五年級(jí)作文精華【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
從太陽(yáng)能飛車(chē)?yán)镒叱鰜?lái)，我踏上離別20多年的故鄉(xiāng)——澄縣。一種難以用言語(yǔ)表達(dá)的情感涌上我的心頭。
環(huán)顧四周，映入我眼簾的是一個(gè)個(gè)懸浮在空中大紅燈籠，上面寫(xiě)著“春節(jié)”、“迎春”、“新年”……等等美好的有關(guān)春節(jié)的詞語(yǔ)。再看看腳下的路地已不是柏油馬路了，而是綠油油的草地，再也沒(méi)有公路，沒(méi)有排著黑黑尾氣的小轎車(chē)，沒(méi)有嗓音很大的拖拉機(jī)。人們腳上全都穿著超智能飛鞋，這樣的飛鞋只要輸入你想去的地方它就會(huì)帶你飛去。因?yàn)椴僮魇趾?jiǎn)單，所以被普及到了千家萬(wàn)戶。不光是這交通工具，還有許多你們想也想不到的。比如電影里蜘蛛俠的蜘蛛絲，特別時(shí)尚的人他們會(huì)花高價(jià)從蛛絲交通工具店就可以買(mǎi)到，還有以前游戲里的飛車(chē)，飛俠套裝……現(xiàn)在通通變成了事實(shí)。
我腳踏超智能飛滑板來(lái)到了我家的大型超級(jí)折疊別墅。一進(jìn)門(mén)，“好小的屋子��！”我大叫起來(lái)。母親走過(guò)來(lái)說(shuō)：“屋子其實(shí)并不小，只是把不用的房子折疊起來(lái)了！”哦！故鄉(xiāng)的變化真是讓我嘆為觀止。吃過(guò)媽媽為我精心準(zhǔn)備的晚飯后，我們一起來(lái)到童年玩耍的地方縣西河。
“這里的變化可真大呀！”我很驚奇的說(shuō)，這里已經(jīng)變成大型的水上樂(lè)園，有很多孩子都在這里玩耍。這里的`項(xiàng)目很多，有漂流，水上無(wú)敵快艇、超級(jí)潛水艇……隨后我和家人乘了一條小船在河上漂流，映入我眼簾的是一座座綠油油、金燦燦、白花花……各式各樣的小山。這么美的山怎么能不上去參觀呢？于是，我就跟母親上了一座金燦燦的山，��！上面全都是金色的樹(shù)、金色的草、金色的水果……總之一切的一切都金色的。
家鄉(xiāng)的一切一切都是那么美好！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
五年級(jí)作文 篇2
爸爸帶我采楊梅回來(lái)，我還帶回了一只可愛(ài)的小蛐蛐。
這只蛐蛐長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，六條長(zhǎng)腿上都長(zhǎng)著細(xì)小的毛，小嘴不停地一張一合，好像在說(shuō)：“放了我吧！”。我把它放在一只小盒子里，它用兩只園溜溜的`小眼睛機(jī)警地打量這個(gè)新家，接著就在盒子里開(kāi)始亂跳，一會(huì)跳到盒子的正中間停下來(lái)，眼睛像探照燈似的把盒子給掃描了一遍；一會(huì)兒，又跳到角落里把四周看了一遍，好像在找什么東西。我想它可能是餓了吧，不知它是吃什么的？干脆給它吃米飯吧！于是我從廚房里拿了一團(tuán)米飯，放在了小盒子里，然后關(guān)上了盒子。
第二天一早，我一起床就去察看那只關(guān)蛐蛐的盒子，打開(kāi)盒子一看，那只蛐蛐正趴在飯團(tuán)上津津有味地享受著米飯呢，見(jiàn)我來(lái)了，它馬上從飯團(tuán)上跳下來(lái)，三跳二跳就跳到角落里去了。為了不打擾它我只好又合上蓋子�？傻谌�，那只蛐蛐卻神秘地消失了，我翻箱倒柜都沒(méi)有找到它的蹤影，也就只好作罷！
后來(lái)，有一天晚上，我曾看到過(guò)和那只蛐蛐一樣大的蛐蛐從草叢里竄出來(lái)，但沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)它就又消失在了草叢中。
五年級(jí)作文 篇3
我的表弟是一個(gè)個(gè)頭很小、很愛(ài)哭泣的孩子。他吃飯的時(shí)候，舅媽耐心地喂他，他卻把頭一扭，緊閉著嘴巴，理都不理舅媽。舅媽生氣了，罵了他幾句，他的'眼淚就像泉水般嘩嘩地流了下來(lái)。上學(xué)的時(shí)候，有次他遲到了。
我哥哥讓他喊報(bào)告再進(jìn)教室，他嘟著嘴巴不喊，哥哥急得在一旁連聲催他，可他卻站在那一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭人。哥哥是個(gè)急性子，大罵了他一頓，他嘴巴一癟，眼淚就像斷線的珍珠掉下來(lái)了，好像受到了天大的委屈。有一次，我和哥哥去小區(qū)騎車(chē)，表弟說(shuō)他自己也要騎車(chē)，我們就扶著他讓他騎。他坐上車(chē)子，看見(jiàn)離地面那么高，竟嚇得臉色蒼白，驚恐地大喊:“哇，救命啊，救命�。 笨刹还芩趺春�，怎么叫，我們就是不把他放下來(lái)。他就在車(chē)上縮著身子，咧開(kāi)小嘴巴大哭了起來(lái)。我的表弟不僅愛(ài)哭，而且很挑食。
每次吃飯時(shí)，舅媽夾給表弟的青萊，統(tǒng)統(tǒng)別想進(jìn)入他的嘴里。要是夾肉給他，他就像餓狼似的，兩眼發(fā)出綠幽幽的亮光，小嘴一張，“咔嚓”一聲，就只剩下一塊骨頭了。我生日的時(shí)候，我特意為他準(zhǔn)備了一個(gè)大型的蛋糕�？墒撬蔡^(guò)分了，只吃了一兩口就不吃了，因?yàn)槲沂菈坌�，只能把他的那份也一起干掉了，害得我肚子撐得像個(gè)大西瓜。這就是我的表弟，一個(gè)愛(ài)哭又挑食的表弟。
五年級(jí)作文 篇4
你想知道未來(lái)的教室是怎樣的神奇嗎？你想知道將來(lái)學(xué)生是怎樣在神奇的教室里學(xué)習(xí)的嗎？
未來(lái)神奇的教室是一個(gè)能移動(dòng)的教室。教室就像一輛大巴車(chē)一樣，可以移動(dòng)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)山水、湖泊等自然風(fēng)光的課程時(shí)，教室可以移動(dòng)到相應(yīng)的自然風(fēng)光之中，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能讓我們領(lǐng)略到大自然的秀美；當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)等語(yǔ)言課程時(shí)，教室可以移動(dòng)到講英語(yǔ)的外國(guó)人中間，用英語(yǔ)與他們交流，感受不同的語(yǔ)言之間的.差異，更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)等不同的語(yǔ)言。
未來(lái)神奇的教室是一個(gè)智能的教室。在這樣一個(gè)智能的教室里，每個(gè)學(xué)生們可以佩戴一個(gè)智能手環(huán)，方便老師管理學(xué)生和老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；在這樣智能的教室里，黑板有語(yǔ)音識(shí)別功能，老師講課的內(nèi)容可以顯示黑板上，減輕了老師板書(shū)的負(fù)擔(dān)；在這樣智能的教室里，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)智能書(shū)包，這兩個(gè)按鈕分別控制桌椅的升降和移動(dòng)。在這樣的教室里，我們學(xué)習(xí)更加輕松和便捷。
未來(lái)神奇的教室還是一個(gè)安全環(huán)保的教室。未來(lái)的教室都會(huì)配備有安全小衛(wèi)士，防止任何一個(gè)壞人進(jìn)入校園傷害未成年人，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠安全的學(xué)習(xí)生活；另外每個(gè)教室都有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶具有自動(dòng)凈化功能，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生垃圾時(shí)，垃圾桶會(huì)自動(dòng)對(duì)垃圾進(jìn)行凈化處理，避免污染環(huán)境。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，未來(lái)的教室會(huì)越來(lái)越有趣，功能會(huì)越來(lái)越齊全，教室也會(huì)變得越來(lái)越神奇。學(xué)生的神奇的教室里不僅能夠安全、開(kāi)心的學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠體驗(yàn)大自然，與更多的人交流，更好地融入社會(huì)這個(gè)大家庭，讓身心都能健康成長(zhǎng)！
五年級(jí)作文 篇5
演講，已經(jīng)風(fēng)靡全球，以前，文質(zhì)彬彬的我，一直對(duì)它“敬而遠(yuǎn)之”，可前不久的一次演講比賽，徹底顛覆了我對(duì)演講的看法——
瞧，家里客廳里，我又開(kāi)始繪聲繪色地講述著跌宕起伏的故事，準(zhǔn)備著即將參加的演講比賽……
在我每次演講前，爸爸都會(huì)主動(dòng)給我示范講一遍，只見(jiàn)他字正腔圓，表情自然，動(dòng)作流暢。一篇下來(lái)，爸爸見(jiàn)我看得入迷，便趁熱打鐵，教我演講，使我變成了全校三千多名選手中的一名大將，去參加比賽。
接下來(lái)，我便開(kāi)始了演講的“魔鬼式訓(xùn)練”——每天早上，迎著朝陽(yáng)開(kāi)始讀稿子；中午，當(dāng)別的同學(xué)在操場(chǎng)上打乒乓球時(shí)，我還在一遍又一遍地背稿子;晚上，當(dāng)別的同學(xué)悠閑地看電視時(shí)，我還在練表情，記稿子……就這樣周而復(fù)始，我完成了演講第一階段：背稿子。
俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。”為了增強(qiáng)表現(xiàn)力，完善演講效果，比賽前夕，爸爸讓我模擬演講。
我昂首挺胸地走向中央，滔滔不絕地開(kāi)始講了起來(lái)，剛講了幾句，就聽(tīng)到老爸一聲大喝：“停！沒(méi)感情變化，我跟你說(shuō)的情緒呢？動(dòng)作呢？”我小聲嘀咕了幾下，老實(shí)地聽(tīng)著老爸的教導(dǎo)，按老爸的要求又開(kāi)始講了起來(lái)，可還是“出師不利”，老爸又“故技重演”：停！停！停！表情僵硬，動(dòng)作拘謹(jǐn)�！北M管我有一百個(gè)不樂(lè)意，但還是只有乖乖地講完了稿子。
晚上，我又“精益求精”一遍又一遍地對(duì)著鏡子講，不放過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，最后終于能有感情的流暢的背下來(lái)了。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，正式比賽那一天，我面帶微笑，胸有成竹地走上舞臺(tái)，“大家好，我演講的.題目是——”抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，豐富飽滿的表情，大方得體的動(dòng)作，聽(tīng)得觀眾和評(píng)委頻頻點(diǎn)頭，旁邊督戰(zhàn)的老爸也露出了贊許的目光。突然，正講得津津有味的我，腦子一下子“山窮水盡”。“糟了，要出事！”我額頭冒出了汗珠：正在這危急時(shí)刻，耳邊突然響起一個(gè)聲音：“冷靜，要冷靜!”我若無(wú)其事地?fù)Q了口氣，一邊環(huán)顧四周，一邊“冥思苦想”最后，我化險(xiǎn)為夷，聲情并茂地講完了稿子。
走下講臺(tái)，我長(zhǎng)舒一口氣，揮去頭上豆大的汗珠，緊繃的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。當(dāng)主持人公布我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我竟得了一等獎(jiǎng)！一種興奮和激動(dòng)撲面而來(lái)，驕傲和自豪感涌遍全身。
回家路上，太陽(yáng)的唇已經(jīng)吻住了山峰，我悄悄地對(duì)美麗的夕陽(yáng)說(shuō)：“我是演說(shuō)家！”
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