小學五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學五年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
中秋賞月的時間就要到了，我的心情也正隨著那一輪圓月漸漸地升高.....
就在中秋節(jié)前一天時，我聽天氣預報說那一天是陰天，所以，從那時起，我就一直在祈禱老天放一個大晴天吧。可是，不知道我的`禱告有沒有見效，圓月升起來了，卻只能看到一點點隱隱約約的影子，我不禁大失所望。
由于天氣的原因，賞月賞不了了，可是，還能吃月餅��！
我們一家子圍在一張小桌子旁，把一塊月餅分成了三份，為今天是團圓日，所以從來不吃月餅的媽媽也破例吃了自己的那一份。
人們常說“每逢佳節(jié)倍思親”，這種思親的感受也在我們的家人身上體現(xiàn)了出來:因為我的親人都在江西，坐車要七八個小時才能到，而且只能在春節(jié)或者“十一”的時候回去，有時候還不能回去，只能“隔路相望”了，在中秋節(jié)這幾天，經(jīng)常在QQ、電話、手機上聯(lián)系，打電話、發(fā)短信、視頻聊天......終于盼到爸爸媽媽定下來“十一”去江西，又說路上會堵車。。。唉，大人真是太復雜了啊，我可不想做大人。可我還是急切的想會江西看親人。
中秋節(jié)放了三天假，我玩了三天半，加上星期二的晚上。過了一個中秋節(jié)，我最喜歡這一個，因為以前從來不知道什么叫累，累了也是玩累的，現(xiàn)在可以從作業(yè)中逃脫出來了，當然開心，還有一個原因，就是過了中秋節(jié)，緊接著就是“十一”了，放假可以玩又可以回江西見親人 ， 對我們五年級野心還沒有完全散盡的孩子能不高興嗎？
我現(xiàn)在好像吟一句詩：“待到中秋節(jié)，還來會親人！”
小學五年級作文 篇2
老師，像一棵大樹，為我們遮風擋雨；老師，像一只小舟，載著我們在知識的海洋里遨游；老師，像一把鏟子，為我們鏟出一條光明大道。我從來沒有對一位老師有著如此深刻的印象，這位老師就是我曾經(jīng)的體育老師----宋老師。
宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，還有一張隨時都可以講出笑話的嘴巴。宋老師愛穿一件白襯衫和一條黑褲子，胸前永遠掛著一個哨子。
宋老師有著非常特別的外號，叫“開心豆”,為什么呢？因為他嘴里總是能說出一則則幽默的笑話。雖然宋老師很幽默，但也不失半點威風，瞧，又有同學在搞小動作了，宋老師大搖大擺地走了過去，提著他們甩到了幾米外，我們都驚呆了。這就是宋老師非常嚴厲的`時候，像一只威武的獅子。
宋老師溫柔的時，很像一只綿羊。有一次體育課，我的傷口突然裂開了，接著鮮紅的血流了出來，這時，宋老師走了過來，看到了此時的情景，不由得大吃一驚，宋老師關心地問：“疼嗎？”我點點頭，宋老師說：“走，去我的辦公室抹點消毒水，很快就好的。”說著，我便和宋老師去抹了一點消毒水,抹完道謝后,我便匆忙回了教室。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空任它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳。我尤其感謝我的老師，是他無微不至的關心帶給我們成長的溫暖。謝謝你，我敬愛的宋老師。
小學五年級作文 篇3
星期一，天氣晴朗，太陽早早地起床上班了。今天，我非常開心，因為下午我要去越秀公園參加學校組織的“活力東風西，共圓中國夢”活動。任務是去“五羊石像”、“鎮(zhèn)海樓”、“北秀歌舞臺”找老師蓋章。蓋完章后把卡交給老師，任務就完成了。
我?guī)еd奮的心情走進了“越秀公園”的.大門，看見了很多同學，大家都很興奮。我和葉婷婷、周貝貝一起去第一站“五羊石像”，在途中，我們走錯了路，還看見了一條又大又長的黑蛇，嚇得我們呱呱大叫，就趕緊掉頭走了。后來我就買了一張公園的地圖，這下就安心多了，很快我們就找到了五羊石像，五羊石像是廣州市的標志，石像建于1960年4月，由尹積昌、陳本宗、孔繁緯創(chuàng)作。雕像高11米，用130塊花崗石雕刻而成。以四只形態(tài)各異的小羊簇著1只口銜稻穗的高大母羊流連造型，再現(xiàn)了羊化為石、把稻穗贈給廣州人民的傳說。我們蓋完章后，還拍了一些照片。接著就出發(fā)去下一站鎮(zhèn)海樓了，鎮(zhèn)海樓一共有6層樓，是廣州標志性建筑之一，是文物保護單位。因為有了地圖，所以我們很順利地走到了“鎮(zhèn)海樓”，蓋了章我們就高高興興地去最后一站“北秀歌舞臺”了，我們比賽看誰最快蓋完最后一個章，最后我第一個把章全蓋完了，我高興得跳了起來，把章教給老師后，我們就高高興興地去“小樂園”玩了。
今天我玩得真開心，希望下次還能來玩！