小學(xué)五年級(jí)作文10篇[實(shí)用]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我家屋后有一群貓，大的、小的、花的、黑的，可愛極了！

　　其中小貓最令人喜愛，它們十分懶惰，整天睡大覺，無憂無慮，好不開心。它們還愛貪玩兒，玩的一天一夜不回家，不過只要聽見老鼠叫，又是那么盡職。小貓才滿月的時(shí)候，更加可愛。腿腳還不穩(wěn)，跌跌撞撞，就像一位滑稽的小丑。一根雞毛，一團(tuán)廢紙，就是它們最好的玩具，玩?zhèn)�沒完沒了，直到疲憊了才肯罷休。它們要是高興了，就互相打滾。你靠在我背上，我躺在你背上，你抓抓我，我抓抓你，活像一群頑皮的'孩子。小貓走起路來更加有趣，不是撞著了墻，就是兩只貓撞了個(gè)滿懷，站也站不起來……就算撞疼了也不“喵喵”叫，反而更加起勁兒。漸漸地小貓?jiān)絹碓綁�，每件事都愛嘗試。它們跑到田野里，哪里的一草一木可就遭了秧。有的小貓爬上樹，在上面蕩來蕩去；有的在與“狗尾巴草”嬉戲，毛茸茸的草把它折騰的直打哈欠；有的掉進(jìn)了稀泥堆里，一會(huì)兒小黃毛就變成了小黑貓……它們折騰了一番下來，田野里一草一木發(fā)生了“天翻地覆”的變化：樹木上都是一絲絲的爪��；樹葉灑落一地；泥堆中“長出”了一朵一朵的“小梅花”。

　　我愛這些小貓，愛它們的機(jī)靈、頑皮，有時(shí)還會(huì)給我們帶來意想不到的驚喜。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我的新家非常大，非常美麗。金碧輝煌，銀光閃閃。一百多個(gè)人在里面都不會(huì)覺得擠！想知道更多有關(guān)我新家的情況嗎？ 請(qǐng)往下看。

　　跨進(jìn)家門，你先會(huì)看到客廳�？蛷d后面有一個(gè)差不多四米長的沙發(fā)，沙發(fā)前面有一個(gè)一米長的茶幾。茶幾前面大約兩米的地方有一個(gè)電視柜，電視柜上面就是一個(gè)比較小的電視。電視后面是方格狀的電視背景�？蛷d右邊是一個(gè)小型陽臺(tái)，我經(jīng)常到那兒寫作業(yè)�？蛷d左邊是餐廳�？蛷d和餐廳的墻壁都是白色的。餐廳的中間有一套桌椅，桌子大約是兩米長，一米寬。桌子旁邊有六張椅子。往前面走就到了我的房間，雖然房間不是很大，但是我覺得已經(jīng)足夠了。我房間的墻壁是綠色的，左邊墻壁的下面有一張小床，床的.旁邊是一張電腦桌。走出我的房間再往左邊走就是爸爸媽媽的房間了，墻的顏色是粉色的，比較大。一張大床在中間，床的兩邊都有床頭柜。左邊床頭柜的旁邊有一個(gè)柜子，而另一邊的床頭柜是梳妝臺(tái)。

　　怎么樣？我的新家漂亮吧! 是不是忍不住想來參觀了？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

親愛的爸爸媽媽：

　　您辛苦了，由于工作的緣故，爸媽常常加班，忙碌了一天的'爸媽，早上6：30就得起床送我上學(xué)。如果換做是我，我會(huì)非常勞累和疲倦。

　　我非常感謝爸媽，把我辛苦養(yǎng)育了這么多年。我還記得，小時(shí)候爸媽對(duì)我非常疼愛。爸媽帶我去動(dòng)物園的時(shí)候，我那時(shí)才2歲，我放聲大哭，媽媽抱起我搖啊搖，就像一個(gè)溫暖的搖籃，我呼呼了兩聲就睡著了。還有上次我們?nèi)ナ兰o(jì)歡樂園，玩過山車的時(shí)候，我心里非常害怕，是爸爸鼓勵(lì)我，我這才增加了自信心，和爸爸一起上了過山車。開始的時(shí)候過山車非常緩慢，突然速度加快，我一聲尖叫，感覺自己快要掉下去了，是爸爸溫暖的大手拉著我，并大聲的對(duì)我說：“別怕，爸爸在你身邊呢。”我才漸漸不害怕了。爸媽對(duì)我那么疼愛，等我長大了一定要報(bào)答爸媽。

　　爸爸媽媽，我愛爸媽！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　父愛是一堵堅(jiān)固的墻，天天為我遮風(fēng)擋雨；父愛是一本書，每篇文章都充滿著愛；父愛是一條河，每滴水都飽含著無微不至的關(guān)懷；父愛又是一雙無形的大手，天天都把我捧在手心

　　世界上，表達(dá)父愛的方式有許多種，唯獨(dú)父親對(duì)我表達(dá)的那份關(guān)愛，讓我十分感動(dòng)。我的爸爸是個(gè)工作狂，每天早上七點(diǎn)鐘去上班，晚上要到七點(diǎn)以后才回家，工作壓力大讓爸爸養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣。愛睡懶覺的我在這只勤勞的公雞面前，一點(diǎn)也來不得半點(diǎn)懶惰。久而久之，現(xiàn)在的我，也天天養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，也正因?yàn)槿绱耍�我比同齡的小孩高出許多、懂事許多。爸爸應(yīng)酬多，既便如此，他總能在晚上9點(diǎn)之前趕回家，目的是能與我交流交流。這個(gè)時(shí)間段，是我最開心、最興奮的`，我像一只小八哥一樣，把一天在學(xué)校開心的事、煩惱的事一股腦的告訴爸爸，并且常把學(xué)習(xí)中的疑惑向爸爸請(qǐng)教。爸爸是中文系畢業(yè)的寫作高手，頭腦、思路比一般人清晰，經(jīng)過他的疏導(dǎo)、分析，什么問題都迎刃而解。以前我的作文自己看了都覺得幼稚、可笑，經(jīng)過爸爸給我的幾次講解，我算是摸到了一點(diǎn)寫作的技巧，爸爸說，作文最忌面面俱到，沒有主題，要注重細(xì)節(jié)描寫、首尾要呼應(yīng)，主題要突出，最好能結(jié)合時(shí)事政治、升華主題。

　　記得寒冬的一個(gè)晚上，媽媽出差了，我一個(gè)人絞盡腦汁的想寫好一篇有難度的作文。時(shí)鐘已漸漸指向9點(diǎn)鐘，爸爸回來了。我急忙把寫了不成樣的作文用手捂住不讓他看。爸爸微笑著調(diào)侃我：是什么事難倒了我們家的大詩人？來，給我瞧瞧！，我緊張的情緒立刻放松了不少，不自主的就把作文簿拿給了爸爸，然后很緊張的盯著爸爸，看他如何評(píng)價(jià)我的文章。哦！還不錯(cuò)呢，如果把你的真實(shí)情感貫穿整篇文章，再抓住幾個(gè)細(xì)節(jié)描寫突出一下主題，文章會(huì)生動(dòng)不少，你說呢？仿佛一下子思路被打通，我拿起筆來刷刷的寫了起來。

　　為了鼓勵(lì)我寫作的興趣，爸爸讓媽媽做我的專職投稿員、打字員，至今我已在幾個(gè)網(wǎng)站投稿，并已錄用三篇文章。現(xiàn)在的我，寫起作文來得心應(yīng)手、瀟瀟灑灑，這一切的一切，都得感謝我的老爸，是他給我起了一個(gè)如詩如歌的名字，是他鼓勵(lì)我多練筆，是他教會(huì)我如何正確寫作，如何看待人生。

　　我要感謝你，我的爸爸！你的愛，雖平凡，卻偉大，它是我一生的財(cái)富，讓我一生不會(huì)貧窮

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　我有一個(gè)幸福的童年。童年趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得數(shù)不清。

　　記得有年暑假，我去北京姨媽家。有一天，我和舅舅、妗子和哥哥去朝陽公園游泳。游泳池里的人很多，我和哥哥只能呆在淺水區(qū)。說是淺水區(qū)，其實(shí)也不淺，有一米五深吧！哥哥一開始還說不用游泳圈呢！可是一下水就傻了眼，水太有浮力了。他站不住，就又買了一個(gè)游泳圈，我們下水了，一開始我在水里手扒腳蹬，卻紋絲不動(dòng)。因?yàn)楦绺缭趯W(xué)校里學(xué)過游泳，所以我虛心向他請(qǐng)教，他說要把游泳圈側(cè)起來，把腳在水面上蹬，我按哥哥說的做，果然成功了。游累了，我們到沙灘上去玩，哥哥把我埋在沙子里面，剩個(gè)頭，我把哥哥埋在里面，卻只剩下鼻子，埋好后他迅速把沙子弄下來說：＂你干嘛把沙子弄我頭上去�。⒄f完又跑到游泳池里洗了個(gè)臉，洗完便追著我打。我說：“既然你這么想打我那就到游泳池里追我呀！”說完我便撲通一聲跳下了水，哥哥也趕忙跳下水，我們?cè)谒�里追逐嬉戲打鬧，進(jìn)行＂追逐戰(zhàn)＂可是不到兩分鐘我就被哥哥抓住了，我說：“我投降”。哥哥果然上當(dāng)了，放松了警惕，趁這個(gè)時(shí)候我游開了，哥哥知道自己上了當(dāng)，所以他氣急敗壞追了出去，我又被哥哥逮到了，被哥哥K了一頓。

　　雖然這件事過去很久了，但是一想起來好象是最近剛發(fā)生的`一樣，讓人高興。這也算是一段美好的童年趣事吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　我的名字叫馬。我是草食性家屬。在40000年前被人類馴服。我現(xiàn)在的用處越來越少，我主要用于馬術(shù)運(yùn)動(dòng)和生產(chǎn)乳肉。

　　我有不同的品種。有汗血寶馬；千里馬等。最重的馬可達(dá)到1200千克，最小的也達(dá)到200千克。

　　我的毛有很多顏色比如青、黑、棕等。我的皮春秋季節(jié)換一次。我的.年齡是人的三分之一，一般大約能活二十歲，我是個(gè)性很強(qiáng)的動(dòng)物噢。

　　我的祖先始祖馬最早生活在北美的樹林里以嫩葉為食。始祖馬和歐洲野馬，已經(jīng)滅絕了。

　　我在一天中很長的時(shí)間進(jìn)行采集食物，飼料經(jīng)過嗅覺初步斷定外，主要就由味覺來決定食入的速度和多少。因此，味覺是我們很重要的感知器官。有關(guān)我的味覺方面研究材料不多，但我的味覺很有特色，也好掌握共和國好地方。

　　現(xiàn)在我們得數(shù)量太少了，人類一定要保護(hù)我們呀！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　今天下午兩點(diǎn)多鐘，我迫不及待地來到希望英語習(xí)作培訓(xùn)班參加培訓(xùn)。

　　上課了，王老師神神秘秘，笑咪咪地端著一杯水， 這杯水看上去好象很渾濁，這時(shí)，老師發(fā)話了：同學(xué)們，看了老師手里的這杯水，你們有什么想法？話音剛落 ，同學(xué)們就趕緊舉起了手，一個(gè)個(gè)都搶著回答問題，有的說這是臟水；有的說杯子里面放了鹽，是鹽水；有的說里面放了洗手液之類的'東西``````同學(xué)們七嘴八舌地說著，直到老師說停，同學(xué)們才閉住自己的烏鴉嘴。接著，老師又說：我來嘗一嘗這杯水。同學(xué)們都大吃一驚，這杯水這么怪怪的，老師敢喝嗎？不會(huì)是在耍把戲吧？我們正百思不得其解的時(shí)候，王老師開始嘗了，只見王老師把手指伸水里，點(diǎn)了點(diǎn)，就上來嘗了一嘗王老師竟毫無變化地說：這水沒什么味道。王老師停頓了一會(huì)兒，又說了一句，"既然同學(xué)們不相信，那就讓幾個(gè)同學(xué)上來嘗一嘗吧！"話音還沒落，同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，我非常幸運(yùn)，老師不偏不斜地點(diǎn)中了我、譚恒翔。我洗完手，上去一嘗，那味道啊，真有點(diǎn)說不出來，我皺起了眉頭，咂了咂嘴巴，這時(shí)，王老師又說："根據(jù)他們倆的表情，你們來猜一猜，這杯水有什么味？"同學(xué)們滿臉疑惑，有的說是甜味；有的說是酸味還有的說咸味。。。。到底是什么味呢？同學(xué)們都望著我和譚恒翔，希望我們倆能說出答案。老師說話了；"那我們就讓徐漫芳和譚恒翔說出來吧！"我覺得是咸味，老師說，我說對(duì)了�？墒�，我們還有一個(gè)疑問，王老師怎么嘗著無味呢？我們左思右想，最終，一個(gè)細(xì)心觀察的同學(xué)說對(duì)了，原來，王老師是中指點(diǎn)水，食指嘗，王老師真會(huì)耍把戲�。�

　　這個(gè)游戲使我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：我們要細(xì)心觀察周圍的一切事物。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　書是知識(shí)的源泉，我愛讀書。

　　自從我識(shí)了字，就經(jīng)常問一些為什么。爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有的時(shí)候，連他們自己都搞不清我問的問題。有一天，我望著滿天星斗，突然想到：天空中到底有多少顆星星呢？我問爸爸，他搖了搖頭，說：“這怎么數(shù)得清楚，傻孩子�！蔽曳�閱了許多書，終于找到了答案。原來我們?nèi)庋劭吹们宓男切怯校硟|多顆，我十分高興，因?yàn)闀�先生解答了我的問題。

　　最近，我看了一篇故事叫做《可愛的小蜜蜂》，蜜蜂，那些小小的蜜蜂，沒有什么不平凡的，但是，它們對(duì)待生活，對(duì)待勞動(dòng)卻有一種使人難以置信的熱忱，蜜蜂的勤勞和無私的奉獻(xiàn)的精神應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)，應(yīng)該受到我們的贊美。如：工人叔叔、農(nóng)民伯伯每一天辛苦的耕耘才換來我們的幸福、甜美的生活。隨著我不斷地長大，那薄薄的書漸漸地已經(jīng)不能滿足我的`求知欲了，我開始看厚厚的書了：《紅巖》《三國演義》《十萬個(gè)為什么》《格林童話》等等書我都看過了，還把那書中優(yōu)美的詞句摘錄下來，寫作文的時(shí)候靈活運(yùn)用，這樣我的寫作水平提高得很快。

　　書教育了我，啟發(fā)了我，激勵(lì)著我前進(jìn)；書給了我戰(zhàn)勝困難的>勇氣。我讀書的時(shí)候總會(huì)感到無限的快樂，我愛讀書！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　傳球比賽·······吳昳瑤星期天，趙老師帶我們玩了一個(gè)可以獲得小組積分的游戲，叫傳球比賽。贏得比賽，獲得積分，就能增加個(gè)人積分。傳球比賽的游戲規(guī)則是這樣的：我們分成兩組，每組的最后一個(gè)同學(xué)的面前放一個(gè)碗，從第一個(gè)同學(xué)開始用筷子夾住乒乓球，傳到下一個(gè)同學(xué)的桌子上，下一個(gè)同學(xué)再用筷子夾住往下傳。一直轉(zhuǎn)到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，這個(gè)同學(xué)就用筷子把乒乓球夾到碗里。那一組先夾到碗里就贏了。

　　比賽分三局，三局兩勝制。同學(xué)們都做好了準(zhǔn)備，趙老師一聲令下，我們就爭先恐后地開始夾球傳遞。我們很快就找到竅門了，用筷子的頂部夾住球心，快速地傳給下一位。這樣，我們輕輕松松地贏了第一局。緊接著第二局開始了，一開始我們就按照老方法領(lǐng)先對(duì)方兩名同學(xué)，漫不經(jīng)心的。

　　沒想到我們的對(duì)手不但沒有垂頭喪氣，反而全力以赴，積極應(yīng)對(duì)，很快就跟我們打成了平手。正在夾球的同學(xué)一看情況不對(duì)，便焦急起來，越急越夾不起來，我們都在為他提心吊膽。這時(shí)對(duì)方又領(lǐng)先兩個(gè)同學(xué)，我們的'同學(xué)就更著急了，手忙腳亂的，可那球還是像無頭蒼蠅似的，到處亂跑。我們個(gè)個(gè)都心急如焚，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，他們那邊響起雷鳴般的歡呼聲，回頭一看，對(duì)手已經(jīng)贏了。

　　第二局結(jié)束后，我們趕緊總結(jié)一下輸球的原因，主要是我們太驕傲了，不能冷靜地夾球，一慌張就更夾不起球了。我們決定不急躁、不驕傲，在下一局與他們一決勝負(fù)。第三局開始了，這次我們沒有驕傲，而是小心翼翼地夾住桌子上的球，無論發(fā)生什么情況都非常冷靜，所以我們組贏了這一局艱難的比賽。通過這次比賽使我明白：無論做什么事，我們必須沉著冷靜，不能急躁，更不能驕傲，才能做好每一件事情。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

　　不知不覺中，小區(qū)的銀杏已黃了滿樹，爛漫的黃一直從小區(qū)的這頭蔓延至那頭。也就是在這銀杏葉黃的季節(jié)，我注意到了她——那個(gè)總是枯坐在樹下的身影。

　　她總是坐在那里，在那張銀杏樹間的長椅上，雙手一道拄著一根拐杖。她就那樣靜靜地坐著，靜靜地看著，臉上寫滿了安詳。仿佛這身周的一切中，唯一與她息息相關(guān)的，只有這銀杏葉。秋風(fēng)輕柔地拂過她的眼眉，在那眼眉之間，似有一縷憂傷，風(fēng)又無情地吹，吹得那銀杏葉“簌簌”地自枝頭飄下。黃葉在空中盤旋著，飛舞著，以一個(gè)舞者的姿態(tài)，優(yōu)雅落下。

　　我總覺得她很熟悉，卻又記不起來她是誰。

　　“媽媽，”我伏在窗前問，“你認(rèn)不認(rèn)識(shí)那個(gè)老奶奶��？”聞聲，媽媽放下手中的菜刀，向窗外望去：“啊，那個(gè)呀。你不記得了嗎？她以前還曾送過你和妹妹芭比娃娃呢�！迸�？還有這回事？我果然是記不得了嗎？我搖搖腦袋，不置可否地對(duì)媽媽笑了笑�！澳悴辉摬挥浀盟�的，”媽媽一邊切菜一邊滔滔不絕道，“她是一個(gè)很好的人，經(jīng)常包餃子、餛飩什么的與大家分享。你吃過的呀，她的三鮮餃子……”這么想來，小時(shí)候好像確有這么回事，這么個(gè)人。霎時(shí)間，記憶中的老奶奶與眼前的身影縫合了起來。

　　印象中，她的舉手投足間都散發(fā)著溫情，她對(duì)每一個(gè)孩子都很好，像是大家共有的一個(gè)慈祥奶奶。那時(shí)候，相對(duì)的，還有一個(gè)和藹爺爺。他總是站在慈祥奶奶身邊，望著她將飄著香，冒著熱的三鮮餃子送入我們口中。老爺爺望著老奶奶，眼眸中映著的，是夾著銀杏葉的老奶奶，及那如水的深情。

　　“可惜呀，”媽媽輕輕嘆了一聲，“聽說她的丈夫近些日子……”聽到這，我捂住了耳朵，我不想聽那些悲傷的事情。我知道，這生老病死，是世間的`正常輪回，而我只是在逃避，逃避這不可磨滅的現(xiàn)實(shí)�？晌揖褪遣桓�，不甘那么和藹的爺爺，竟就這么離去。

　　老奶奶仍坐在那里，看銀杏葉兒飄落。一片，兩片，三片，積滿了一地。是我眼花了嗎？我分明看見，老奶奶的眉眼間，透著一縷溫情。她的嘴角成一個(gè)微微上揚(yáng)的弧度，她在笑呢，我有些驚喜。她溫柔地笑著，好像望著的不是銀杏兒，而是老爺爺。

　　哦，我想起來了。以前，他倆不也常在這樹下散步、聊天嗎？那樣的美好、幸福，濃情滿溢。

　　而今，千絲萬縷深情化作一縷溫情，淡淡地縈繞在老奶奶身周。我突然想起了一句話，“有些人死了，卻依然活著”�；蛟S對(duì)老奶奶來說，老爺爺便是那個(gè)永遠(yuǎn)活在她心底的傳奇吧。窗外，老奶奶坐著，葉兒落著，而我，就望著。