有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇
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五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
繁華的大街上，經(jīng)�？梢钥吹揭恍┢蛴懙臍埣踩�，但走過的人很多，沒有看到多少人會(huì)伸出幫助他們的手。對(duì)他們而言，也許只剩下不理不睬和嘲笑了吧。他們只能默默地、默默地坐著，或躺在那冰冰涼涼的地面上，用他那雙渴望的眼睛望著來往的行人。
但我們要知道，那些殘疾人們，也是有屬于自己的夢(mèng)想，他們也和我們一樣有追求夢(mèng)想的權(quán)利和自由啊!但與我們不同的.是，他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想要比我們難上千萬倍，但是，當(dāng)我們見到他們正努力的為夢(mèng)想奮斗時(shí)，千萬不可以因?yàn)樗麄兩眢w的殘缺而嘲笑他們，而是應(yīng)該佩服他們，佩服他們那身殘志不殘的精神。
我的鄰居就是一位殘疾人，天生患有小兒麻痹癥的他在走路時(shí)會(huì)一瘸一瘸的。但，正是這樣一個(gè)連走路都不穩(wěn)的人，憑著自己心中那份追求夢(mèng)想的力量，學(xué)習(xí)打籃球，每天都堅(jiān)持練習(xí)。我有時(shí)看到他那滿頭大汗的摸樣，也會(huì)去為他的練習(xí)盡自己微薄的一份力，有時(shí)給他撿撿球，或是陪他打幾球�；侍觳回�(fù)有心人，他的堅(jiān)持和執(zhí)著有的收獲，現(xiàn)在，他已經(jīng)是浙江省殘疾籃球省隊(duì)的一名隊(duì)員了，已經(jīng)好幾次參加殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我真佩服他那種精神，也為自己曾經(jīng)為他的訓(xùn)練做出過一些小貢獻(xiàn)而驕傲。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都渴望成功。這些身殘志不殘的人，用他們的努力打開了成功之門，也給我們樹立了一個(gè)好的榜樣，學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神，成為我們?yōu)閴?mèng)想努力拼搏的無限動(dòng)力!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
來世，蠟燭可以轉(zhuǎn)生，但是，蠟燭卻說：不，就讓我的生命繼續(xù)照亮光明，照亮希望吧。"
入夜，雨絲清瘦，陳舊的房子中透出一絲微弱的燭光，隱約看見一個(gè)小男孩正在酣睡中，桌上放著一只正在燃燒的蠟燭。這支蠟燭是紅色的，圓形，不大。昔日，曾靜靜地躺在破舊的抽屜中，如今，它快要化成一縷青煙而散，或許沒人知道它此時(shí)在想什么，但它心中一定是充滿快樂的，它照亮了別人，完成了使命。來世，它又是一支蠟燭。此時(shí)，共產(chǎn)黨首長正準(zhǔn)備拔掉據(jù)點(diǎn)，它又挺身而出，等著最后一縷青煙散去，它忽得笑了，頓時(shí)笑得好燦爛。
這正像我們老師：三尺講臺(tái)，三千桃李，三寸粉筆，就，如此簡單。卻包含著老師那顆對(duì)我們充滿愛的.心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，將自己的青春永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我們。老師終究只是匆匆過客，總要忘記，但誰說，老師會(huì)忘記嗎？
又是一縷青煙飄散，又是一陣笑聲，蠟燭它那品格永遠(yuǎn)印在我們心中。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
放學(xué)了，我回到家里，寫好作業(yè)，看起了課外書。
一分鐘過去了，十分鐘過去了……時(shí)間已經(jīng)悄悄溜到了“5：30”的位置。聞見樓下飯店的龍蝦味兒，看見對(duì)面人家在燒飯，我的肚子不禁“咕咕”地抱怨起來。突然，我想到了個(gè)好點(diǎn)子：竊吃零食！
我懷著緊張的心情，踮起腳尖，貓著腰從桌子與墻之間的'小道里鉆過去。我輕輕地打開冰箱門，拿了一盒牛奶。沒人注意吧？爸爸媽媽沒上樓吧？我環(huán)顧四周，喲！沒人！我趕緊溜進(jìn)了房間，關(guān)上了門，喝起了冰牛奶。
沒一分鐘，牛奶盒里便空空如也�？晌业亩亲舆�不滿意：連一小半都沒填到！我猶豫了幾秒鐘，最后還是決定再“偷竊”一次。慢慢打開門，光著腳丫來到了零食箱。抽出食物時(shí)，我不小心發(fā)出了聲音。啊！奶奶聽到了嗎？怎么辦呀！我探出頭望了望，奶奶還在洗米呢！還好，幸運(yùn)的我躲過了“災(zāi)難”。我一步跨進(jìn)房間，向蜂蜜蛋糕進(jìn)攻起來，剛吃一口，就聽見老媽開門的聲音。好不容易藏好蛋糕，媽媽就進(jìn)來了，她看了看沒發(fā)現(xiàn)什么異樣，于是出去做飯了。我呼了口氣，又狼吞虎咽起來，我暗喜又沒被找出來。
竊吃計(jì)劃雖然差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)，但我依舊嘗到了美味�？上�，晚上的飯我卻吃不下啦！
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