五年級(jí)作文5篇(精華)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
這個(gè)星期我都想：我們組組長(zhǎng)會(huì)是誰(shuí)呢？我就連做夢(mèng)都想做我們組的組長(zhǎng)，這個(gè)星期六就會(huì)揭曉了。馬上就要選組長(zhǎng)、納票了，我很激動(dòng)也很心急如焚，我們組的組長(zhǎng)到底是誰(shuí)？是我？還是別人？
開(kāi)始納票了，老師選了兩位同學(xué)，一個(gè)同學(xué)納票，一個(gè)同學(xué)做記錄，第二個(gè)是我們組，當(dāng)納票的同學(xué)點(diǎn)到我的名字時(shí)，我的心都快跳到喉嚨里面了，結(jié)果，我和吳貽萱打了平手，都是三票，最后，張老師決定重選一次吧！結(jié)果一出來(lái)她以六比五當(dāng)上了這個(gè)組的組長(zhǎng)。
在這次選票中最有趣的是二組，他們意志在一塊兒，讓王靜之7張票奪得了二組的組長(zhǎng)，但是，就連平時(shí)最淘氣的王笑都還有一個(gè)人選他。這時(shí)候我心里的.大石頭也終于放下了，今晚終于可以睡一個(gè)舒舒服服的覺(jué)了。
選了組長(zhǎng)，但這還不夠，張老師還要給組中起一個(gè)名字，我們只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們就熱火朝天的討論起來(lái)啦，我們也不甘示弱的討論起來(lái)，我們想過(guò)很有趣的名字，比如：《長(zhǎng)江七號(hào)》，這是一個(gè)電影名稱(chēng)，很好笑。最后我們定為“奇跡組”，希望我們能創(chuàng)造出許多奇跡。
希望我們組能像我們組的名字一樣，創(chuàng)造出許多奇跡！
五年級(jí)作文 篇2
有一句話(huà)這樣說(shuō)“笑一笑，十年少”，雖然說(shuō)年輕十歲不可能實(shí)現(xiàn)，但經(jīng)常笑一笑，卻能讓自己的心靈永久年輕。
人人都有自己的開(kāi)心事，主要看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)生活的眼睛。接下來(lái)我就向你們分享一下我的開(kāi)心事，而且還頗有教育意義呢！
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨我伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備迎接新的一天。今天的行程是先去學(xué)英語(yǔ)然后再自己坐車(chē)去姥姥家。而我那親愛(ài)的老媽再給我一塊錢(qián)后，就直接捷足先登的回姥姥家啦。真搞不懂為什么不等我兩個(gè)小時(shí)一起回姥姥家。要不，就不會(huì)發(fā)生這么可笑的事情了！
從家一出門(mén)，我的右眼皮就狂跳不止。我深知“右眼跳，壞事要來(lái)到”。我想不會(huì)是考試考砸，或是被老師點(diǎn)名批評(píng)，想到這里，我不禁打了一個(gè)冷顫。趕緊用手捂住我那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的`眼皮，好不容易讓右眼皮停止了跳動(dòng)。一看表，天哪，離上課只有十分鐘。我開(kāi)始狂奔，終于沒(méi)有遲到，在考試前到了英語(yǔ)班里。奇怪的是，我在考評(píng)中沒(méi)有考砸，還考了100分。而老師也沒(méi)有批評(píng)我。咦，既然沒(méi)事，右眼為什么會(huì)跳，難道它也像天氣預(yù)報(bào)一樣報(bào)錯(cuò)了嗎？可是，即使我再有想像力也沒(méi)有想到，我這個(gè)坐公交車(chē)的老手會(huì)在坐車(chē)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題。
我?guī)е婀值南敕ㄗ叩阶卉?chē)的地方，正好一輛公交車(chē)開(kāi)來(lái)，我一看，正是我要坐的“8”路車(chē)樣子，就招招手上去。一路上，我總是在想著右眼跳的問(wèn)題，沒(méi)有注意外面的風(fēng)景。而我經(jīng)常坐8路車(chē)，知道坐幾站就到姥姥家了，所以只在心里默默數(shù)著有幾站了。當(dāng)數(shù)到站數(shù)時(shí)，我抬眼一看，啊，壞了，怎么不是姥姥家的那個(gè)車(chē)站，一種恐懼的想法涌上心頭，“天啊”，坐錯(cuò)車(chē)了，我不敢相信我的眼睛，我真的坐錯(cuò)車(chē)了，我坐的是外觀和“8”路車(chē)一模一樣的“7”路車(chē)。而我數(shù)到的站是總部。這時(shí)，車(chē)到站停下來(lái)，我跌跌撞撞的下了車(chē)。我還指望能從我身上找出一塊錢(qián)，好讓我坐車(chē)再回去，可我現(xiàn)在身無(wú)分文，沒(méi)辦法，只能坐“1 1”路車(chē)回去，也就是要靠我的兩條腿走回去。所幸的是，原來(lái)和媽媽一起走回去過(guò)，我開(kāi)始艱難的行程，中間的路上再問(wèn)問(wèn)拉三輪的人，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于回到了姥姥家。大家正焦急萬(wàn)分的等我回來(lái)，還差點(diǎn)報(bào)了警。唉，真是太可笑了。當(dāng)我把我的經(jīng)歷給大家一說(shuō)時(shí)，大家都哭笑不得。
這次的事媽媽只是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了聲下次注意，而姐姐卻嘲笑地說(shuō)：“要不你長(zhǎng)的三頭六臂”。我回了她一個(gè)鬼臉。而我的評(píng)價(jià)是下次做什么事情時(shí)，都要專(zhuān)心致致，而且坐車(chē)時(shí)不要再想其它的事了。
五年級(jí)作文 篇3
讓我敬佩的人有許多，但是最讓我敬佩的，還是那位頂著草帽、戴著口罩的清潔工。
記得那是一個(gè)星期三的晚上，我吃過(guò)晚飯，便跑到馬路旁焦急地等待著從縣城趕回家的媽媽。這時(shí)，一陣灰塵向我撲來(lái)，我趕緊用手捂著鼻子，我知道是清潔工在打掃衛(wèi)生。我本想說(shuō)：“哎呀，打掃衛(wèi)生也不必這么賣(mài)力吧！看，灰塵滿(mǎn)天飛的，也不知道灑點(diǎn)水！”可由于內(nèi)向，我忍住沒(méi)說(shuō)，但不知怎么了，我實(shí)在被嗆得不行，便把心中的抱怨說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)完，我又開(kāi)始后悔。
只見(jiàn)那漫天的灰塵中有一個(gè)模糊的影子在移動(dòng)著，隱隱約約可以看到她低著頭，蓬亂的頭發(fā)上頂著一個(gè)草帽，戴著潔白的口罩，一雙枯瘦的手緊握著掃把，默默地掃著，還不時(shí)傳來(lái)陣陣咳嗽聲。她聽(tīng)了我的話(huà)之后，突然停住不掃了，那張沾滿(mǎn)灰塵的臉朝著我這邊望，她那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛緊緊地盯著我，我卻不敢對(duì)著她的眼睛看，因?yàn)槲抑绖偛盼艺f(shuō)的話(huà)她都聽(tīng)見(jiàn)了。她沒(méi)有埋怨我，只是埋頭，放慢了速度，輕輕地掃著，最后深深地嘆了口氣。我慚愧地低下了頭，那雙捂著嘴巴的手也不知不覺(jué)地放了下來(lái)。盡管她并沒(méi)有責(zé)罵我，盡管她并沒(méi)有怨恨我，可我覺(jué)得臉上更加火辣辣的了。
漫天彌漫的灰塵逐漸散開(kāi)了，我偷偷地看了那位女清潔工即將消失在夜色中的高大的.身影，細(xì)細(xì)地體會(huì)著她那至高無(wú)上的品格。是呀，她整天就是在馬路上這樣默默地工作著，她從早到晚都在掃，從街頭掃到街尾，馬路上灑落了她的多少汗水？都從不叫苦叫累，而是不知疲倦地工作著，為的就是讓行人能夠呼吸道新鮮空氣，讓人們懷著愉快的心情走在這干凈的馬路上。自己卻得不到人們的贊揚(yáng)，受不到人們的尊重。
園丁、老師、父母固然值得敬佩，但那位默默奉獻(xiàn)、心胸寬廣的清潔工不是更值得我們敬佩嗎？
五年級(jí)作文 篇4
一身堅(jiān)硬的“鎧甲”，上面分明刻著十幾條印痕，伸出的四只利爪，似乎是幾把小刀。它就是我哥哥家的一只小烏龜。
我剛剛住到哥哥家?guī)啄昵暗南奶�，巧的是，這只小烏龜也剛剛“光臨”哥哥家。不大一會(huì)兒，我們便熟識(shí)了。
有一次，我把小烏龜?shù)谋撤^(guò)來(lái)，想看看它是怎么翻身的。只見(jiàn)小烏龜把腳緩緩地伸出來(lái)，又讓右邊的腳碰地，然后使勁一蹬，龜殼搖晃了一下，又恢復(fù)了先前的平衡，小烏龜又這樣蹬了幾次，仍沒(méi)有成功，它還是不放棄，仍是那專(zhuān)注的`眼神，仍是那堅(jiān)毅的面孔，好像是一個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士，小烏龜又開(kāi)始“戰(zhàn)斗”起來(lái)�？上忠淮问×�，它還不灰心，在原地歇了一會(huì)兒，好像在想怎樣才能翻回去。
過(guò)了一會(huì)兒，小烏龜又努力地向翻回去挑戰(zhàn)，開(kāi)始“PK”了。它像原先那樣，一蹬右腳，再用頭一頂，竟成功了！小烏龜又慢慢地向沙發(fā)底下“挪”了過(guò)去，它的速度是那樣的緩慢，可是，每走一步又是如此堅(jiān)定，頓時(shí)，一股敬佩之情油然而生。
烏龜經(jīng)常被人們認(rèn)為是懦弱的，是無(wú)能的“縮頭烏龜”，但它那種堅(jiān)持不懈與頑強(qiáng)的精神仍令我時(shí)時(shí)想起！
五年級(jí)作文 篇5
我已經(jīng)該上五年級(jí)了，遇到了許多同桌，但，讓我印象最深刻的是我們班的語(yǔ)文課代表——?jiǎng)⒂疠妗?/p>
我的成績(jī)一直很不錯(cuò)，在班里經(jīng)常排名第一。但我有一點(diǎn)不服氣，我一直想當(dāng)語(yǔ)文課代表，但從一年級(jí)開(kāi)始，我就沒(méi)當(dāng)過(guò)，從來(lái)都是劉羽萱占著，一直都是她。我們班有兩個(gè)語(yǔ)文課代表，不管其他人怎么換，她都不會(huì)換，我就覺(jué)得奇怪�，F(xiàn)在，我終于明白了，因?yàn)�，老師把我和她調(diào)成了同桌。
從我們做同桌的第一天開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)她每天都比我早好長(zhǎng)時(shí)間來(lái)到教室，一到教室她就開(kāi)始收作業(yè)�；旧衔业浇淌視r(shí)，她就大老遠(yuǎn)地叫我交作業(yè)，那時(shí)，她身邊的'作業(yè)已經(jīng)堆得很高了。每天的作業(yè)情況她都細(xì)心地寫(xiě)到便利貼，然后再貼到作業(yè)本上，在第一節(jié)上課前準(zhǔn)時(shí)把作業(yè)送到老師的辦公桌上。她每回都盡心盡力地為大家服務(wù)，很負(fù)責(zé)任，一個(gè)人一個(gè)人地問(wèn)作業(yè)情況，從不說(shuō)好累這樣的話(huà)，要是我，估計(jì)早就煩了！
劉羽萱還很善良，經(jīng)常幫助同學(xué)，待人很友善，活潑、開(kāi)朗、寬容，人緣好得很，她還會(huì)許多游戲，經(jīng)常帶著大家一起玩，同學(xué)遇到什么事兒不開(kāi)心，她還會(huì)安慰別人，總之，同學(xué)們都喜歡和她玩。她是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴，真慚愧自己以前怎么會(huì)那樣想呢？這么好的一個(gè)人，老師不喜歡才怪，她能當(dāng)四年的課代表，我希望下學(xué)期她還能當(dāng)我們的語(yǔ)文課代表！
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