五年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
今天是媽媽的生日，該送什么禮物呢？我左思右想。
晚上，媽媽從北京很晚才回來，早把自己過生日的事忘到了九霄云外。一回家就依在沙發(fā)上。站在一旁的我還有爸爸，看著疲勞的媽媽心里很心疼，我連忙端上一杯茶給媽媽：“媽媽，快喝點茶吧！”媽媽見了，無力地笑了笑說：“好女兒，媽媽累了，只想著歇會兒�！笔前�，長時間的旅途勞累讓媽媽沒有時間和我們說家常，共度好時光，我默默的走了出去，用我和零用錢給媽媽買了一個小小蛋糕。回到家，爸爸也默默的在那做他的那手好菜，不一會兒就是一桌，我把蛋糕往桌上一放，媽媽這才想起今天是她的生日，激動地說：“好！女兒真好！好！”長時間沒見到自己的'孩子，孩子又是那么的懂事，媽媽哭了。她的眼睛里含著淚花，卻笑吟吟地說：“真是媽媽的乖女兒，媽媽就盼你早一點長大呢！終于看到你長大了！”
不知什么時候爸爸走過來，看著我們，臉上也露出了幸福的笑容：“女兒，你今真的長大了，媽媽今天是高興，眼淚也是幸福的，讓我們一起過生日，來分享這份快樂吧。”
媽媽的生日過的真特別，讓我久久不能忘懷。
五年級的作文 篇2
“快樂不假，你懂得呀！……”每當這音樂《快樂你懂的》響起的時候，我都會情不自禁地哼起歌來。因為這首歌，讓我想起了和同學們在一起的快樂時光！
那是一個陽光明媚的日子，我們假日小隊從學校出發(fā)，到錢江新城——Do都城去玩耍，我們一邊哼著《快樂你懂的》這首歌，一邊看著公交車外那優(yōu)美的風景，別提有多高興啦！
到了那兒，我們興奮得不得了，看到這些會動的“米老鼠”“唐老鴨”們，我們更是歡天喜地，這里摸摸，那里瞧瞧，這里瞅瞅，那里拍拍，這股新鮮勁不知何時才會消失呢？
更讓我們開心還在后頭呢，我們坐電梯到地下室1樓，剛到那兒，就被一陣喧鬧而激情的'吵鬧聲給吸引過去。原來，他們幾個同學正在玩賽車比賽，一會兒身子傾斜；一會兒與旁人逗笑一番；一會兒全神貫注地開著自己的賽車，別提有多熱鬧了！
我們已經(jīng)迫不及待了，想馬上就去玩，于是，各自拿好自己的幣，準備去瘋玩一場啰！
在回來的路上，我們還哼著那首歌，一起開開心心地回家去。
“快樂不假，你懂得呀！……”我們興奮地一起來玩，我們又一起開開心心的離開。
五年級的作文 篇3
那是一種非同尋常的愛，那是清晨清新的空氣，讓你如饑似渴的吮吸；那是傍晚夕陽西下的余輝，讓你無比的留戀；那是和風細雨對大地無私的滋潤，讓你時常美在心田。那愛讓你在失落時找到可以流淚的肩膀，那愛讓你在你快樂時找到可以分享的笑臉，那愛陪你走過了生活中的點點滴滴。
每天，都是父母為你忙碌的身影，這一切早已被你認為是理所當然，可如果你用心體悟，就發(fā)現(xiàn)—理所當然的背后是愛的奉獻。
十幾年來，我們走過的每一個腳印都包含了父母辛勞的汗水，他們把深情的愛無私的給予了我們，讓我們從一個天真的孩童變成了憧憬未來的少年，在我們盡情享受青春年華的.同時，是父母一點點老去的身影，但愛的奉獻卻從未停止。
你爽朗的笑臉，是父母最大的安慰，你健康快樂的成長，是父母最大的滿足，也許，你的一點進步，你的一絲成熟都是對父母最大的回報。
愛不只是付出，更是回報，只有奉獻與回報深深結合才是最和諧的愛。父母給了我們一個用愛編織的天堂，我們回報不了太多，但我們?nèi)钥梢园涯巧钌罡屑せ餍θ輶煸诟改傅哪樕�，你看那父親的臉上是否因此而少了絲皺紋，再看母親的容顏是否因此而多份美麗。
小時侯，只知道傻傻的從父母手中接過那份沉重的愛，小時侯，只知道傻傻的對父親說：“爸爸，我要�！备赣H只是輕輕的點頭。從那包含深情的目光中，看到的是對子女的一種無限希望。你的未來就是他們的欣慰，你的成功就是他們的喜悅，他們期待的是一個可以活的精彩的兒女，他們苛求的是兒女可以快樂的度過每一天。
白云奉獻給藍天，江河奉獻給大地，我拿什么奉獻給您——我的父母。
這杯水很輕，我希望它能滋潤您的喉嚨，這首歌很短，我希望它可以帶給你愉悅。我的力氣很小，但我可以陪你散步，我的愛微不足道，但那是小草對陽光最深的感激。
古人云：施人慎勿念，受施慎勿忘。所以我也一定要知恩圖報，用我的愛心，用我的行動，來報答我的父母，報答幫助過我的每一個人！我堅信，只要人人學會奉獻，愛就會傳遍世界。
五年級的作文 篇4
“我的確不會用劍，也不會航海，不會做菜，也不會騙人，就是因為不會所以才需要人家?guī)兔Γ∥蚁嘈乓菦]有人家?guī)椭突畈幌氯�！�?/p>
這是動漫《海賊王》里，路飛對戰(zhàn)敵人惡龍所說的一句話，本來這句話在動漫里時，被很快帶過了，但有一次，卻給我不小的作用。
那天，天有點冷，附近的班都拖了堂，但是我們班準時下課了，我趴在欄桿上，注視著校園里的樹。四周很寂靜，寂靜的甚至可以聽見數(shù)碼的呼吸聲和北風的細語聲。
但我對這片寂靜的風景毫無興趣，此時此刻，我仍在思考我的小報。
我的性格較內(nèi)向，所以在學校的朋友并不多，但都是一些知心好友，雖然我想不出來小報的`內(nèi)容，但我也不想麻煩他們，所以本次小報我是決定自己一人完成。
放學后，我立馬回到家中去構思小報，可是，我一遍一遍拿出紙來做小報，卻又一遍一遍地推翻自己的構思，最后，我決定停止構思，先放松一下再說。
我打開電腦，觀看動漫，途中，惡龍嘲笑路飛無能，路飛怒視他，并說出了這句話，看到這里我關掉了電腦，撥通了朋友的電話，邀請他來一起做小報，沒有想到他立馬就到了，小報也很快做好了。
在這句話，路飛說自己無能，但是，這也是對自己的伙伴的肯定，他堅信，伙伴對他的幫助在航海途中是至關重要的。
這一句話，給了我十分大的力量。
五年級的作文 篇5
如果我們是一只小船，那么老師就是呵護我們的港灣。如果我們是一只小鳥，那么老師就是讓我們展翅飛翔的藍天。如果我們是一個滿頭大汗的人，那么老師就是給予我們一片綠蔭的大樹。今天我就來講講我的老師。
我的老師很漂亮，一頭齊肩的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一個時不時在笑的嘴巴，一雙可愛的小耳朵，瘦瘦的身體卻有著巨大的能量。
我的老師不僅漂亮，而且對工作非常認真負責，對自己要求非常嚴格，當然對我們也是。接下來我就給你們講一講。
有一天，已經(jīng)晚上七點了，我回到家發(fā)現(xiàn)語文書忘記在學校了，因為要做作業(yè)，我就去學校拿語文書了。我拿完之后，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著。我就悄悄地趴在門上看。呀！老師還在批作業(yè)！天上的`月亮已悄悄爬上了云霄的枝頭，老師還在批作業(yè)！
我看到老師從右邊拿起了一本本子，翻開一看，立即眉頭緊鎖，邊嘆氣邊搖頭，估計是批到錯誤多或者書寫不整潔的作業(yè)了吧。然后，只見老師又拿起了另一摞作業(yè)，批了幾本后，頓時喜笑顏開，看來是有的學生寫出了滿意的答卷�？吹嚼蠋熢谛量嗟臑槲覀兣鳂I(yè)，我心里油然而生一種敬意，這就是我們辛勤工作的老師。
老師像媽媽，每天陪伴在我們的學習生活當中，事無巨細的想著我們；老師像園丁，在學校的“花園”里給我們這些“小花朵”修枝剪葉，讓我們茁壯在長；老師像蠟燭，點燃了自己，照亮了我們前進的每一步。但我們的老師更像朋友一樣關心著我們。我的老師就是我的良師益友，我以后一定好好學習，不給老師惹麻煩，感恩老師每一天的教導與鼓勵！
這就是我的老師，怎么樣？你們喜歡我的老師嗎？
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