【必備】五年級敘事作文匯總8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級敘事作文8篇，歡迎大家分享。
五年級敘事作文 篇1
一提到暑假，你們肯定興奮不已，而我和你們就是有時黑白相對，格格不入。有時則和你們一樣不知道在哪嗨皮呢！
先是格格不入，不是去旅游，也不是去玩耍。而是——是上午寫作業(yè)，下午上課外班，晚上回來受一肚子氣（媽媽總是說這不好那不好）后再寫作業(yè)省略號……想打水仗一樣，一直輪回，這個干完干那個，那個干完干這個。你說苦不苦。
后是這嗨皮的時候。如果天氣炎熱，可以去游泳；如果爸爸媽媽有空，可以多玩一天；如果表現(xiàn)得好，可以在家里玩一天；如果……但，有的時候，還是要自己做主，自己做主的.好。
我的暑假，我想做主，可天意不可違呀。有時，就可以和同學，朋友約著出去玩，吃吃飯，或干別的事等，家長不能干擾，玩的開心，玩的快樂。
我的暑假是多彩的，有的開心，有的無味。
我的暑假就是這樣，有時格格不入，有時喜事連篇。
五年級敘事作文 篇2
“貝貝，別忘了做作業(yè)！”“做好了，媽媽�！薄柏愗�，別忘了學電腦！”，“知道了，媽媽�！薄柏愗悾瑒e忘了學彈琴！”“好吧，媽媽�！薄柏愗�，別忘了……”另外一個聲音“別忘了，她還是個孩子！”以上是廣播電臺不久前播出的一則公益廣告，我聽了不禁連聲叫好。 廣告由一位媽媽與女兒的簡短對話組成。媽媽不厭其煩地叮囑女兒學這學那，其“望女成鳳”的迫切心情溢于言表。而女兒答應的`聲調一次比一次低，顯得勉強.、不愿意。但廣告并未就此結束，而是接過媽媽“別忘了”的話頭，提醒說:“別忘了，她還是個孩子！”這看似弦外之音，卻是點睛之句，給人以強烈的震撼、深刻的啟示，廣告的社會效應由此而產生。 我之所以為這則廣告叫好，不僅因為它巧妙的構思，更因為它有很強的針對性。現(xiàn)在社會上都在喊為中小學生“減負”，但實際上“負”并沒有真正減下來，我們學生仍在書海、題海中苦苦掙扎。在學校、家庭的雙重壓力下被動地學習。在學校是“滿堂灌”，在家里是“連軸轉”，一天到晚，除了學習還是學習，孩子的天性不見了，兒童的天性被剝奪了。長期下去，我們豈不是都成了“小老頭”、“小老太”了嗎？不錯，老師和父母這樣做是為了我們好，可也應當從孩子的實際出發(fā)，符合孩子成長的規(guī)律��！而且，知識是多方面的，僅僅把孩子禁錮在書本上，也不利于全面發(fā)展啊！因此，我覺得這則廣告道出了實情，說出了我們的心里話，真好！
由衷地希望我們的老師，我們的爸爸媽媽都來聽聽這則公益廣告，記住廣告中的那句話:“別忘了，她還是個孩子！”
五年級敘事作文 篇3
我們在新年里會遇到許多有趣的事，特別的事，難忘的事，今天我就和你們講講關于我那剛出生的小弟弟的趣事吧！
今年的新年和往年不同，因為我們家多了個新成員——小弟弟。我還記得他剛生下來時的模樣，圓圓的臉蛋上有雙圓圓的眼睛，還骨碌碌地直轉。我想他定和我樣，也是個調皮鬼。果然不出我的所料，回家后每當小弟弟哭鬧不停時，只要媽媽說：“小弟弟，我們準備洗澡了�！彼孟衲苈牰频�，馬上就停止了哭泣，躺在床上任由我們幫他脫衣服。兩只小手緊握住拳頭，不停地上下?lián)]舞著。當我們準備把他放進水里時，他會緊張地用小手抓我們的衣服，臉上還露出害怕的表情，但是過了會兒后他就放松了，不停地用小腳踢水，有時他的小腳碰到澡盆時，他會興奮地踢下，濺得到處都是水花，讓人哭笑不得。
洗完澡后，小弟弟最開心的事就是要吃奶了。我曾自告奮勇地要求承擔這份工作。我左手臂環(huán)抱住弟弟，把他的頭擱在我的手肘上，右手握住奶瓶喂他吃。他先精明地用小舌頭舔舔奶嘴。當奶水流進他的嘴巴后，他還喳巴喳巴地嘗下味道，當他發(fā)覺味道還行后，就大口大口地吮吸起來。十幾分鐘后，我的左手完全被他壓得麻木了，腰酸，背也疼起來。他卻美滋滋地吃飽了，然后給你個美麗的天使微笑。
這就是我可愛的'小弟弟。雖然這個寒假我犧牲了自由活動的時間用來幫助爸媽照顧小弟弟，付出了辛勤的勞動，但是我卻很快樂。我想在這新的年里我要做個好哥哥，照顧好小弟弟。同時也要嚴格要求自己，給小弟弟作個好榜樣。等他大點的時候，我還要把我學到的本領教會他，比如：游泳、鋼琴、古詩……
嘿嘿，真希望這天早點到來！
五年級敘事作文 篇4
今天是日全食這位明星的生日，當然得出去散步了，她的漂亮吸引了所有人，看！都在咔嚓咔嚓地拍照呢。
我在電視上也看到了日全食，因為英語作業(yè)沒寫完，所以只看到了后半段，日全食用一個黑布蒙住了光彩絢爛的臉，可還是有一絲光亮從黑布后面跑出來。
過了一會，這位明星先是戴上一顆光彩奪目的珠子，也許是覺得不好看，又換上了粉色的鉆石環(huán)，還露出一點臉，看看大家的`反應。又過了幾分鐘，日全食又戴上一個粉色的發(fā)夾，爺爺說：日全食快要結束了。隨著時間一點一點過去，日全食明星的發(fā)夾也一點一點的變寬，到后來就成了一塊白布擋住了這位明星的臉。電視上說，日全食后半小時，會出現(xiàn)錢塘江大潮，我想這會不會是這位明星的長裙呢？
日全食這位明星，用奇來抹臉，用妙來著裝，聽媽媽說，這位明星這么大范圍演出要500年一次!500年，桑田都變成滄海了，正因為她的罕見，她的美麗，才吸引那么多人看她演繹扣人心弦的舞蹈。
本文語言雖然不華麗，但極為準確生動，讀來津津有味，“光彩絢爛”“光彩奪目”“扣人心弦”等詞極為傳神地描寫了觀看“明星日全食”的經(jīng)過，描寫也是細致入微，精彩！
五年級敘事作文 篇5
我的媽媽是湖南人，今年38歲，長長的頭發(fā)，細細的眉毛，西瓜臉�？擅乐�！
媽媽嫁給爸爸就沒打過什么工，爸爸說：“打個什么工啊，在家里帶孩子。”我和媽媽在家無憂無慮，每每聽到：你好幸福。時我呵呵一笑。
不久媽媽去湘潭打工了，爸爸去長沙打工了。我好難過，很傷心，我想到媽媽時就要哭，不過現(xiàn)在不同了，我經(jīng)常上網(wǎng)，看您在線嗎，那次我哭了，是感動的哭了，是這樣的那天我上了網(wǎng)，就看見媽媽的頭像，媽媽下了線，可給我留了言：我的寶貝，你這段時間長高了嗎？不挑食吧，挑食可不是好小朋友喲，好好玩，好好學習，媽媽愛你去學畫畫的路上一定記得安全，就算要遲到了你過馬路時也不要急，安全永遠第一！孩子，當媽媽看到你寫的：媽媽是最偉大的人時，我流淚了！你懂事了我的孩子，媽媽會努力賺錢的，要讓你們在好的'條件下讀書，以最快的時間我們一家人在一起�。�！
我哭了很久，很久……
媽媽，謝謝您！媽媽是您教育了我什么是感恩，什么是母愛。我會努力學習，報答您！同學們，你們的爸爸媽媽也在關心你們，也許你們不知道，不知道就要去發(fā)現(xiàn)，去觀察，世界很美，最美的是母愛，讓我們去發(fā)現(xiàn)吧！美好的明天也許是你們的，但是你有沒有真心的對媽媽或爸爸說一句：“媽媽(爸爸)謝謝您！謝謝您的養(yǎng)育之恩！謝謝！
五年級敘事作文 篇6
家鄉(xiāng)的那一片片麥田總能引起人們的遐想；那一棵棵高聳入云的樹木總能引起人們的笑聲；那一個個馬蜂窩總引起孩子們的玩味 捅馬蜂窩誰敢呢？似乎沒有幾個人敢捅馬蜂窩，因為馬峰的戰(zhàn)斗力是很強的。我和弟弟壯壯膽之后全副武裝，把自己“害羞”似的裹起來，臉也不放過。大樹上的鳥兒叫著：“膽小鬼！膽小鬼！膽小鬼不敢見人了！”我看看大樹把長桿子拿了過來心想“我將證明我不是膽小鬼！”
我拿著桿子一直不敢下手，頓了頓之后我鄭重其事地說：“老弟！為了試試你膽子有多大，為了這個這個什么。哦對，為了我們的榮譽，這個偉大而又光榮的任務就交給你了！”隨即我把桿子扔向了弟弟。弟弟拿上桿子，半天沒有動靜還害怕得發(fā)抖了。拿上桿子轉過身要跑，可桿子的一頭不小心一個“神龍擺尾”把馬蜂窩打了下來，我驚慌失措的.大叫起來：跑哎吆，我的屁屁。“弟弟大喊起來�！蔽业募贡�，哎吆疼！“我們兩個像無頭蒼蠅一樣到處亂跑，兩人大叫著像逃兵一樣落荒而逃。
我們繞著林子跑了好久，終于蜜蜂士兵走了。我向天空望去，看見小鳥說：“膽小鬼，小屁孩，打蜜蜂沒打成，打得自己一身傷，哈哈！”一陣微風吹過，頓時覺得渾身上下都疼。我看看了弟弟笑了起來，弟弟說：“笑什么笑你也混身是傷”我不由得喊了一聲：“哎吆！疼！”我和弟弟都笑了起來。
許多天后我們才好，現(xiàn)在想想當時我們是又可愛又有趣！這片土地上有無數(shù)趣事！我愛我的家鄉(xiāng)，我愛這里的趣事。
五年級敘事作文 篇7
“失足，你可以馬上恢復站立，失信，你也許永難挽回�！边@一則名言，使我想起一件事。
那天，我同桌忘記帶鋼筆了，要我借她一支，我說：“等一下，我用完，你再用。”她毫不猶豫的答應了。過了幾分鐘，我放下筆（表示寫完了），她拿起我的筆，被我看見了，就憤怒地說：“不行，不行，我不借給你。”心想：“如果她把我的鋼筆用壞了，那可怎么辦呀！”
叮鈴鈴——下課鈴響了，我看見她的筆袋里真的沒有一支鋼筆，再看了看她，愁眉苦臉的。突然，有兩個聲音傳到我的腦海里：“做人要誠實。如果她把你的鋼筆用壞了怎么辦，爸爸會罵你的`�！蔽要q豫了一會兒，便親切的對她說：“對不起，我剛才太沖動了，這支鋼筆借給你用吧！”他接過鋼筆，毫不猶豫的寫了起來。
到了第二天，她很早就來到學校，當我走到座位上，她就把口袋里的糖果給我，表示感謝。
這件事過去后，讓我深深的知道什么是誠信，也讓我想起一則名言：“失足，你可以馬上恢復站立，失信，你也許永難挽回�！�
五年級敘事作文 篇8
六月一日是我們兒童們的節(jié)日，今年的這一天與以往不同，我們是和一年級的小朋友一起搞活動。我和一個漂亮可愛的小朋友結成了對子。
活動開始了，第一個節(jié)目是擊鼓傳花。隨著老師的擊鼓聲，同學們一個個快速地傳遞著一束小紅花。這小花在同學們的手中迅速地傳遞著，簡直成了一條美麗的紅色線條。那紅花似乎成了一團火，誰也不想讓它在自己這兒停留一會兒，那怕是一秒鐘。很多學生簡直沒有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓聲停住了，紅花無情地落到了我的手里。大家看著我哄笑起來。我大方地拉著那位結對的小朋友一起走到了中間表演了一個節(jié)目。大家一邊看一邊為我們拍手打節(jié)拍。當我們表演結束，大家都熱烈地鼓掌，為我們喝彩。接著，游戲在繼續(xù)進行。
然后，我們進行了看圖講故事的活動。每幅圖都有兩個人物，要求兩位結對子的同學每人擔任一個角色，同時根據(jù)圖畫的意思表演這一個故事的內容情節(jié)。這一次，我和一年級的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事，并且表演其中的內容。在故事中一年級的那個學生表演一個在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門。他隔著門問我是誰有什么事情……后來，他知道我是陌生人，不但不讓我進去，還說要打110電話報警。我馬上溜走了。當我們表演完這一個生動有趣的故事后，臺下馬上傳來了一陣雷鳴般的掌聲。我和那位對子都開心得笑了。
接下來我們合作表演旋轉呼拉圈。和我結成對子的那位學生可是旋轉呼拉圈的高手！所以，在旋轉呼拉圈的時候，我們放置得最出色。
今天是我期盼已久的六一兒童節(jié)，早上天剛蒙蒙亮，興奮了一宿的我就起床了，迫不及待地想和同學們共度節(jié)日。一路上，我一邊哼著歌兒一邊走著，枝頭上小鳥也在吱吱喳喳地叫個不停，好像也在慶祝這個快樂的節(jié)日。同學們穿著漂亮的衣服興高采烈地來到了學校，看著裝扮得五彩繽紛的校園，大家都情不自禁地歡呼起來。
正當我們在班上說著笑著，玩得不亦樂乎的時候，班主任陳老師帶著滿臉笑容走進了教室。她宣布了獲得學區(qū)、校先進的學生名單，我也被評為校三好生，在大家熱烈的`掌聲中興奮地走上臺去領取獎狀和獎品。在校園廣播操時間，學校簡短地舉行了慶祝六一節(jié)儀式，接下來劉輔導員安排各年級獲獎同學合影，當輪到四年級的三好生拍照時，我站在隊伍的前頭，凝視著相機，一股自豪感油然而生。
慶祝儀式結束后，各個班級都安排了豐富多彩的游戲活動，我們班自然也不例外，陳老師安排了四個游戲讓大家參加，有“掌上明珠”、“吹蠟燭”、“夾豆子”、“猜迷語”等等。我報名參加了“掌上明珠”游戲，“掌上明珠”可是陳老師給這個游戲起的一個美稱，就是用球拍托著乒乓球快速地從起點走到終點，每個小組選出8位選手來參加接力比賽，最先到達的小組就是獲勝方。這個游戲可是要考驗選手的平衡感和球感，許多同學才剛剛跨出一步，球就不爭氣地掉到地板上，急得一旁觀戰(zhàn)的同學們不停地吶喊助威。我們這個組有好幾位乒乓球高手，尤其是俞盧翔，球就好像粘在拍上似的，他托著球得意洋洋地飛奔向目的地，輪到我時，我也有驚無險地把球護送到了終點，果然我們小組最終獲得了第一名。接下來的游戲也是精彩不斷，尤其是“吹蠟燭”游戲中的選手滑稽的表情和“夾豆子”游戲中選手笨手笨腳的動作，讓我們不禁捧腹大笑，教室里充滿著一片歡歌笑語。
轉眼間，放學鈴聲響了，半天的時間一晃而過，同學們依依不舍地離開教室，這真是個美好而又快樂的六一兒童節(jié)�。�