【合集】五年級(jí)的作文9篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在我們淮師附小有一座天井樓，每到春末夏初這里就有一道亮麗的風(fēng)景——東墻上長(zhǎng)滿了爬山虎。
每年春天，不經(jīng)意間墻上的老枝虬干上抽出一些暗紅的嫩芽，幾陣春風(fēng)吹過(guò)，葉子漸漸變成淡綠色，再過(guò)幾天，葉片越長(zhǎng)越大，墻面漸漸變成了綠色的。
夏天一到，爬山虎長(zhǎng)得更旺，葉子油亮油亮的，爬滿了整面墻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是給天井樓穿上一件綠色清涼的衣服。微風(fēng)一過(guò)，一墻的爬山虎就漾起陣陣波紋，發(fā)出沙沙的'聲音。
每天我都會(huì)經(jīng)過(guò)天井樓的大門(mén)，頭上總有幾簇垂下來(lái)的爬山虎，就像是天井樓的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。仔細(xì)一看，只見(jiàn)爬山虎的葉子一片緊挨著一片，一簇?cái)D著另一簇，像是調(diào)皮的孩子們?cè)谠淹嫠！ｉL(zhǎng)大了的葉子在陽(yáng)光下綠得耀眼，呈手掌狀，葉脈對(duì)稱(chēng)清晰，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得很均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。
在茂密的葉子后面，莖上長(zhǎng)葉柄的地方，還生著無(wú)數(shù)條粗細(xì)不一的莖，那是爬山的腳，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲狀卷須，上面生有許多分枝。爬山虎就是靠這些腳一點(diǎn)點(diǎn)往上爬的。
從天井樓大門(mén)口垂下的一排排細(xì)枝觸不到墻面，但是我能感覺(jué)到那些頑強(qiáng)的“腳”努力朝著有墻的地方延伸�？粗矍暗拿谰埃也唤袊@爬山虎的生命力真是頑強(qiáng)�。�
五年級(jí)的作文 篇2
隨著老師的一聲話語(yǔ)，勾出了我們的好奇與害怕。
老師一走進(jìn)教室，看看我們。大家注視著老師手里的大紅盒。突然，老師發(fā)話了：“我?guī)Я宋ｋU(xiǎn)品，在這盒子里�！薄笆堑丁！薄笆菢尅�(dòng)物……”同學(xué)們的爭(zhēng)先恐后地談?wù)撈饋?lái)。“你們誰(shuí)敢把手伸進(jìn)去摸一摸！”老師問(wèn)。我立馬把手舉得高高的。同學(xué)們也不甘示弱地把手舉起手來(lái)。只有個(gè)別女生沒(méi)舉�！澳銈円惆l(fā)誓，等一會(huì)出來(lái)事別叫我負(fù)責(zé)�！毕旅嬉黄察o，唯獨(dú)我一人舉著高高的手。“好，羅思揚(yáng)，就是你了，上來(lái)吧�！蔽矣旨�(dòng)又好奇，但看到楊老師的奸笑，非常不安，像是要整我的前奏。
上來(lái)后，開(kāi)始發(fā)誓了！我心開(kāi)始有點(diǎn)慌。看著同學(xué)們鼓舞著我的堅(jiān)定眼神。我硬著頭皮上。
老師蒙住我的雙眼，我仿佛掉入黑暗的懸崖般忐忑不安。這時(shí)，同學(xué)們來(lái)勁了，在下面七嘴八舌：“里面動(dòng)物也許有毒也說(shuō)不定，毒死你罷了�！蔽业哪_從顫抖變成了發(fā)軟�！翱梢陨爝M(jìn)去了，但一定不要把里面的東西拿出來(lái)�！崩蠋煻��！昂�。”我回答。
我一伸進(jìn)去，就抖個(gè)不停。同學(xué)們也在下面嚇著我。此時(shí)，老師說(shuō)：“安靜�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。我決定快刀斬亂麻，把手伸進(jìn)去。此時(shí)，氣氛格外緊張，問(wèn)我摸著了什么。我看著大家期盼的`目光�！昂孟裼忻抑慌隽艘幌�。”同學(xué)們又七嘴八舌。我再次把手伸進(jìn)去，一點(diǎn)也不害怕了。盡管同學(xué)們添油加醋，可我還是鎮(zhèn)定自若。最后，老師揭開(kāi)謎底是檸檬。還把它贈(zèng)送給第一個(gè)來(lái)大膽嘗試的我。
老師這個(gè)騙局還真是有趣呢！讓我有了作文的題材，還讓我有了獎(jiǎng)品，真是一舉兩得呀！
五年級(jí)的作文 篇3
要說(shuō)這三大名館是哪三館，那無(wú)疑便是圖書(shū)館、科技館和博物館。這三大館給我的影響極大，我至生難從忘懷。
藏書(shū)最豐富的地方——圖書(shū)館。走進(jìn)圖書(shū)館，就仿佛進(jìn)入了書(shū)的海洋，那里到處都是書(shū)架，書(shū)架的上的書(shū)也各不相同:有童話，有冒險(xiǎn)，有作文，有迷宮…但我對(duì)這些書(shū)絲毫不感興趣，在這些書(shū)架上來(lái)回走動(dòng)，看旁邊的人看書(shū)的姿態(tài)，這些人，有的坐著看書(shū)，有的站著看書(shū)，有的卻抱著一本書(shū)坐在墻角看入迷了。我走了許久，連一本書(shū)都沒(méi)有挑上，爸爸看見(jiàn)我這樣的舉動(dòng)，十分生氣，狠狠的給了我一腳，我連忙拿出一本《迷宮大冒險(xiǎn)》去看。我拿這本書(shū)坐在椅子上端端正正地看了起來(lái)，心里想著，嘴里念著，也看入迷了。我端著書(shū)認(rèn)真的看了起來(lái)，似乎旁邊的一切都打擾不了我，爸爸媽媽等的都睡著了。我卻看了許久，不一會(huì)兒，我把這本書(shū)給看完了，心也從書(shū)中跑了出來(lái)，清醒了過(guò)來(lái)。爸爸媽媽這時(shí)正巧也醒了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō):“走吧，都到中午啦！”我從圖書(shū)館里走了出去，可還是對(duì)那里的書(shū)戀戀不舍。
最科技的地方——科技館。步入科技館，就走進(jìn)了一個(gè)科學(xué)的世界，Q里的一切都十分的奇妙。我和弟弟早已按耐不住興奮的心情，打算去看一看。我們首先進(jìn)入了機(jī)器人室，這里的機(jī)器人都各種各樣。而且功能也大不相同，我們一下就被那玩魔方的機(jī)器人給吸引住了，待在這里看機(jī)器人的精彩表演。這件機(jī)器人手里拿著一個(gè)魔方，它用手快速的扭動(dòng)魔方，這一扭，那一扭，速度非�？欤坏揭粫�(huì)兒機(jī)器人就把一個(gè)魔方給回復(fù)了原樣。我們看了這精彩的表演，真是拍手叫絕。然后我們又去了這里最最好玩的.游戲室。游戲室里面全都是游戲，但這些游戲可都不是一般的游戲，這些游戲也都非�？茖W(xué)化，一會(huì)兒游戲顯示屏，一條操控地毯，就組成了人工游戲。我們都十分想玩，可人太多，總輪不到我的，于是我們只能站在一旁觀看。只見(jiàn)一個(gè)人在玩闖關(guān)游戲，他胸有成竹地踩著地毯，遇到石塊他連忙一躍，屏幕中的人也一躍，真是精彩極了！我們還想看，可爸爸立刻又帶我們離開(kāi)了這個(gè)奇妙的科技館。雖然我們離開(kāi)了，但還是對(duì)科技?xì)v歷在目。
最有歷史特色的館——博物館。我們一到博物館就被它的歷史所深深也吸引住了。那里面有許多奇妙的石頭，被雕刻成許許多多的東西:有動(dòng)物，有植物，也有歷史人物。那些雕刻得精美的東西活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們面前，讓我們驚嘆，讓我們感到畏懼。在這里我們看到了老虎、獅子、老鷹、海豚、鯊魚(yú)等很多的石雕。最讓我叫絕的是一場(chǎng)奴婢給主人倒茶的場(chǎng)景，那奴婢彎著腰用手端著茶幾給主人倒茶，主人也顯得十分和藹可親，那奴婢和主人，刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，簡(jiǎn)直就像真的一樣。還有很多恐龍的化石讓我們更是驚呆了，那一塊塊的骨頭接了一只龐大的恐龍，很是可怕�？赐旰笪覀冇謶賾俨簧岬碾x開(kāi)了這個(gè)具有歷史特色的博物館。
這三大名館，都讓我難以忘懷，如果沒(méi)有這三大館，那我們的樂(lè)趣將會(huì)少多少呀！
五年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)陳舊的小鬧鐘，它擺在我的書(shū)架上。這個(gè)小鬧鐘，是媽媽在我生日時(shí)送給我的。我問(wèn)：“為什么不送我那盼望已久的卡通小熊音樂(lè)盒呢”？媽媽親切地拉著我的手說(shuō)：“這個(gè)小鬧鐘不但可以使你上課不遲到，還可以叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)靥嵝涯阏湎r(shí)間”。
這只小鬧鐘不象鐘表店的鬧鐘那樣，穿著華麗又鮮艷的衣服，它是那么樸素?zé)o華。這個(gè)表鑲嵌在一個(gè)盒子上，盒子可以打開(kāi)，也可以存放東西。表的中央釘著三根長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不等的針，分別是勤勞的秒針、比較勤勞的分針和懶惰的時(shí)針。它們幾個(gè)齊心協(xié)力，共同打造出一天24個(gè)小時(shí)。它穿著一身深褐色的外衣，上面布滿了樹(shù)葉形狀的花紋。它是普通的長(zhǎng)方形，通過(guò)透明的玻璃，可以清楚地看到古代時(shí)期那種古老的12個(gè)數(shù)字。表面的.邊緣是灰色的玫瑰花，顯得它十分古老。
有一次，我趁媽媽不在注意出于好奇，用螺絲刀把它的后蓋打開(kāi)，看見(jiàn)一個(gè)黑色的集成塊，上面布滿了縱橫交錯(cuò)的電線。集成塊上面還有兩個(gè)黑色的按鈕，它時(shí)按鈕與調(diào)節(jié)按鈕。下面還放著一塊電池，這是給它提供能量的必用產(chǎn)品。我把我的想法告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽不但贊同了我，還表?yè)P(yáng)了我。
在沒(méi)有小鬧鐘時(shí)，我經(jīng)常睡懶覺(jué)，只有在媽媽那三番五次的叫喊中才起床，有幾次還遲到呢！但有了小鬧鐘之后，我在晚上定好時(shí)，第二天，小鬧鐘就叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)亟形移鸫�，從那以后，我再也沒(méi)遲到過(guò)。
小鬧鐘是我的好伙伴，它會(huì)一直陪伴我！
五年級(jí)的作文 篇5
每天我都會(huì)抱著奶奶親手做的抱枕，安然入眠，我的心里總會(huì)想起這件感動(dòng)我的童年往事。
記得小時(shí)候，我因?yàn)樗X(jué)不老實(shí)，經(jīng)常從床上掉到地上去。奶奶知道這件事后，就開(kāi)始動(dòng)起了腦筋，她決定給我做一個(gè)大大的“抱枕”。
奶奶拉著我就往市場(chǎng)跑，讓我選擇喜歡的圖案，并和我一起商討了抱枕的`形狀。看著奶奶在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，又去床邊比來(lái)比去的樣子，我很是期待，如果這個(gè)抱枕做成功了，我再也不怕睡覺(jué)“打把勢(shì)”了。
奶奶自己從市場(chǎng)上采購(gòu)來(lái)所需材料，便開(kāi)工了。不過(guò)，爸爸媽媽提出了反對(duì)意見(jiàn)，原因是奶奶歲數(shù)大了，眼神不太好，怕給奶奶帶來(lái)身體上的負(fù)擔(dān)。奶奶卻毫不在意地說(shuō)：“這點(diǎn)活兒還難不倒我，等著看我的作品吧�！睕](méi)辦法，爸爸媽媽只好隨奶奶的意。我興奮地為奶奶跑前跑后，給她打下手。
說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。奶奶先照著當(dāng)年年份的生肖圖案一針一線地縫在一塊淺藍(lán)色的布上，再把它的兩端縫合在一起，做成一個(gè)圓柱體的枕套半成品。奶奶又找來(lái)兩根白色的棉繩，把棉繩穿在那個(gè)圓柱體狀的半成品兩側(cè)，一個(gè)漂亮的枕套就做好啦！接著就該做里邊的棉芯部分了。奶奶準(zhǔn)備了一塊大白布和一袋蓬松棉。她先把結(jié)團(tuán)的蓬松棉撕開(kāi)，弄蓬松，再把白布做成半個(gè)圓柱狀，往里面裝上撕開(kāi)的蓬松棉。最后把這個(gè)棉花枕縫好，再穿上兩根棉繩，把棉花枕套在枕套里，把用棉繩做的松緊帶一拉，一個(gè)漂亮的抱枕就做好了！
抱枕做好了，我抱著它不肯撒手，我再也不怕半夜里滾下床啦！
因?yàn)槲业膫�(gè)子長(zhǎng)得特別快，每一年奶奶都要根據(jù)我的身高來(lái)做一個(gè)抱枕，每一個(gè)都飽含著奶奶的關(guān)愛(ài)。
現(xiàn)在，雖然我和奶奶分開(kāi)了，但抱枕一直陪伴我身邊。有了它我就會(huì)睡好覺(jué)，就會(huì)想起奶奶坐在我身邊，伴我入睡的情景。
這件事雖已過(guò)去很久了，但卻一直留在我的記憶中，感動(dòng)著我，溫暖著我。
五年級(jí)的作文 篇6
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯的生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)……
爬山虎的身影，在學(xué)校的墻上隨處可見(jiàn)。那綠油油的葉子，那纖細(xì)的枝條，似乎風(fēng)一吹就會(huì)斷掉。但是卻做沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的`角落。不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。有一次我看到了那片爬山虎，我驚訝的想：咦，這植物怎么會(huì)有這么強(qiáng)的生命力呢，我走上前去，拉了拉它吸在墻上的枝條，好牢固��！像被502膠粘在了墻上一樣牢固。我來(lái)了興趣，把莖使勁扒開(kāi)來(lái)了，看它怎么辦。過(guò)了幾天，竟然又吸回到墻上，慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上生長(zhǎng)，我情不自禁的想：好頑強(qiáng)的生命力呀！
有一次，我在小區(qū)花園里玩，突然發(fā)現(xiàn)有一處泥土拱了拱，好奇心讓我停了下來(lái)，觀察里面到底有什么東西。轉(zhuǎn)眼間，一條肉色的小東西鉆了出來(lái)，原來(lái)是一條小蚯蚓啊！常聽(tīng)大人說(shuō)蚯蚓是大自然的翻土工，而且生命力特強(qiáng)。我今天到是要證實(shí)一下蚯蚓的生命里到底有多頑強(qiáng)。我小心的用獎(jiǎng)金把蚯蚓弄成兩段，沒(méi)想到啊，那兩個(gè)身子還在扭來(lái)扭去。突然，我對(duì)蚯蚓肅然起敬。
連動(dòng)物，植物都有這么強(qiáng)的生命力，我們又有什么理由自暴自棄呢？
五年級(jí)的作文 篇7
我去過(guò)許多地方玩過(guò)，但印象最深那個(gè)地方便是青島的海灘。
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，爸爸、媽媽帶著我去青島玩。到了那里我看了看四周，發(fā)現(xiàn)有許許多多的海灘，于是，我便請(qǐng)求爸爸媽媽陪我去海邊玩。
我光著腳丫跑到了海邊，海浪一陣一陣地?fù)鋪?lái)。��！大海媽媽在輕輕地?fù)崦业哪_。我用手摸了摸沙土，海里立馬顯現(xiàn)出來(lái)又小又美麗的.沙花。
我跑回了沙灘上，媽媽買(mǎi)了一個(gè)60元的桶和一把鏟子在不遠(yuǎn)處喊我過(guò)去。媽媽和爸爸聯(lián)手挖了一個(gè)巨大的沙坑，這個(gè)坑正好能埋下我。這時(shí)，媽媽讓我下去，我十分好奇，但還是下去了。我剛躺下，爸爸便用鏟子挖沙土，把我的身體埋進(jìn)去，只留下脖子和頭。一埋好，過(guò)了幾秒鐘，沙灘先生把我全身給溫暖起來(lái)，一股暖流把我給裹了起來(lái)。我被溫暖的沙土包裹著，渾身都十分舒服。忽然我感到后背有點(diǎn)涼從沙坑里爬了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候沙坑里從別的地方滲著一滴滴海水，像可愛(ài)的水精靈。
�。∏鄭u的海灘讓我終身難忘！我愛(ài)青島的海灘。
五年級(jí)的作文 篇8
春末夏初的時(shí)候，我和弟弟到城北體育公園玩，爸爸給我們買(mǎi)了兩個(gè)抽水槍。
抽水槍的上部有不同的卡通人物：小狐貍、光頭強(qiáng)和熊大……非常吸引人。爸爸看到我和弟弟那么喜歡它們，就讓我們一人挑了一個(gè)抽水槍。弟弟挑了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小狐貍抽水槍?zhuān)浅５钠�。而我呢，這能挑一個(gè)光頭強(qiáng)抽水槍?zhuān)浅５某舐�。我很想要弟弟那把抽水槍�?/p>
我盯著弟弟的抽水槍?zhuān)娇丛狡�。過(guò)了一會(huì)兒，我的手朝弟弟的小狐貍抽水槍猛地?fù)溥^(guò)去，弟弟?chē)樍艘惶�，他沒(méi)有選擇的余地，拉著槍口就往外拔。弟弟眼疾手快，另一只手也牢牢地抓住槍管，用力往回拽。我們不但把抽水槍拔來(lái)拔去，而且還在唇槍舌戰(zhàn)：
一個(gè)說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)良心的.東西，竟敢偷精靈鼠的寶貝�！�
一個(gè)說(shuō)：“你是個(gè)大臭屁，一個(gè)臭的東西和一個(gè)漂亮的東西，怎么配得上呢？歸我小丁的�！�
突然，我聞到了一股惡臭，原來(lái)是弟弟放了個(gè)臭屁。就在我快要松手捂住鼻子的那一個(gè)瞬間，我憋著氣，又牢牢地抓住了抽水槍�！胺牌ā彪y道是弟弟設(shè)的全套？
我們僵持著。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)一個(gè)細(xì)小的、白色的灰塵，好像是柳絮的細(xì)絲，它在空中飄飄悠悠的，弟弟一不留神，就把細(xì)小的灰塵吸進(jìn)了鼻孔里。緊接著，弟弟忍不住打了一個(gè)大大的噴嚏，手立刻松開(kāi)了。小狐貍抽水槍就歸我了。
我得意地哈哈大笑，再看看弟弟，他的眼睛紅了。我把我的光頭強(qiáng)抽水槍給了弟弟，弟弟還是忍不住哭了，一大滴一大滴的淚珠落了下來(lái)�？粗y過(guò)的樣子，我嘆了一口氣，滿心舍不得地把小狐貍水槍還給了弟弟，要回了我的光頭強(qiáng)水槍。弟弟破涕為笑，臉上還掛著淚珠呢！
我心想：我是姐姐，就得讓著弟弟，當(dāng)姐姐的，也得做個(gè)好榜樣�。�
五年級(jí)的作文 篇9
翻開(kāi)琴蓋，一排琴鍵在燈光下閃爍著迷人色澤。半年時(shí)間了，我連琴蓋都沒(méi)碰過(guò)。
用不著溫習(xí)，Ｃ大調(diào)音階加大琶音，雙手在琴鍵上跳動(dòng)著。三遍，全部正確。我滿意地笑了，這些基本功，是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
然后的幾支曲子，都是滾瓜爛熟的，可是彈來(lái)總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么。“小步舞曲”怎么也沒(méi)法“舞”起來(lái)，“浪漫曲”一點(diǎn)也沒(méi)有浪漫的氣息……“缺少情感，是你最大的缺點(diǎn)�！边@曾是教琴的老師告訴我的。后來(lái)我試著把自己溶于樂(lè)曲中，可是這樣彈出的曲子，按老師的話說(shuō)，“小步舞曲”舞到天上去了——太夸張了。
記得一個(gè)朋友曾聽(tīng)過(guò)我彈的曲子后，笑著對(duì)我說(shuō)：“彈得真好�！蔽艺f(shuō)：“我卻感覺(jué)不到有什么好，我的`全部精力都在‘彈’上。”她聽(tīng)了我的話，還是不無(wú)羨慕，說(shuō)：“聽(tīng)著音樂(lè)從自己雙手流淌出來(lái)，不是很美的嗎？”我心里一震，是啊，這種感覺(jué)應(yīng)該是很美好的，可我卻從來(lái)沒(méi)有領(lǐng)悟到，這也許就是我無(wú)法用心彈琴的原因吧！
我的音樂(lè)水平雖然僅僅限于一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，可是對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。這很大歸功于父母對(duì)我的培養(yǎng)，小時(shí)候父母從來(lái)不逼我練習(xí)彈琴。長(zhǎng)大后我問(wèn)他們，當(dāng)時(shí)為什么請(qǐng)了老師卻不逼我練琴。他們告訴我，他們從來(lái)不指望我成為什么藝術(shù)家。我想，他們這么做雖然沒(méi)使我考到鋼琴九級(jí)、十級(jí)，但卻保持了我對(duì)藝術(shù)由衷的向往、喜愛(ài)。
音樂(lè)是需要用心去理解的。我不會(huì)成為一名藝術(shù)家，也沒(méi)有很高的鋼琴級(jí)別，雖然令我有些遺憾，可是我絕不后悔。因?yàn)槲視?huì)永遠(yuǎn)保持對(duì)音樂(lè)、對(duì)藝術(shù)的一份熱愛(ài)之情。高興時(shí)，與它分享；沮喪時(shí)，向它傾訴。這，足夠了�，F(xiàn)在，我才領(lǐng)悟到我和鋼琴之間也存在著一種東西，叫感情。
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