五年級的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
學(xué)校是一個快樂的天地。既能學(xué)習(xí)文化知識，又可以交到知心朋友。上課了，同學(xué)們那朗朗的讀書聲，傳遍整個校園；下課了，同學(xué)們能在一起歡快的做游戲。可有時發(fā)生的無論大事、小事都能讓你喜出望外或驚訝一番。
就在這個星期四，為了進一步強化全校師生消防安全教育，本著堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，正確使用滅火器，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和校園的消防安全。我們學(xué)校進行了一次消防安全逃生演練。
首先我們在教室里聽取了消防安全知識講座，教導(dǎo)主任詳細講解了消防安全知識以及緊急情況下逃生的方法。下午第二節(jié)，“同學(xué)們消防安全逃生演練現(xiàn)在開始�！苯虒�(dǎo)主任通過廣播一聲令下，安排在各個指定位置的疏導(dǎo)員迅速到位，班主任一同有序地指揮學(xué)生按指定路線迅速撤離。
我們迅速排好隊，捂著口鼻，彎下腰，快速地跑出去教室�？晌覄偟綐翘菘冢灰娪械耐瑢W(xué)互相擁擠，誰也不讓誰。以致有的同學(xué)被擠倒了，旁邊的輔導(dǎo)老師立刻把他扶起來。最終在老師的指導(dǎo)下，我們有序的.排好隊，很快地下了樓。經(jīng)過了“一關(guān)又一關(guān)”的考驗，終于到了安全地帶——操場。
“唉，終于到了”我舒了一口氣，緊張的心終于放了下來。這時，主任說：“同學(xué)們，這次消防安全逃生演練大家配合的非常好，一共用了三分二十秒，希望大家再接再勵，爭取下一次更快、更有序、更安全。通過這次消防演練活動，使全校師生對消防安全常識有了進一步的了解，提高了對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，使同學(xué)們了解生命意識教育的意義，為校創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園貢獻自己的力量�！�
如果學(xué)校沒有這些新鮮事，學(xué)校仿佛是一位巫婆，可我不會喜歡它，但我也不會逃學(xué)；有了這些新鮮事，學(xué)校就像一位仙女了。
五年級的作文 篇2
我最喜歡的鳥是什么？你猜猜，不知道吧，還是我來告訴你，我最喜歡的鳥就是桃臉情侶鸚鵡。
我給它們?nèi)×藗�名字，一只叫淘氣，一只叫笑笑。它們的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像赤褐色的頭巾，繡滿黃色、橙色的花紋。背上的羽毛像深綠色的外衣。腹部的羽毛像翠綠色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙靈活透亮的小眼睛下面長著一張又紅又彎的嘴巴。
笑笑和淘氣早上醒了以后，就開始吃早飯，然后開始運動。（在籠子里飛來飛去）。中午它們吃完午飯后，就跳起了世界上最可愛的“小鸚鵡木偶舞”，而且還啁啁地“唱歌”呢。下午等我們放學(xué)回來的時候，它倆好像很高興，一直不停地叫著，像是唱著悅耳動聽的`歌來歡迎我們。
有一天，笑笑和淘氣的食物吃完了，晚上我叫媽媽幫我放了些小米到食物盆里。鸚鵡們看到有食物了，就立刻飛了過去，狼吞虎咽地吃了起來。它們一直埋頭苦干，居然連我撫摸它們都不怕了。但是過了一小時后，只有淘氣還在不停地吃，而笑笑因為吃飽了，就和我們玩起捉迷藏來。我們往左邊摸它，它就跑到右邊（放水的盆子）去喝水；我們在右邊摸它，它就跑到左邊去吃食物。吃飽喝足后，它們準備睡覺了。睡覺的時候，笑笑和淘氣把頭依偎在一起，然后又把全身毛絨絨的羽毛包裹起來，從遠處看就像一個圓球。
笑笑和淘氣聰明伶俐、可愛乖巧，我最愛我的小鸚鵡了。
五年級的作文 篇3
在一個炎熱的夏天，一群長尾巴的小兔子正琢磨著怎樣降溫。突然，一只強壯的小兔子站了出來，說：“嘿！要不然我們?nèi)ズ舆呌斡締h！”
“好主意！”其它小兔子們連連叫好。
“那我們等下去河邊游泳吧！”
“好��！”
于是，小兔子們戴著游泳圈來到了河邊，紛紛跳入水中，感到非常的涼爽，又打水仗又比游泳，舒服極了！
玩了好久之后，小兔子們都累了，爬上岸，愜意地躺在草坪上。有只小兔子習(xí)慣性的摸了摸自己的尾巴，大叫：“咦？我的尾巴……尾巴怎么縮得……這么……短��？”聽到大叫的'兔子不約而同地摸了摸自己的尾巴�！鞍 币宦朂R刷刷的大叫，兔子們同時發(fā)現(xiàn)了自己的尾巴都短。他們個個像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，立即走散到別的地方求醫(yī)去了……
經(jīng)過一段時間的治療，有個醫(yī)生終于想出了治療的好辦法，兔子的尾巴又長了。
時間飛逝，又是一個炎熱的夏天，小兔子們好了傷疤忘了痛，又來到了河邊游泳……大家玩累了，上岸之后，發(fā)現(xiàn)尾巴又變短了，而且短的只有一團了，便又去找那醫(yī)生�？蛇@醫(yī)生是個江湖游醫(yī)，小兔們四下尋找也沒有找到他。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，小兔們的尾巴一直都是一個小球，再沒好過。它們的子孫后代的尾巴也在出生時就是個小球了。兔子的老祖宗在離世時哀嘆道：“哎，看來我們兔子的尾巴是長不了了�！�
從此，“兔子的尾巴——長不了”這句歇后語便流傳了下來。
五年級的作文 篇4
在三年級暑假的時候，有一天，媽媽下班回來告訴我，四年級開始我們的班主任張老師要換成新老師了。我聽了這個消息，一直認為媽媽是在和我開玩笑，心里想著：沒事，這只是一個玩笑，不用當(dāng)真。
當(dāng)暑假過完，正式開始上學(xué)的那天，我走進班級，卻沒有看見張老師的身影，心情一下子跌到了低谷�！盀槭裁矗瑸槭裁�？”我心里嘀咕著：難道媽媽說是是真的？是因為我們太差了，所以張老師不愿意帶我們了？
回想起這三年，真是又好笑又留戀。我們會和張老師一起說說悄悄話，一起玩游戲；一起做錯事，被張老師教育；在張老師的鼓勵下一起競選班干部。記得有一次，我被其他的同學(xué)冤枉拿了別人的東西，我心里特別難受，張老師就過來安慰我，幫我解釋，澄清了誤會，那時我覺得老師是一個特別能明辨是非的好老師。
在平常的學(xué)習(xí)中，張老師上課講課也講得特別生動，朗讀課文的`聲音可好聽了，讓我有種身臨其境的感覺。所以我上課的效率特別地高。
還有很多的事情都歷歷在目，現(xiàn)在我都沒有來得及和張老師說聲“謝謝您”。張老師就已經(jīng)不在我身邊了。每當(dāng)我想起這些的時候，眼淚就會不由自主地流下來。剛開學(xué)的時候，一直不能適應(yīng)新老師，有時上課也會想念張老師，學(xué)習(xí)上也有點跟不上。睡覺的時候還在夢里夢到她在給我們上課，媽媽還聽到我說夢話，叫著“張老師，張老師！”沒有了可以談心的對象，做什么事都感覺沒底。
我的這種狀態(tài)一定不是張老師所希望的，雖然張老師不再帶我們了，但我依然會想念她，我會用我更好的表現(xiàn)來感謝她對我們的付出！
五年級的作文 篇5
從前，家鄉(xiāng)的人們吃窩窩頭、啃榆樹皮、吃干草、黑饃饃，生活條件很不好，有時想喝水都要去幾里地外挑水，或者排著長長的隊等接水；過去人們都穿著滿身補丁的衣服，鞋子是草鞋，住的是小草房、土房，風(fēng)一吹就倒，一下雨就漏，以前人們騎的都是自行車，下過雨以后地面就會很滑。
現(xiàn)在人們幾乎天天都是火鍋、大魚、大肉；穿著裙子、西服、住著高樓大廈，一出門就做電梯、小汽車幾乎家家都有，但是交通事故卻天天發(fā)生，人們做不到文明出行。
將來大家吃的是綠色食品身體健康；住的是環(huán)保房，照明電是用太陽能發(fā)的，穿的是多功能衣服，你迷路了，它會告訴你正確的'方向；乘坐的是太陽能車，太陽能是它的動力。
想要讓家鄉(xiāng)變成美麗的家鄉(xiāng)，就要好好學(xué)習(xí)，長大后建設(shè)家鄉(xiāng)。
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