五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
初夏一天， gogo和tony，jenny，三個(gè)好朋友出外郊游。他們來(lái)到一條河邊，只見楊柳青青，清風(fēng)吹拂，野花遍地，很有詩(shī)意。向遠(yuǎn)處眺望，看到河對(duì)岸大有位老爺爺在垂釣，都覺得好奇，因?yàn)樗麄冞�沒見過釣魚呢。 他們打算過河看看，可是附近沒有橋，這可怎么辦呀？正著急時(shí)，一條小船過來(lái)了，劃船的是小姑娘may。他們?nèi)齻�(gè)一齊喊：“may，may！快把船開過來(lái)，我們要上船！”may聽到了，說(shuō)：“來(lái)嘍！” 三個(gè)人上了船，may問：“要去哪？”回答：“河對(duì)岸。”may又問：“去河對(duì)岸干什么？”回答：“看老爺爺釣魚。” may的船劃得很快，一會(huì)兒就到了河對(duì)岸。 “謝謝你，may！” “不客氣，再見！” 上了岸，他們跟老爺爺打招呼：“你好啊，老爺爺！”老爺爺說(shuō)：“我很好，謝謝。”他們發(fā)現(xiàn)老爺爺身邊有一根閑置的魚竿，就說(shuō)：“老爺爺，把您那根魚竿借給我們好嗎？”老爺爺說(shuō)：“當(dāng)然可以，只是這魚竿上沒了魚餌。
剛來(lái)的時(shí)候，不小心把魚餌弄丟了�！比齻�(gè)小伙伴按老爺爺指的地方仔細(xì)尋找，結(jié)果把魚餌找到了。 他們?nèi)齻�(gè)輪流執(zhí)竿，由gogo先釣。gogo第一次釣魚，太興奮了，握著魚竿，搖搖擺擺地唱呀唱，好久一條魚也沒釣上。 該tony執(zhí)竿了，tony移到一個(gè)陰涼處，他靜靜的，一聲不吭，只5分鐘，就釣上了一條紅色大鯉魚，他趕緊把魚放進(jìn)桶。該jenny執(zhí)竿了，jenny釣上了一只烏龜。gogo從他們倆那里學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，最后釣上了一只小螃蟹。 天快黑了，他們給老爺爺還了魚竿，告別說(shuō)：“老爺爺，再見！”老爺爺歡迎他們明天再來(lái)。 可是may的小船開走了，他們急壞了，于是趕緊給may打電話，沒人接聽，因?yàn)閙ay睡著了。他們又給伙伴peter打電話，peter在院子里找到了may的媽，把事情告訴給了may的.媽。may的媽馬上上樓，用鑰匙打開門，摸摸may的頭說(shuō)：“小寶貝，睡醒了沒有，現(xiàn)在該去接gogo，tony和jenny了�！眒ay醒來(lái)以后，把門“嘭”一聲一關(guān)，開著小船去接他們了。
五年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在的社會(huì)，媒體紛繁。電視可以輕輕松松地欣賞，廣播可以舒舒服服地收聽，網(wǎng)絡(luò)可以海闊天空地漫游……相比之下，讀書可能顯得有些枯燥，但是，在沒有伴奏，沒有圖片的書本里，我卻時(shí)時(shí)被它里面的那個(gè)世界所深深吸引，因?yàn)樗錆M新奇，充滿智慧網(wǎng) ，充滿無(wú)數(shù)的想象。
每個(gè)人都有不同的生活方式，有的雖樸實(shí)無(wú)華，但真真切切；有的羅曼蒂克，充滿幻想；我想我的生活方式是他們的中和吧，平淡中有新奇，樸實(shí)中又有幻想。這一切不因別的，只因書帶給我們一家的。
我的爸爸對(duì)歷史書愛不釋手，我的媽媽對(duì)電腦、炒股書喜愛的到了極限，而我卻是一個(gè)愛看所有書的小女孩。瞧！我們一家的書蟲又開始“啃書”了！
“歷史”啃書族—老爸
我的爸爸是一名十足的“啃書”族，并且，他別的書什么都不“啃”，光“啃”歷史書。因此，他的'語(yǔ)言，總是精而又精。“咚，咚——”，聽，準(zhǔn)又是老爸回來(lái)了。他一踏入家門，不管三七二十一，直奔電腦前，開始他的歷史旅途�！俺燥埩�！”媽媽叫道。可爸爸還是無(wú)動(dòng)于衷�！俺燥埩耍 眿寢尳辛艘宦�，還是不回聲。此時(shí)的媽媽因?yàn)榘职值臒o(wú)動(dòng)于衷而怒發(fā)沖冠：“你還吃不吃飯，不吃飯就永遠(yuǎn)不要吃了！”（當(dāng)然，這是氣話�。芭丁獊�(lái)——了——”爸爸嘴上說(shuō)著，但就是不肯挪動(dòng)腳步。爸爸的這一舉動(dòng)是媽媽大發(fā)雷霆：“快來(lái)吃飯，再不吃飯，我就來(lái)幫你把電腦關(guān)閉！”“哦——哦——來(lái)——了——”終于爸爸來(lái)到了飯桌，可飯桌上的菜早已所剩無(wú)幾。唉！可憐的老爸啊，誰(shuí)叫你喊也喊不動(dòng)呢？
五年級(jí)作文 篇3
我家門前有一條清澈見底的小河，終年潺潺的流著。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，河里得冰融化了，恢復(fù)了以往的生機(jī)勃勃。柳樹抽出了嫩芽，換上了一身翠裝，如同一位亭亭玉立的美少女，姿態(tài)依人。小鳥也來(lái)了，站在石頭上，展開歌喉，慶祝小河的重生，慶祝春天的到來(lái)，
夏天，小河邊的更加清澈，水鳥站立在鵝卵石上，魚兒在水里游來(lái)游去。翠綠的柳條漂在水面上，組成了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。幾個(gè)小孩子來(lái)到這小河中戲水，你把水撒在我身上，我把水撒在你身上，玩的'不亦樂乎。
秋天，秋姑娘捧起一把金黃灑向大地，樹葉穿上了金裝，楓葉的臉上畫了一紅色的胭脂。河水依舊那么清。鳥兒卻不見了，只剩下那抹綠色的的倩影。發(fā)黃的樹葉，經(jīng)不起風(fēng)的吹磨，隨風(fēng)飄落，像一只只飛舞的碟。落在河面，成了一小小的船，飄向遠(yuǎn)方
河，你是一幅畫，畫中的你綻放光華。
河，你是一首詩(shī)，詩(shī)中的你優(yōu)美動(dòng)人！
五年級(jí)作文 篇4
歲月如歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，讓我們?cè)诟杪曋蟹棚w求知的欲望。
人在每一個(gè)階段，應(yīng)該讀不同的書。孩童時(shí)期，我們應(yīng)該讀一些古文詩(shī)詞，像《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》，不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文漢字，了解我國(guó)的古文化，還可以體會(huì)作者賦詩(shī)時(shí)的神韻與氣魄。稍大一些，接觸一下近代的詩(shī)歌散文，例如《泰戈?duì)栐?shī)集》、《徐志摩散文集》，用心去體會(huì)作者那或喜、或憂、或悲、或愁的心境。我們還可以稍微涉取中國(guó)的四大名著，觀望大觀園里的興衰，三國(guó)爭(zhēng)霸的激烈，唐僧取經(jīng)的艱險(xiǎn)，梁山好漢的'悲壯，跨越時(shí)空，享受我國(guó)文化特色的古典文學(xué)。
我愿做一只雄鷹，在書的天空中自由地飛翔；我愿做一條游魚，在書的海洋里盡情遨游；我愿做一匹駿馬，在書的草原上無(wú)憂無(wú)慮地奔馳；我愿做一粒種子，在書的空間里任意飄蕩。
在人類發(fā)展的悠久歷史中，書記載了過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，書寄托了明天的瞳景和向往。書一筆一筆地標(biāo)記見證了人類的歷史，而人類的文化沒有停止，還要靠我們繼續(xù)書寫。讓我們讀書吧，知識(shí)的力量會(huì)改變?nèi)松�，改變世界；讓我們讀書吧，知識(shí)的山巒會(huì)把我們引出低谷，引向高峰；讓我們讀書吧，知識(shí)的天空會(huì)讓我們實(shí)現(xiàn)理想，邁向成功。
五年級(jí)作文 篇5
時(shí)間，一個(gè)并不陌生的詞，卻讓我無(wú)法形容它。想了許久，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間只會(huì)默默流失，總讓我們來(lái)不及發(fā)現(xiàn)。
時(shí)間——誰(shuí)說(shuō)聽不見？那鬧鐘“滴答滴答”著，一眨眼，日歷又翻新了一頁(yè)；誰(shuí)說(shuō)看不著？當(dāng)自己的頭發(fā)白了以后，才發(fā)現(xiàn)韶華不再，年華匆匆；誰(shuí)說(shuō)嘗不著？一塊新鮮的'面包，放上三四天，再去嘗時(shí)，還不是一股怪味！這看似不經(jīng)意的變化，難道不是時(shí)間在作怪嗎？當(dāng)自己從小孩長(zhǎng)成大人之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)流失的太多太多了！
花兒已開，一高興，又謝了；燕兒一來(lái)，一興奮，又飛走了；河兒一解凍，一觸摸，又凍住了……這些總讓我措手不及，每當(dāng)我享受時(shí)，一睜眼，什么都沒了……
童年——使人最快樂的時(shí)光，但過了呢？青春——是人最美好的時(shí)光，但過了呢？每當(dāng)我回憶美好的時(shí)光時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我不能那樣做了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。一個(gè)周末，早床一睡，時(shí)間過去了；做作業(yè)，一偷懶，時(shí)間過去了；做家務(wù)，休息一會(huì)，時(shí)間過去了……
有誰(shuí)能告訴我，萬(wàn)物都能重生，為什么時(shí)間不可以？如果我拉住它了，它就不會(huì)走了。但時(shí)間一靜止，世界就沒變化，那還有什么意義？
時(shí)間——過得太快了！有時(shí)，我無(wú)法感受它，但這時(shí)，我有更多的時(shí)間來(lái)思索這個(gè)問題，我很慶幸我還很年輕，我能更好地把握時(shí)間！
五年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想做一名教師，給予人們更多知識(shí)；有的人想做一名發(fā)明家，能更好地造福于社會(huì)；有的人想做一名畫家，把眼中的世界呈現(xiàn)到畫中，給人美輪美奐的享受；還有人想做一名科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘......而我的理想是做一名服裝設(shè)計(jì)師，給那些愛美人士設(shè)計(jì)出適合自己的服裝。
有了當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師的理想，我就會(huì)留意這方面的素材，在我看電視時(shí)，若有服裝設(shè)計(jì)的節(jié)目，我就會(huì)停下手中的遙控器，聚精會(huì)神地看著電視，經(jīng)過長(zhǎng)期的觀看，我也收獲了不少東西�，F(xiàn)在的人們對(duì)服裝的要求都比較高，有的人注重質(zhì)量，有的人注重牌子，有的人注重品味，有的人注重款式.....但多數(shù)人都比較注重流行元素，也就是人們常說(shuō)的fashion，這都講究實(shí)效性，也就是一般流行一年就過時(shí)了，所以要想成為一名好的服裝設(shè)計(jì)師，那么就要學(xué)會(huì)“讀人心”，一定要根據(jù)人們的愛好和品味來(lái)設(shè)計(jì)他所想要的東西，這不僅需要有獨(dú)特的'眼光，專業(yè)的技能，色彩搭配必須做到惟妙惟肖，還要會(huì)揣測(cè)顧客的心里，同時(shí)還要有一定的美術(shù)功底，才能設(shè)計(jì)出好的作品。
我一直想為我的爸爸媽媽設(shè)計(jì)服裝，我的爸爸對(duì)服裝比較講究，但是他的體格比較胖，將來(lái)我一定要為爸爸設(shè)計(jì)出適合他的衣服。我媽媽的身材比較好，我一直想給媽媽設(shè)計(jì)一款中式旗袍，媽媽穿上一定很漂亮。到那時(shí)，全家人都能穿上我設(shè)計(jì)的衣服，該是多么一件令人興奮的事情.....
我一直走在奔?jí)舻穆飞�，也一直在為成為一名�?yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師而努力。
五年級(jí)作文 篇7
今天晚上，我在家里和妹妹一起玩游戲棒。
開始玩了，妹妹讓我先玩。我立刻不客氣地拿過游戲棒。接著，我把手移到游戲棒的上端，然后，猛地一松手。游戲棒全部散開了，攤了一桌子，而且大部分不重疊。我心里高興極了，因?yàn)闆]有重疊才便于拿。于是，我就看準(zhǔn)那一些散開的游戲棒，一根又一根地拿了出來(lái)。好，我的動(dòng)作熟練得很，竟然沒有碰動(dòng)過一根旁邊的游戲棒。妹妹站在邊上羨慕地說(shuō)：“哥哥，你真行，快要把游戲棒全部拿走了，那樣我就一根都拿不到了。留下幾根讓我拿吧！”我沒有說(shuō)什么，只是看準(zhǔn)了就拿。散著的游戲棒全部被我拿走了，現(xiàn)在要拿一些架空的游戲棒了。我看到一根游戲棒躺在兩根游戲棒的中間，心想只要輕輕往外抽，一定能夠拿出的。我就用手輕輕地拿住了那根棒的一端，輕輕往外邊移。好了，這一根又被我拿走了。另外還有一根也被我用同樣的方法輕輕地抽了出來(lái)。
接著，我看到還有一根金色的游戲棒在一根黃色的.和一根白色的游戲棒下面，但是沒有被壓住。不過抽出來(lái)的時(shí)候，如果有一絲大意就會(huì)碰到上面的那兩根棒的。但是這一根金色的棒分?jǐn)?shù)很大，誘惑力實(shí)在太大了，我想得冒一下險(xiǎn)。成了最好，可以拿到這一付游戲棒中最高分的一根棒。輸了，也沒有關(guān)系，反正我也拿了很多棒了，妹妹要想追出我那是不可能的。于是我小心翼翼地拿住了這一根金色的游戲棒露在外面的那一端，輕輕地移。移到一半的時(shí)候，我的心跳得實(shí)在太快了，我就停頓了一下，讓自己的心情平靜一下再抽。結(jié)果，那根棒終于被我抽了出來(lái)。妹妹羨慕極了。我看到有幾處的棒雖然疊在一起，但是可以用翹的辦法來(lái)拿走游戲棒的。于是，我又看準(zhǔn)了幾根游戲棒把它們一根又一根地翹起來(lái)拿走了。拿著拿著，我得意起來(lái)，一不小心碰動(dòng)了旁邊的游戲棒。于是，我就換了妹妹來(lái)拿游戲棒了。接下來(lái)，妹妹拿了。由于她的技術(shù)欠佳，太差了，她只拿了兩根就碰動(dòng)了旁邊的一根游戲棒，就又要換我來(lái)拿了……
今天，我和妹妹玩游戲棒玩得真是太高興了！
五年級(jí)作文 篇8
忙忙碌碌的春姑娘
春天就像勤快的小姑娘，把大地輕輕的喚醒，把雪白的棉襖輕輕脫去。又來(lái)到小河邊，把她那翠綠的袖子一拂，小河就解凍了，開始嘩啦啦的.唱起了歌。她又來(lái)到了森林，把手里的魔法棒一揚(yáng)，雪化了。又一揚(yáng)，樹兒發(fā)芽了。再一揚(yáng)，小動(dòng)物們都出來(lái)，森林馬上熱鬧起來(lái)。尤其是小鳥，嘰嘰喳喳地唱著歌，贊揚(yáng)著忙忙碌碌的春姑娘。
毛毛糙糙的夏小子
夏小子來(lái)了，他就是毛毛糙糙的性格，他一會(huì)讓晴空萬(wàn)里，一會(huì)讓大雨傾盆。反正讓人琢摸不透。這不，他開始發(fā)脾氣了，把大地烤的硬邦邦的，讓人們冒著酷暑工作和生活。也把森林和莊稼烤的低下了頭�？墒撬麣w根結(jié)底還是好孩子，于是他又開始下雨，讓莊稼茁壯的成長(zhǎng)了。
溫柔美麗的秋姐姐
秋姐姐就是愛美啊。她一來(lái)，馬上把莊稼地變的金黃，還拿著紅彤彤的果實(shí)來(lái)裝飾她那小麥編織的帽子，并且摘一把桂花，點(diǎn)綴稻谷和高粱做的裙子。人們豐收了，都高興的合不攏嘴，都在感謝秋姐姐的慷慨。
調(diào)皮搗蛋的冬娃娃
“我就是喜歡白色！”冬娃娃一來(lái)就開始大喊。他揮動(dòng)魔法棒，興奮的亂喊：“樹要變成白色，房子也要變成白色，田野也要！小河也要！”于是天空下起了鵝毛大雪，果然，樹變成了白色，房子也變成了白色，田野也變成了白色。只有小河不聽話，依然是藍(lán)色。冬娃娃生氣了，把小河凍住了。冬娃娃還洋洋得意的覺得好玩呢。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谂d高采烈的堆雪人，打雪仗，就高高興興的加入玩耍的人群了。
春夏秋冬，四季輪換，他們總是讓我們的生活更加精彩。