關(guān)于五年級作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
“頭抬高，身體不要歪。字又那么小，大點大點！”媽媽又在嘮叨了，“學(xué)習(xí)要自覺！”要自覺，要自覺！自覺得我頭都要大了。
先說寫作業(yè)吧！我一動桌子上的小玩意兒，媽媽就叫了起來：“在干什么呢？又在磨蹭啦！嘖嘖嘖，要自覺，要自覺，我呀，跟你說了多少遍了……”等媽媽說完，我便抄起筆，“認真”地寫起作業(yè)，腦里一直想著：要自覺要自覺。可過不了多久，我又翻起了課外書，“黃圓圓，你又在干嗎？！”
六年級了，作業(yè)也多，好不容易完成了課內(nèi)的，又要做補習(xí)班里的作業(yè)，一刻都停不下來。剛吃完飯吧，我還想先看會兒電視呢，課手指剛剛觸摸到電視的.開關(guān)鍵時，媽媽就在廚房里叫開了：“還看電視�。∶刻彀胄r的英語讀了嗎？單詞背了沒？錄音呢？奧數(shù)呢？……”“沒有�！蔽艺f�！澳沁�不快去！”我趕緊起身回房間。
回到房間一看那么多課外作業(yè)，我便“全心全意”地投入到作業(yè)中去�？蓻]過幾分鐘，我又分心了，在那里數(shù)著自己一共有幾本課外書。
我是學(xué)校里的民樂隊成員，每天都要練一個小時的琴。我算是逃過好幾次了�？蛇�是一個星期要練四次。我有時是好不容易把作業(yè)給做完了，可休息時間還是會被練琴給占了。“圓圓，練琴去！”“不想練�！薄霸俨痪殻寮墑e想考了！快！自覺點！”可我還是練練停停練練停停，最后被媽媽給訓(xùn)了一頓……
想要自覺可真不容易。好不容易認真了一會兒，可又忍不住要分心了。其實，說句實話，還是自己的作業(yè)太多，學(xué)業(yè)太重，累得我什么事都不想干。
五年級作文 篇2
我打心眼的羨慕我家的那只貓，不用背著沉重的書包去上學(xué)。整天就吃了就玩，玩了就睡，每天抓只老鼠就算盡職了，家里人都很寵它。于是我就想：如果我變成貓該多好��！于是，當(dāng)天夜里，我就去求我家的那只貓。貓高興地“喵喵”叫，二話不說就答應(yīng)了。就這樣，我變成了貓，貓變成了我。
想象新奇，敘述了人貓換位的經(jīng)過
第二天早晨，變成“我”的貓背著書包去上學(xué)了。我高興地在地上直打滾。耶！自由了！我跑��！跳�。”M情的`玩耍，快活極了！這時我覺得，當(dāng)貓實在是太爽了！中午，“我”回來了，興奮的告訴我學(xué)校可真好玩！我瞟了“我”一個白眼：只有傻子才喜歡學(xué)校呢！而且還有一大堆作業(yè)，切！自己獨個人玩了一會兒，我就覺得無聊了。去找鄰居家的朋友一起玩吧！我心想�？蓜偟洁従蛹遥笥丫筒挥押玫陌盐腋易吡�。怎么回事，他不認得我了？我滿腹疑問的想。最后我想出來了，因為我只是只貓。沒人陪我玩可真無聊，肚子也不不安分的“咕咕”叫起來。我想道：是該吃飯了。可我走到我的飯碗前，里面只有干巴巴的貓糧。我吃了一口，啊，真是難吃極了。我忙跑去喝水，伏下頭，卻只有冷水。我無可奈何的喝了幾小口，當(dāng)天就拉肚子了。看著“我”正在餐桌上吃著大魚大肉，又想起了以前的幸福。
自己做貓后，生活的痛苦、無奈，對比來寫，突出了做人的美好
正當(dāng)我想和“我”在把位子換回來的時候，貓卻不同意了。他回味著說：“這生活真是太美好了。只要上課聽講，作業(yè)認真做，就能過著無憂無慮的生活。”聽他說到這，我也覺得做人真得比做貓好。
幾天后，爸爸媽媽舍棄我了。他們嘟囔著：“貓這幾天怎么回事？飯都不吃，餓得只剩下皮包骨頭了。也都不抓老鼠，看來是沒用了。我就這樣被他們?nèi)映黾议T。我正想和他們說；“我才是他們的孩子�！笨砂l(fā)出的卻是“喵”的聲音......
事情的結(jié)局，結(jié)尾含蓄，道理深刻，耐人尋味點評內(nèi)容：本文想象大膽新奇，文中具體敘述了自己和貓換位的經(jīng)過，敘述了當(dāng)貓的痛苦和無奈，突出了做人的美好，寫出了自己內(nèi)心的感悟，心理刻畫比較成功，運用多種表達方式來寫，增強了文章的生動性和可讀性，語言風(fēng)趣幽默，記敘要素齊全，恰當(dāng)?shù)淖h論句起到了畫龍點睛的作用。美中不足的是：語言不夠簡煉，個別語句冗長、拖拉。
五年級作文 篇3
水街位于鹽城南部，附近是鹽瀆公園。水街就像是鹽城的一顆明珠，被高高地捧在手心。
星期六上午，爸爸帶我去水街公園游玩。
我仿佛是一只快樂的小鳥，飛進了公園的大門。啊，真美呀！公園里有亭臺樓閣，綠柱紅墻，假山流水，蒼松翠柏好多好多的景色
順著曲徑長廊，踏上翠綠的冬青林道，跨過一條小巧的石拱橋，我們登上一座小土山。小山上擺有塊塊溜圓石頭，長著簇簇青草，株株綠樹。山頂上建造了一座三角飛起的小亭。站在亭里，一陣微風(fēng)吹來，頓覺心爽目清。爸爸說：“這里能環(huán)視水街公園的全景，是最理想的觀賞點。”于是我坐在一條石凳上，靠著石桌，一邊觀察，一邊思考，一邊動筆寫了起來。
公園的北邊，有幢宮殿式樓房，透過高大而明亮的玻璃，可以看到一位老者和一個紅衣少年正在大廳里寧神對奕，引得幾個青年小伙躬身觀陣。樓房到腳下山土間，有一百尺見方的清水塘。塘水碧綠平靜，四周垂柳拂水。一座曲曲彎彎的'平水石橋像在這紅樓綠山間系了一條緞帶。石橋正中矗立一個精巧華美的涼亭，幾位游客在亭前變換著輕盈的身影，攝影師屈身對光，“咔嚓，咔嚓”地拍照。
我走上水城門一看，地上的人仿佛螞蟻一樣，這時，我終于體會到了“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的真正含義了。
我們來到了一小院子里，里面擺了各種花草，每一盆都生機勃勃，像被老園丁當(dāng)照料嬰兒一般，精心呵護它們，在花叢中忙碌著 。爸爸說：“春天，永遠屬于勤勞的人�！薄﹃枬u漸染紅了天空，天色漸漸晚了。我只好戀戀不舍的離開了水街。
水街真美，我們的生活更美。
五年級作文 篇4
這是采用現(xiàn)代社會高科技的先進設(shè)備。全自動，不會消耗電源，既省力，有省心。
當(dāng)老師在備課的時候，這種學(xué)習(xí)器就可以發(fā)揮作用了。只要用手指觸摸一下藍色自動感應(yīng)器，輸入需要備課的科目以及課文題目，它就會立即用快速度的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系器幫老師備課。只用5分鐘，它就會幫老師整理好備課材料，并且自動打印下來。令老師講課的材料更齊全，老師們就再不用辛辛苦苦地找資料了。
當(dāng)老師要批改一大疊作業(yè)時，這種學(xué)習(xí)器也可以起到作用。只要打開屏幕上的自動批改機，并把所要批改的作業(yè)本一本一本疊上去，按開始鍵，它就會為老師們“工作”啦！只用20分鐘，就能完成任務(wù)。動作既快速，答案又準(zhǔn)確。這樣，老師們不用再為我們辛勤批改作業(yè)而弄得一身疲憊了。
除此之外，它還有其他功能呢！只要點擊“課件材料”，它就會“刷”得一下把應(yīng)有盡有的全部精美課件展示給我們。令老師講課更輕松，也讓同學(xué)們在歡樂的.學(xué)習(xí)中獲取知識。既生動，又有趣。
點擊“圖書寶庫”，里面有“四大名著”、“唐詩精選”、“成語寶典”……令老師們可以不花心思，就能讓同學(xué)們知道中華民族文化的根源。
瞧！如果這臺萬能自動發(fā)明器能真正投入到現(xiàn)實生活中，那它將會給老師們減少多少不便啊！當(dāng)看到老師們輕松愉快地教學(xué)，滿面春風(fēng)的笑容時，你又會怎么想呢？
五年級作文 篇5
“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬代……”每當(dāng)這支歌響起，我便想起了我曾經(jīng)看過的一部電影——《閃閃紅星》。
故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，在柳溪鎮(zhèn)有位紅軍戰(zhàn)士的孩子叫潘冬子，他勇敢、堅強、機靈。他爸爸送給他一顆閃閃的紅星，就是在這顆紅星的陪伴下，他勇敢地和敵人作斗爭。破壞了敵人的吊橋，搞沉了敵人的運糧船，把鹽化成水，浸濕棉襖，送達游擊隊……最后潘冬子成長為一名真正的紅軍戰(zhàn)士。
面對母親的犧牲，面對敵人的兇狠殘忍，潘冬子沒有害怕，沒有膽怯，有的是越來越堅強，越來越勇敢……
這部影片讓我知道了，我們現(xiàn)在的幸福生活是由千千萬萬抗戰(zhàn)英雄的'鮮血換來的，是他們英勇抗戰(zhàn)，堅持不懈，才有我們今天的和平。
望著那高高飄揚鮮艷的五星紅旗，我將永遠懷念他們！望著胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，我將努力學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)貢獻我們自己的力量！讓我們紅領(lǐng)巾在黨的陽光下成長，散發(fā)出燦爛的光輝！我堅信，我們21世紀(jì)兒童一定能夠成長為國家的棟梁之才！
五年級作文 篇6
人各有所愛，有人愛松樹，因為他四季常青；有人愛梅花，因為他傲雪獨秀；我卻愛柳樹，盡管人們說他弱不經(jīng)風(fēng)，但他表現(xiàn)出了婀娜多姿的柔美。
萬物復(fù)蘇的春天來了，小柳樹芽美滋滋鉆出嫩嫩的小腦袋，要出來看多姿多彩的世界！一陣春風(fēng)吹過，小柳樹左搖右晃，像在跳舞似的，美麗極了！一會兒，下起了蒙蒙細雨，春雨給小柳樹洗了個澡，仿佛在說，“好舒服��！”
溫暖的春天一眨眼就過去了，迎來了炎炎夏日，太陽照射著小柳樹，這時候的小柳樹已經(jīng)長得郁郁蔥蔥，細長的葉片綠得發(fā)亮。絲絲涼風(fēng)拂過，柳樹好像在愉快地梳理柔順的長發(fā)，身上還散著一種清香，好聞極了！
時間過得好快，秋高氣爽的秋天已經(jīng)來到，秋天小柳樹的葉子黃了，秋風(fēng)過后，葉子在空中翩翩起舞，緩緩地落在地上，遠遠望去，像一片金黃的`田野。小燕子在柳樹上嘰嘰喳喳的唱著優(yōu)美的歌謠，仿佛在說，冬天馬上要來到，我們回南方過冬吧。
寒風(fēng)刺骨的冬天來了，柳樹葉子全都掉光了，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。紛紛揚揚的大雪過后，小柳樹高興地穿上了潔白的棉襖。棉襖上邊毛茸茸亮晶晶的銀條讓柳樹更添了幾分漂亮。
這就是柳樹，不僅柔美而且默默地給人們帶來舒心。柳樹�。∥覟槟泸湴�，我為你自豪。
五年級作文 篇7
農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗就是相同的。端午節(jié)就是我國二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。
吃粽子：荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，為恐魚吃掉，故用竹筒盛裝糯米飯擲下，以后漸用粽葉包米代替竹筒。
端午將至，我已包好粽子上網(wǎng)料理我的空間。
選取上好的蘆葦葉，老嫩適宜，寬4—5厘米，長30厘米以上，放在鍋里，水要超過葉面。先大火燒開，再文火悶大約45分鐘。使之軟化增加彈性，同時也起到消毒殺菌作用，起早了葉子脆，起晚了浪費。起鍋后放在冷水里洗凈，剪去葉柄備用。捆扎以蓑草（要和蘆葦葉同煮）為上，現(xiàn)在大多用尼龍線或者蛇皮袋拆成單股。
包時取3-4片葦葉，在大頭窩成漏斗狀。大頭盡量往前推，使之嚴(yán)密，不漏米。上米（可依個人口味加棗子、咸肉、葡萄干等）后右手中指、無名指分開將其夾住，大拇指從后往前推壓，使其緊、平。左手拇指、食指順勢將漏斗口朝里推成等邊三角形，再將大拇指推過來的葉面蓋在三角形上，并以左手拇指、食指順勢將漏斗口集合處捏緊，再將余下的尾把順拐角貼折。再取線捆扎，松緊要適度，太緊，粽子硬，口感差，甚至?xí)䦅A生；太松，沒口勁，甚至?xí)�。最后，把多余�?葉尾剪掉就可以了。
再就就是煮了，水要沒過所有粽子，也就是大火燒開，再用文火煮45分鐘以上。放在鍋里待自然冷卻后再起鍋�？煽诘聂兆泳统晒α�。
可能有人要說：這就是娘們的事情，你怎么也——？我就就是喜歡動手呢，沒辦法。
等我快要打完這文字游戲的時候，已經(jīng)從廚房飄來淡淡的香味了，這就就是所謂的成就感，最后一句算抒情吧。
五年級作文 篇8
要說我，應(yīng)該是個有點矛盾的人吧�！熬褪莻�精神分裂的瘋子”，吶哈，這是死黨給我的最高評價了，好過分啊~，不過比起“狼心狗肺”、“傻里傻氣”什么的要好多了……
但我現(xiàn)在深感我對自己真是太不了解了，所以，我的第一反應(yīng)就是————去照鏡子，嘿嘿。
唔……長得還行，不至于嚇到別人，不過，如果換個發(fā)型的話應(yīng)該會顯得可愛一些吧……吶哈，看了半天，我就只得出這么個結(jié)論呀哈好失敗。
接著，我好好留心了一下自己的性格，因為想起以前我為了只受傷的'小狗都能難過好一陣的緣故，我認為，我應(yīng)該是一個慈悲為懷的人吧。可是，經(jīng)過昨晚的一件事后我才得出：原來我是個善惡兩面派吶，汗……
事件整體經(jīng)過是這樣的：我和我家小二（我弟）看連續(xù)劇時小二喜歡的一個角色掛了，我瞟了一眼后嘀咕了一句：“活該。”然后小二和我小吵了一會兒，以他摔遙控器而去告終。我心里氣不過，半夜深更從床上爬起來溜到他房里，趁他熟睡之際在他額頭上畫了個“三”，并且將他的眉毛描成了“八”。今天早上他頂著這倆字兒在爺爺、老爸、老媽面前晃了一圈兒又一圈兒，哈，看著他們那越來越古怪的表情我就想笑！
不過，最后我被他們狠狠臭罵了一頓，唾沫星子濺得滿臉都是，嘖。
最后總結(jié)一下我那少得可憐的人際關(guān)系，嘛~好像我現(xiàn)在只有女生朋友的說，但好在我們關(guān)系非常好，可以說是親如姐妹了吧。要說男生朋友的話，我小時候是有那么幾個，不過上了初中后就不怎么往來了，所以說青梅竹馬這種東西好不靠譜的說。
吶~最后我得出總結(jié)論：我果然精神分裂吶好悲哀！
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