[薦]實(shí)用的五年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　光陰似箭日月如梭。轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去。思鄉(xiāng)之情像奔馳的駿馬，將我的心帶回家鄉(xiāng)。于是當(dāng)年背井離鄉(xiāng)的我，成了一名有名的書法家，載譽(yù)而歸。我早早就想念故鄉(xiāng)——中墩村。

　　此時(shí)，中墩已經(jīng)成了“科技村”。雖然地方不大，但是非常繁榮。在我眼中，它真像一顆璀璨的明珠。他仿佛在向我微笑，使我倍感親切和溫暖。

　　進(jìn)村時(shí)，開的是林蔭大道。因?yàn)闃淠景颜麄�(gè)中墩變成了一個(gè)圈。樹和過(guò)去時(shí)一樣漂亮、高大、粗壯。以前我常常在樹下休息。

　　大道兩旁一幢幢高樓拔地而起，直插云霄。原先這里只有許多幢矮小的老房子。抬頭看海陸空三用車“沃迪”在天上穿梭。紅綠燈機(jī)器人正指揮著交通，看著中墩村，但是那么美美的，讓我不敢相信這是真的。

　　下了車，我看見父母來(lái)迎接我了，他們已經(jīng)顯得蒼老了。笑容也藏不住皺紋，我激動(dòng)的和他們擁抱，眼中迸出熱淚。笑容久久的掛在臉上，燦爛極了。我們互相問(wèn)候，過(guò)了十分鐘我們才動(dòng)身去家里。

　　到了家，我剛想四處看看，母親就告訴我快去碼頭的新圖書館。我一聽有新的圖書館，就連忙往碼頭奔去。我喜歡中墩科技村“大海的奧妙”圖書館。這所圖書館從海底一直進(jìn)到海面上。你能睡著嗎？都走到圖書館的第50層。在那里你可以選擇到海底去欣賞海洋的涼爽，也能選擇到樓上享受陽(yáng)光的溫暖。

　　看書時(shí)，椅連桌，把書放在桌子伸出的架子上，背靠在椅子上，能讓你保持看書的良好姿勢(shì)。你只要按一下椅子綠按鈕，書架子上的`小型翻書機(jī)器人就會(huì)幫你翻頁(yè)。

　　圖書館還有一種裝置，能夠幫你找書。只要找到那本書種類的架子，你便會(huì)看見架子旁邊有個(gè)機(jī)器。你在上面輸入書名、特征或封面顏色，機(jī)器屏幕上就會(huì)出現(xiàn)幾本書的圖像。您選中自己要看的書，書本就會(huì)自己彈出來(lái)了。

　　多棒的圖書館！可是，以前的圖書館更讓人感到溫暖。因?yàn)樵瓉?lái)的圖書館更有書香，現(xiàn)在的圖書館到像個(gè)科學(xué)展覽館。但我仍為中墩的迅速發(fā)展而感到高興。

　　我馬上就回去了。我特地看了看圖書館。它那藍(lán)色的墻壁，倒映在海水的微波上，輕輕蕩漾，在陽(yáng)光照耀下閃著金光。

　　我走了。我戀戀不舍地上了“沃迪”。我多么愛中墩，我的家鄉(xiāng)！

　　哎，不知多久才能再見到它。但是我很快樂(lè)。我的家鄉(xiāng)——中墩進(jìn)步啦！它變得富強(qiáng)啦！

　　中墩，我為你的驚人變化感到驕傲。

　　高聳的樓房，發(fā)光的大海，茂密的森林在身后變小，遠(yuǎn)去，最終消失不見。悲傷的淚水模糊了雙眼。下次回故鄉(xiāng)，不知是何時(shí)？

　　于是，我想：等我老了，頭發(fā)白了，臉上出現(xiàn)皺紋，我要回到故鄉(xiāng)。我不是要在故鄉(xiāng)等待生命的消逝。我想要幫助中墩發(fā)展，教中墩的學(xué)生們寫好字。最后我一定要在大海邊，一邊聽大海唱歌，一邊心潮澎湃地伴著大海的歌聲，題下幾個(gè)瀟灑的大字：中墩科技城。

五年級(jí)作文 篇2

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師。有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂。有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛插撒著希望……

　　那是一天的清晨，我們?cè)缱x了很久，期盼的下課鈴聲響了，我的肚子餓得咕咕直叫，這時(shí)候廚房阿姨挑來(lái)了早餐，一陣陣的香味撲鼻而來(lái)，令人垂涎三尺。我們過(guò)去把蓋子打開，看見了香噴噴的炒面，一個(gè)星期中我們最喜歡吃的早餐，大家高興地一蹦三尺高。

　　于是我們急急忙忙地跑回教室里，想把飯盒拿出來(lái)，可是大家失望極了。原來(lái)大家都以為今天的早餐時(shí)吃膩了的.粥，所以大家都沒(méi)有帶飯盒來(lái)，只能無(wú)可奈何地看著這香噴噴的炒面而口水直流三千尺，那饑腸轆轆的滋味真是難以言表

　　正在這個(gè)時(shí)候，老師出現(xiàn)了，她親切地對(duì)我們說(shuō)：“大家不要著急，我知道你們很多人都沒(méi)用帶飯盒來(lái)，這次我給你們帶來(lái)了保鮮袋，你們可以把炒面裝在保鮮袋里面，用手抓著吃。”老師一邊說(shuō)一邊把保鮮袋發(fā)給我們，這真是雪中送炭啊！老師彎下腰把面一勺一勺分給了我們，自己卻累的滿頭大汗，累的筋疲力盡。我抓著這幸福的面條吃得津津有味，一股幸福的暖流在心中飄蕩。

　　老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)，老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？

五年級(jí)作文 篇3

　　你認(rèn)識(shí)我的媽媽嗎？不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在我就來(lái)向你介紹介紹。

　　媽媽的眼睛和我的.眼睛一樣大，眼珠子黑黑的，鼻梁很挺，嘴角微微向下彎，看起來(lái)很嚴(yán)肅。

　　媽媽喜歡吃肉，我和爸爸喜歡吃蔬菜。媽媽最喜歡吃魚，每當(dāng)魚做好端上桌子時(shí)，媽媽就迫不及待地夾起魚大口大口地吃起來(lái)。我和爸爸在一旁看得目瞪口呆。

　　媽媽很喜歡看書，這可是她的一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。每周星期六的晚上九點(diǎn)，我上完奧數(shù)回家，一，進(jìn)家門就會(huì)看見媽媽坐在沙發(fā)上，正津津有味地看著書，如癡如醉地品讀著那些奇妙的知識(shí)，精美的圖片。我心里暗暗佩服：這么晚了，媽媽還在看書，要是我，早就放下書睡覺了。我趕快沖媽媽大喊：“媽媽，睡覺了，明天再看吧！”媽媽這才愛不釋手地放下了書，戀戀不舍地去睡覺。

　　還有一次，我寫完作業(yè)，從房間里出來(lái)，見媽媽正坐在沙發(fā)上看書。我高興地說(shuō)：“媽媽，我們到樓下去玩吧！”媽媽仿佛沒(méi)有聽見，沒(méi)有任何反應(yīng)。我又大聲地說(shuō)：“媽媽，我的作業(yè)做完了，你陪我下樓去玩吧！”媽媽這才抬起頭，盯著我，奇怪地問(wèn)：“兒子，你剛剛說(shuō)什么？”我只好又把剛才的話重復(fù)了一遍，這下，媽媽才明白過(guò)來(lái)，戀戀不舍地放下書，拉著我的手出門了�？粗鴭寢尣簧岬臉幼樱�我心想：媽媽真是個(gè)愛讀書的人

　　我的媽媽可真有趣，她真是個(gè)書蟲。