久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    小學(xué)五年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-09-02 12:43:54 五年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)五年級(jí)作文(精)

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學(xué)五年級(jí)作文(精)

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

      通過學(xué)習(xí)多元互動(dòng)評(píng)價(jià)作文教學(xué)法,我在我的教學(xué)中得以驗(yàn)證,現(xiàn)在回顧學(xué)生的習(xí)作教學(xué)成果中,我深感這一方式的教學(xué)給學(xué)生帶來了無限的收獲,學(xué)生們?cè)谶@種多元互動(dòng)的習(xí)作中,相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同提高,真正做到了取長(zhǎng)補(bǔ)短。

      一、 評(píng)價(jià)激發(fā)了學(xué)生們寫作的興趣。

      我們都知道一般的傳統(tǒng)作文教學(xué)評(píng)價(jià)模式是“學(xué)生寫作,老師審批改正”。只是教師的單方面評(píng)價(jià)。教師要花很長(zhǎng)時(shí)間在審批改正上,結(jié)果到了最后,學(xué)生看了老師的一大堆評(píng)語,依舊還是內(nèi)容空洞,不敢說,不敢想,寫作水平仍舊不見提高。自從我觀看了小學(xué)生語文寫作能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)課題后,大膽的在我的教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施學(xué)生自主性評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià),這樣大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生擔(dān)當(dāng)了“小老師”的角色,理所應(yīng)當(dāng)就有一種神圣的責(zé)任感,沒有一個(gè)學(xué)生愿意永遠(yuǎn)落后與別人。

      二、 多元評(píng)價(jià)的同時(shí),應(yīng)提倡實(shí)施個(gè)性化評(píng)價(jià)。

      我班學(xué)生作文水平是參差不齊的',有基礎(chǔ)水平、智力水平、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)程度、表達(dá)能力等方面的差異從而產(chǎn)生不同的寫作水平。因此我必須從多方面正視本班學(xué)生的寫作差異。

      對(duì)于寫作較差的學(xué)生來說,一句表揚(yáng)的書面語言,一次面對(duì)面的真誠(chéng)交流,都可以激起學(xué)生的寫作熱情。在對(duì)學(xué)生的作文評(píng)價(jià)中,尤其是后進(jìn)生有進(jìn)步的作文給予肯定,并當(dāng)眾肯定,對(duì)其具有激勵(lì)促進(jìn)作用。

      以前的評(píng)價(jià),我只注重“主題、選材、語言”等幾個(gè)方面籠統(tǒng)評(píng)價(jià)?涩F(xiàn)在我學(xué)生的寫作評(píng)價(jià)中,注意評(píng)價(jià)的個(gè)性化。通過學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)不同學(xué)生提出不同層次的要求,我通過這一階段的作文教學(xué),深感對(duì)不同層次的學(xué)生,要從實(shí)際出發(fā),善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子在寫作中的閃光點(diǎn),讓他們創(chuàng)造屬于自己的成功,體驗(yàn)快樂,收獲自信。

      三、鼓勵(lì)學(xué)生摘記優(yōu)美語句。

      學(xué)生在幫別人改作文時(shí),找出自己覺得比較好語句,記錄下來。同時(shí)也把自己認(rèn)為寫得不夠好的記錄下來,親自到作文的作者那說出你的想法,這樣既鍛煉了學(xué)生的糾正能力,又提高了他們的溝通能力。這樣雙方都有一個(gè)發(fā)揮的平臺(tái)。如果能夠引發(fā)他們的一起探討,那就是最理想的效果了。

      教學(xué)反思:

      一、 課程資源何其多,但不是所有的材料都可以為課堂所用,在選擇材料時(shí)可以遵循以下原則:需要性原則、教育性原則、適應(yīng)性原則、優(yōu)先性原則。這樣,我們就可以靈活地在生活中選取語文課所需要的材料,而不僅僅停留在語文教科書上。一段音樂,一個(gè)故事,甚至一道數(shù)學(xué)題,一副畫,都是課程資源。

      二、 小學(xué)階段不一定只遵循寫整篇作文的模式。適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生增加一定的片段練習(xí)。在形式上也不一定只拘泥于記敘文,還可以讓學(xué)生嘗試寫詩歌,填宋詞。形式多樣化的同時(shí),學(xué)生的興趣也日漸濃厚。

      三、 現(xiàn)代教育更充滿人性美。重視了學(xué)生的能動(dòng)性,積極性和創(chuàng)造性。教育中如果沒有了“人”,就是毀滅的教育。本課中學(xué)生精彩而質(zhì)樸的靈氣是這堂課上一道道亮麗的風(fēng)景。

      四、 因時(shí)間關(guān)系,本課只能讓學(xué)生初步感受排比句的語言魅力。還要靠老師在以后的教學(xué)中繼續(xù)利用課程資源,增加練習(xí)機(jī)會(huì),以加深學(xué)生對(duì)排比句的印象。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

      這天就是爸爸的生日,媽媽和我早早準(zhǔn)備好了生日晚餐,可謂萬事具備,只欠老爸了。可那“東風(fēng)爸爸”要什么時(shí)候才能回來呢?我好想吃生日蛋糕哦!眼看下班時(shí)光已過去了一個(gè)小時(shí),媽媽開始有些煩躁,她突然奔向了電話。老媽葫蘆里賣的什么藥?我好奇地拿起另一個(gè)聽筒:“老婆,不好意思哦,今晚有個(gè)應(yīng)酬,不能回家吃飯了!

      咦?媽媽剛才明明在看書呀!我想了想,很快就明白就是怎樣回事了。我跑到媽媽跟前,陰陽怪調(diào)地問:“媽媽,你手被菜刀劃破了,疼吧?”媽媽先就是一愣,隨即敲敲我的頭:“鬼東西,又偷聽爸媽電話了!”然后對(duì)我耳語一番,我聽了連連點(diǎn)頭,隨即立正、敬禮:“Yes,madam!”

      一刻鐘后,老爸風(fēng)也似的跑回來了,我一進(jìn)門就為老爸“描述”媽媽的慘重傷勢(shì)。老爸對(duì)媽媽連說十幾個(gè)“對(duì)不起”,留意翼翼扶著媽媽到沙發(fā)上坐下,自我忙不迭地到廚房拿碗筷,一副將功補(bǔ)過的'樣貌。也許就是紗布纏在手上太難過了吧,媽媽躲到衛(wèi)生間想把紗布取下來,可這一幕碰巧被爸爸瞅見了。老爸叫道:“好哇,你們兩個(gè)女人合伙騙我一大男人!”我和媽再也忍不住了,“噗哧”笑出聲來。

      瞧我的爸媽這對(duì)歡喜冤家!

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

      我在學(xué)校交了許多朋友,大多數(shù)都忘了,但是有一位形影不離的朋友,我至今印象深刻!他就是“搗蛋鬼”張浩,仿佛就在我身邊。

      搗蛋鬼長(zhǎng)著平平的頭發(fā),戴著一副眼鏡,小小的嘴笑起來兩邊有個(gè)小酒窩。不過,你可別被他這一表人才的外貌給蒙騙了,其實(shí)他頑皮得很。

      有一次,我和幾個(gè)值日生正在掃地,“搗蛋鬼”無聊透頂,把一張紙撕得粉碎,往天上一扔,紙屑像雪片似的飄落。剛剛掃好的150平方米的地板一時(shí)間變成了垃圾場(chǎng)了!

      我好聲沒好氣地高聲喊到:“你發(fā)‘神經(jīng)’了,到時(shí)候地不干凈就要罰掃第二次。”這時(shí)候他假裝可憐地樣子說:“又不是我扔的,要是發(fā)現(xiàn)是誰扔的,我一定會(huì)打他的!闭f完揮了揮拳頭。

      還有一次,老師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)舉手發(fā)言的積極性,舉手答題獎(jiǎng)10分,下課后哪組得分多,哪組就有獎(jiǎng)勵(lì)!皳v蛋鬼”把手舉得高高的,老師叫他,他答對(duì)了,獎(jiǎng)10分到我們組!皳v蛋鬼”站到椅子上跳起舞來,結(jié)果老師說紀(jì)律不好扣10分。剛剛得來的`10分又被他弄丟了,可惡!

      經(jīng)過了這事,我決定不理他了!可他一笑了之!說:“獎(jiǎng)10分又罰10分正好抵銷!

      他這個(gè)人也有優(yōu)點(diǎn),那就是講義氣。有一次,我忘記寫作業(yè)了,他說:“把我的拿去吧!”“你不是要被批評(píng)?”“我每天都挨批,多兩句了沒關(guān)系!”后來老師打電話給他家長(zhǎng),他家長(zhǎng)也打他了,我以為張浩肯定把事情真相大白了,可是,他竟然一點(diǎn)也沒告發(fā)。

      這就是搗蛋鬼張浩,有時(shí)我真有點(diǎn)佩服他呢!

      點(diǎn)評(píng):讀完文章,一個(gè)調(diào)皮搗蛋,風(fēng)趣幽默,重情講義的復(fù)雜形象深深印在腦海里。

      文章最大特點(diǎn):抓住行為,彰顯個(gè)性。文中所敘三件事,都有其行為表現(xiàn):“把紙張撕得粉碎,往天上一扔”“揮舞拳頭”“站到桌上跳舞”通過描寫突出人的調(diào)皮搗蛋,放蕩不羈的個(gè)性。另次特點(diǎn),敘議抒相結(jié)合表達(dá)愛憎情感。文章從兩方面敘述時(shí),對(duì)可惡的行為鞭撻,閃光點(diǎn)揄揚(yáng)。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

      今天是9月10日,一年一度的“教師節(jié)”。是屬于您和全國(guó)各地老師的節(jié)日。

      老師,讓我為您倒杯茶。在這四年里,您日日夜夜、辛辛苦苦地給我們授課、批改作業(yè),每天晚上,11點(diǎn)鐘還在燈下備課,不能入睡,連一口水都顧不上喝。

      老師,讓我為您倒杯茶。您為了我們健健康康、快快樂樂的成長(zhǎng),費(fèi)盡了心思;您為了我們的人生能夠圓滿、充實(shí),不僅教會(huì)了我們書本上的知識(shí),還告訴了我們?cè)S多做人的道理;您為了我們今后的人生一路順風(fēng),傳授給我們與他人如何友好相處、團(tuán)結(jié)合作的.秘訣……總之,您為了我們付出了太多太多。

      老師,讓我為您倒杯茶。喝下去,,能夠把您沙啞的喉嚨變得像當(dāng)初一樣動(dòng)聽;咽下去,會(huì)感到沁人心脾的香味傳出。

      老師,讓我為您倒杯茶。它不僅是我對(duì)您的的謝意,更是我對(duì)您的一片心!我真想對(duì)全世界的老師說一聲“老師們,您辛苦了!”

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

      沒有愿望就沒有偉大的天才這是巴爾扎克說的一句話。愿望猶如一盞明燈,在黑暗中指引你前進(jìn);愿望猶如一粒種子,在我的心里扎根發(fā)芽……每個(gè)人都有自己的愿望,如:有人想當(dāng)科學(xué)家,有人想當(dāng)醫(yī)生……而我的愿望則是當(dāng)一名吉他手!

      我從小學(xué)五年級(jí)就開始學(xué)吉他,每當(dāng)我彈完一首歌曲后,能夠把它彈好彈熟以后,我就欣喜若狂,漸漸的.,我就對(duì)它產(chǎn)生了一種興趣,只要學(xué)一首歌曲,就必須把它彈好,彈熟,并達(dá)到背誦的效果。學(xué)習(xí)了一年后,我由感興趣到了成為了我的夢(mèng)想。

      我為了當(dāng)好一位吉他手,我每天夜以繼日地練習(xí)吉他,每天至少練習(xí)一個(gè)小時(shí),經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力,總于在一次學(xué)校比賽中取得了全校第三,當(dāng)接過證書的時(shí)候,我熱淚盈眶,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),心想:我的堅(jiān)持沒有白費(fèi),終于取得了一點(diǎn)成績(jī),我還有努力,爭(zhēng)取獲得第一,還要進(jìn)全國(guó)的比賽!假如我實(shí)現(xiàn)了我的這個(gè)理想,我也不會(huì)就此自滿,我會(huì)更加努力,要在一些明星的演唱會(huì)給他們當(dāng)吉他手,大展拳腳!

      我高興過、自豪過,但我不狂妄;我失敗過、痛苦過,但我不悲觀。我不怕困難,不畏挫折。我希望用我的執(zhí)著,我的努力,我的拼搏,我的奮爭(zhēng),去創(chuàng)造我的價(jià)值,去實(shí)現(xiàn)我的愿望!

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

      花朵有了小草的呵護(hù)才會(huì)顯露出它那炫麗多彩的身姿;荒漠有了小樹的呵護(hù)才會(huì)顯露出它那生機(jī)勃勃的景象;雛鷹兒有了老鷹的呵護(hù)才會(huì)顯露出它那循循善誘的母愛;小孩有了小媽媽的呵護(hù)才會(huì)顯露出它那寸草春暉的關(guān)愛。

      小媽媽出動(dòng)

      母愛就是一生相伴的盈盈笑語,母愛就是漂泊天涯的縷縷思念,母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼,母愛就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。啊,母愛多么的為大。今天老爸老媽有事不在家就由我擔(dān)任小媽媽,嘻嘻,小媽媽這個(gè)稱號(hào)聽起來不錯(cuò)呦!我會(huì)給你們精神上的安慰與親切的關(guān)懷;我會(huì)默默的支持你們鼓勵(lì)你們使你們不再感到孤寂;我還會(huì)在你們哭的時(shí)候給你們掏錢買玩具。不過你們要用心去感受我這個(gè)小媽媽所做的一切,要懂得小媽媽對(duì)你們的'愛,無論如何我對(duì)你們的愛都是無私的。小媽媽要出動(dòng)了。

      哄寶寶行動(dòng)

      辛勤三十日,母瘦雛漸肥。今天我早早的爸爸媽媽送走,就開始實(shí)施計(jì)劃了。我趁著弟弟妹妹還沒有醒,就先去廚房給他們準(zhǔn)備早餐。到了廚房我反而亂了陣腳,什么鍋碗瓢盆就連柴米油鹽醬醋茶我就一竅不通,怎么辦呀!就在這時(shí)我弟弟醒了,我就去哄他。他一直吵著要找媽媽,我說你把衣服穿上并起床我就去帶你買好吃的,他就不哭了立刻穿上衣服。就在這時(shí)我妹妹也被我弟弟吵醒了,我又去安慰我妹妹。他們都起床后,我就給我妹妹梳頭發(fā)。我今天給她換了一個(gè)發(fā)型,梳完后她照了照鏡子說難看,于是就氣哄哄的把頭發(fā)都弄亂了,我沒有理她抱著弟弟就出去了。我?guī)е艿艹酝暝顼堃院螅判牟幌旅妹镁唾I了妹妹愛吃的早餐回家了。到家以后妹妹主動(dòng)給我承認(rèn)錯(cuò)誤,我把早餐給她就去陪弟弟玩了。

      大掃除行動(dòng)

      我走進(jìn)屋子,看見里面亂七八糟,我看了看,有沒有我可以做的,忽然我看見玻璃有點(diǎn)臟,于是我打來一桶水,拿起抹布蘸了點(diǎn)水,搓上點(diǎn)肥皂,接著把抹布放在玻璃上,使勁地擦。擦完后,我發(fā)現(xiàn)玻璃上仍有許多小黑點(diǎn),我左一下,右一下地擦,但是這些頑皮的小黑點(diǎn)卻怎么也不肯走,就硬粘在上面。這時(shí),可惹急了我,我生氣地指著小黑點(diǎn)說:“老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓啊!我今天非收拾你們不可!”說罷,我又將抹布蘸了點(diǎn)水,放在上面擦,可這依然沒有用,哪些小黑點(diǎn)就是賴在那里了,怎么也洗不掉。我又伸出手,用指甲在上面輕輕地掛了幾下,這些小黑點(diǎn)終于弄掉了,我又在上面哈了一口氣,又拿起抹布,將它擦干凈了。但是玻璃是干凈了,可上面那么多水可怎么辦啊!我又拿來紙,在上面小心地擦了起來,不一會(huì)兒,玻璃就干凈得發(fā)光了。我擦擦頭上的汗說;“可把你擦干凈了,累死我了!”

      唉!我才當(dāng)了一天的小媽媽就這么的累?上攵煜碌母改冈撚卸嗝吹膫ゴ笱!在這里我向全天下的父母致敬。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

      “呼——”起風(fēng)了,一片片葉兒如同美麗的蝴蝶飄飄悠悠的落下來,我的心不禁無比悲涼!奥淙~了呀!”我彎腰撿起一片葉兒細(xì)細(xì)觀察。

      這是一片好看的銀杏葉,小小的如同一個(gè)愛心,綠上衣外鑲著一周金黃的外邊,葉脈分明像一隊(duì)隊(duì)訓(xùn)練的士兵,多而不亂。我輕輕地?fù)崦,它是那么的光滑,好似綢緞中最軟最輕的薄紗,細(xì)膩完美。我將它貼近鼻尖,頓時(shí)一陣輕香彌漫在我的心田,“哦,春天的問題味道,它是在思念春天嗎?”我的傷感加重了幾分,把它高高舉起,風(fēng)將它從我手中接了過去,帶著它向遠(yuǎn)處飛去。

      葉兒,但愿你能乘著風(fēng)車駛向你心中向往的地方吧,我在心中默默的`向銀杏葉祝福,提起書包走在鋪滿黃葉的大道上,黃葉很松、很軟,輕輕一踩就發(fā)出悅耳的“沙沙”聲,令人心曠神怡,望著那一棵棵光禿禿的樹,心中不禁感慨萬千,樹啊樹!你為何如此無情?葉兒在春夏時(shí)為你付出了那么多,到了秋天你卻為了自己的生存而將它們拋棄。

      這時(shí),一片新綠映入了我的眼簾,令人煥然一新,是松柏。現(xiàn)在已是深秋了,它卻依然如此翠綠,在黃白相間的單調(diào)清冷世界中的像一把把綠色的傘,為我們的視野撐起一片綠色的天;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它的葉子美麗極了,像一根根針密密的、整齊的排列著。走到樹邊,用手小心翼翼地摘下一片光光的、硬硬的松葉,。慕幙,它們更美了,綠綠的外衣頂上微微帶黃,身體成流線型卻示不易折斷,輕撫著它的碧綠的外衣,它雖然硬,但卻非常光滑。小小的葉根處布著細(xì)細(xì)的絨毛,摸上去很舒服,松葉真是好看而堅(jiān)強(qiáng),不怕嚴(yán)寒,不怕風(fēng)雪,勇敢無畏。

      忽然之間,我明白了,無論是葉兒還是樹,都有它們生存的方式,丟棄葉兒的樹并不是自私,而是為了能在下一個(gè)春天孕育出更多的葉子。葉子呢?落下后并不會(huì)悲涼,因?yàn)樗鼈冊(cè)跒闃浞瞰I(xiàn),為樹提供養(yǎng)料。

      我愛秋天,因?yàn)榍锶~的別樣美。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

      我非常想長(zhǎng)大,因?yàn)槲铱傆X得長(zhǎng)大很美好,它可以改變一個(gè)人……

      我想長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大就可以自由,可以隨心所欲。人們都說是童年是快樂的,可我們現(xiàn)在孩子的童年卻沒有絲毫快樂,有的只是每天做不完的作業(yè)和考不完的試。光那些一疊疊的復(fù)習(xí)卷子,一篇篇稀奇古怪的作文,一次次考試就夠受的了,還談什么“快樂”。

      我多么想快點(diǎn)長(zhǎng)大啊,我們學(xué)生也太辛苦了,每升一年級(jí),相對(duì)的`壓力就要增加。再看看大人,整天管著我們,每天班上完就沒事了,還不用寫無聊的作業(yè),也不用考沒完沒了的試。大人每天出門的比我們遲,回來的比我們?cè)纭U娌恢任覀兒枚嗌俦丁?/p>

      我想不明白為什么要考那么多試,還不如取消其他的考試,只在考大學(xué)時(shí)考一次試就好。為什么要做那么多作業(yè),真希望老師們可以布置又精又少的作業(yè),就讓學(xué)生輕松一些。

      長(zhǎng)大后凡事就可以自己做主,不必受別人的約束,想做什么就做什么,不想做就不做,這也一直是我希望的。

      我想自己可以做主,不要任何事都問別人“行不行?”、“好不好?”。畢竟是自己想做的,可能會(huì)比平時(shí)做的要好很多。

      我覺得長(zhǎng)大好,比現(xiàn)在好,自由自在,無拘無束。我想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大還很遙遠(yuǎn),我會(huì)朝著那個(gè)方向努力的。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

      記得去年暑假的一天上午,我和爸爸晨練,來到黃沙閘上時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)在河岸邊、船上站著許許多多的人,他們的手里拿著漁叉、細(xì)網(wǎng)、旋網(wǎng)、網(wǎng)抄等等各式各樣的撈魚工具。我十分驚訝,搞不懂東東,趕緊問爸爸。

      爸爸告訴我,每年雨季都會(huì)出現(xiàn)這樣的“景觀”,黃沙港是黃沙河的最下游,河水將從這里流入大海,一到雨季,雨水量變大,上游的河道內(nèi)的'污水就會(huì)被沖入到黃沙河內(nèi),河道內(nèi)的魚都被污染,許多魚中毒后就會(huì)浮在水面上,這些人就是來撈那些中毒的魚的。而在河道內(nèi)網(wǎng)箱養(yǎng)魚的那些養(yǎng)魚人更慘,他們辛辛苦苦一年的勞動(dòng)成果都會(huì)因此一無所有。聽完爸爸的話,我心里真不是滋味。我拉著爸爸來到河邊,發(fā)現(xiàn)水的顏色發(fā)藍(lán),散發(fā)出一股難聞的氣味,一條條死魚漂在水面上。我呆呆地站在岸邊,卻遙想起《北大荒的秋天》里的一段話:“小河清澈見底,像一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里!笔裁磿r(shí)候我們的黃沙河也能如此可愛。

      轉(zhuǎn)眼間一年又過去了,我和爸爸再一次在大雨后來到黃沙河邊。咦?水怎么變得清澈見底了?那么多的小魚在水里自由自在地嬉戲。更奇怪的是再?zèng)]有看到那些撈魚的人,只有幾位釣魚的人悠閑自得地在釣魚,遠(yuǎn)處還有幾位在河里游泳呢。

      咋就有這么大的變化呢?哦,原來是我們射陽縣政府近年來積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,高度重視環(huán)境保護(hù),和周邊縣市共同努力整治上游河道,所有的工廠排放的水都要經(jīng)過污水處理系統(tǒng)處理后達(dá)到環(huán)保部門制定的排放標(biāo)準(zhǔn)才可排放。黃沙河還是那條清澈的河,以前的“景觀”再也不會(huì)出現(xiàn)了。我終于長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

      古人云:“鄰居好,賽金寶”,真是一點(diǎn)兒也不假。我就有一個(gè)特別好的鄰居,她叫邵雪縈,人可好了,是個(gè)聰明、幽默且熱心腸的小女孩。

      記得我們的第一次相遇,是在一個(gè)大雪紛飛的晚上。那天,我放學(xué)回家,可是媽媽還沒有下班,我無法進(jìn)門,只好在家門口不停地來回徘徊著。

      10分鐘過去了,20分鐘過去了,30分鐘過去了,媽媽還是沒有回來。此時(shí)的我已是“身無御寒衣,肚內(nèi)饑”了,怎么辦?“吱”一聲對(duì)面的'門開了,探出了一個(gè)小腦袋,她笑著對(duì)我說:“小姐姐,我注意你好久了,你家是不是沒有人,到我家來吃飯吧!”

      我略顯不好意思,她說:“沒關(guān)系,你媽媽已經(jīng)打過電話了,進(jìn)來吧!”我聽后便隨她走了進(jìn)去。

      呀,今天她們家下餃子,還是韭菜餡的呢!好香呀!頓時(shí)一股暖流涌遍我的全身,盡管現(xiàn)在還是寒冬,可是我卻感受到了春天般的溫暖。

      女孩見我有些發(fā)愣,俏皮地說:“小姐姐,快吃呀,不然餃子就要下我肚了,我在家可是大肚皮哦!”我聽后,不禁“撲哧”一笑。連忙吃起餃子來。

      晚飯后,她和我一起寫作業(yè),玩游戲,我倆結(jié)下了深厚的友誼。

      九點(diǎn)時(shí),媽媽才把我接回了家,并向鄰居道了謝。到家后,我問媽媽:“您什么時(shí)候打電話給鄰居的呀?“沒有呀”媽媽回答。哦,一切我都明白了:多好的鄰居呀!

      善良、熱心腸的邵雪縈,謝謝你!,在這里,我要夸夸你!

    【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章:

    小學(xué)五年級(jí)的作文02-07

    [經(jīng)典]小學(xué)五年級(jí)作文07-22

    小學(xué)五年級(jí)作文(精選)07-22

    【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文07-24

    (精選)小學(xué)五年級(jí)作文07-26

    小學(xué)五年級(jí)作文08-06

    (精選)小學(xué)五年級(jí)作文08-19

    (經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文08-20

    小學(xué)五年級(jí)作文[精選]07-29

    [精選]小學(xué)五年級(jí)作文08-04