五年級(jí)的作文大全[8篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我的故鄉(xiāng)在江蘇豐縣，我愛故鄉(xiāng)的黃桃。

　　春天，細(xì)雨如絲時(shí)，一棵棵黃桃樹貪婪地吮吸著雨水里那甘甜的水分;陽光明媚時(shí)，黃桃樹們爭(zhēng)先恐后地吸收著明媚的陽光，好讓自己趕快長(zhǎng)大。

　　它們吐著嫩綠嫩綠的芽葉，好像一個(gè)又一個(gè)的小精靈從樹上冒了出來，隨著微風(fēng)搖擺。到傍晚時(shí)，小精靈的舞會(huì)結(jié)束了，一個(gè)個(gè)貼在樹枝上，靜靜睡去。

　　沒過多長(zhǎng)時(shí)間，黃桃樹上就長(zhǎng)出了花蕾。它們顆顆飽滿，像一盞盞粉紅色的小油燈，小巧玲瓏地躲在兩片樹葉之間，又像無數(shù)顆粉紅粉紅的小星星灑落在枝頭上。

　　陽春三月，一棵棵愛臭美的黃桃樹上開出了鮮艷的'花朵。它們一個(gè)個(gè)排列著，隨著徐徐吹來的清風(fēng)跳舞，放眼望去，就像一團(tuán)紅紅的火焰。

　　兒童節(jié)過后，黃桃就成熟了。

　　黃桃圓圓的，和蘋果差不多大小。金黃金黃的皮上帶著一閃一閃的光，顯得格外漂亮。黃桃的果肉呈金黃色，因此而得名。

　　黃桃甜多酸少，味道十分鮮美，令人口齒留香，它肉質(zhì)緊致多汁，果肉黏性大，是一種口感較好的水果。和普通的桃子相比，黃桃口感獨(dú)特，雖然含有蘋果酸和檸檬酸，但甜味甚濃。

　　黃桃沒有熟透時(shí)，又苦又澀，熟透了就又香又甜，回味無窮�？沙渣S桃時(shí)，一定少吃一些，可千萬別貪吃，不然會(huì)導(dǎo)致人體血熱而引發(fā)上火、便秘等癥狀，嚴(yán)重則會(huì)導(dǎo)致人體消化不良，破壞腸胃。

　　聽完了介紹，你喜歡黃桃了嗎?不妨，你也來嘗嘗，保你也會(huì)情不自禁地愛上它!

五年級(jí)的作文 篇2

　　烏龜?shù)男愿駥?shí)在很古怪。說它懶惰吧，它的確有時(shí)很懶，會(huì)沉在缸底靜靜的睡覺，任憑你發(fā)出多大的聲音，也不會(huì)吵醒它。可是烏龜又是那么淘氣，會(huì)趁你不在時(shí)，偷偷爬出魚缸，在地板上爬他個(gè)一整天，又在你天翻的覆的`尋找時(shí)，悄悄回到魚缸里睡大覺了。

　　烏龜要是心情好時(shí)，和誰都能玩到一塊，和鯉魚一起在缸里竄上竄下，或是你將一根木棒放入魚缸里，它叼起木棒，表演起“少林功夫”。還會(huì)和其他小動(dòng)物一起嬉戲，一個(gè)人時(shí)，也會(huì)在缸中游來游去給自己解悶。如果他心情很糟時(shí)，會(huì)把頭和四肢縮進(jìn)殼里，沉在缸底靜靜地躺著，對(duì)誰都不理不睬，無論這么逗它，它都一動(dòng)不動(dòng)。

　　烏龜是那么膽小，碰一下它的殼，它就忙把頭和四肢縮進(jìn)殼里，久久不感伸出來�？墒怯袝r(shí)它又是那么勇猛，不管是鰲蝦和烏鱧，還是有劇毒的蜈蚣、蝎子，它都想斗一斗。

　　剛生下來的烏龜更是可愛，它們的殼還沒硬，可是已經(jīng)很淘氣了。一根木棒、一片落葉它們都能玩得樂不開支。它們撞在缸壁上，別的魚身上，彼此的頭上，撞疼了也不在乎。它們有時(shí)會(huì)爬到旁邊的花盆里去玩，那花就倒霉了。它們?cè)诨ㄇo上磨爪子，在低處的葉子上咬孔，花兒被它們弄得龍不象龍，鳳不象風(fēng)。你見了也不會(huì)打它們，它們是那么天真可愛。

五年級(jí)的作文 篇3

　　春

　　我拿著100分的試卷，展開在老媽的面前，她立刻笑開了花，兩只眼睛變的細(xì)細(xì)地、彎彎的，眼角的皺紋像小河里的'水波。嘴巴也裂開了，嘴角顯現(xiàn)出淺淺的酒窩，八顆潔白的牙齒也露了出來，真是一片“春光燦爛”��！

　　夏

　　我小心翼翼地從書包里抽出一張75分的試卷遞給老媽，還沒來得及開口，老媽就生氣了：眉毛擰成了一個(gè)“川”字，像夏天被烤干裂的大地，一雙小眼睛瞪得比趙薇還大，嘴角向下拉，下巴都皺了。老媽“面目猙獰”，怒火中燒，我只好像小白兔一樣乖乖聽話。

　　秋

　　老媽也有傷心的時(shí)候，哭起來是足以用“凄涼”來形容。瞧：眼角中流下來的淚，像斷了線的珍珠，又如同悲涼的秋雨。鼻子不停的抽泣，嘴角向下彎，那當(dāng)然不是氣憤地彎，那代表著悲傷、難受、痛心……許多傷心的感情。

　　冬

　　大家都聽過“冷若冰霜”這個(gè)詞吧，在老媽的臉上可以表現(xiàn)得淋漓盡致。老媽一到家，我就感到背后涼颼颼的，她表情很嚴(yán)肅，甚至有一絲沉重。她五官?zèng)]什么變化，但卻讓人會(huì)打寒戰(zhàn)。見她著表情肯定是遇上煩心事了，我不能自討苦吃，立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　大自然有春夏秋冬，老媽也有春夏秋冬，哈哈哈哈！

五年級(jí)的作文 篇4

　　人總是在慢慢成長(zhǎng)——由呱呱墜地的嬰兒成為偶爾脫口而出“至理名言”的少年，再成長(zhǎng)為整日碌碌于工作的中年人，最后又變成飽經(jīng)滄桑的老人。成長(zhǎng)一分，懂得一分，同時(shí)辛勞一分。

　　小時(shí)候，我跟其他小孩子一樣。要上幼兒園。可是我去的那個(gè)幼兒園比較偏僻。盡管如此我和那些小朋友每天都很開心。而現(xiàn)在的十二歲的我非常喜歡小時(shí)候的我，兩三歲，不用上學(xué)，蹦蹦跳跳，奇思妙想層出不窮；打打鬧鬧，開心的什么都不煩惱，這應(yīng)該是童真吧。

　　人們都說青春寶貴，但我卻認(rèn)為流失青春并不太可惜，可惜的.是失去童年。因?yàn)槲蚁耄簳r(shí)間如果在童年定格，那么我將永遠(yuǎn)都那么幸福自在。不用為作業(yè)而煩惱，不用為未知的事情擔(dān)心。

　　因?yàn)橥�年是幸福的，所以我愿意永遠(yuǎn)留在小時(shí)候�？墒�，時(shí)間不會(huì)定格在某個(gè)時(shí)間，人是必須成長(zhǎng)的。未來的我可能會(huì)失去童年的那種自由，而且會(huì)受到任何的艱辛。但是人往往是在艱辛中領(lǐng)悟得到道理。

　　無奈成長(zhǎng)，想想還是小時(shí)候自在開心，什么也不用管好；但我們又必須成長(zhǎng)，因?yàn)椴婚L(zhǎng)大，人還是脆弱而不識(shí)世事。經(jīng)歷一生后，在晚年彌留之際，想起一生不斷的成長(zhǎng)歷程，想起自己領(lǐng)略過的人生百態(tài)，就像一本紀(jì)錄自己在世的歷史。

五年級(jí)的作文 篇5

　　說起“大音箱”這個(gè)名字，咱班可中無人不知，無人不曉啊！“大音箱？”這個(gè)只有在家具，音箱店才會(huì)出現(xiàn)的名字，怎么會(huì)無緣無故的溜到北小五年級(jí)六班來呢？其實(shí)有著“大音箱”綽號(hào)的人，也是由班級(jí)公認(rèn)為由“香腸嘴”升級(jí)為“肥腸嘴”的人，她就是大名鼎鼎的——周田！

　　她有著小刀般的利嘴，課堂上的難題，都能一一被她解決，不過就是常常結(jié)結(jié)巴巴的，讓我們感覺真有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦一般，不知道她在說什么。哎！最終，只得由我們——要音箱的同學(xué)們，來幫她收拾殘局咯！“大音箱”周田常常兇巴巴的，有的同學(xué)為班上扣分了，她便拿出她的絕活“大音箱獅子吼”來表示自己的威嚴(yán)，可是這一吼雖然她自己不覺得什么，但隔著幾個(gè)教室的班級(jí)聽了都覺得刺耳，就差沒跑過來告訴老師了！記得四年級(jí)時(shí)，一次眼保健操扣了分，她便讓為我班扣分的同學(xué)，抄當(dāng)天學(xué)習(xí)的課文三遍，同學(xué)本來就不服，加上當(dāng)天老師都去聽課了，變得更加猖狂，這可引怒了“大音箱”，她抓起同學(xué)的本子，狠狠地揉，然后“啪！”一聲摔到地上，大聲吼道：“抄還是不抄！”四下里全部被“大音箱”的聲音震呆了，只聽見那位同學(xué)委屈的哭聲�！按笠粝洹迸呐氖至粝乱痪湓挘骸跋挛缰�前交給我！”便若無其事的走了……

　　她—“大音箱”相貌平凡，烏黑的眉毛，長(zhǎng)著一雙單鳳眼，大鼻子下，長(zhǎng)著厚厚的，淡紅色的嘴唇，嘴旁有一顆小痣，用她的`方式說就是“好吃痣”。她有一口濃重的山里口音，額頭上有一縷頭發(fā)永遠(yuǎn)是偏聽偏著的，后頸上的發(fā)型也永遠(yuǎn)都是一個(gè)單獨(dú)的馬尾發(fā)，別看她樣子不怎么樣，綜合能力可是一流的好�。“嗌系拇笮∈滤�都管，眼保健操，中午管理、課間餐……都不能沒有她，不敢說她管理能力是一流的好，但說她是玫主任的縮小版，可是綽綽有余呀！她的成績(jī)也全面發(fā)展，先數(shù)學(xué)、再語文后英語，不得不說她是個(gè)全能王呀！

　　哎！“大音箱”��！“香腸嘴”啊——周田，你優(yōu)點(diǎn)也多，缺點(diǎn)也不少，改改吧！

五年級(jí)的作文 篇6

　　今天下午，我一到學(xué)校，就聽五（1）班的學(xué)生說在下午3:48有地震，當(dāng)時(shí)我以為他還在說的是四川的大地震，就沒有在意，當(dāng)成了耳旁風(fēng)�？墒�，等我值勤時(shí)，才知道同學(xué)們議論的地震，是說我們這里將在3:48發(fā)生地震。

　　我和桑婉青站在崗位上，聽她說昨天晚上4點(diǎn)多鐘發(fā)生了3.8級(jí)的地震，有很多人跑到體育場(chǎng)去避難，可是3.8級(jí)的地震,我在家睡覺怎么沒有感覺到呢。我這時(shí)心里想：如果我們這里也像汶川那樣發(fā)生大的地震的話，我們這兒是煤礦平原，地下都被掏煤掏空了，我們都將掉到水里淹死！這時(shí)趙文靜對(duì)我們說：“五（5）班的同學(xué)正在寫遺書，書包都收拾好了。只要一地震，他們就趕緊跑，還有的同學(xué)講要跳樓呢�！边@時(shí)，金天玉對(duì)我們說：“死就死，老師都不怕，我們也不怕。”我們往教學(xué)樓下一看，天哪，到處都是人，都在議論萬一地震了該怎么辦。這時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員來了，他一到學(xué)校，就聽說這件事了。他告訴我們，這是謠言，不是真的，同學(xué)們不用擔(dān)心。我們聽了都松了一口氣，把那些學(xué)生們勸回了教室。大隊(duì)輔導(dǎo)員又告訴我們，在北京和上海到處傳播謠言的人都被抓了起來。誰要再散布謠言，也會(huì)受到處理的。我們都嚇得立即閉上了自己的'“烏鴉嘴”。

　　后來，我們檢查衛(wèi)生時(shí)，見五（5）班和五（1）班的同學(xué)們書包都收拾好了，那個(gè)“酷”呀。看來，一些謠言也會(huì)讓所有的人提心吊膽，有些謠言還關(guān)系到自己的性命，希望大家不要再亂造謠言了，還社會(huì)一個(gè)安定和諧！

五年級(jí)的作文 篇7

　　我有一個(gè)很溫暖的家。

　　老大是爸爸，你別看爸爸帶眼鏡，可是他很有學(xué)問。爸爸工作勤勤懇懇，不過有時(shí)候晚上很晚回來。由于爸爸工作努力，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。在有空的時(shí)間，還經(jīng)常教我寫毛筆字。學(xué)英語哩！

　　再說媽媽吧，媽媽是個(gè)教師，還是班主任。媽媽做事很認(rèn)真，還經(jīng)常拿大獎(jiǎng)。她對(duì)她的

　　學(xué)生都很負(fù)責(zé)。她教過的學(xué)生成績(jī)都很好，還經(jīng)常得第一。

　　最后就說我自己吧，有時(shí)候我不太愛說話，那是我的`性格。我的學(xué)習(xí)很認(rèn)真，還經(jīng)常打雙百分，我還評(píng)為了三好學(xué)生呢！

　　這就是我的家，我愛我的家。

五年級(jí)的作文 篇8

　　周五的班級(jí)活動(dòng)課，我們班舉行了一次別開生面的辯論賽，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。這次辯論賽算得上是“唇槍舌戰(zhàn)”了，認(rèn)為“開卷有益”的為正方，認(rèn)為“開卷未必有益”的為反方。我善于后發(fā)制人，自然選擇了反方。

　　上課鈴一響，王老師一聲令下，辯論賽正式開始。正方一辯李澤晨同學(xué)雄心勃勃站起來大聲闡述他的觀點(diǎn)：“劉向曾經(jīng)說過：‘書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！�意思是說，書就像良藥一樣，藥可以治病，書還可以使人免于愚蠢，可見讀書有益，開卷有益�！蔽乙宦�，心想這下好了，正中我的下懷！李澤晨話音一落，同學(xué)們紛紛鼓掌。他剛一臉得意的坐下，我就“噌”地一下站了起來，開始“義正辭嚴(yán)”地反駁：“書既然是藥，那就必然分為兩種，一種是良藥，如扁鵲華佗孫思邈張仲景李時(shí)珍給病人開的藥方，或者金瘡藥黑玉斷續(xù)膏之類的，屬于懸壺濟(jì)世的那種；一種是毒藥，比如砒霜鶴頂紅十香軟筋散之類，可以置人于死地……”。我話音未落，同學(xué)們便立刻報(bào)以熱烈的掌聲。

　　聽了我的言論，正方的'二辯又憋不住了，站起來反駁我的觀點(diǎn)……然后我方又反駁……就這樣，大家互不相讓，爭(zhēng)相表述自己的觀點(diǎn)。那場(chǎng)面，那氣勢(shì)，各種排比句比喻句滔滔不絕，各種典故名句信手拈來，大有縱橫捭闔，通貫古今之勢(shì)……當(dāng)然，由于是第一次辯論賽，大家的經(jīng)驗(yàn)都不是很豐富，所以表述過程中有了很多漏洞，于是乎大家爭(zhēng)得一個(gè)個(gè)面紅耳赤！可惜一節(jié)課時(shí)間太短，大家“激戰(zhàn)正酣”，下課鈴響了，最終結(jié)果，平分秋色。

　　這次比賽，雖然是第一次，但是通過王老師適時(shí)的指點(diǎn)，我們充分了解了關(guān)于辯論賽的知識(shí)，了解了有理有據(jù)、無懈可擊的說話藝術(shù)，真是一舉多得。

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