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（精）五年級的作文300字9篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文300字 篇1
生活中，你會遇到不少人將友情看得比生命還重。其實，這樣的人往往是重感情的人，一方面這些人重感情，有情有義沒有錯，讓人敬佩�？墒沁@種人也容易做出沖動的事情，給身邊人造成困擾。
友誼的珍貴程度，我想這因人而異，有的人看待友誼比較平淡，認為友誼不過只是朋友關系，朋友之間相互聯(lián)系溝通感情。而有的人看待友誼非常貴重，認為這是可以托付一生的事情，看待朋友如同親人，甚至可以為朋友出生入死。
說實在的，我并不反對那些重感情的言行舉止，只要不建立在傷害他人的'情況下。在我看來，有的人恰恰是沒有做到這一點。我們經(jīng)常就能夠看到酒吧、餐廳之類的地方，這種貌似仗義的彪形大漢只因為有人不小心得罪了一下他的朋友，他便動手打人，甚至將人打成重傷或是致人死亡。在我看來，這樣的仗義那是偽仗義，也是一種傻仗義，是一種霸道、無法無天的做法。
友誼的珍貴程度，更應該注重與朋友心靈的溝通，而不是單純的物質(zhì)與實力比對。在我看來，朋友也應該是交心的朋友，而不是因為物質(zhì)、金錢等因素湊在一起的朋友，那只是酒肉朋友，不算真朋友。
五年級的作文300字 篇2
我從資料里、電視上看見過“含羞草”這種草。聽說這種草一看見人，就把自己的葉子合攏，像很害羞的姑娘一樣；人走了，它又把自己的葉子張開，想必它是因此而得名。
有一次，我和爸爸媽媽去周大生珠寶店買戒指，我們要進門時，這個門自動地開了，等我們走進去時，門又自己關上了。我覺得好玩，就把手伸過去，門又開了……我想，制作這種感應門的人，很可能是從含羞草得到啟示，才做出感應門的。
還有一次，我到中百倉儲去玩，突然想上廁所。我就跑到洗手間去，我上完廁所后去洗后，可是水龍頭沒有放水的把柄，我以為這是壞的，等我正要走時，一位阿姨把手一伸過去，水就來了。我看了，驚訝地說：“哇！阿姨，您施了什么法術啊，讓水龍頭冒出水來！”阿姨說：“我并沒有施什么法術，其實，這水龍頭是感應水龍頭，你只要把手伸過去，水就自然來了；你把手收回來，水就停了�！薄霸瓉砣绱税��！蔽艺f完就去洗手，我把手伸過去，水果然來了；當我走時，水一下子就停了。我覺得這可能也是從含羞草得到的啟示，制造的水龍頭。
啊，生活真是人類的好老師，只要我們仔細觀察，認真思考，就能從中得到許多的.啟示，就會有更多的發(fā)明創(chuàng)造。
五年級的作文300字 篇3
今天天氣真好啊，天氣晴朗，萬里無云，爺爺說：“吃完早餐，我?guī)闳ァ↓垺��！甭牭竭@個消息，我的心像懷里揣一只兔子一樣“砰、砰、砰”跳個不停。我激動極了，迫不及待的跑到爺爺面前問：“我們什么時候出發(fā)？”爺爺笑呵呵地刮著我的小鼻子直笑我心急，我也不好意思地撓了撓頭。一路上，我的眼睛雖然望著窗外的風景，可心里卻想：‘小龍’會是一個什么樣的地方呢？是破爛不堪的小房子，還是在大山的深處呢？我百思不得其解，帶著滿腦子的疑問，20多分鐘的路程轉眼就過去了。一下車，我驚呆了，“小龍”既不是破爛不堪的房子，又不是在大山的.深處，而是美麗而古樸的小村莊。那兒綠樹成陰，幾十畝田種滿了蔬菜水果。在那里，有一面并不大的湖，那面湖的水很淺，但卻很清澈，如同一面還沒打磨過的鏡子。這讓我不由得想起了劉禹錫的一首詩“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨�！边@不剛好襯托了這面湖嗎？除了這面清澈的湖，還有一大片樹林。那里的樹很大很高，有的樹還被列為了“國家級保護樹木”，怎么樣，是不是很光榮�。 靶↓垺笔莻�美麗的地方，有機會我一定還會再來。
五年級的作文300字 篇4
我們班里的男生占了全班人數(shù)的一半多，今天，我就來說說我們班的男生吧。
調(diào)皮搗蛋
在一般人的眼里，男生是愛耍威風，敢作敢為的“調(diào)皮蛋”，但是在我們女生眼里的男生是喜歡捉一些小蟲子來嚇唬我們，不把我們嚇得魂飛魄散決不罷休的“臭小子”。男生為什么就要比女生力氣大呢？這不是給男生制造欺負女生的機會嗎？我們班的男生個個生龍活虎，幾個能算得上英俊瀟灑，但很愛欺負女生，常常把女生惹哭。調(diào)皮搗蛋最有名的`當然是“臭名遠揚”的王成君嘍！
文靜可愛
但是我們班的男生并不都是調(diào)皮的，在班里，只有一小部分男生是笑臉相迎的。他們學習好，不打架，不但是老師眼中的乖孩子，而且是女生眼中最可愛，最善良的男生。當那些壞小子欺負我們，他們不但不幫男生，還會幫助女生
愛玩游戲
“你玩過奧拉星嗎？你玩過……嗎？”我們班某男生叫道。我們班的男生超愛游戲，當我每走到一個有男生聚集的地方就會聽到“你玩過什么什么嗎”。有時，男生說起游戲時，我們女生也會參與進去，我也會悄悄的躲在一邊聽。
這就是我們班的男生，有些調(diào)皮，有些文靜像“乖乖女”，有些也愛討論游戲。
五年級的作文300字 篇5
“一日之師終身為父”，這是元代關漢卿說過后話。是啊，老師是甘甜的泉水，老師是辛勤的園丁，在我學習生活中，我結識了一位好老師……
她有一頭烏黑靚麗的長發(fā)，彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，圓圓的臉蛋……她就是我們班的數(shù)學老師——王老師。
她是一位關愛同學的.老師，與同學們親密無間。記得有一次，做完早操后，我忽然覺得自己呼吸急促，非常不舒服。于是，上樓后，我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口，片刻后，對我說：“第一節(jié)課你在教室里休息一下，十分鐘后你再來我的辦公室�！蓖趵蠋熯�叮囑我要多喝白開水。結果十分鐘后，我心跳的速度絲毫不見減慢，我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話，讓她來接我到醫(yī)院檢查……
第二天，我回到了學校，見到我，王老師非常緊張地問：“醫(yī)生怎么說？”我說：“沒事�！彼菄烂C的臉上終于露出了一絲笑容。
這就是我敬佩的王老師，她像一盞明燈，時刻照耀著我幼小的心田。
五年級的作文300字 篇6
同學們，你們養(yǎng)過我蝸牛嗎？如果沒有，就讓我?guī)ьI你們到我家和它近距離親密接觸一次。
蝸牛在我們家有一個和它身體外形一致的名字—“小不點”。他十分可愛，額頭上長著一對眼睛--觸角，在眼睛的下方還有一對用來探測方向的小觸角。小不點的蝸牛殼略呈透明，色彩不一，有淺灰色、灰白色、深褐色……它擁有一雙肥大的帶吸盤的`腳，這讓它的生活多姿多彩。
好了，說完它的外形，再來看看它的生活習性吧！我家的“小不點”特喜歡陰涼潮濕誒的地方，喜歡靜靜地呆在墻角，有時它喜歡從低處往高處爬；有時他會在殼里睡覺；還有時喜歡在陽臺上享受陽光浴……
說完了它的生活習性，讓我來講一講我于“小不點”的故事吧。
春分那天我回到家發(fā)現(xiàn)“小不點”不見了。這下把我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。心里不停的念叨：我的小不點不見了，這可怎么辦？于是我開始四處搜索尋找，終于在陽臺的晾衣架上發(fā)現(xiàn)了它，原來它在曬太陽呢！我高興的小心翼翼地捧起它，把它放進小盒子—它的小房子。
小不點一天天長大，我和它的感情也越來越深了。
五年級的作文300字 篇7
我外公瘦瘦的身體，高高的鼻梁，微陷的.眼睛，慈祥的面容，他是我最親也是我最敬佩的人。
外公平日里總是默默地為我們做著許多事，讓我們這些兒孫們過的舒適，安逸。尤其對我和弟弟妹妹特別疼愛。
有一次，放學回來，我把圖畫書放在桌上，準備畫畫，我弟弟坐在旁邊，他趁我不注意，就拿起我的圖畫書看，一不小心，撕壞了，我見了就傷心地哭起來，哭著哭著，就和弟弟打起來了，外公連忙從廚房出來說：“別打了，我?guī)湍憧p好�！庇谑�，就拿起針線縫了起來，我看著外公耐心地為我縫書的樣子，也就無話可說了，高高興興地把書本收了起來。
別看外公六七十歲了，勁可大呢！走起路來風風火火，比年輕人沒有差。每天清早起來買菜，還為我們做三餐飯，更重要的是每天堅持著到附近井里打井水。記得有一次，下著毛毛細雨，外公見家里沒有水了，二話不說，推著自行車去打井水，不到半小時，只見外公扛著一桶水回來了，大聲地喘著粗氣，衣服全濕了，臉上掛著幾滴汗珠，我連忙為外公遞上毛巾。
看著外公這樣為家里做著事，對我們這些兒孫們無微不至地關懷著，我心中的敬佩之情油然而生，我愛我的外公，打心眼里敬佩他。
五年級的作文300字 篇8
我的心愛之物是一個美麗的文具盒，這是我英語課時得了100分老師送給我的，它的顏色是我最喜歡的粉紅色。
它是一個雙層的文具盒，第一層我放了紅筆和藍筆。第二層我放了橡皮弟弟和鉛筆，還有長尺哥哥。如果我有字寫錯了，懶惰的橡皮弟弟就會跳出來幫我擦掉錯別字，如果需要畫圖或者畫直線，芝士哥哥就會幫助來畫圖。
小朋友們，別以為我的文具盒是帆布做的，但是也有注意的地方，調(diào)皮的小朋友千萬不能把它放在水里，要是它生氣了，就沒法為你效勞了。不要把它放在臟的`地方，如果它臟了，就無法讓你喜歡了。
記得第一次用它來裝筆的時候，我拿出筆寫作業(yè)，老師把作業(yè)發(fā)下來的時候，只見上面有一個大大的“優(yōu)”字的時候，我十分的高興。
文具盒，是一個萬能的盒子，它不僅默默奉獻自己，也很努力的把筆裝進自己的肚子里，這就是文具盒，一個萬能的文具盒。
五年級的作文300字 篇9
我有兩只可愛的小烏龜，它們都有墨綠色的殼，是兩個小不點兒。
初到我家的時候，它們十分膽小，輕輕碰它們一下，它們就立刻縮進殼好半天都不愿探出頭來。漸漸的，我和它們熟悉了。我給它們喂食的時候，它們一看見鮮紅的小魚兒，就立刻爭先恐后地過來搶食，在我面前狼吞虎咽，吃完后還抬起頭來看著我，像是在向我表示感謝。
兩只小烏龜總是嫌盆子的空間太小。我把它們的盆子放在院子里的水塘邊，有一次，我給它們?nèi)ノ故硶r突然發(fā)現(xiàn)有一只烏龜不見了！我又聽到水塘發(fā)出“撲通，撲通”的聲音，一看，哈，原來失蹤的小烏龜正在水塘里玩呢！我感到很奇怪，它是怎么到水塘去的？我把小烏龜放回盆子，在暗中仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)那只剛剛出逃的烏龜爬到盆子的`邊緣，并努力使自己高一點兒，難道它想爬出去？這是不可能的事！等那只小烏龜把自己弄到最高，另一只小烏龜爬了過來，像爬樓梯似的爬上同伴的身子，這時它已經(jīng)在盆子之外了，它再輕輕一跳，就跳到了水塘中，游起泳來。原來它們是靠互相幫助才到水塘中去的呀！
兩只小烏龜既漂亮又聰明，還懂得互相幫助，我喜歡它們！
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