是我總是堅(jiān)持不下來(lái)�！�
“那你可以試試這樣一個(gè)方法：在運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)，不達(dá)到這一個(gè)時(shí)間段的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，就不能大量吃東西，只能喝點(diǎn)水，吃少量水果�！�
曉勤聽了后，覺(jué)得這個(gè)方法挺好的，就對(duì)我說(shuō)：“嗯，我會(huì)試試的�！�
“還要記得堅(jiān)持下去哦！”我揮揮手做了個(gè)“加油”的動(dòng)作對(duì)曉勤說(shuō)。只見(jiàn)曉勤使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里滿是憧憬。
五年級(jí)的作文 篇5
一次陰差陽(yáng)錯(cuò)的機(jī)會(huì)，竟讓我們的語(yǔ)文老師崔老師和英語(yǔ)老師周老師一起出去分別辦事了，時(shí)間還是半個(gè)星期。我們知道深受我們討厭的數(shù)學(xué)老師又要占課了。
第一天，我們來(lái)到學(xué)校，果不其然，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，后面兩節(jié)也全猜對(duì)了，那就是數(shù)學(xué)，中途還不給我們下課。這幾節(jié)課都講試卷，數(shù)學(xué)這個(gè)科目本身就很無(wú)聊。再加上汪老師嚴(yán)肅的表情和講一題要十幾分鐘，甚至二三十分鐘的慢吞吞的速度，讓我們十分苦惱。每次，下課的時(shí)候都能聽到其他班的學(xué)生在外面歡快戲耍，我們更是對(duì)汪老師講課難以入耳。好不容易熬到了吃午飯的時(shí)候，可沒(méi)想到汪老師的一聲“講完再吃”，更是晴天霹靂。每當(dāng)我餓時(shí)，腦袋里一片空白，就別提聽課了。經(jīng)過(guò)一番的努力，終于，我的肚子可以平息了。
在吃午飯的時(shí)候，我不禁想起了崔老師——崔老師上課風(fēng)趣幽默，能讓每一節(jié)課的知識(shí)都牢牢的可在我們心中。記得有一年立夏節(jié)，那天的'語(yǔ)文課，崔老師教我們找文章的中心句，我們始終都不會(huì)，說(shuō)出來(lái)的答案是五花八門，各有各的，就像一只只無(wú)頭蒼蠅，撞到哪，就是哪。這時(shí)，只見(jiàn)崔老師眼珠子一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“今天是什么日子，要干什么？”我們異口同聲地說(shuō)：“立夏節(jié)，要吃蛋�！蹦菚r(shí)，我還二丈和尚——摸不著頭腦，不知道崔老師問(wèn)這個(gè)干什么，更不知道它與文章中心的關(guān)系。當(dāng)時(shí)我還在思索時(shí)，崔老師便隨即從講臺(tái)上拿了一個(gè)煮熟的蛋，說(shuō)：“大家看，這個(gè)蛋就像一篇文章，我們要找中心，就要經(jīng)過(guò)一些步驟。首先，我們要瀏覽一下雞蛋，然后找到一點(diǎn)敲碎，把蛋殼剝?nèi)�，把蛋殼撕開，再細(xì)細(xì)的品味，把蛋白嚼爛，慢慢下咽，最后就能找到了中心——蛋黃�！闭媸翘蜗笥腥ち�，令我們永生難忘……想到這里，我真想找點(diǎn)見(jiàn)到崔老師啊！
為了早點(diǎn)見(jiàn)到崔老師，我總會(huì)時(shí)不時(shí)的放眼望去——看那角里的鐘，天天看，日日盼。終于，把崔老師給“等”回來(lái)了。
等是一種煎熬，煎熬是苦澀的。但如果你要等的人，是一個(gè)你特別想見(jiàn)的人，那么，再煎熬，再苦，等待便是一種幸福，一方甜味！
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經(jīng)典五年級(jí)作文11-04