五年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
他有一張圓圓的臉，烏黑的蘑菇頭，小小的眼鏡片后有一對(duì)機(jī)靈的大眼睛，總是流露出一副特別專注的神情。他就是我們班的“細(xì)致控”——沈毅達(dá)。在班上，同學(xué)們都知道毅達(dá)是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，老師也特別信任他，讓他擔(dān)任我們班的紀(jì)律委員。上課時(shí)，只要有人竊竊私語(yǔ)，毅達(dá)就會(huì)用尖銳的目光“抓住”他們。于是他們立即安靜下來(lái)了。
打掃衛(wèi)生時(shí)，毅達(dá)那認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度給我留下了深刻的印象。毅達(dá)是我們組的組長(zhǎng)，我是負(fù)責(zé)對(duì)桌椅的。每次我完成任務(wù)后，組長(zhǎng)總會(huì)用他那挑剔的眼神掃射整個(gè)教室。他的目光從前掃到后，從左掃到右，掃了一遍又一遍，終于發(fā)現(xiàn)了一張桌子稍稍偏離了“軌跡”。于是他就會(huì)責(zé)令我重新對(duì)齊擺正。
他不僅對(duì)別人要求高，自己也嚴(yán)格要求自己。他是負(fù)責(zé)掃地的。掃地時(shí)他總是用左手拿著畚箕，右手拿著掃把，彎下腰來(lái)，順著一個(gè)方向，一邊往畚箕里面掃垃圾，一邊往后退。不一會(huì)兒，便把“垃圾軍隊(duì)”清除到了畚箕里。但他還是不放心，蹲下身來(lái)仔細(xì)尋找“漏網(wǎng)之魚”。突然他眼睛一亮，墻角跟還遺留了一些細(xì)微的.灰塵。他又拿起掃帚，將掃把尖沖前，輕輕地把墻角邊的臟東西挑了出來(lái)。就這樣，地面被他“整治”得一塵不染。
這就是我們班名副其實(shí)的“細(xì)致控”——沈毅達(dá)。從他身上我明白了一個(gè)道理：一件看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的事情，認(rèn)真做起來(lái)不一定簡(jiǎn)單，要想真正的掌握一項(xiàng)技能，就需要有認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。
五年級(jí)的作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍遥腿缤@句話說(shuō)的一樣，因?yàn)樽x書，而在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
在曉得時(shí)候，我把讀書看做是一種無(wú)比的煎熬。有一次，我正在興致勃勃地看電視，突然，媽媽把一本書放在我的面前，我的臉色立刻由“晴”轉(zhuǎn)“小雨”，哭了起來(lái)，但媽媽依然不死心，強(qiáng)行把書塞到我的手中，我一看，撒腿就跑，而媽媽就在后面追，一場(chǎng)“追賊大戰(zhàn)”就開(kāi)始了。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我實(shí)在是跑不動(dòng)了，便委屈地從媽媽手中接過(guò)了書，心不在焉地看了起來(lái)。
后來(lái)，我媽媽認(rèn)為上了四年級(jí)，要多看書了，這樣作文才會(huì)有所提高。就這樣，我下定決心開(kāi)始讀書。
真是不讀不知道，一讀嚇一跳。我突然發(fā)現(xiàn)，這書中的語(yǔ)句是多么優(yōu)美，內(nèi)容是多么充實(shí)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)從前的我就像在小水潭中的魚兒，在近處就是一望無(wú)際的大海，但遲遲不肯跳躍；而現(xiàn)在，我的水潭中的水正在一點(diǎn)一點(diǎn)的流失，現(xiàn)在我也終于覺(jué)醒，正努力的想跳入大海。我堅(jiān)信，只要我努力，就一定可以成為在大海之中的魚兒。
記得又一次，我寫完作業(yè)在看曹文軒的'《根鳥》，我正跟著主人公在一望無(wú)際的沙漠中走著，渴、累。遍布全身，似乎我就是主人公。突然，看到了一片陸地，便哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)人推了我一下，我大叫：“干什么，沒(méi)看見(jiàn)我正在看書嗎？”“我叫你幾十遍了，你都不理我，還哈哈大笑，我當(dāng)然要推你了�！眿寢屨f(shuō)。我恍然大悟，原來(lái)是我看書入了迷了��！我忙說(shuō)對(duì)不起。“”沒(méi)關(guān)系，我不怪你，快來(lái)吃飯吧!"當(dāng)我看到一桌子的菜，卻認(rèn)為這些菜不管多么的香，都不如菜香�。�
書，讓我的作文有了進(jìn)步，我相信，讀完一本書就是上了一個(gè)臺(tái)階，總有一天，我一定會(huì)走上最高處的。
五年級(jí)的作文 篇3
大家好，我是一支穿著白衣賞，身材細(xì)長(zhǎng)的鋼筆。我有一個(gè)龐大的家族：鉛筆 、水彩筆、可擦筆、毛筆······它們都是我的兄弟姐妹，哈哈，隊(duì)伍龐大吧！下面，我就詳細(xì)介紹下我們家族的幾位成員吧！
先說(shuō)我的小妹妹——鉛筆，稍微用力，就會(huì)折斷筆尖的嬌小姐。她寫的字是黑色的，細(xì)膩而又平滑，適合打草稿和美術(shù)素描。但我寫出來(lái)的`字是藍(lán)色的，不能擦掉。可我們從來(lái)不在意寫出來(lái)的字顏色不同，偶爾還會(huì)互相配合呢！尤其是數(shù)學(xué)畫圖中，我寫她畫，相得益彰。
不過(guò)，有時(shí)候我有點(diǎn)羨慕她，因?yàn)樗淖謱懲旰筮�可以反復(fù)擦掉，為那些沒(méi)考慮清楚或馬虎的人省掉了修改的麻煩，深受小主人喜愛(ài)；而我寫錯(cuò)了，只能眼睜睜地重新來(lái)一遍�？刹还茉趺礃�，需要配合的時(shí)候我還是會(huì)義不容辭哦。
你可別只顧著我的小妹妹而忽略我，我的樣子比她帥多了，腰桿筆直，材質(zhì)硬強(qiáng),輕易不會(huì)折斷或者摔碎,所以價(jià)格也高了不少。認(rèn)真寫出的字和她不相上下。我還有一個(gè)亮點(diǎn)：能讓寫出的字完好無(wú)損地保留一段時(shí)間。尤其是硬筆書法，還是我們中華民族的一門藝術(shù)呢。當(dāng)然,我也能畫出栩栩如生的鋼筆畫，只不過(guò)沒(méi)有我水彩筆哥哥畫得艷麗。
說(shuō)到水彩筆哥哥，他可有許多無(wú)話不談的合作伙伴呢！有紅的、綠的、黃的······很多作品描出輪廓以后，他們來(lái)錦上添花，涂上五彩繽紛的顏色，讓人們看到我們互相合作的成果，眼前一亮，賞心悅目，能將所有煩惱拋之云外。
最后還跟大家介紹下我們家族的大姑娘——毛筆姐姐哦。她生性靦腆，卻是那么彬彬有禮。能寫出充滿勁道的方塊字，橫細(xì)豎粗，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。在我們中國(guó)有不少這樣的書法家，如王曦之，顏真卿……毛筆是幫助人們修身養(yǎng)性的好工具，可用她的時(shí)候可千萬(wàn)不能性急，要不然寫出的字就不漂亮了，甚至還會(huì)把墨汁濺得到處都是。
我們家族還有很多兄弟姐妹沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)介紹，可不管怎樣我們始終是相親相愛(ài)的一家人，為人們的工作學(xué)習(xí)鞠躬盡瘁，小主人們可要加油哦�。�！
五年級(jí)的作文 篇4
我家屋前有一個(gè)小院，那里有高高的石榴樹(shù)，芬芳迷人的桂花樹(shù)，
粉紅的豆莢花，嬌嫩欲滴的小白菜……在這些植物中，最令我喜愛(ài)的還是一棵并不惹人注意的小桑樹(shù)。
小桑樹(shù)是我家小院里最“頑強(qiáng)”的植物，今年春天，它因蠶寶寶們的需要而來(lái)到了我家。初來(lái)乍到時(shí)，它光著個(gè)身子，樹(shù)干只有一根小指那么粗。但它入土不久，便抽出了幾片嫩葉，每一片葉子上都泛著光澤，顯得非常耀眼。但不幸的是，那幾條“餓死鬼”——蠶寶寶。已經(jīng)一天一夜沒(méi)食物吃了，我想它們快餓死了，我只能忍痛割愛(ài)，把一片剛長(zhǎng)不久的“小不點(diǎn)”——小桑葉摘下去喂它們，不到兩分鐘，這幾片“小不點(diǎn)”桑葉就被蠶寶寶啃了個(gè)精光。
接著幾天，蠶寶寶都處在饑餓之中，它們?cè)陴囸I的時(shí)候真可憐：個(gè)個(gè)仰著頭，仿佛在向我乞討桑葉。我每次見(jiàn)到一片新的桑葉抽出枝條都會(huì)在第一時(shí)間里給它們送去，去拯救蠶寶寶的生命。當(dāng)時(shí)雖說(shuō)是夏天，但我的小桑樹(shù)沒(méi)有一片葉子，它的葉子都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了蠶寶寶們。剩下的只有原來(lái)那根手指粗的樹(shù)干。
有一天，下起了雷雨，那時(shí)雷聲大作，風(fēng)雨交加。小桑樹(shù)在狂風(fēng)暴雨的襲擊下傾斜了，但它的根還是緊緊的抓住泥土不放。它要頑強(qiáng)地活下來(lái)，因?yàn)樗瓿勺约旱氖姑剐Q寶寶。有了桑葉，蠶寶寶也很堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，有時(shí)桑葉接不上了，它們還吃萵苣的葉子充饑。一個(gè)星期天后，我又到小院內(nèi)散步，發(fā)現(xiàn)小桑樹(shù)上長(zhǎng)出了五片嫩葉，那嫩葉仿佛水晶般透亮，又如翡翠般碧綠，多鮮嫩的葉子�。∥也蝗绦恼聛�(lái)，但我猶豫了片刻后，我還依依不舍地摘下了兩片珍貴的.桑葉，去喂養(yǎng)一群正“嗷嗷”待哺的小蠶寶寶。
在桑葉的無(wú)私奉獻(xiàn)下，所有的蠶寶寶終于都穿上了“棉大衣”，過(guò)了不久，它們變成了蛹，后來(lái)成了飛蛾。它們都成功地完成了自己的使命，如果說(shuō)蠶寶寶是“春蠶到死絲方盡”的話，我覺(jué)得小桑樹(shù)更具有這樣的精神。
五年級(jí)的作文 篇5
人們常常把老師比作春蠶，我更愿意把老師看作一位辛勤的園丁。老師用辛勤的勞動(dòng)和智慧哺育著每一位孩子。他們?cè)诶蠋熅暮亲o(hù)、澆灌下，枝繁葉茂，姹紫嫣紅地茁壯成長(zhǎng)。我原來(lái)有位老師叫黃麗琴，她一頭卷發(fā)像泛起的波濤。
在我讀二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行“我愛(ài)老師”大型推選活動(dòng)。黃老師知道我的普通話和朗誦水平比較高，所以把這個(gè)機(jī)會(huì)給了我。我開(kāi)始有些擔(dān)心，在班上我膽子很小。于是，我跟老師說(shuō)：“老師，還是讓別的同學(xué)去吧，我怕……”老師大概知道了我后面要說(shuō)的話，沒(méi)等我往下說(shuō)，老師就親切地說(shuō)：“你回去吧，老師相信你�！痹谥蟮膸滋熘�，我發(fā)現(xiàn)老師主動(dòng)叫我回答問(wèn)題，還叫我放學(xué)后到她辦公室去練習(xí)。老師全身心地為我做示范，不斷地指出我讀得不到位的朗誦語(yǔ)氣，我們一練就是十多遍，都沒(méi)有停下來(lái)歇著。老師的嗓音都沙啞了，卻沒(méi)顧得上喝一口開(kāi)水。我也練得有些口干舌燥，黃老師多次問(wèn)我要不要開(kāi)水，還拿出包里剩下的最后一片含片叫我含在嘴里，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。這讓我深深體會(huì)了慈母般的溫暖。
在黃老師的.不懈指導(dǎo)和自己努力練習(xí)下，功夫不負(fù)有心人，我終于能把臺(tái)詞倒背如流，聲情并茂地朗誦。在推選活動(dòng)那天，我一登上臺(tái)心里忐忑不安，看了看黃老師，她向我投來(lái)鼓勵(lì)和贊許的目光，這讓我加速跳躍的心立刻平靜下來(lái)。這次參加的活動(dòng)，我成功了！
老師啊！是您的目光使我走向成功，是您的諄諄教誨開(kāi)啟了一個(gè)孩子另一扇窗。您在我的心中如金色的陽(yáng)光永遠(yuǎn)溫暖而燦爛。