五年級(jí)作文[精選7篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　夜色，越來(lái)越濃了，人們都紛紛合上了睡眼，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。而我卻呆呆地坐在床頭等待著，盼望著，思緒萬(wàn)千……

　　第二天就是我的生日了，可媽媽還沒(méi)回來(lái)。媽媽在上海打工，很少回來(lái)。白天，我曾發(fā)了一條短信給媽媽?zhuān)�希望她能回�?lái)陪我一起過(guò)生日�？蓩寢寘s發(fā)了一句遠(yuǎn)不止令我失望的回信——“親愛(ài)的孩子，你也知道，媽媽在這邊很忙。我盡量回來(lái)�！边@讓我多么傷心啊！為什么那個(gè)“盡量”而不是“一定”？孩子過(guò)生日最希望有親人陪伴，可現(xiàn)在，連最?lèi)?ài)的媽媽都不一定能回來(lái)，怎不令人傷心啊！俗話(huà)說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，可我的“金豆豆”卻不知何時(shí)落了下來(lái)。

　　晚風(fēng)還在呼呼地吹著，好像也在為我哀怨。十點(diǎn)了，可我還睡不著。我是多么想讓媽媽陪我一起過(guò)生日��！

　　突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了汽車(chē)的引擎聲。我掀開(kāi)窗簾，唉！不是媽媽。這時(shí)，又傳來(lái)了上樓的腳步聲。唉！也不是媽媽。我十分掃興，或許媽媽真的.不回來(lái)了。我的眼皮像灌了鉛似的越來(lái)越沉，慢慢身不由己地閉上了雙眼，睡著了……

　　夢(mèng)中，我看見(jiàn)媽媽手中捧著一個(gè)生日蛋糕，微笑著向我走來(lái)，我高興地一邊開(kāi)心地笑著，一邊狂奔過(guò)去大聲喊道：“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)∥业攘四�好久，您終于回來(lái)了�！�

　　忽然，我被刺眼的燈光驚醒了。是媽媽?zhuān)∈菋寢專(zhuān)∥胰嗔巳嘌劬�，沒(méi)錯(cuò)，這不是夢(mèng)，真是媽媽?zhuān)�媽媽帶著微笑，�?duì)我說(shuō)道：“生日快樂(lè)！”我十分高興，但我從媽媽的黑眼圈里知道，媽媽為了不讓我掃興，陪我一起過(guò)生日，連夜趕了回來(lái)，受累了。我的眼睛濕潤(rùn)了……

五年級(jí)作文 篇2

　　總是在詩(shī)文中看到文人墨客們所沉迷的濃霧，看著那些贊美的語(yǔ)言，我對(duì)這平時(shí)難得一見(jiàn)的景色有了絲興趣。

　　星期二的秋游令人無(wú)語(yǔ)之極，這么一大群人在諾大一個(gè)地方片刻不停地走，還是在陣陣小雨中。雖說(shuō)雨中漫步挺詩(shī)情畫(huà)意的，可……這是秋游啊……

　　估計(jì)上帝爺爺聽(tīng)到了我們的祈禱，終于在牛首山的時(shí)侯停住了雨。不過(guò)接下來(lái)又是漫長(zhǎng)的步行時(shí)間……

　　我毫無(wú)精神地盯著腳尖正踢著的小石子，抬頭剛想讓后面人幫忙拿一下水，卻被眼前景色所震祝

　　眼見(jiàn)之處，是茫茫一片霧海，我們身處的地方，應(yīng)該是一座山峰，和四周的山圍成了一個(gè)空曠的峽谷，把那如牛奶般的濃霧盛在當(dāng)中。

　　透過(guò)濃如實(shí)質(zhì)的霧，隱隱約約看到了山的'輪廓。這朦朧的霧，將草的淡綠，樹(shù)的深綠，山的墨綠都巧妙地融在一起了，還摻雜了天的一抹藍(lán)，將這安逸淡雅的氣氛渲染得更加出塵。

　　霧氣如同世間最順滑的絲綢，繞著山峰打圈圈，似乎是調(diào)皮的孩子在捉迷藏，又仿若是羞答答的少女在害羞地躲閃。

　　午后似金似紅的陽(yáng)光穿透云層，映射在乳白色的霧氣上，那白霧立刻像霓虹燈般閃耀絢麗起來(lái)。翻騰著，纏繞著，那漸變漸深的霧，織成了一道道厚厚的銀灰色帷幕，緊緊地裹住了天地間的一切，鋪天蓋地，幾座高高的山頭，像是被紗質(zhì)的大手捧在了手里。

　　這白茫茫的霧，這濕漉漉的霧，這涼絲絲的霧，徹底將我迷住了。

　　“嘿，掉隊(duì)啦!”前面的同學(xué)回頭笑嘻嘻地說(shuō)。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。

五年級(jí)作文 篇3

　　有一個(gè)小女孩，在剛剛兩歲的時(shí)候，爸爸就要去南方出差，一年也才能回來(lái)一次。

　　在家里，當(dāng)爸爸背上旅行包時(shí)，孩子又哭又鬧，抱著爸爸的腿死活不放，不讓他走。于是媽媽說(shuō)：“那我們就去送送爸爸吧�！焙⒆硬焕斫馐裁词撬�，以為只是和爸爸媽媽一起出去玩，就像去公園放風(fēng)箏一樣，玩夠了就回家。于是乖乖地讓媽媽給她穿上外套，牽著爸爸的手出了家門(mén)……

　　到了機(jī)場(chǎng)，在過(guò)安檢的.時(shí)候，爸爸在孩子的額頭上深情地親了一下，轉(zhuǎn)身走了。在爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身的一剎那，淚如潮涌。他實(shí)在是舍不得，舍不得自己的妻子，舍不得可愛(ài)的女兒。但又不得不走，因?yàn)槭聵I(yè)也是他很重要的一部分……

　　孩子看到爸爸進(jìn)去了，也要拉著媽媽進(jìn)去，可是媽媽還是不忍心地騙了孩子：“爸爸去給寶寶買(mǎi)東西了，咱們先回去，爸爸買(mǎi)完了就回家�！逼鋵�(shí)，媽媽心里也有著說(shuō)不出的難過(guò)，但她不能哭，因?yàn)樯磉吘褪呛⒆�。�?dāng)她們坐上公共汽車(chē)，下了車(chē)，要回家時(shí)，孩子可能已經(jīng)意識(shí)到了什么，非要在車(chē)站等爸爸一起回家，媽媽不忍心告訴孩子真相，只是陪著孩子在車(chē)站一起等著，直到夜幕降臨，孩子睡著了，媽

　　回到家時(shí)，孩子醒了，卻不見(jiàn)爸爸的身影，孩子哭著管媽媽要爸爸，媽媽看著孩子可憐的樣子，終于忍不住了，媽媽哭了。孩子看到媽媽哭了，卻停止了哭泣，懂事地遞給媽媽手紙“寶寶都不哭了，媽媽也別哭了……”

　　那個(gè)小女孩就是我，媽媽笑著和我講時(shí)，我卻哭了。

五年級(jí)作文 篇4

　　怎么辦？怎么辦？小翊是不是哭泣了？她應(yīng)該很火大吧？唉呀！我竟然什么都不知道！而且還誤會(huì)了她！最后還……唉！完了啦！

　　上個(gè)星期，阿施跑來(lái)找我，他說(shuō)了一大堆小翊的話(huà)，說(shuō)什么小翊其實(shí)非常恨我、討厭我，她只是個(gè)“假面超人”！叫我不要理她！等等等都是一些關(guān)于小翊不喜歡我的事；一開(kāi)始我只是隨便聽(tīng)聽(tīng)，完全不去理會(huì)他所說(shuō)的，但是…這已經(jīng)不是第一次了！所謂“三人成虎”！聽(tīng)多了阿施的話(huà)，我開(kāi)始對(duì)小翊的'信任有了動(dòng)搖！

　　小翊是我認(rèn)識(shí)了兩年的知心好友！雖然才兩年，但我們卻是無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)事不談，非常好兩個(gè)人！一直到我不再上托管班了，兩人無(wú)法時(shí)常見(jiàn)面，只能靠電話(huà)分享心情時(shí)，友情卻也在不知不覺(jué)中，漸漸變得薄弱……。

　　因?yàn)樾�時(shí)候曾經(jīng)被好朋友出賣(mài)，我是十分的努力，一點(diǎn)一滴的慢慢接受了小翊，可是現(xiàn)在的我，只不過(guò)是聽(tīng)到了那別人的胡言亂語(yǔ)，而去懷疑小翊！我真的是個(gè)大錯(cuò)特錯(cuò)的“死王八”！因此我……我要去找小翊！去向她認(rèn)錯(cuò)！讓她再接受我！再繼續(xù)當(dāng)朋友！

　　好不容易見(jiàn)到了小翊！我鼓起了勇氣！走向前！很認(rèn)真的低下了腰，大聲的向她道了歉，并且等待著她的回答。她笑了！她很開(kāi)心的大笑著！她跟我說(shuō)她沒(méi)生氣，也沒(méi)有哭，她一直在等我，等我來(lái)找她；我完全呆住了！我問(wèn)她原因，她卻說(shuō)：“因?yàn)槲蚁嘈拍�！”就這樣，我們兩個(gè)抱著彼此哭了！但我們將會(huì)是一輩子的好友！

五年級(jí)作文 篇5

　　星期五的下午，同學(xué)們都手忙腳亂，只見(jiàn)五一班的教室布置得井井有條，這還是五（1）班嗎？這還是呢個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的五（1）班教室嗎？

　　奇怪為什么呢？因?yàn)橹芰�是教師�?jié)，所以我們提前給老師過(guò)教師節(jié)。

　　老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著幾個(gè)碩大的字“教師節(jié)快樂(lè)”！再配上粉的、綠的、藍(lán)的底子，真是舉世無(wú)雙；瞬間，同學(xué)們像躲貓貓一樣讓老師驚訝了起來(lái)，一層層白霧似的彩噴，五彩繽紛的亮片，撒在了老師的頭上，老師仿佛又回到了童年時(shí)代。

　　這時(shí)，老師的表情變得不那么疲憊不堪，不像平常那樣認(rèn)真嚴(yán)肅，也不像平常那樣抱著一摞重重的作業(yè)本，老師是高興的、是興奮的、是歡快的。

　　頓時(shí)，我們激動(dòng)的`情緒不再那么熱烈了，漸漸平息下來(lái)。雖然我們沒(méi)有再進(jìn)行下去，可是，我們的祝福、祝愿還有很多。

　　“老師，您就像一盞燈，沒(méi)有您，我只能在黑暗中摸索；老師，您就像一位辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng)；老師，最后我要鄭重地對(duì)您說(shuō)，不論何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。”

　　老師，我還有太多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，但我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明——好好學(xué)習(xí)，立志成才。

五年級(jí)作文 篇6

　早上，我打開(kāi)家門(mén)，唔，一陣潮濕的霧氣撲面而來(lái)，唉！又是一個(gè)下雨天。

　　我走到陽(yáng)臺(tái)，站在登子上，望著窗外的景色。雨淅瀝瀝地下，小水珠從云朵上跳了下來(lái)，欣賞著這霧中朦朧的景色，“啪”落在防雨棚上，那是雨棚在向我訴說(shuō)雨天的心事。“嘀”落在菜葉上，那是菜葉在呼喚久違的太陽(yáng)。雨總是下著，不停的下著……

　　在去老師家的路上，車(chē)緩緩行駛，不如晴天那么干勁十足。我掀開(kāi)雨衣，紅綠燈也不干了，總是在上面寫(xiě)著“0”。突然，駛過(guò)一個(gè)水溝，濺起的浪花灑在了我的`腳上，那冰涼的水，令我打顫，那刺骨的水寒氣逼人。雖說(shuō)春天到了，可天還是那么陰沉。

　　到了老師家，因?yàn)橄掠�，而不能玩耍、嬉戲，只是手撐著腮，坐在凳子上發(fā)呆，呆呆地望著那下著的雨。雨是那么細(xì)，好比牛毛：雨是那么純潔，晶瑩得像寶石：雨是那么朦朧，給人一種說(shuō)不出的憂(yōu)傷。一聲?shū)B(niǎo)叫打破了這寧?kù)o，抬頭望去，一只小麻雀在樹(shù)上，蹦著、跳著，每跳一下，樹(shù)上的雨落下來(lái)，落在了小鳥(niǎo)身上。小鳥(niǎo)發(fā)出幾聲?shū)Q叫，低低的，十分沉悶。

　　春雨不解人心意，總是下著，一直下著，下個(gè)不�！�…

　　唉！又是一個(gè)雨天。

五年級(jí)作文 篇7

　　每年寒暑假，我都會(huì)參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，今年我準(zhǔn)備去圖書(shū)館當(dāng)一名小小管理員。

　　那天太陽(yáng)很大，我和呂寀璇、吳雨希一起結(jié)伴來(lái)到了北辰三角洲的三館一廳，圖書(shū)館就坐落在其中。那恢弘的建筑讓你只看一眼便難以忘記，不規(guī)則的多邊形，外墻上雕刻著各種名言警句，一股強(qiáng)大的知識(shí)氣息撲面而來(lái)。

　　我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了參與活動(dòng)的二樓，一位阿姨親切地詢(xún)問(wèn)了我們的來(lái)意后，把我們帶到了一個(gè)教室，此時(shí)教室里已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，他們都是來(lái)參加這次活動(dòng)的，我們只好站在旁邊，臺(tái)上有一位老師在給我們講圖書(shū)館的歷史，原來(lái)圖書(shū)館之前并不在這里，而是20xx年才搬過(guò)來(lái)的，這里的藏書(shū)竟然多達(dá)140萬(wàn)冊(cè)，能夠同時(shí)容納20xx多人看書(shū)，而且在這里看書(shū)都是免費(fèi)的。每天來(lái)這里閱讀的人絡(luò)繹不絕，真是難以想象這么多人的圖書(shū)館竟然一直都是安安靜靜的。老師又給我們講解了圖書(shū)的分類(lèi)方法，原來(lái)是按照字母分類(lèi)的，每個(gè)字母表示一個(gè)大類(lèi)，每個(gè)大類(lèi)后面又用數(shù)字表示小類(lèi)，小類(lèi)后面還有子小類(lèi)。我來(lái)過(guò)圖書(shū)館這么多次了，今天才知道查找圖書(shū)還有這么多的小竅門(mén)啊。老師給我們講了很多有關(guān)圖書(shū)館的知識(shí)，我們大家都聽(tīng)的入了迷。

　　老師講完以后，給我們每人發(fā)了一張?jiān)嚲韥?lái)檢查我們是不是認(rèn)真聽(tīng)了，這可難不倒我們，我們?nèi)齻�(gè)小伙伴拿著試卷就開(kāi)始答起來(lái)了，很快就完成了。把試卷交給老師后，這次活動(dòng)就算結(jié)束了，老師告訴我們說(shuō)，這次主要是讓我們了解一些圖書(shū)館管理員的知識(shí)，下次就能真正參與管理員的工作了。聽(tīng)完，我們雖然有些遺憾，但是更多的.是期待。

　　這次活動(dòng)其實(shí)并不算一次真正的實(shí)踐，卻讓我們明白了國(guó)家花那么多錢(qián)和精力來(lái)建立圖書(shū)館，不就是為了讓我們有機(jī)會(huì)讀到更多的好書(shū)嗎？閱讀能開(kāi)闊我們的視野，知識(shí)能充實(shí)我們的大腦，我們將來(lái)才能用更大的能力來(lái)回報(bào)國(guó)家、讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大，我們肯定不會(huì)讓祖國(guó)失望的！

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