精選五年級(jí)童年作文集錦五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)童年作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)童年作文 篇1
童年是美好的，童年是快樂的，童年是幸福的……
在我六歲那年的一天，我去到外婆家。四歲的表妹一見我，就高興極了。她拉著我的手說：“姐姐，我們出去玩游戲好嗎？”我毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們飛快地跑到村前的`曬谷坪，只見有個(gè)老爺爺在曬谷坪前面的草地上放牛。我從小就喜歡牛，一見牛，我高興得甚至忘了跟妹妹玩游戲的事。我連忙跑到那頭牛的旁邊，小牛發(fā)現(xiàn)了我，竟然抬起頭，睜大眼睛看著我們，好像跟我們打招呼似的，一會(huì)兒它又低下頭吃草了，它津津有味地吃著路邊的青草。
小表妹看著，歪著腦袋問：“姐姐，這草一定很甜吧？”我不假思索地說：“應(yīng)該是吧？不然小牛怎么那么喜歡吃呢？”老爺爺聽了，笑呵呵地逗著我們說：“是啊！好甜的草呀！”我和小表妹一聽，立刻抓了一把青草塞進(jìn)嘴里咬了起來�！巴�！好苦呀！”我和表妹異口同聲哭喊著把草吐了出來。小表妹一邊拍著小牛，一邊焦急地說：“小牛牛，你快別吃草了，很苦的……”老爺爺看到這一幕，立刻笑得前俯后仰。他邊笑邊說：“小傻瓜，草是牛的糧食，不是人吃的……”我好奇地問：“為什么人不能吃？牛卻那么喜歡吃？”老爺爺說：“跟你們小孩子怎么說得清呢？回去問你媽媽吧……”我倆只好帶著疑惑離開了。
那天的疑惑，我很快就忘了，唯有我和表妹幼稚地“學(xué)小牛吃草”這件事，我至今難忘。
五年級(jí)童年作文 篇2
童年是一幅畫，畫中有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；可我現(xiàn)在卻站在畫外，而且不再唱歌。
一天，我呆在家里百無聊賴，從書柜中刨出一本磚頭書，開始了無聊的閱讀。突然，從書柜里跑出一盒錄像帶，這可勾起了我的興趣，于是以最快的速度找出了錄像機(jī)，并把錄像帶安進(jìn)去看。錄像機(jī)反應(yīng)緩慢，我有點(diǎn)迫不及待。
慢慢的錄像機(jī)屏幕上只顯現(xiàn)出一個(gè)哭得很慘的小女孩，我按下暫停。時(shí)光開始倒流……
那時(shí)候，老媽總愛挑逗我。那天媽媽又開始了惡作劇，她讓爸爸拿來一個(gè)怪東西——錄像機(jī)然后對(duì)準(zhǔn)我開始了她那使我記憶猶新的著名惡作劇。媽媽睜著充滿好奇的雙眼和一張隨時(shí)準(zhǔn)備著大笑的嘴，那樣子讓我知道現(xiàn)在都難以忘記，媽媽伸出纖細(xì)的手一揪我的耳朵，然后手里好像攥著一個(gè)東西，而后媽媽挑逗的聲音：“萱，你看，媽媽手里拿著你的耳朵呢！”幼稚的我立刻變臉哇的一聲大哭起來，邊哭邊追媽媽，帶著哭腔嘴里不停地重復(fù)的喊：“媽媽把耳朵給我安上！”看著我受驚的樣子，媽媽“心軟了”，伸出手摸了我一下。我高興的喊道：“噢…耳朵回家了！”看到我破涕為笑的樣子，媽媽卻詭異的.看著我說：“耳朵早就被我扔掉了，怎么說已經(jīng)安上了呢？”這下我卻急了，撅著小嘴，皺著眉毛，瞇著小眼睛，一顆顆不值錢的金豆豆掉了下來，而且越哭越兇。突然，想起了什么似地邊擦眼淚邊跑到媽媽身邊急忙問道：“媽媽，媽媽我的耳朵真的被你扔了嗎？”“沒扔，小傻瓜你還要它嗎？”“要，要，要，耳朵是用來裝聲音的，扔了耳朵聲音住哪呀！”“那媽媽給你裝上，嗯，好了，你自己摸一摸看耳朵現(xiàn)在在不在？以后要好好保護(hù)它，別讓它再丟了。”我小心翼翼的試著一摸，喊道：“耳朵真的回來了！媽媽你真厲害居然沒有流血耳朵就被你拿走了�！�
雖然童年已經(jīng)逝去，但是童年依舊在我們眼前浮現(xiàn)，童年稚嫩的聲音仍在耳邊縈繞……
五年級(jí)童年作文 篇3
說起童年的'樂事仔細(xì)想一想還是有很多。我來寫一件。
小時(shí)候去太太家玩，外面突然下起了太陽雨，當(dāng)時(shí)正好是夏天并且弟弟也在太太家和我玩。
我和弟弟坐在門前，一伸手就碰見了綿綿細(xì)雨。“雨是熱的！”弟弟說。“對(duì)呀！”我說，“因?yàn)槭窍奶�，所以雨是熱的！�?/p>
我跑到了雨中，仿佛在洗澡，弟弟也學(xué)著我跑到了雨中，弟弟笑著說：“真好玩！”媽媽看了并沒有阻止我們�！皩氊悅儭眿寢屨f，“頭發(fā)濕了會(huì)感冒，帶上防雨帽就不怕了�！蔽液偷艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭。
我和弟弟開心極了，我們一會(huì)兒手牽手并肩而行，一會(huì)兒蹦蹦跳跳�！坝曛新介_心嗎？”媽媽問。我們看見大人們已經(jīng)都站在門口看著我們，我們姐弟倆玩得更起勁了，弟弟興高采烈地說：“姐姐，轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)圈！”
我們身子相對(duì)，手拉手，一起轉(zhuǎn)圈。一圈、兩圈、三圈……到了第七圈的時(shí)候，我和弟弟同時(shí)放開了手，我們兩個(gè)人跌跌撞撞，突然我們坐到了地上，異口同聲地說：“好暈！”大人們已經(jīng)笑得前仰后合了。
這件事讓我有了一個(gè)快樂的童年記憶！
五年級(jí)童年作文 篇4
童年是詩，童年是歌，童年是夢(mèng)。童年是彩色的，是快樂的，是令人回味的。童年猶如沙灘上的一粒粒沙子，金燦燦，亮閃閃。今天我將為你奉獻(xiàn)出其中一粒最大最亮的。
記得有一次，在家無聊，便纏著媽媽去市場(chǎng)買回了一根狀如警棍的玩具——吹泡泡的棒來玩。我喊來家中也有這個(gè)玩具的伙伴，興高采烈地來到空地上。我擰開管子頂端的蓋子，抽出藏在管子中的一根棒，它由兩個(gè)小棒拼在一起，中間有一層薄薄的膜，膜上沾著一些液體。我迫不及待地深吸一口氣，鼓起腮幫子，用嘴對(duì)準(zhǔn)棒，慢慢把氣吹出去。氣輕輕地鉆進(jìn)膜，膜鼓起了了，變成了一個(gè)個(gè)圓球。哇，真多�。∧且粋�(gè)個(gè)小圓球在外力的推動(dòng)下，離開了膜，飛向天空，在空中翩翩起舞，真好看��！有的兩個(gè)連在一起，像兩個(gè)好朋友在空中漫步；有的幾個(gè)一橫排，好像是一串串糖葫蘆；它們都穿著一件五彩的衣服，邊上是深藍(lán)的，中間是黃色的，或者是各種顏色夾雜著的……瞧，我吹的泡泡和小伙伴的粘在了一起，好像兩個(gè)鬧了矛盾的人在打架呢，忽然，它們合二為一了，哈哈，又變成好朋友了，多有趣啊！
“看，我的泡泡多大�。 薄拔业�.泡泡飛得多高��！”小伙伴們大聲叫著。這一只只漫天飛舞的泡泡包含著滿滿的快樂，在天地間自由地飛著。一只小鳥飛過，泡泡碎了，但它的快樂傳遞給了鳥兒，鳥兒飛得更快樂了；一個(gè)泡泡飛到花朵上，花朵感染到了泡泡的快樂，開放得更艷麗了……這快樂不斷地傳遞著，延伸著，周圍的一切似乎都沉浸在快樂里了。
泡泡帶著快樂，帶著期待，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……
快樂的童年猶如這美麗的泡泡，將永駐我心。
五年級(jí)童年作文 篇5
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”童年的背后，記錄著許多奇妙美好的事情，而能讓這一刻永遠(yuǎn)定格的，就是一張張充滿童年記憶的照片。
記得那是一個(gè)春日午后，吃完飯，英語老師帶領(lǐng)我們這幫同學(xué)在操場(chǎng)上散步。這可是一天中最愜意的`時(shí)光，我行走在校園，看到古色古香的滴翠亭，破土而出的小草，爭(zhēng)芳吐艷的花兒……散完步，我們把腳步停留在操場(chǎng)上。
特別是我們這群女孩，很喜歡春天的陽光，溫暖、舒適，大家一起躺在草地上，接受春光的洗禮。我們一邊沐浴春光，一邊閉上眼睛互相交談，說到自己的理想抱負(fù)，說到自己的偶像秘密……。大家的笑聲一陣又一陣，灑向校園的每個(gè)角落。
這時(shí)，英語老師不知何時(shí)來到我們的身邊，“咔嚓”，給我們記錄下這美好的一瞬間。后來，老師突發(fā)奇想，把我們女孩招呼到一起拍照片。她先讓我們躺成一個(gè)圓狀；又讓我們手拉手，站成一排；再讓我們雙數(shù)的同學(xué)錯(cuò)落有致地蹲下去，“咔嚓”，一張又一張照片誕生了。
拍完之后，老師用手機(jī)里的拼圖軟件將這幾張照片拼接起來，幾張小照片合成一張大照片。照片中，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容，每個(gè)同學(xué)的臉上都記錄著童年時(shí)代的無憂無慮。
我看著這張拼圖照，完全陶醉了，假若十年之后，我再次看到這些照片，會(huì)是什么樣的心情？會(huì)不會(huì)想起那段豐富的童年記憶？會(huì)不會(huì)想起童年時(shí)代整天陪伴我的伙伴？會(huì)不會(huì)想起校園中老師給予我們愛的瞬間？
想著想著，我的耳畔又響起一段旋律：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”
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