五年級優(yōu)秀作文6篇[熱門]
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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五年級優(yōu)秀作文 篇1
我的弟弟是一個書迷，走到哪手中都不忘拿本書，別的東西卻都忘記拿了。
一次，我們一家?guī)е艿艿綘敔敿页燥溩�，而弟弟因為出門匆忙沒有帶書，一路上也就不停的抱怨，嘟嘟囔囔：真是的，這么急干什么，害得我忘帶書了！哎其他人也是百般無奈，任弟弟怎么抱怨，都只顧往前走。
到該吃餃子的時候了，爺爺突然發(fā)現(xiàn)家里沒有醋了，便指使弟弟去買醋，弟弟應聲出去了，可左等右等四十多分鐘了，弟弟還沒回來。看看大人們一個個抓耳撓腮著急的樣子，我便自告奮勇去找弟弟了。
我在外面找了好幾家商店都沒找到弟弟，廣場、娛樂場所也都翻了個遍，最后，我的.目光停留在了一家書店上。果然不出我所料，我一進書店就看到弟弟那瘦小的身影趴在地上看書。我急忙走過去輕輕拍了拍他，沒想到他頭也不抬，揮了揮手，氣勢洶洶的來了一句：別煩我！這一句話把我嚇得往后退了一步，看他癡迷的模樣，我沒辦法，只好等他。但他的眼睛仿佛粘到了書本上，眨也不眨，身體也一動不動。大約過了一刻鐘，我實在是等不住了，趁弟弟不注意，迅速將頭伸到了他臉下，弟弟因為沒有準備，被嚇得啊的叫了一聲，手中的書也飛了出去，啪的一聲落在地上，我見他兩手空空，疑惑地問道：醋呢？
弟弟一拍腦瓜：忘了！只好腳底抹油跑去商店買醋了，看著他跑開的背影，真是讓人哭笑不得��！
這就是我的書呆子弟弟，只要看書，他就癡迷了！瞧，他又趴在書桌上津津有味看起了書
五年級優(yōu)秀作文 篇2
在我的印象中，最讓我著迷的是劉老師在升旗儀式上提到的馬賽。
他為什么會讓我著迷呢？就是因為他有一個借別人的錢就馬上還給別人的精神，并且說到做到。
在物品交流會中，劉老師正在買東西，馬賽一臉著急的向劉老師跑過去說：“劉老師，你借我兩塊錢吧！”劉老師一臉迷惑的`說：“你借錢干什么”？馬賽說：“我見到了一個我一直想要的東西，但是沒錢買”。劉老師開了一個玩笑說：“借給你錢可以，不過下次你要還我四塊錢”。馬賽一口答應，劉老師給他了兩元錢。過了很多天，馬賽在樓梯口遇見了劉老師，趕緊掏出了四塊錢。劉老師說：“你給我錢干什么？”“劉老師，不是你說借兩塊還四塊嗎嘛”馬賽說。這時，劉老師才想起來那件玩笑事。劉老師說：“那兩塊錢你拿著吧，這兩塊我收下了”。“不行，你說還四塊，就得還四塊錢，你把這兩塊也收下。”劉老師只好收下了。
馬賽是一個說到就做到的人，他的這種精神值得我們學習。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我這次來到快樂大作文，帶著滿腦子的問號，我想：今天快樂大作文會玩什么游戲呢？來到教室，只見張老師在黑板上畫了三個圖形，分別是：圓形、長方形、三角形，我疑惑不解，這時老師讓我們看這些圖形像什么？我心里想：圓形像火紅火紅的太陽，照著大地暖烘烘的，還像一個亮堂的月亮……正方形像我們用的作文本，還像一座座高樓大廈……三角形像沙漠中的金子塔，發(fā)出耀眼的光芒，還像一棵綠綠的圣誕樹……
這些圖形尤其是三角形讓我疑起無窮的'遐想。
只見老師在圓形上加上了2個小點和一個小對勾，就畫成了一個可愛的笑臉，然后老師在正方形上畫了一條橫著的直線，又在下下畫一條豎線，一個冰箱就畫好了，最后老師在三角形下面畫了一個長方形，一個路標也畫好了。老師讓我們也添圖作畫，以小組畫，我們組決定我畫畫，他們出謀劃策，我想：我們組一定要贏．開始比賽了，我們組是熱火朝天的．
我們經(jīng)過努力，我們獲得了第三名，雖然我們沒有爭到第一、二名，但我還是很高興。
老師點評：清楚、明了地介紹了這節(jié)課的內容——做游戲“添圖做畫”，敘事性強，想象豐富，語句流暢．字跡再工整些則更好！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
我們最喜歡的一個科目是體育，我們最喜歡在體育課上打籃球。
這節(jié)體育課的任務很簡單，事成以后，就干了我們最喜歡干的事情了。因為這是耐久訓練了以后的籃球賽，有些人還是心有余悸的�；@筐的下面坐著許多人，大概是加油助威罷了。
少頃，隊伍已經(jīng)分好了，我和我的好搭檔，相互擊掌，希望可以多得幾分。對手發(fā)球，球在張?zhí)忑埖氖掷�，由于張�(zhí)忑埥?jīng)常不孚眾望，許多人發(fā)出了嘆氣的聲音。的確，球在張?zhí)忑埵掷锞蜎]進過幾次，這次也不例外，他打籃球的'時候經(jīng)常心不在焉，導致失誤或出界，如果他全身心的投入到比賽當中的話，是沒有“不可能”這個詞的。
球權來到了我們手上，當然要珍惜這個機會，的確是機不可失，時不再來呀。我拿到球以后，準備發(fā)起第一波進攻，常規(guī)的是三步上籃，可是發(fā)現(xiàn)防我的人太多了，于是，我把球傳給了曹業(yè)梁，曹業(yè)梁拿到球，左轉右轉，接連過了幾個人，隨即雙手拿球，三步上籃，球彈到了“正方形”里，進入了籃筐。這是一個好的開始，俗話說，好的開始就是成功的一半，我相信，我們一定能贏的。
對手發(fā)球，我聚精會神的看著對方的一舉一動，以及眼神的變化，當對方發(fā)球的時候，我憑感覺，以飛速之勢，探出手去，手一揮把球打出了界，隊友給我投來贊許的目光，我的嘴尖泛起一絲笑容。
我又拿到了球，運球來到了三分線以內，倏爾加速，又一三步上籃，我為球隊又添一分。
要把握好節(jié)奏才可以有勝利的希望，學習同樣，我們不僅要把握好節(jié)奏，更要超出節(jié)奏。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
這幾天，我讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》。
這本書主要寫了一位具有航海夢想的英國人魯濱遜，不聽父母勸阻，去航海歷險，沒想到被困在了一個島上，但他沒有放棄希望，在道上他救了一個叫星期五的野人，并且捉了一只馴鹿，讓它繁衍。在星期五的陪伴下，魯濱遜不在孤獨，魯濱遜用他的勇氣和智慧在小島上存活了下來。
讀了這本書，我有一個感想，那就是：有夢想，不管能否實現(xiàn)，只要去嘗試，一切皆有可能!不能灰心，要去實踐才知道能否實現(xiàn)，堅持實踐本身就是成功!
《魯濱遜漂流記》中有一篇故事我印象深刻，是這樣的：魯濱遜被摩爾人逮捕，去做奴隸，有一天，他趁人不注意，駕著主人的小船走了，在航海途中，被一個葡萄牙人帶到了巴西，魯濱遜在那里慢慢富裕起來，買了一個莊園，成了莊園主，可這并不是魯濱遜所向往的，于是魯濱遜又去實現(xiàn)自己的.航海夢想。魯濱遜為了追求自己的夢想，對金錢都不感興趣，執(zhí)著實現(xiàn)航海夢想，雖然那并不容易，但是他堅持追求。
我覺得，我們要為夢想執(zhí)著的堅持下去，就像閱讀一樣，讀多了才會知道他的美在哪里!
五年級優(yōu)秀作文 篇6
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫的幫助你。愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落都充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……
我身為班長，十分關心同學，我永遠銘記著一句話“做一件好事不難，難的事能堅持做好事。”我也是這樣做的，六年小學生活以來，我一直堅持著做好事。
我的同桌在學習數(shù)學方面有所欠缺，每次考試都不及格。此時我想：我身為班長，他又是我的.同桌，我為什么不去幫幫他呢？我決定為同桌輔導數(shù)學，我把這個消息告訴同桌，他樂得合不攏嘴，連忙答應了。
從那以后，，我每天放學都留下給同桌輔導數(shù)學，不管嚴冬，還是三伏，我都一如既往的給他“開小灶”。有時，為了給同桌出一些題目，我晚上都得十點多睡，，早晨還得到學校，讓他做題。如果他不會，還要細心的給他講題。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！苯�(jīng)過一學期的訓練，同桌終于在期末考試中考了全班前十。
我不僅關心同學的成績，更關心他們的生活。那是一次運動會，同學們都在了烈日曝曬之下觀看比賽。烈日炎炎，天氣炎熱，每個同學們都帶了飲料解渴，唯獨一個同學忘記帶飲料，他的嘴唇已經(jīng)干裂，他不時用舌頭舔嘴唇，臉上透露出缺水的神情，他肯定飽受煎熬。我看了看手中還未拆封的飲料，又看了看那位同學，我毫不猶豫的把手中飲料遞給了那位同學，他臉上寫滿了感激，我笑了笑。
我平時還悄悄地幫同學打掃衛(wèi)生，打掃教室，何為班級做出一些力所能及的事情。請大家相信我，我就是那個“愛心少年”，希望大家投我一票！
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