五年級(jí)作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
早晨，總會(huì)有一個(gè)溫柔的小姑娘來(lái)喚醒我，讓我擺脫睡意。小姑娘總會(huì)踮起腳尖，用那小巧的手指輕輕撫摸著我的額頭。那種感覺(jué)是那么輕柔，那么溫暖，讓我實(shí)在不舍得睜開(kāi)那睡意朦朧的雙眼。
來(lái)到草坪上，站在有陽(yáng)光的地方曬曬太陽(yáng)，顯得格外愜意。光線像一支支利箭，一齊射在我的身上，猶如萬(wàn)箭齊發(fā)。尤其是刺在我的眼中，感到一股刺痛和暈眩，面前的`一切景物像被施加了魔法，讓人不能直視，想要打開(kāi)雙眼是那么的難受。
陽(yáng)光能使草木生長(zhǎng)，我站在陽(yáng)光底下，也真想讓陽(yáng)光把我拉長(zhǎng)一點(diǎn)��！真的，真的長(zhǎng)長(zhǎng)了，我看到了一個(gè)黑色的自己，沒(méi)有鼻子也沒(méi)有嘴，只有大概的輪廓。但是真的好長(zhǎng)�。�
我試著擁抱陽(yáng)光，可陽(yáng)光卻像一個(gè)淘氣的孩子，怎么也抓不住，我這才知道：再快的手也抓不住陽(yáng)光。陽(yáng)光在我身上跳來(lái)跳去，可卻像羽毛落在我身上一般，十分輕柔。
正午了，陽(yáng)光長(zhǎng)大了，我變小了，可我卻依然沐浴著陽(yáng)光。陽(yáng)光把一切變成了金色，包括我。
五年級(jí)作文 篇2
這個(gè)國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽帶我們坐飛機(jī)到青島游玩。青島有許多好玩的地方，但最好玩兒的是五四廣場(chǎng)，因?yàn)槲逅膹V場(chǎng)可以觀浪。
第一天下午，我們來(lái)到了五四廣場(chǎng)。太陽(yáng)火辣辣的照著，把波光粼粼的海面照得很刺眼，連一陣陣的風(fēng)都變得暖和起來(lái)。我正沐浴著海風(fēng)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“巨浪來(lái)了！”我一聽(tīng)，便全神貫注地盯著海面。只見(jiàn)遠(yuǎn)處的海面向上凸起，越來(lái)越高，如同一座小山。不一會(huì)兒，“小山”離我們?cè)絹?lái)越近，又變成了大山。突然，那座“大山”快速向我們移來(lái)，“嘩”地一聲，浪頭激起白色泡沫，然后又向我們下面的礁石奔來(lái)，又“啪”的一聲激起萬(wàn)丈高的浪花，那聲音震耳欲聾，好似要把礁石拍碎似的。
瞬間，巨浪和海水融為一體，可余波還在漫天卷地的涌來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，大海才恢復(fù)了以往的樣子。
我覺(jué)得海浪是經(jīng)久不息的'，就是所謂的“前浪推后浪，一浪接一浪�！边@壯觀、美麗的景象，可飽足了我的眼福呢！
五年級(jí)作文 篇3
在炎炎的夏日，喝上幾口清涼酸甜的烏梅湯，那真是一種莫大的享受啊！
中午，我回家，看見(jiàn)廚房里陳列著烏梅、山楂、陳皮、洛神花、甘草、桂花等食材，原來(lái)媽媽和我想一塊了，不愧是母子，心有靈犀啊，我有點(diǎn)小興奮！心想：等做完烏梅湯，我要一次喝個(gè)夠，還要做成冰棍呢！
開(kāi)始做烏梅湯了，媽媽將除桂花外的食材放入鏤空的水果籃中，用清水沖洗干凈它們身上的雜質(zhì)，然后放入碗中浸泡1小時(shí)。我心急地問(wèn)：“為什么不立馬煮呢？”媽媽反問(wèn)：“你覺(jué)得為什么呢？想想……”我看著浮在水面的食材，快速地動(dòng)起腦瓜，靈機(jī)一閃，說(shuō)：“是不是跟煎中藥似的，浸泡是為了藥效更好地釋放，而燒烏梅湯是為了更好地出味，對(duì)嗎？”媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一小時(shí)后，媽媽把浸泡好的藥材撈出放入無(wú)紡布袋內(nèi)，并且將浸泡的.水一起倒入大鍋中，根據(jù)食材的量在鍋內(nèi)加入2、2升的清水。我迫不及待地打開(kāi)爐灶，用大火燒開(kāi)，再用小火熬制30分鐘。這些多彩的食材像小精靈似的在水中不停地翻滾著，看得我直流口水。原來(lái)淡紫色的湯水漸漸變得越來(lái)越深，而這是因?yàn)槁迳窕ㄖ械奶烊簧貪B到了水中，它還有抗氧化抗衰老的作用呢。
時(shí)間過(guò)得真慢，烏梅湯終于出鍋了，媽媽放入150克左右的冰糖、適量的桂花，攪拌均勻并冷卻。媽媽看著我猴急樣，剩了一小碗溫的給我嘗試。我先舔了一口，酸中帶甜，不錯(cuò)！小口滿足不了我的食欲，立馬大口地喝了起來(lái)，幾秒功夫，一碗見(jiàn)底，還不忘用舌頭舔了幾下嘴唇！
媽媽見(jiàn)狀，說(shuō)：“冰鎮(zhèn)過(guò)后，更美味呢�！庇谑呛酰瑢趺窚謩e倒入碗、冰格、冰棍模，再放入冰箱冰鎮(zhèn)或速凍……
數(shù)小時(shí)后，冰鎮(zhèn)的烏梅湯和冰棍新鮮出爐了，果然冰鎮(zhèn)后的更美味，完全可以和超市里的媲美。
五年級(jí)作文 篇4
在暑假里，我讀了紀(jì)念版《哈利·波特》，《哈利·波特》是魔幻文學(xué)系列小說(shuō)，這部小說(shuō)一共有七部，而我讀的是第一部《哈利·波特與魔法石》，這本書(shū)的故事情節(jié)也是我最喜歡的部分。
這本書(shū)講述的是哈利失去了父母，從小被寄養(yǎng)在姨父家里，而姨父一家人認(rèn)為他是巫師所以很討厭他，哈利飽受姨父一家人的歧視與欺侮。然而就在11歲生日那天，哈利波特得知了自己原本是魔法師，并且被錄取為霍格沃茨魔法學(xué)校中的一員。也因此，哈利開(kāi)始了他的魔幻旅程，一切都那么新奇，在那里，他第一次有了自己的好朋友：羅恩和赫敏。許多魔法課程也正在等著他研習(xí)：有飛行課、黑魔法防御術(shù)、魔藥學(xué)與變形魔法，當(dāng)然還有讓所有魔法師瘋狂的魁地奇球賽等等。哈利雖然興奮不已但卻有點(diǎn)無(wú)法接受這一切，最后聽(tīng)了海格所說(shuō)的關(guān)于自己父母的'事后接受了現(xiàn)實(shí)。另一方面，魔藥學(xué)的斯內(nèi)普教授似乎總是對(duì)哈利不友善；哈利也無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了魔法石的秘密。邪惡的陰謀在平靜的霍格沃茨里悄悄地滋長(zhǎng)，哈利、羅恩與赫敏決定一同去探個(gè)究竟，憑借他們的勇敢智慧，哈利最終阻止邪惡陰謀的發(fā)生，并且保護(hù)了魔法石，同時(shí)哈利也第一次直面他的宿敵：伏地魔。
在這本書(shū)中我最喜歡哈利的勇敢、正義和睿智，以及他身上決不放棄的精神，正因?yàn)槿绱�，我很佩服他。他不害怕任何困難，明知機(jī)會(huì)渺茫也不輕言放棄，勇敢地和伏地魔作斗爭(zhēng)，最后打敗了伏地魔，并且成功的保護(hù)了魔法石。
從他身上我明白了什么是正義，什么是勇敢。人生路上，我們總會(huì)遇到許許多多的困難，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)哈利·波特不逃避、勇往直前、堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝挫折。
五年級(jí)作文 篇5
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，他們小時(shí)候家里很貧窮，連白面饅頭都吃不上，只是啃干澀無(wú)味的玉米餑餑。想吃蔬菜了，只能去門前的小河邊采些野菜，那野菜又苦又澀，還有股怪味，讓人難以下咽。就說(shuō)燒湯吧，那湯水里根本沒(méi)有油花兒，放多少蔬菜都得精打細(xì)算。
媽媽上學(xué)那會(huì)兒教室里沒(méi)有桌椅板凳，壘一摞磚就是了；爸爸小時(shí)候上學(xué)更是窮的直接用手拍拍灰土，席地而坐了。家里的房屋是用麥皮糊著的老式墻面，窗框沒(méi)有玻璃嵌著，糊的是窗戶紙。下雨時(shí)，屋外是大雨磅礴，屋內(nèi)是小雨淅瀝；路上總是踩深一腳淺一腳的稀泥。西北風(fēng)刮來(lái)，屋里只有個(gè)蜂窩煤爐子，有時(shí)還得小心翼翼地防范著一氧化碳中毒。再瞧瞧那小手凍得跟小饅頭似的.，一開(kāi)春，手背的凍瘡奇癢，難受的要命！
記得幾年前我跟爸爸媽媽回過(guò)老家一次，腦海里滿是舊時(shí)父母嘴里他們小時(shí)候的記憶。我發(fā)現(xiàn)小道是石頭混著碎磚塊鋪成的，土房子變成了瓦房，鍋里的飯菜也沒(méi)有父母說(shuō)的那么可憐，花樣不多，但可口。人們很是熱情，見(jiàn)面互相寒暄。幾年后，我又跟隨父母回老家過(guò)年了，老家的變化簡(jiǎn)直可以用翻天覆地來(lái)形容，奶奶家蓋起了三層漂亮的小洋樓，屋內(nèi)有壁掛式液晶電視，冷暖空調(diào)，露天大陽(yáng)臺(tái)。寬敞的柏油馬路，穿梭于村與村之間。每天都可以品嘗到可口的飯菜，既豐盛又有營(yíng)養(yǎng)。夜幕降臨，點(diǎn)點(diǎn)路燈和空中閃爍的滿天繁星遙相呼應(yīng)，真是美極了！
老家只是中國(guó)快速發(fā)展中的一個(gè)縮影，中國(guó)逐漸強(qiáng)大，有的地方從荒蕪變成了人口密集、車水馬龍的繁華城區(qū)，甚至走向世界。
五年級(jí)作文 篇6
生活中有很多事情值得我們?nèi)L試，比如，科學(xué)家們需要嘗試做一些新的實(shí)驗(yàn)，老師們嘗試應(yīng)用一些新的教學(xué)方法，運(yùn)動(dòng)員們嘗試著去做高難度的動(dòng)作。嘗試總會(huì)讓你眼前一亮，發(fā)現(xiàn)新的東西，發(fā)現(xiàn)不可思議的自我。
我的嘗試發(fā)生在今年初夏。那時(shí)候天氣較熱，我身邊的朋友都喜歡站在活力板上兜風(fēng)。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)踏在活力板上，雙腳靈活地?cái)[動(dòng)，飛快向前，遇到井蓋時(shí)，他們會(huì)像魚(yú)一樣來(lái)一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身，輕松地繞過(guò)井蓋，真是太酷了。
這真是太令人羨慕了，于是我就纏著媽媽，給我買了活力板，并且請(qǐng)我的`朋友當(dāng)我的師傅。我們一起把活力板搬到了附近的小公園，練習(xí)正式開(kāi)始了。起初我看著這搖擺不定的活力板，便灰心了許多，生怕自己征服不了它。我的朋友看到我退縮不前，于是就瀟灑地踏上活力板，準(zhǔn)備去“乘風(fēng)破浪”。此時(shí)我的倔脾氣上來(lái)了，心想，嘗試一下也未嘗不可，于是我讓她教我，她也爽快地答應(yīng)了。
她雙手扶著我，我嘗試著左腳踩在活力板上，往前滑行了幾步，然后右腳猛的蹬上滑板，雙腳一起搖晃，但是活力板兒只在原地踏步，我急得滿頭大汗。耐心的“師傅”牽著我的手慢慢往前走，滑板就不由自主地往前移動(dòng)了，哦，我成功了，太高興了。轉(zhuǎn)了幾圈后，我自認(rèn)為動(dòng)作比較嫻熟了，就嘗試著松開(kāi)了朋友的手�；盍Π逡幌伦幼兊貌宦�(tīng)使喚了，我驚慌失措地從活力板上跳了下來(lái)。
嘗試只成功了一半，我可不想放棄，于是又扶著她上了活力板，繼續(xù)向前滑動(dòng)。經(jīng)過(guò)一下午的練習(xí)，我終于可以獨(dú)立操控活力板，像一只輕盈的小燕子輕松自如地“飛翔”了。
當(dāng)你勇于嘗試時(shí)，成功就會(huì)在前方向你招手。
五年級(jí)作文 篇7
梅開(kāi)百花之先，獨(dú)天下而春。她的盛開(kāi)，璀璨了蕭瑟的冬季，也為她自己，鑄造了一頂歷久彌新卻不張揚(yáng)的王冠。
古往今來(lái)，只要提起梅花，人們都會(huì)贊嘆：梅呀，傲霜斗雪，是真的了不起！人們敬梅、愛(ài)梅，于是文人墨客都贊梅：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏“，“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”。梅的美名越傳越遠(yuǎn)，于是，上至富貴人家，在庭院中栽上一棵棵梅樹(shù)，以此彰顯自己的高風(fēng)亮節(jié)；下到小戶家庭，也把一盆盆的梅花端進(jìn)家里，好似這樣便能傳承梅的精神。
可他們高興了，舒坦了，得意了，詠梅之詞卻單調(diào)了。究竟是人們冷落了梅花，還是梅花冷落了這世間千萬(wàn)愛(ài)梅虛表的人？
我不喜歡這樣的梅。
梅終究是屬于大自然的。我愛(ài)梅，是因?yàn)樾r(shí)候在老家的貪玩，一個(gè)人偷偷跑到田野里，搓著凍紅的小手去踩雪。下得可大的雪，放眼望去，一片刺眼的白，我的眼睛酸痛，卻找不到舒緩的契機(jī)。直到我跑到山溝邊，溝底白茫茫中透出的一抹紅，就那樣闖入了我的眼簾。
雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那只是一團(tuán)朦朧的紅，可我卻深深地記住了。我興奮地跑回家拽著奶奶去看。那是梅，奶奶告訴我。
后來(lái)我也認(rèn)真地觀察過(guò)梅，那是長(zhǎng)在路邊，很容易就能用手夠到的梅。桃紅色的梅，花瓣疊了兩三層，開(kāi)口處將張未張，里邊是金黃色的花蕊，一根一根清楚地分開(kāi)著，透著一股蓬勃的生機(jī)。梅開(kāi)得很盛，引得路人駐足觀賞，拍照。梅在枝頭扭扭身子，似要擺出最漂亮的姿勢(shì)。
在一陣陣的贊嘆和閃光之中，我卻默默離開(kāi)了。這不是我愛(ài)的梅，她太過(guò)于美了。
現(xiàn)在很少見(jiàn)到那肆意生長(zhǎng)的梅了。城市花園里的梅，嬌貴得像小公主。有高高的樓房替她擋風(fēng)雨，有深深的陰涼為她遮暴曬，各種各樣的營(yíng)養(yǎng)品，也都一一給她送來(lái)，可她卻只能規(guī)規(guī)矩矩地生長(zhǎng)著。枝太長(zhǎng)，砍掉；葉太密，剪掉，這是享受的代價(jià)。野外的梅，在她還是幼苗的時(shí)候就遭受了大自然毫不留情的摧殘，她的養(yǎng)分可能不足，她的.精神也許已經(jīng)疲憊，可她卻是自由的。天地一方，隨她長(zhǎng)葉拓枝，她寧愿飽經(jīng)折磨，憑著自己的力量去爭(zhēng)取，也不愿白白享受他人的呵護(hù)。
梅，終究是屬于大自然的。她是必須要生活在清凈的野外，才能不被世俗所沾染，不被虛榮所蒙蔽，不會(huì)為爭(zhēng)他人的喜愛(ài)而努力開(kāi)花。她的花，是屬于自己的。
時(shí)常，我會(huì)想起那一樹(shù)野梅，只后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有近前去一覽芳華。這世間，愛(ài)梅之人數(shù)不勝數(shù)，可茫茫人海中，誰(shuí)才是梅傾心等待的知音呢？
五年級(jí)作文 篇8
今天我當(dāng)了一回學(xué)生，而且這個(gè)作業(yè)還是學(xué)生給我布置的。沒(méi)想到，我堂堂一個(gè)有著十幾年教齡的“老”教師，居然讓學(xué)生給我布置作業(yè)，這太不可思議了吧！可這真的發(fā)生，就發(fā)生在早上的第二節(jié)課。
第二節(jié)評(píng)講學(xué)生卷子，我照慣例把學(xué)生易錯(cuò)字寫(xiě)在了黑板上，忽然一個(gè)聲音響起：“老師，你國(guó)‘徽’的‘徽’字寫(xiě)錯(cuò)了�！蔽姨а垡豢�，一個(gè)學(xué)生拿著字典站了起來(lái)。我忙扭頭，可不是嗎，明明是左中右結(jié)構(gòu)，我卻寫(xiě)成了上下結(jié)構(gòu)，把“山”字大大地寫(xiě)在了上面，那個(gè)“山”字寫(xiě)得那么刺眼，正嘲弄地瞇著兩個(gè)細(xì)眼睛望著我。我忙不好意思地說(shuō)：“你看，老師也有馬虎大意的時(shí)候，真對(duì)不起�！边@下，有人不樂(lè)意了：“老師，我們平時(shí)寫(xiě)錯(cuò)別字，你總罰我們，我們也得罰你�！笨纯�，我們的孩子們，對(duì)老師的要求還是很高的嗎！我笑了：“好啊，老師犯了錯(cuò)，理應(yīng)和你們一樣受罰。你們說(shuō)吧，怎么個(gè)罰法。”下面一陣討論聲，接著有人說(shuō)話了：“五十字吧�！蔽乙豢�，一個(gè)小姑娘，看來(lái)是心疼老師呢，意思一下吧�！耙话僮郑洗挝覀償�(shù)學(xué)老師寫(xiě)錯(cuò)字，就寫(xiě)的是一百字�！薄岸僮郑闶钦Z(yǔ)文老師更不應(yīng)該寫(xiě)錯(cuò)別字。”這幫孩子，還真挺狠的，這次可逮著報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)了。我嘿嘿一笑：“好啊，甘愿受罰�！薄爸形绫仨殞�(xiě)完，下午帶來(lái)�！甭�(tīng)聽(tīng)，這口氣明明就是我的翻版嗎！
我有睡午覺(jué)的習(xí)慣，一吃過(guò)飯，我的`瞌睡勁就來(lái)了，還是上床先瞇會(huì)吧，要是時(shí)間來(lái)不及，那我就晚上寫(xiě)，要是學(xué)生問(wèn)起，我就耍賴。誰(shuí)知，躺在床上我也睡不踏實(shí)，心里惦記著這份“作業(yè)”呢！還是老老實(shí)實(shí)寫(xiě)吧！
乖乖，二百字��！讓我一筆一劃寫(xiě)，那得寫(xiě)多長(zhǎng)時(shí)間呢？哎，還是先寫(xiě)起來(lái)吧！一行十個(gè)，這次可不能寫(xiě)錯(cuò)了�！白笾杏医Y(jié)構(gòu)，‘山’字下面的一橫不能忘�！蔽疫厡�(xiě)邊心里嘀咕著。一會(huì)，就寫(xiě)了三行，仔細(xì)看看自己寫(xiě)的字，還不錯(cuò)，算得上端正吧。這字怎么越寫(xiě)越不像呢？是我弄錯(cuò)了嗎？查查字典吧，一看，對(duì)的，中國(guó)的漢子真奇妙，當(dāng)你使勁盯著一個(gè)字的時(shí)候，怎么看怎么不像，可它明明是對(duì)的。我笑了笑，繼續(xù)寫(xiě)下去。二十分鐘過(guò)去了，終于寫(xiě)完了，還算整齊、干凈，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，當(dāng)學(xué)生還真不容易啊！
一上課，我就得意的亮出我的“作業(yè)”：“大家給我布置的作業(yè)，我可是按時(shí)寫(xiě)完了��！”學(xué)生瞪大眼睛，他們沒(méi)想到老師還真把這份“作業(yè)”寫(xiě)完了�！敖裉炖蠋煯�(dāng)了回學(xué)生，很想和大家分享一下我寫(xiě)這份作業(yè)的感受。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我和班里個(gè)別學(xué)生一樣的心情。一想到二百字啊，什么時(shí)候才能寫(xiě)完呢？我就膽怯了�？梢幌氲�，我要是完不成，你們不得怎么罰我呢！”下面一片笑聲。“寫(xiě)吧！我對(duì)自己說(shuō)�？僧�(dāng)我真正去寫(xiě)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)這二百字并不是很困難，而且越寫(xiě)越覺(jué)得有意思，你瞧，一個(gè)個(gè)字，站得多威風(fēng)，多氣派，我呀，很有成就感呢！所以，大家在做一件事情前，千萬(wàn)別被嚇著了，先做下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并沒(méi)有自己想象的那么困難。”頓時(shí)，教室里掌聲一片，我偷眼一看班里那幾個(gè)“懶”字當(dāng)頭的學(xué)生，頭低得更低了。
我要好好地謝謝我的孩子們，他們讓我重新體會(huì)一把當(dāng)學(xué)生的滋味。沒(méi)有這種切身的體會(huì)，我怎能體會(huì)到那些懶”字當(dāng)頭的學(xué)生的心理呢？看來(lái)呀，做一件事真的不難，先做著唄，你總能把問(wèn)題一點(diǎn)點(diǎn)解決掉的。
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