五年級作文4篇（集合）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　　如今的我們，從一年級就開始教我們的您，就要看著我們畢業(yè)于小學(xué)了，我們還真有點舍不得，雖然您對我們很嚴(yán)厲，但是我們依然感激您，因為您教會了我們做人的道理，讓我們受到了啟發(fā)。

　　明年我們就要離您而去了，真的很舍不得，因為您是我們的老師，讓我們感到溫暖，讓我們改掉了很多壞毛病，學(xué)會了知識，讓自己能夠管好自己，我們真誠的給您說一聲“老師好”這是最后一次說老師好了，因為以后再也沒有機(jī)會說了，因為我們就要畢業(yè)了，就要離您而去了，我們對您的'感情很深，讓我們感到無比的舍不得。

　　老師，我要對您說“老師好！”這是最后一次了。

五年級作文 篇2

　　母愛是溫暖的陽光，是滋潤的雨露，在媽媽的關(guān)愛中，我漸漸地長大。

　　從小，媽媽就教育要我尊老愛幼，對待每一個人都要有一顆感恩的心。

　　今年夏天的一個晚上，媽媽帶我到了華堂商場，突然一款漂亮的書包吸引了我和媽媽的目光，一看標(biāo)價388元，我沒有說話，怕媽媽嫌貴不給我買，這時媽媽卻不假思索地叫來售貨員開票，說要一個藍(lán)顏色的書包，看到這兒，我高興極了，心想：媽媽真好，知道我想要這個書包。

　　媽媽，我喜歡粉色的，我匆忙說。

　　這不是給你的，我無意中看見了這款書包，感覺陳夕會特別喜歡，所以想過些天生日送給他。我小聲地嘟囔著：我也要，你是我媽。隨之淚水一下子流了下來。

　　媽媽笑了笑，把我摟在懷中對我說：小寶，你想想，陳夕的`媽媽在前些日子的四川大地震中遇難了，過幾天是他的生日，他沒有了媽媽的愛護(hù)和祝福，他還能快樂嗎？他媽媽走了，我們更要愛他，你說對嗎？

　　我猛然一驚，呆在那里，平時我做很多事都離不開媽媽，可陳夕沒有了媽媽，他是多么地不幸啊！我想通了，對媽媽說：您給他買書包我給他買筆袋。于是我用零用錢買了個漂亮的筆袋放在新書包里。媽媽一看，摟住了我，親吻了我的臉蛋，一時間，我覺得自己長大了

　　后來，聽媽媽說陳夕的家人都夸我長大了，懂事了，我的心里比灌了蜜還甜，仿佛看見了陳夕的臉上又有了和我一樣的歡笑。

　　開學(xué)前一天，我來到了自己的房間，發(fā)現(xiàn)床上放著我想要的那個漂亮的、粉色的新書包，書包上夾著一張紙，我連忙拿起來，看到上面寫著：小寶，努力學(xué)習(xí)。我把書包緊緊抱在胸前，暗暗下定決心，不辜負(fù)媽媽的期望。

　　我的媽媽讓我感受到了母愛不僅是無私的，更是博大的。

五年級作文 篇3

　　從小我就喜歡看書，從繪本故事到兒童文學(xué)。我喜歡看各種各樣，知識豐富的書籍。要問我喜歡哪本書，那可真不少。今天我想說說我喜歡的這本書——《管好自己就能飛》。

　　這本書的作者吳牧天哥哥通過自己身上發(fā)生的真實的故事，向我們介紹了自我管理給他帶來的種種好處，書中介紹了很多實用的自我管理方法：比如管理時間，管理心情，管理安全……我喜歡這本書是因為：我佩服哥哥通過自我管理，自己的事自己做，不需要督促和逼迫就能做好。

　　自從讀了這本書。我決定像作者吳牧天哥哥學(xué)習(xí)，嘗試書中寫到的'新的管理方式。我跟爸爸媽媽商量好，他們積極配合我的管理計劃的實施。把他們支出家門后，我開始正式執(zhí)行我的自我管理計劃。我先把今天的作業(yè)排好順序，然后按照作業(yè)的難度安排時間。安排好后，我按照順序，先寫英語作業(yè)，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)，最后的時間完成了語文作業(yè)。我看了看表，居然比之前的時間節(jié)省了半個小時。于是我拿起自己喜歡的圖書，津津有味地讀了起來。不一會，媽媽回來了，她檢查了我的作業(yè)。連聲說我完成作業(yè)效率高。一聽說我還利用空閑時間讀了書，更是對我豎起了大拇指。

　　《管好自己就能飛》這本書讓我學(xué)會了自我管理，也讓我體驗到了自我管理的好處。我喜歡這種新奇的管理方式，它讓我的學(xué)習(xí)方式從被逼著學(xué)到我自己主動要求學(xué)。我的學(xué)習(xí)效率比以前有很大提高，都是這本書的功勞��！

五年級作文 篇4

　　今年，我家來了兩個新成員——高頭魚。為了讓它們快樂地生活，我把家中的玻璃缸制作成它們舒適的居所，還特地去花鳥市場買了一個充氣機(jī)。

　　這兩條高頭魚全身布滿了細(xì)細(xì)的鱗片，在太陽光的照射下，金光閃閃，光彩耀人；那兩顆綠豆似的小眼睛，鑲嵌在頭的兩側(cè)；扁扁的嘴巴輕輕地翕動著，口中不停地吐出泡泡，一串又一串，可愛極了！但是，這兩條外貌相似的高頭魚，性格卻截然不同：一條總愛繞著魚缸不停地游來游去，一刻也不愿停下；而另一條則像一位矜持的小姑娘，總愛在缸中游蕩漫步。喜歡之余，我給它們?nèi)×藗�名字。我把那條淘氣的魚叫“小機(jī)靈”，而另一條則叫作“小姑娘”。

　　瞧，它們浮出水面了，不停地張著嘴巴，好像在說：“我們餓了，我們要吃東西了……”我急忙把魚食灑入了缸內(nèi)。可沒想到，小魚之間竟然爆發(fā)了一場“食品爭奪戰(zhàn)”。

　　只見“小機(jī)靈”猛沖過去，食物濺了出來，“小姑娘”驚呆了，一動不動地停在那里。正當(dāng)“小機(jī)靈”把嘴伸向食物的那一刻，“小姑娘”如夢初醒，一反往日的溫柔，狠狠地咬了“小機(jī)靈”一口，“小機(jī)靈”也不甘示弱，兩條小魚就你一口，我一口地爭來搶去。為了不讓它們兩敗俱傷，我只好把一塊干凈的板插在缸的'中間，把兩條魚隔開來，再灑入魚食。這下，兩個小家伙才消停下來，安安靜靜地吃完魚食，又親親熱熱地玩在了一起……

　　小動物的故事真有趣！我升入了五年級，它們也長大了，媽媽將它們放入了小區(qū)的池塘中，可我仍舊忘不了“小機(jī)靈”和“小姑娘”那天真的模樣，我還會時常去探望它們。

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