小學(xué)五年級作文匯編（10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
夏日炎炎，燃燒著生命的熱情；悶雷滾滾，渲染著命運(yùn)的色彩。車夫祥子跌宕起伏的一生給我?guī)硇牡恼鸷常?dāng)希望化成破滅的泡沫，他是否會一蹶不振？當(dāng)無情的魔鬼將利爪伸向他的積蓄，他是否能一如既往，堅(jiān)定夢想？虎妞，小福子，劉四爺……神秘的面紗即將揭開，舊社會向我們敞開她的懷抱。
盧溝橋七七事變，人力車夫在老北京已成為一門行業(yè)。祥子“像一棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣�！毕耨橊勔粯訄�(jiān)韌的他立志買洋車，成為獨(dú)立者自力更生。三年含辛茹苦的努力，不僅有了自己專屬的“汗血寶馬”，還濟(jì)貧救危，主動買包子給饑寒交迫的'車夫老馬等。他美好，如作者所說：“他仿佛就是在地獄里也能當(dāng)個(gè)好鬼”
但命運(yùn)接踵而至的唾棄：委曲求全娶虎妞，買車安葬難產(chǎn)而死的虎妞，喜愛的小福子被賣到白房子自殺，致使祥子美好的品德，性格發(fā)生變化。
明明是一樣的人，明明是一樣的天，但似乎有些事情變得不一樣了。祥子變得既懶惰又狡猾，極端自私，“從前，他不肯搶別人的買賣，特別是對于老弱殘兵�，F(xiàn)在，他不大管這個(gè)了，只要看見錢，多一個(gè)是一個(gè)，不管買賣的苦甜，不管是和誰搶生意�！彼缧惺呷庖话悖瑥貜氐椎妆弧叭顺匀恕钡纳鐣淌�。
令我深思的是，祥子變賣家產(chǎn)埋葬時(shí)代的犧牲品虎妞，在小胡同遇到了劉四爺，把劉四爺趕下車出了一口惡氣后，他漸漸地找回了曾經(jīng)的自己�？偹闶氐迷崎_見月明，讓與他相濡以沫的小福子過上安定的幸福生活是他最大的希望，也是他支撐他至今唯一的信念
。這時(shí)，“他的眼亮得像個(gè)老鷹的眼，發(fā)著光向四周掃射，看見個(gè)座兒，他飛也似兒跑過去，還沒講好價(jià)錢便脫了大棉襖。”干完活兒，想去接小福子來曹先生家住，“他的心仿佛要跳出來，一直飛到空中去，與白鴿們一同去盤旋！”得知心上人因不堪娼妓的非人生活而上吊死去，祥子徹底絕望了。現(xiàn)實(shí)的殘忍無非是上一秒希望下一秒深淵。
這便是他隨波逐流的主要導(dǎo)火線之一吧，由好到壞的過渡。這不僅是個(gè)人的悲劇，更是時(shí)代與社會的悲劇。祥子的悲劇值得我們同情，讓我們感受到當(dāng)時(shí)社會的黑暗動蕩，與現(xiàn)在的和平年代相比，“富二代”的我們不值得沉思嗎？我們是祖國的花朵，是國家的棟梁，身邊有敬愛的師友，身后有至親父母，還有什么不滿足？在這么好的基礎(chǔ)下，應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)自我，像祥子一樣擁有駱駝般的精神，為理想拼搏。
愿《駱駝祥子》給你我更受益匪淺的啟發(fā)。
小學(xué)五年級作文 篇2
俗話說：“笨鳥先飛。”我不是個(gè)聰明的人，但我是個(gè)勤奮的人。我沒有顯赫的家世，沒有引人注目的容貌，我有的是勤奮、是踏實(shí)、是刻苦。不夸張地說，我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，也是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多：努力的學(xué)習(xí)，讓我成為一名小學(xué)教師，不斷地學(xué)習(xí)，讓我成為一名擁有高級職稱的教師；勤奮地學(xué)習(xí)，讓我成為打字高手，刻苦的學(xué)習(xí)，讓我擁有了本科文憑，虛心地學(xué)習(xí)，讓我不斷地進(jìn)步，讓我對工作充滿了熱情，讓我時(shí)時(shí)感受到工作帶給我的快樂，工作上有了更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)，改變了我的思想觀念，學(xué)習(xí)，讓我樂觀自信，學(xué)習(xí)讓我無欲無求，一心只想著工作，想著我的學(xué)生，學(xué)習(xí)讓我學(xué)會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，學(xué)習(xí)讓我做事精益求精，讓我要做最好的自己。
記得我第一次接觸到電腦時(shí)，看到別人能夠熟練地打字，我很是羨慕。為了也能夠在電腦上熟練打字，我報(bào)了電腦學(xué)習(xí)班。每天刻苦去練習(xí)，晚上回到學(xué)校宿舍，躺在被窩里面在被子上練習(xí)指法，練得胳膊都快抬起來了。結(jié)果，我很快地學(xué)會了打字。后來，看到別人設(shè)計(jì)的幻燈片很漂亮，也想學(xué)，于是就又一次廢寢忘食地學(xué)，虛心向微機(jī)老師求教，下功夫鉆研，結(jié)果，能夠設(shè)計(jì)出精彩的幻燈片，現(xiàn)在，我還以我能夠設(shè)計(jì)出精美的幻燈片為榮呢？
新的學(xué)期開始了，我也給自己制定了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要在早上的5點(diǎn)半到6點(diǎn)半這一個(gè)小時(shí)和中午的時(shí)間進(jìn)行寫作。記錄我的生活點(diǎn)滴，留下值得記憶的美好瞬間，讀專業(yè)書籍，擴(kuò)充知識面，不斷充實(shí)自己，多向?qū)＜摇⑼聜冋埥�，提高自己對教材的理解和把握，要�?jīng)常反思我的教學(xué)，看特級教師的教學(xué)視頻，認(rèn)真聆聽，仔細(xì)思考，深入反思，汲取精華。
作為一名班主任，在班級管理上，我也要再多想想辦法，最好能使所有的同學(xué)都能夠最大限度地發(fā)揮潛能，都能夠有更大的進(jìn)步。多多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)；創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動自覺參與到活動，在活動有收獲知識。針對一些程度差的學(xué)生，我要有足夠的耐心和細(xì)心去呵護(hù)他們，去了解他們，去打開他們的`心靈之門。對于一些程度好的同學(xué)，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要讓他們不自滿、讓他們明白學(xué)無止境的道理，讓他們做好同學(xué)們的榜樣。
除此之外，我還要多多向辦公室的老師們學(xué)習(xí)。我們辦公室的每位老師身上，都有很多值得學(xué)習(xí)的地方，我要向他們虛心求教，完善自己。我要多多向博客上的博友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)博友的好的做法、想法。
活到老，學(xué)到老，學(xué)無止境。人只有不停地學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能夠使自己不被社會所淘汰掉。我是一名老師，要教書育人。因此，我更要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，只有這樣，我才能夠無愧于我的職業(yè)，無愧于我的學(xué)生。
小學(xué)五年級作文 篇3
春天到了，桃花開了。
我一早就騎自行車來到了大晁，我快到了就看見了一片粉紅，也聞見了桃花的香氣。我來到了一看有的才展開兩三片花瓣，有的還這樣花骨朵，飽脹的快破裂似的`，有的全展開了，露出了嫩黃色的小花蕊。我想著想著就入迷了，仿佛自我似一朵桃花，突然，一只小蜜蜂飛了過來，說：“桃花哥哥能夠讓我采些蜜嗎？”我說：“能夠�！庇谶@樣就讓它采了。突然又來一只蝴蝶說：“我來個(gè)你跳舞，讓你看看怎樣樣�！庇谶@樣，我應(yīng)聲答應(yīng)說：“能夠�！庇谶@樣它開始跳了。
我們這的春天怎樣樣，有空的時(shí)候能夠來我們這來游玩。記住這樣河南省安陽市內(nèi)黃縣豆公鄉(xiāng)遷民屯村。
小學(xué)五年級作文 篇4
以前，我看見別人跳繩都能一分鐘跳100多個(gè)，我很羨慕也很想學(xué)，但是，我請媽媽教了我很多次我老學(xué)不會，就很不高興，因這件事，我一聽到什么跳繩考試，跳繩比賽，別人就爭著報(bào)名，我就愁眉苦臉的。
上周星期四上體育課時(shí)，侯老師說今天要跳繩，我周圍的人都特別高興，包括男生，我驚呆了，要考試怎么辦呢！真倒霉呀！考試開始了，我看見周圍的`同學(xué)沒有一個(gè)是像我這樣跳繩的，有些人都看出來了我不會跳繩，幸好沒有很多人知道我不會跳繩，很快時(shí)間就到了，“一百四十一”。別人報(bào)告了自己跳了多少個(gè)。我不好意思的說：“十五個(gè)”聽到同學(xué)們的嘲笑聲時(shí)，我這才明白我平時(shí)很少練習(xí)跳繩。侯老師說我要補(bǔ)考，我很傷心同時(shí)也很生氣，我想：回家一定要練好跳繩，練不好就不睡覺。跳繩考試還沒考完就下課了，謝玉琛問我跳了多少個(gè)？我不敢說，謝玉琛安慰我說：“別理他們反正他們就是這種性格�！甭犃@句話我心里好受許多。后來朱丹教我跳繩，給我示范了一下，還給我說：“要是還不會的話，你就先把繩子甩到你腳的前面，再跳過去只要你掌握好節(jié)奏，就一定能做好�！�
放學(xué)時(shí)，我腦子里有了一個(gè)學(xué)跳繩的圖片�；氐郊椅以囍K于學(xué)會了，現(xiàn)在我一分鐘能跳八十多個(gè)了。
小學(xué)五年級作文 篇5
在我的童年記憶小河里，童年往事就像天上的星星一樣多，那我就挑一顆最亮最飽滿的星星，講給你們聽聽，也就是學(xué)騎自行車。
那時(shí)候，我還不會騎自行車，我也不想學(xué)，因?yàn)榧腋F，買不起自行車，可是有一天，爸爸沖到我房間對我說：“兒子，走，去跟我學(xué)自行車。”當(dāng)時(shí)我就納悶，就對爸爸說：“爸爸，我們那里來的自行車？”他說：“我買的，用自己的錢買了一架自行車�！蔽遗d奮地對爸爸說：“謝謝爸爸！”走，去學(xué)自行車，爸爸說道，然后我就開始學(xué)了，我看了一下路，歪歪曲曲的，當(dāng)時(shí)我正想放棄，突然，爸爸又說：“不要怕，勇敢點(diǎn)！”
我聽了爸爸的話，頓時(shí)，信心充足，用力抬起自行車，一步一步的走上去，我人剛上自行車就掉下來，反反復(fù)復(fù)幾次，都沒成功，還是爸爸教我一種簡單的方法，先溜幾下，然后坐上去，我試了一下，還真成功了，多虧了老爸，我才成功的，正當(dāng)我樂呵著的`時(shí)候，突然，我從自行車上翻了下來，那個(gè)動作真是笑死我了，我只好從新來過，又經(jīng)過了反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我終于會騎自行車了，我還曾經(jīng)在學(xué)校自行車大賽中得過第一呢，謝謝老爸，多虧了老爸，不然我也不會有現(xiàn)在的好成績。
童年的往事是搞笑的，是美好的，是幽默的，是閃閃發(fā)光的。
小學(xué)五年級作文 篇6
在我五年的小學(xué)生活中，有不少老師教過我，給予了我無窮的知識，我深深地感謝著他們。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的第一天，我坐在陌生的教室里既感到新鮮又有一些緊張。我默默地坐在自己的座位上，看著周圍的同學(xué)在嘰嘰喳喳地談?wù)搨�(gè)不停。唉！也不知道我什么時(shí)候才能夠融入這個(gè)班集體。
很快，上課鈴響了，教室里嘈雜的聲音漸漸消失。我像其他同學(xué)一樣趴在桌上等待老師來上課。
第一堂課是一位女老師，后來才知道她姓何。看第一眼我就覺得何老師是一個(gè)溫柔美麗的老師。她微卷的頭發(fā)在腦后扎成一束，美麗又不失溫柔。
何老師講起課來，聲音很好聽，像春風(fēng)拂過心田，輕輕的，柔柔的。正當(dāng)我沉醉在老師溫柔的講課聲中的時(shí)候，同桌輕輕捅了我一下，我一下子驚醒過來。同桌看著我發(fā)愣的樣子，輕輕提醒我說：“老師讓你到前面去讀課文呢！”
“讀課文？”
我的腦袋一下子脹大了。可是第一課我有許多不會讀的字��！我磨蹭著來到教室前面，頭低低地，不敢看同學(xué)們的目光，也不敢讀課文�！伴_始吧！”老師溫和地提醒我可以開始了。于是，我只好硬著頭皮一個(gè)字一個(gè)字地讀，遇到不認(rèn)識的字就卡在那里。幸好每次遇到不認(rèn)識的字老師總是很有耐心地教我。就這樣，在老師的幫助下，我結(jié)結(jié)巴巴，滿頭大汗地讀完了第一課�，F(xiàn)在想想，那次讀書的過程似乎有一個(gè)世紀(jì)那般漫長。至于最后是怎樣坐回位置上的我也記不清楚了。只有老師那柔和的聲音，不厭其煩的提醒，深深地印在我的記憶里。
從那以后，我遇到不會的知識，總是主動去請教何老師。而何老師也一直耐心地給我講解。漸漸地，我的'成績開始有了起色。
還記得那次習(xí)字課，何老師看我的字寫得不好看，就彎著腰在我課桌邊，教我這字怎樣寫，那字怎樣寫。如今，每次拿起筆寫字，耳邊似乎都能聽到她在說：“字要一筆一筆地寫好寫正了才好看呢！”
也不知道是不是我是剛轉(zhuǎn)過來的學(xué)生的原因。何老師總是對我特別照顧，在老師的幫助下，我很快便適應(yīng)了新學(xué)校的生活。
而今，坐在五年級的教室回憶往事，我要深深地感謝您，何老師！感謝您教我的知識，感謝您讓一個(gè)外來的學(xué)生在一個(gè)陌生的環(huán)境里感受到溫暖，感謝您在我的記憶中留下了最美的身影。作文
小學(xué)五年級作文 篇7
在海南的陵水，有一個(gè)非常著名的旅游景點(diǎn)——南灣猴島。我們聽說那里的猴是野生的，沒有關(guān)在籠子里，而且精通人性，于是我們?nèi)胰司腿ヒ娮R見識。
我們來到猴島的售票處買了門票，就乘坐著三千多米長的跨海索道來到猴島。我們剛來到猴島，工作人員就跟隨我們講了游客須知，并告訴我們猴島的路線。于是，我們來到雜技場觀看表演，表演的內(nèi)容可豐富了，有翻跟斗、鉆鋼圈、走鋼絲，但我最喜歡看的.還是那又精彩又驚險(xiǎn)的小山羊走鋼絲，在馴養(yǎng)師的安排下，小山羊馱著小猴子出來了。小山羊先是走上梯子，然后馱著小猴子一步一步地走到了對面，當(dāng)小山羊走回來的時(shí)候，馴養(yǎng)師給小山羊增加了難度，在鋼絲上放了一個(gè)只有碗那么大的東西，然后叫小山羊四只腳要全部放上去，小山羊先把一只腳放上去，再把第二只腳放上去，然后慢慢地把第三只腳放上去，最后嘗試著把第四只腳放上去，終于成功了，小山羊把四只腳都放上去了。這時(shí)，臺上響起了一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲�？赐瓯硌�，我還在門口的大碉像旁邊合了影。
最后，我們又坐起索道回到停車場，依依不舍地告別了這個(gè)美麗的景點(diǎn)——南灣猴島。
小學(xué)五年級作文 篇8
作曲家說：聲音是小曲；畫家說：聲音是色彩；舞蹈家說：聲音是舞步；而我說：聲音是成長�！}記
“滴答滴答”窗外那雨聲一直在敲打著我的鼓膜，那雨連續(xù)下了一個(gè)星期，我討厭那雨，它讓人寸步也不能移。我郁悶地用被子捂著頭，想讓自己的世界里沒有一絲聲音，卻怎么也阻止不了那煩人的聲音來侵犯我的大腦，讓我能安靜安靜。
“早晨的降落的雨露緊閉的窗戶的時(shí)間已經(jīng)完結(jié)天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌聲闖入我的大腦細(xì)胞，撥動著我的神經(jīng)，讓我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔細(xì)地聽這首歌，我輕輕地閉上了眼睛，細(xì)細(xì)地聽著……忽然我發(fā)現(xiàn)那窗外的雨聲和這首完全融合在一起，讓我覺得他們好象是事先約定好的為我唱歌。清脆的雨聲，優(yōu)美的歌聲，讓我覺得這下雨天似乎變得不那么討厭，不，應(yīng)該是我喜歡上它了，喜歡上那純潔無暇春天然的雨聲，它沒有帶一絲雜音，讓我心曠神怡，我認(rèn)為任何樂器也比不上這雨聲奏出來的曲好聽~動人。
我用我的'全身來感觸，來傾聽這美妙的大自然，大自然的每個(gè)角落都在歌唱，每事物都向我發(fā)出邀請，邀請我也成為它們的一員，讓我享受大自然的美。
這曲從開始到高潮再到結(jié)局，都是那么扣人心弦。一曲終落，天空折射出明亮的陽光，雨停了，天空中掛起了一彎彩虹。我站在窗前，吸著雨后的氣息，是那么清香，窗上的吊蘭花是那么精神。眼前的景象讓我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。
我在今天這短短的一場雨中我學(xué)到了很多，學(xué)到了以前從未了解的——傾聽。我發(fā)現(xiàn)傾聽似乎是一種成長，是一種快樂。傾聽能讓人快樂，能讓人學(xué)會成長。
讓我們來傾聽自然，傾聽生活吧！
小學(xué)五年級作文 篇9
童年像一條清澈的小溪，緩緩地在我心里流淌，在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但我記憶最深的，要數(shù)我童年時(shí)做我的一件傻事。
打開記憶的大門。
記得有一次，我和媽媽一起去外婆家玩。剛進(jìn)家門，我就看見外婆的'雞籠里又養(yǎng)了幾只小雞，于是，我毫不猶豫的跑到雞籠旁，和小雞玩了起來。剛玩了一會兒，我就熱火朝天。
盛夏的陽光真像火燙的辣椒水，熾熱的火傘高漲在空中，我想：現(xiàn)在這么熱，小雞的衣服太厚了，會不會熱死呢？于是我捉來小雞，準(zhǔn)備幫它“脫衣服”。我剛把小雞捉住，可是，一不小心，又讓它給跑了，哎呦！我為了追小雞摔了一跤，我那幼小的心靈被小雞惹火了，大聲喊道：“臭小雞，你給我站��！”小雞好像還真聽懂了，立刻停了下來。
我小心翼翼的走向小雞，把它抓住了。然后仔細(xì)的把小雞的“衣服”脫下來，小雞拼命的掙扎著，好像在說：“救命啊，救命啊�！笨墒牵疫�是毫不猶豫的把小雞的“衣服”脫了下來。這時(shí)，媽媽看見了，說：“傻孩子，小雞沒毛了，會凍死的�！甭犃藡寢尩脑�，我這才醒悟了過來，放棄了脫衣計(jì)劃。
如今，再回首童年，有一種輕松、親切的感覺，因?yàn)槲业耐旰苊篮�，很幸福。在這個(gè)溫暖的大家庭中，我快樂茁壯的成長。
小學(xué)五年級作文 篇10
一個(gè)再聰明的人，也不可能沒做過傻事。就說我吧，在小時(shí)后就做過一件又一件的傻事。
我小時(shí)候不在深圳上幼兒園，是在老家上幼兒園。每次看爺爺煮飯之前，都會用清水把米淘凈，再倒進(jìn)電飯鍋。那時(shí)我就琢磨著，想淘一次米。不過幾天后，米沒等來，倒等來了兩包鹽。爺爺去市場買菜的時(shí)候，順便買了兩包鹽，回來之后就把鹽擱在有點(diǎn)矮的小桌子上。等爺爺又去忙別的的時(shí)候，我便端詳起那兩包白花花的東西。我看著看著，把鹽看成了米，竟糊里糊涂地抄起一包鹽，倒進(jìn)了裝滿清水的水盆里。那只水盆比較小，但我還是有點(diǎn)吃力地把水盆抱下來。我不亦樂乎地淘著“米”，盆里水花四濺，鹽都溶解到了水里，打濕了我的頭發(fā)。淘著淘著，盆里的水幾乎都沒了，轉(zhuǎn)移到我的身上和地板上。這個(gè)時(shí)候，爺爺忙完了，走了回來。爺爺看見滿身鹽水，臟兮兮的我，又看了看小桌子。小桌子上少了一包鹽，爺爺立刻明白是怎么回事，訓(xùn)了我一頓，接著就把我丟進(jìn)了洗澡盆里，把我洗干凈了。
說到這次淘鹽時(shí)間，我又想到另外一件傻事。
幼兒園放假之后，我都會回到深圳的那個(gè)。那時(shí)候我很愛畫畫。到深圳之后，媽媽給我買了一盒蠟筆。媽媽告訴我，要在紙上畫。我問，紙是什么樣的？媽媽又說，是白白的，長長的。我看見了刷的.雪白的墻壁認(rèn)為那就是所謂的“紙”，在媽媽到房間用電腦的時(shí)候，我把蠟筆盒打開，站到沙發(fā)上，就開始對墻壁進(jìn)行“加工”。具體用什么顏色畫的不清楚，只記得畫完之后，我叫媽媽來看，并神氣地對媽媽說：“媽媽，你看！這是你，這是我，這是爸爸，這是房子�！苯Y(jié)果大家應(yīng)該都知道了吧？媽媽哭笑不得，不知道該把我怎么辦。
時(shí)間閃回到了現(xiàn)在，我已經(jīng)不再是那個(gè)傻傻的小孩子了。現(xiàn)在的我從傻事中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)，成為了精明能干的小孩子。
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