五年級優(yōu)秀作文[優(yōu)秀4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　以前，我在一本書上看到魯迅先生說的一句話：“世界上本來沒有路，走的人多了，便成了路”。

　　我家住在江山新村。記得很早以前，我家門前沒有路，后來人多了，走過這塊地的人也多了，就自然而然的形成了一條小路。之后，這條小路走的人更多了，本來只有一條小路的，現(xiàn)在已經(jīng)有好幾條了。又過了一陣子，這條條小路換裝了，蓋在它們上面的不是那些泥沙，而是一塊塊小石子，讓人們走的.時候方便多了：不會在晴天時候，揚起漫天灰塵；不會在雨天的時候，臟了人們的褲子、鞋子。又過了一段日子，這條路不僅加寬了，而且做成了一條水泥路，讓人們行走更方便了。

　　路方便了，可是有很多人還是不滿足，他們想走的，是一條條直路，而不是彎路。但是，這是不可能的。大家知道，一位航行家乘著一條船，一直往前開，結(jié)果又駛回了原來的地方，這足以表明，地球是圓的，所以地球上的路其實是不可能筆直的。

　　又有人認(rèn)為，人生碰到彎路就認(rèn)為是絕路，而我卻不這么認(rèn)為——人生的絕路其實很少。人們遇上絕路的時候，只要動腦筋想一想，就能把絕路變成活路，使你絕處逢生。就像在森林里迷路時，你只要找到一條河，努力地往河的盡頭走，就能走出困境，迎來希望——這其實就是走了走彎路而已。

　　知識的海洋是一條無形的路，只要人們努力的去追求，就一定能在知識的海洋中走出一條路來。你說是嗎？

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　清明節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。它不僅是人們祭祀祖先，緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶，更是一個踏青，親近自然，催護新生的最佳活動季節(jié)。

　　清明節(jié)古時也叫三月節(jié)，已有二千五百多年歷史，春秋戰(zhàn)國時期就有了。公歷4月5日前后為清明節(jié)，是二十四節(jié)氣之一。在二十四個節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明。

　　清明節(jié)前后雨水增多，大地呈現(xiàn)春和景明之象。

　　又到了清明節(jié)，又到了雨紛紛，路上行人欲斷魂的'日子了，我們一定要繼承祖先“百善孝為先”的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊敬長輩，孝敬老人，把清明上墳踏青的活動開展好，把中國傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚光大。

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴”這清脆的上課鈴響了，同學(xué)們都爭先恐后的擠進了多媒體教室。給我們授課的老師長著兩條修長的腿；美麗的瓜子臉上，鑲嵌著著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，還有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)隨風(fēng)飄動呢！從這精細(xì)的梳妝打扮，就可以看出她是一位可愛的老師！

　　上課了，老師露出了甜甜的笑容，她細(xì)聲細(xì)氣的做著自我介紹，哦！她姓劉，劉老師一開場，就問我們：“你們知道什么是鄉(xiāng)下生活是什么嗎？

　　我迅速地看了看語文書，又查了查資料，終于，哈哈！功夫不負(fù)有心人，我找到了答案。當(dāng)我鼓足勇氣準(zhǔn)備舉手時，心里像揣著一只兔子似的怦怦直跳，手也好像綁上了千斤重的石頭似的，怎么也舉不起來�！芭e，不舉、舉，不舉”正在我左右為難時，唐奕舉起了手�？粗�他，我想：“既然別人能做到的事情，我為什么不能做到呢？”想到這兒，我心里便有了一股勇氣，舉起了手。老師看見我舉起了手，微笑著說：“你來回答。”我站起身，有感情的朗讀起自己找的的句子。這時，樹不搖了，鳥兒不叫了，仿佛都在聽我朗讀。聽了我的'朗讀，老師用贊許的目光看著我，說：“說得不錯，請坐�！�

　　得到了老師的肯定，我心里樂滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　我們和哪位素不相識的外校老師相處的很好，很快樂，這怎么不是一道和諧，美麗的風(fēng)景畫呢？

五年級優(yōu)秀作文 篇4

　　3月10日星期日，平時家務(wù)都是老媽做的，我的玩具和書都隨手亂放，這天早上我決定自己學(xué)習(xí)做家務(wù)。

　　我決定先學(xué)習(xí)整理玩具。我的玩具有多又亂。我的芭比娃娃不知道去哪里了，到現(xiàn)在還沒找到，還有我的紅色小馬等，所以我一定要找到它們，然后把它們收在一個大盒子里。一會兒我在床下找到了紅色小馬，我在書桌下找到了我的芭比娃娃，我的玩具一共收拾了三大盒子，我把它們放在了床底下，這下誰也跑不了了。

　　接下來我要學(xué)著整理書本。我的故事書有很多，放的到處都是，我要把它們整齊的收在書架里，這樣我以后想看哪本書就能很快的找到它了。

　　我把我最喜歡的書放在最容易看到的地方，整理完后我拿起一本故事書讀了起來，真方便呀！

　　我還要學(xué)習(xí)整理衣物。我衣柜里的衣服放的整整齊齊，平時這些都是老媽干的'，我要自己學(xué)著整理。開始我怎么也做不好，于是媽媽耐心地教我，我很快就學(xué)會了。跟媽媽疊的一樣整整齊齊的。

　　我的房間變得整齊干凈了，我很開心，以后我還要自己整理。

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