五年級的作文5篇[合集]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　我要夸的這位同學(xué)她的個子并不高，一米二左右，身材微胖，常常穿著一件大紅色的衣服。長著一張黃黃的小圓臉，一笑就變得紅彤彤的。一頭烏黑的秀發(fā)，長長的，彎彎的，卷卷的，經(jīng)常扎起一個馬尾辮。兩條淡淡的'眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一個小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。這就是我的同學(xué)——徐靖雯。

　　徐靖雯有許多優(yōu)點，比如：助人為樂，寬容大度，成績好，畫得一手好畫等等。

　　有一次，我拿了兩張畫紙出來，我們一人一張開始畫畫了。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺不錯，心里不禁洋洋得意起來。我扭過頭去看她畫的畫，不看不知道，一看嚇一跳，我跟她比那可是差了十萬八千里。一片荷葉上一顆寶石般的水珠在上面滾動著，荷花有大有小，由深到淺，還有漸變色。“畫得實在是太好了！”我情不自禁地喊了出來。

　　這時徐靖雯嚇了一跳，她的手一抖，在旁邊畫了一處錯筆。這下我可成了千古罪人了。“對不起，對不起……”我趕忙向她道歉。她只是微微一笑說；“沒事，我再畫一張就好了�！彼�竟然寬容地說出了這樣一句話，不僅沒有責(zé)怪我，反而還安慰我。這讓我的心里頓時涌起了一股暖流。

　　“宰相肚里能撐船”，徐靖雯就是一位這樣寬容大度的人。從此以后，我們倆更成為了形影不離的好朋友，我在她的身上也學(xué)到了很多優(yōu)點。

五年級的作文 篇2

　　幸福無處不在，幸福也有味道，是香的？是苦的？還是甜的？在我的眼里，它是西瓜的香味。

　　我熱愛籃球，所以，常常去打籃球，也常常大汗淋漓地回家。

　　那是一個平常得再也不能平常的日子，我如往常一般出去打籃球，打到一半時，媽媽走來對我說：“宇哲，媽媽有事得先走了，等下早點回來哦！”“好的，好的�！蔽业鼗卦�。繼續(xù)加入激烈的籃球比賽，直到晚上八點，我才盡興而歸。

　　一到家，我拿好睡衣，正準(zhǔn)備洗澡，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上有張小紙條，上面寫著：兒子，媽媽給你切好了西瓜，就放在冰箱里，洗好澡慢慢地吃吧。讀著讀著，一股暖流沖擊著我的胸膛，這就是幸福��！我迫不及待地洗好澡，打開冰箱，慢慢地品嘗著充滿愛與幸福的西瓜，這一次，我格外覺得，西瓜是那般甜，是啊，幸福的味道，就是西瓜香甜可口的味道。

　　清口甘甜的瓜肉正在咀嚼，幸福早已融入我的心里，愛的'汁液已經(jīng)灌注了心靈的幼芽。

　　幸福是什么？是人雖不在，愛卻滿滿的留言條！幸福的味道是什么？是西瓜清涼可口的甜潤滋味！

五年級的作文 篇3

　　隨著時間的流逝，就像做了一場夢。夢醒之日，我們已經(jīng)同窗共讀五年了，五年來班主任張老師陪伴我們度過了一個又一個春秋。張老師長長的卷發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡顯得很和藹。

　　有一次，是上語文課，張老師站在講臺上細(xì)心的講解突然提了一個很難的.問題，張老師說：“誰能解答一下？”教室里鴉雀無聲，同學(xué)們你看看我，我看看你就連鐘表走動的聲音都能聽見。其實，我心里早就有了答案，只是不爭氣的手向鐵錘一樣舉不起來，我沒有信心，因為這畢竟是一道難題。

　　老師掃視著同學(xué)，目光卻停留在我身上，親切地說：“李元皓，你來說一下！”我站在原地一言不發(fā)�！皼]關(guān)系，說錯了我們給你糾正！”老師親切的話語里充滿了鼓勵和期望。聽了老師的話我勇敢的說出了答案�！编�，這不是回答的挺好的嘛？不要緊張！“說著，老師投來贊許的目光，這目光里還包含著更多的鼓勵。

　　張老師不僅待人親切和藹還很關(guān)心我們。二年級時，我肚子痛，老師把我?guī)У睫k公室喝了兩杯熱水，然后擔(dān)心地問：”是不是早晨沒吃飯呀？要不要給爸爸打電話？“我搖搖頭：”老師，不用了！“老師又著急的問：”那是不是沒吃飽呀？“我捂著肚子搖搖頭正當(dāng)我要說話的時候老師搶先一步：”老師給你買個面包吃吧！“說著，跑出去給我買了袋毛毛蟲面包吃。那毛毛蟲面包現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，就算有的話當(dāng)時吃起來的味道還怎么會有哪？

　　俗話說：“一寸光陰一寸金。寸金難買寸光陰”五年的時光已經(jīng)流逝了，那么就讓我珍惜現(xiàn)在，珍惜和您在一起的時光吧！

五年級的作文 篇4

　　我喜歡畫畫，我有很多美麗的彩筆。但是，我的心中一直有個愿望，這個愿望就是我也能有一只像神筆馬良一樣的神筆。這樣我就能想要什么畫什么，想見什么就有什么，那該多么美好��！

　　假如我有這樣一只神筆，我就畫出許多許多的童話書，送給沒有錢買書的小朋友，還給他們畫出一座座漂亮的學(xué)校，讓他們也能上學(xué)，并學(xué)到很多有用的`知識。

　　假如我真有這樣一只神筆，我就畫出一個時光隧道，讓我們班的同學(xué)都坐上飛碟，穿過時光隧道，一起去古代看看恐龍的世界，了解一下原始社會猿猴是怎么演變成現(xiàn)在的人的。

　　假如我真有這樣一只神筆，我就畫一個世界上巨大無比的迪士尼樂園，畫出好多好多的游樂設(shè)施，讓我們?nèi)�校的同學(xué)都一起開開心心在里面過一個快樂的暑假。

　　假如我真有這樣一只神筆，我就畫一個《喜羊羊與灰太狼》里面的那部機(jī)器，讓所有的垃圾和灰塵都自動進(jìn)入那部機(jī)器里，變出來的是新鮮的空氣和干凈的清泉，讓我們的環(huán)境越來越好。

　　假如我真有這樣一只神筆，我就畫出無數(shù)的花、無數(shù)的草、無數(shù)綠得發(fā)亮的大樹和無數(shù)可愛的小鳥，讓我們國家所有的沙漠都變成大草原，處處充滿活力，再也不會有沙塵暴出現(xiàn)。

　　我的愿望，我美好的愿望，什么時候能夠?qū)崿F(xiàn)�。�

五年級的作文 篇5

　　放暑假了，同學(xué)們應(yīng)該覺得放暑假是快樂的，是自由自在的。但是我不覺得，我覺得放暑假是煩惱的，是無聊的`。

　　放暑假的煩惱一：作業(yè)多。

　　放暑假了，三門主課的老師趕緊跑來布置作業(yè)。一樣一樣的作業(yè)加起來像一個小山堆一樣多，每位同學(xué)都叫苦連天：“這作業(yè)要寫到啥時候才能寫完啊�！蔽乙膊焕�外，可是又能怎么樣呢？只能在心里默默地抱怨。

　　放暑假的煩惱二：補習(xí)班多

　　放暑假了，因為我的成績沒有達(dá)到爸媽的目標(biāo)，爸媽給我報了補習(xí)班。星期一、星期五上午英語，下午數(shù)學(xué)，星期四上午閱讀、摘抄，下午寫作。我都要崩潰了，可是又不敢說出來，還是只能把痛苦憋在心里。

　　放暑假的煩惱三：嘮叨多

　　放暑假了，媽媽的嘮叨聲也越來越多了。我玩一下電腦，她就說：“作業(yè)寫完了？”“沒寫完還在玩電腦，快去寫作業(yè)去！”我寫了一些作業(yè)，想休息一下 ，看會兒電視。她又跑來說：“今天補習(xí)班有沒有作業(yè)？”我點了點頭，又說：“寫完了么？”我說：“寫完了，讓我休息一下�！彼�又說：“那快點去寫學(xué)校的作業(yè)！”我只能走向房間，去寫作業(yè)了。有時候我實在忍不住了，就會跑進(jìn)房間，捂住耳朵，盡量不讓我聽到嘮叨聲。媽媽還在客廳里說著呢……

　　唉，暑假可真煩惱啊！

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