五年級的作文（精）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
今天早上，媽媽叫我去買一包糖，媽媽給了我20元，我又拿了10元去樓下的商店。我走進(jìn)商店一看，今天商店又進(jìn)了許多零食，我不由自主的挑起了零食，把媽媽讓我買糖的事情忘得一干二凈。我在商店里逛了足足10分鐘，買了好多零食，我讓那服務(wù)員姐姐幫我算一算多少錢，只見她左算一下，右打一下，害得我等了好久，原來好的`心情一下子變成“烏云”，我氣沖沖地提著那袋零食往外走。
忽然，一輛汽車迎面而來，我和大地來了個“擁抱”。這個“擁抱”把我的東西撒了一地。我看了看地上的零食，不禁自言自語地說：“哇!怎么多了包薯片呀!”我很納悶，心想：肯定是剛剛那個服務(wù)員姐姐不小心給錯了，我該不該還給她呢?如果我還給她就少吃了一包薯片，如果我不還給她那就……我心里很矛盾，聽見有人在議論道：“那間商店賣的糖很好吃，而且很便宜，只賣5元，我們趕快去多買一點(diǎn)吧�！卑パ�，糖、糖，我忘買糖了。怎么辦?我身上只有4元。
想起上次因?yàn)椴?角錢那個服務(wù)員都不賣給我，這次卻差1元錢，唉!如果我就這樣回家媽媽一定會批評我，那種被批評的感覺真的很難受。忽然，我想：如果我把那包薯片還給服務(wù)員，那結(jié)果會怎么樣呢?于是，我拖著沉重的步伐返回商店，支支吾吾地對服務(wù)員說：“姐……姐姐，你……你多給了……給了我一包薯片，我現(xiàn)在還給你�！蹦欠⻊�(wù)員姐姐一開始很驚訝，后來弄清事情地來龍去脈后，她夸我十分誠實(shí)。聽到表揚(yáng)，我的臉“刷”的一下如太陽一般火紅，我勇敢地跟姐姐表明來意說：“姐姐，我原本是想來買糖的，可是我卻買了零食。我能不能用一些零食來換一些糖?”我生怕那姐姐拒絕我，她沉默了一會兒回答道：“小朋友，原本按照規(guī)定是不可以的，可是你那么誠實(shí)，我就同意一次吧�！甭犃诉@句話，我心里別提多高興了。
謝謝服務(wù)員姐姐。因?yàn)槟�，讓我明白誠實(shí)的可貴;因?yàn)槟�，讓我學(xué)做了一個誠實(shí)的小孩;因?yàn)槟悖也?知道只要每個人都不丟棄誠實(shí)這個“寶貝”，大家之間都彼此信任，那么這個社會才會變得更和諧、更美好。
五年級的作文 篇2
放學(xué)回家，我來到陽臺上看花草。忽然，我看到護(hù)欄上有一只小小的蝸牛。蝸牛的頭圓圓的，上面兩根帶眼睛的觸角向上豎起，還一擺一擺的，活的'像兩根電視天線。小蝸牛背上背著一個圓圓的東西。我想，這里面一定藏著很多好吃的、好穿的、好玩的。小蝸牛似乎是在旅行，離開了爸爸媽媽的懷抱。我對小蝸牛說：“做蝸牛真好，沒人管，做錯了事情也沒人罵。可以自由自在地享受一切，多好�。 蔽矣昧w慕的目光看著這只小蝸牛。我又想蝸牛背著這樣一個“大包袱”一定很重、很累。后來，我問問媽媽才知道蝸牛的圓圓的東西是它的家……
我的小客人，你還回來嗎？
五年級的作文 篇3
我的班主任林老師，二十多歲，瘦高兒。一雙會說話且炯炯有神的大眼睛。她給我們的第一印象是和藹、親切。她從一年級一直教我們到現(xiàn)在，把我從一個無知的小孩，教成了有知識、會做人的好少年。
林老師人和藹，批評學(xué)生也和藹�？墒遣恢趺吹�'，用和氣的語言批評、教育學(xué)生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村里出了名的“壞小子”，飛輝和高群因?yàn)橐患∈露蚱鸺軄恚m然年紀(jì)不大，可脾氣可不小。班里的同學(xué)勸也沒用。這時林老師來了，把他們倆叫到辦公室，同學(xué)們都認(rèn)為他們倆慘了，可是現(xiàn)實(shí)并非這樣。林老師不但沒罵他們，而且還請他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為了件小事發(fā)脾氣。經(jīng)過和老師的一番談話后，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號。
林老師不但和藹，而且時時刻刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得我剛上一年級的時候，我們學(xué)拼音，由于我的年紀(jì)比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好�？墒�，老師并不責(zé)怪我，而是耐心地指導(dǎo)我，還多次提醒我回家要多讀多看。當(dāng)?shù)谝粏卧獪y試時，我的成績竟是全年級第一名，這是誰都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來的呀！要是沒有您，也就沒有我現(xiàn)在的進(jìn)步�。�
每天上課的時候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長。您為了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。
��！林老師，您在我心目中永遠(yuǎn)是偉大的，永遠(yuǎn)是我的好老師！
五年級的作文 篇4
水是我們生活中不可缺少的東西，是我們親密的朋友。人體中大約有70-80%都是水，沒有水就沒有我們的生命!雖然在地球上海洋面積比陸地面積大得多，但在地球上97%的水是不能飲用的，所以，我們要更加好好的利用身邊的水，絕不讓它們白白的浪費(fèi)每一滴。
前不久，我懷著好奇心在家做了個小實(shí)驗(yàn)：倒一杯農(nóng)夫山泉和一杯自來水，在每杯水里各放一張ph試紙，大約過了一分鐘后，奇怪的事情發(fā)生了，那杯農(nóng)夫山泉變成了淡綠色，而自來水卻變成了黃色，真不可思議!后來，我才在一張報紙上知道，用ph試紙測出來的水是黃色或紅色的，說明水是酸性的;如果用ph試紙測出來的水是淡綠色的，則是弱堿性，使對人體非常有意的`。這么一說，連自來水都對人體無意，那世界上對人體有意的水都不到全部水的3%。倒水時水滿了就不要繼續(xù)倒下去這樣我們就能省許多有益的水，就能喝更多有益水了!如果你喝了酸性水，不僅會導(dǎo)致疾病，甚至還會死亡!所以大家還是喝弱堿性的水為好。
以前，我并不知道喝水還有大學(xué)問，現(xiàn)在，我總算知道我們應(yīng)該喝弱堿性的水。
五年級的作文 篇5
痛，其實(shí)能讓我們懂得很多道理。后悔，怎樣。痛的深刻，痛得刺骨，痛的喘不過氣。為什么�。。�
在這個方面我覺得我永遠(yuǎn)是錯的，不管怎樣。對他、她、還有他們知道的和不知道的。明明將別人的事，分析得很好，很正確。會開導(dǎo)、會理解，但是當(dāng)這件事情真正發(fā)生在我的身上的`時候，自己卻一點(diǎn)辦法都沒有。沒有理智、沒有想法。甚至?xí)鲎铄e的決定，是不是真的是：當(dāng)局者迷旁觀者清呢？我不知道我不想知道，理智的我，冷靜的我，到底去了哪里？？？
從最好的朋友、到同學(xué)、再到陌生人、甚至到后來的敵人。這中間到底發(fā)生了什么，我不敢想。一開始的欣然接受、不想傷害，造成后來的彌天大錯。想彌補(bǔ)、想道歉、也想離開。從笑到冷笑到沉默再到冷漠。我不是一個傷感的人，但這個冷酷又冰冷的世界讓我一定要這樣起來。該怎么辦，想怎么辦。我好想像這傾盆大雨，一滴落在地上，像心得血像心得淚。撒的淋漓盡致�？蘖耍瑳]事；但是自己為什么這么傻，讓別人看的好受，自己卻偏偏要偽裝起淚水，展開笑容。自己其實(shí)很傻、很天真，以為自己什么都懂，但是事實(shí)是自己什么都不懂。連自己最想保護(hù)的人都沒有辦法讓她開心，人為什么要這樣？為什么要犯賤呢？
五年級的作文 篇6
今天下了一場酣暢淋漓的滂沱大雨。
下午我和小伙伴一起練字，突然屋子黑了起來，不一會兒就大雨傾盆，老師打開了燈，屋子馬上亮了起來，可是窗外的大雨卻嘩嘩地下著，它們落在屋頂?shù)难箬F皮蓋上，發(fā)出一片清脆的響聲。有的撲在玻璃上，于是玻璃上的雨水順著玻璃萬馬奔騰的流了下來。有的還從玻璃縫里擠進(jìn)屋里來。
這時我想：我來的時候天氣還晴朗，可是一會的功夫卻下起雨來，看來這天氣就像小孩子一樣，一會哭就是狂風(fēng)暴雨，一會兒笑就是風(fēng)和日麗。
老師看雨下的越來越小，就讓我們下去觀察雨，老師跟我們說：“你們可以下去觀察雨�！蔽覀兙拖窈脦滋鞗]有喝水的小鴨子一樣，又像撒了歡兒快樂的小魚游進(jìn)一樓的水泥地面的`水坑里。一腳一個水花，下雨一掃酷暑帶來我們的悶熱，我們開心地在水里玩著，積水在我們的腳底發(fā)出歡快的笑聲。一圈一圈的漣漪一個接著一個在我們的腳面蕩漾開去---
雨又開始下起來，一年級的小學(xué)弟薛涵文和老師說他發(fā)現(xiàn)了下雨的秘密-那就是開始是瓢潑大雨，然后是中雨，最后是毛毛細(xì)雨，再最后就是不下了。他的話得到了老師的表揚(yáng)說寫作文就要有薛涵文的觀察和總結(jié)的精神就能寫好。
希望每天都痛快的下雨，這樣農(nóng)民伯伯就不用澆灌農(nóng)田了。
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