實用的五年級作文6篇（通用）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級作文6篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
我的姐姐有一張櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，還有一束及肩的馬尾辮，她是一個“四面人”。
第一面：對我好的'一面。有一次，她來我們家時帶了一瓶酸奶，只有一瓶！然后她給我喝了［驚訝］！天吶，千年難遇她這么大方！真可謂是“千年等一回……等一回啊……”。只因為我是一個超級大吃貨，所以——所以她給一瓶酸奶我就當(dāng)做對我好咯［摳鼻］。
第二面：對我不好的一面。她那次說我唱歌難聽我也給她算上了，這個我第一單元的作文寫到了，其實她唱歌才難聽呢［鄙視］［摳鼻］！還有很多，我就不一一例舉了。
第三面：幽默的一面。那次我拿著鉛筆畫畫，她看了就問我怎么不用2B鉛筆畫，于是我捂著肚子大笑起來，邊笑邊說：“2B鉛筆！2B鉛筆……笑死我了……哈哈哈哈哈哈……”姐姐裝作淡定的樣子（其實我看出來了她也很想笑），對我說：“不要笑，你笑的那么大聲，到時候被海聽見了會引起‘海嘯’的！”我笑得更厲害了：“你……你這算是……哈哈哈哈……一本正經(jīng)地……哈哈……胡說八道嗎？”半小時后，我終于停了下來，不笑了。
第四面：愛搗亂的一面。她那次搗亂，還是因為我先搗亂［不好意思］。那天他和朋友打QQ電話，后來趁這吃貨去找東西吃時，我跟她的朋友說：“鄺璟瑄（姐姐的名字）是個吃貨！現(xiàn)在才下午3點(diǎn)，她就已經(jīng)吃了四頓了！”接著姐姐來了，我差點(diǎn)被打一頓。后來我和陳媛聊天時，因為是發(fā)語音的，姐姐以為我在打電話，放下手機(jī)就來搗亂。結(jié)果看到我們是在發(fā)語音，她不罷休，趁我說話時大聲說話，這樣連續(xù)好幾次，她成功搗了亂。
這就是我的姐姐一個“四面人”姐姐。
五年級作文 篇2
雪花隨風(fēng)飄著，在風(fēng)中，打著旋兒，忽起忽落。有時它向上浮，好像一只手將它輕輕提起；有時它又忽地向下沉。仿佛是一個沉重的物體直拖它向下；有時又平行地向四周漂來漂去，如同一葉扁舟在大海中隨風(fēng)起帆。
“啊，真美！它們仿佛是冬天的小精靈�！蔽遗吭诖扒�，靜觀窗外的雪景，俗話說“梅須遜雪三分白，是呀！這樣的白，連梅花都自愧弗如�！狈叛弁�，清一色的白。我伸手出手，任雪花落在我的手上，涼絲絲的，但它又如縣花般，稍縱即逝。
我家有每天訂奶的習(xí)慣。晚上。將近9點(diǎn)，支還在不停地下著，媽媽習(xí)慣性地問起我的奶取了沒有。一語驚醒夢中人，我連忙套起鞋，向樓下飛奔。剛跑下了一層，我忽然心生疑惑：這么冷的天，而且又這么晚了，奶站的老奶奶應(yīng)該早已走了吧！雖然我心里這么想，腿卻一直在飛奔。剛下樓，我的速度慢了下來，我迎著雪，那雪如同一個個調(diào)皮孩子亂入我的雙眼，腳下踏著的雪，不時發(fā)出“咯咯”的響聲。
忽然，遠(yuǎn)外似乎有一團(tuán)火焰在跳躍著，燃燒著，把我心中的希望也燃燒了起來。��！取奶站的老奶奶竟然還在那兒！我看著那團(tuán)火焰，它由遠(yuǎn)而近，由模糊而變得清楚。我跟著那團(tuán)跳躍的火焰來到奶站。
我踏進(jìn)奶站的門，老奶奶慈祥地站在柜臺前，沖我笑著，對我說：“孩子，你終于來了，就差你了，喏，這是你的兩袋奶�！蔽医舆^奶，無意間看到老奶奶那雙蒼老的'手，手上全是凍瘡，有些地方甚至滲出了血。看著那雙手，我似乎想要流淚，可想想還是被我擋住了，我轉(zhuǎn)過身，準(zhǔn)備回家，淚水終于沖出了堤壩，如同斷了線的珠子般的淚珠滾滾而落。我走到奶站的窗子前，我擦去窗上那一層薄薄的霧，看著老奶奶那飽經(jīng)滄桑的身影，我后悔我為什么沒有問她姓名。
雪就這樣下著，通過路燈的反射，雪散發(fā)出淡淡的瑩光來，瑩光包圍著這個小屋，照亮了這世上最美的老奶奶。
五年級作文 篇3
我十分喜歡看書，可是，我小時候卻不是。
小時候，媽媽買給我的書我都不會好好看。我每一次都不情愿地拿起書本讀，胡亂看一遍，每次都不把書中的內(nèi)容放在眼中、心里。那為什么現(xiàn)在我又愛上了看書呢？那還要從奶奶對我開到說起。
那次，我去奶奶家，奶奶笑著給了我一個大禮盒，我著急地問：“奶奶，這是什么東西啊？”奶奶把盒子打開，從里面拿出來了三本書，每本書都寫著幾個相同的大字“十萬個為什么”。奶奶對我說：“明年你就要上小學(xué)了，你可不能落后啊！這三本書你要好好讀，看你能不能答出這十萬個問題�！蔽倚南耄河憛�，又是書本，我不想看。
我把這三本書胡亂看了一遍，就放到角落里。奶奶看到了對我說：“你知道嗎？書中自有黃金屋，好好看書，你就能找到黃金屋哦�！蔽衣犃耍苓^去認(rèn)真地捧起一本書看。起初，我只是為了找黃金才看的，后來，我不知道怎么回事，我不想找黃金了，我只想看完這本書。
當(dāng)我將最后一頁合上時，我才想起來我是來找黃金的。我生氣地問奶奶：“您不是說有黃金嗎？怎么什么都沒有呢？”奶奶笑著對我說：“你已經(jīng)看到了啊，那一個個字都是黃金啊，它們讓你學(xué)到了知識，讓你得到了寶貴的'財富，所以，書中自有黃金屋�！�
我恍然大悟，是��！那一個個問題讓我們思考，那一個個答案使我們驚奇，難道這不就是值得我們珍惜的黃金嗎？
五年級作文 篇4
哥哥比我大一歲，可個子卻比我矮一點(diǎn)，白皙的肌膚，炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的.小嘴兒，很多人都認(rèn)為他是女生呢。他不僅長得像女生，性格也像，是個不折不扣的慢性子。
去年中秋節(jié)，媽媽煮了大閘蟹，給每人分了兩只。我看著盤子里金燦燦的大閘蟹，饞得口水直流，迫不及待地把大閘蟹給大卸八塊了，抬眼看著哥哥，只見他先讓螃蟹在盤子里涼了一會兒，然后小心翼翼地把蟹腳一根一根地拔下來，好像在擺弄什么藝術(shù)品一樣，整齊地放在盤子的一邊。接著，把蟹殼慢慢撥開，用筷子挑起一塊蟹膏，蘸上少許醋，緩緩放入口中，細(xì)細(xì)品味著。看著他這個吃法，我實在為他著急，忍不住大聲喊道：“哥哥，你快點(diǎn)吃吧，不然等你吃好了，黃花菜都涼了�！彼麉s不緊不慢地說：“吃蟹的時候不要急，要慢慢品嘗，你看，這大閘蟹肉色潔白，肉質(zhì)細(xì)膩，膏似凝脂，味道鮮美，像你剛才那樣狼吞虎咽簡直浪費(fèi)了人間美味！”說完他又認(rèn)真地吃起了起來。
還有一次，我們要出去散步，大家都穿好鞋了，而哥哥還在那兒悠哉地系鞋帶，我們又開始催他了，他卻埋著頭邊系鞋帶邊說：“慢工出細(xì)活，不要急，不要急！”這下，連我家小狗都急得按奈不住了，跑過去不停地刨他，仿佛是讓他快點(diǎn)。
哥哥就是這樣的慢性子，或許對他來說是在享受生活吧！
五年級作文 篇5
一次旅游，那里有許多品種的樹木，有桃樹、杏樹、柳樹、榕樹我去的那個時候正是百花凋零的時節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片枯黃，突然，我發(fā)現(xiàn)了一片綠，這綠，綠的鮮艷，綠的耀眼，綠的深邃，綠的沁人心脾，定睛一看，原來是一片松樹。
我走近了松樹，被那綠色所吸引，我走進(jìn)了那片松林，那些松樹十分蒼老、古樸，微微皺起的樹皮顯示出了它生存了很長時間，就像一位位老者在為人們講述他過去的事情。母親告訴我，松樹的'壽命一般在兩千年到五千年之間，真可謂是“長壽樹”。它的高度在五米到五十米之間，屬于林木類，針葉樹類，全身都可以入藥。最奇特的是它的葉片，那是針一樣的葉片，就像刺猬背上的刺。
雖然已經(jīng)深秋了，但松樹還是那么綠、那么堅強(qiáng)。記得我在網(wǎng)上看到一些圖片：一棵松樹竟生長在黃山石縫中，這堅毅不屈、論在任何環(huán)境中都能夠生存下去的精神，值得我們學(xué)習(xí)！生活中，我有一次學(xué)畫畫。開始我畫的東西真是“四不像”，正當(dāng)我想放棄時，我想起了松樹那種堅持、堅毅的精神，經(jīng)過努力，最后我畫畫終于得獎！
松樹是“歲寒三友”之一，其中還有竹子和梅花，不過我還是喜歡松樹。開始我并不明白松樹為什么在“歲寒三友”之中，現(xiàn)在我明白了，因為它堅強(qiáng)、堅毅、不畏寒冬，所以，它被人們贊頌！我愛松樹，愛它的精神，愛它的綠，愛它的美！
五年級作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已是一名5年級的大哥哥了!這5年來我的母�！皷|小學(xué)有許多充實與美好的小鏡頭，可要說到令我至今難忘的小鏡頭卻只有兩個。
操場上的'小鏡頭
“叮鈴鈴……”下課了，只見同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品就以“迅雷不及掩耳”之速飛奔向了操場，真像天上的流星——一閃而過，我偷偷的跟著他們來到了操場，“哇!這里好熱鬧啊!瞧!幾個三，四年級的學(xué)生在籃球場上打籃球，喲!他們在揮灑快樂的汗水呢!我正準(zhǔn)備回去可看見幾個男生圍在一起討論著什么，我走近一聽，哦!原來如此!他們在討論數(shù)學(xué)考試上的一道難題，每個同學(xué)都想見證自己的解題思路是正確的!喲!他們可真是一群熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生啊!
走廊上的小鏡頭
中午午休的時間比較長，老師正好不在，于是就有兩個調(diào)皮的學(xué)生在走廊上追逐打鬧，不知是誰”驚天泣地鬼神”地喊了一聲：“狼來了!”(狼是我們給我們的副校長王老師起的外號)那聲音就是聾子也會被吵得受不了，那兩個同學(xué)頓時停止了打鬧，飛一般的沖進(jìn)教師，此時我心里想：“哎!你倆可真不懂事!老師為你倆操碎了心!你兩就不能讓老師在中午休息一會嗎?
我白了他倆一眼，可這校園里的小鏡頭我怎么也忘不了，它們仿佛告訴了我什么，可它們到底告訴了我什么呢?
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