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關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編10篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天，媽媽身體不舒服，讓我去熬粥。我問(wèn)媽媽：“怎么熬粥呀？”媽媽說(shuō)：“先燒上水，再拿一點(diǎn)兒米來(lái)，用水把米洗干凈，等水開了，再把米倒進(jìn)鍋里就可以了�！庇谑牵艺者@種方法去做了。
可是問(wèn)題又來(lái)了，這樣怎么能讓站在盆上的米倒進(jìn)鍋里呢？我想了想，從鍋里舀了點(diǎn)兒水，放在盆里晃一晃，把米泡掉，往鍋里一倒，等水再次燒開，就蓋上鍋蓋兒，把火擰小，就開始等待�？晌倚睦镞�是不放心，總想時(shí)不時(shí)地去看看，因?yàn)�，我是第一次熬粥�?/p>
半個(gè)小時(shí)左右，粥熬好了，粘稠稠，香噴噴，可好吃了。我真沒(méi)想到我自己熬的粥會(huì)這么好吃，心里感到一種成功的喜悅。
媽媽還告訴我了一些小技巧和知識(shí)，如：米和冷水同時(shí)放到鍋里煮，容易溢鍋，還會(huì)使米的營(yíng)養(yǎng)丟失，可我們的方法卻有效地避免了這兩種錯(cuò)誤。
我今天收獲真不��！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
愛，是一個(gè)溫暖的字，也是一個(gè)令人動(dòng)容的字。尤其是來(lái)自爸爸的愛。我知道，在他人看來(lái)，我的爸爸很普通，可是，對(duì)我而言，他卻是偉大的。
一天，媽媽出差，家里就剩下了我和爸爸。
晚飯時(shí)間，爸爸說(shuō)：“今天忘記買米了，就將就一下，給你做盆炒年糕吧！”
“那，你吃什么？”我整理著書桌隨口問(wèn)到。
“這個(gè)你就別管了�！卑职终f(shuō)著就忙開了。
“嗯，好吧！”
十分鐘后，一盆香氣撲鼻的炒年糕端上來(lái)了。我狼吞虎咽，沒(méi)幾下就吃完了，抹抹嘴巴，味道真是不錯(cuò)！
“爸，我上樓了！”
“嗯，看會(huì)兒書！”爸爸“按例”叮囑道。
上樓一小會(huì)兒，我便對(duì)爸爸的晚飯狐疑起來(lái)，他到底吃什么呢？于是，我悄悄地躲在樓梯轉(zhuǎn)彎口，看看究竟。只見，他拿出一只碗，從電飯煲里盛出了些米飯，又從冰箱里，拿出了一盆小青菜，吃了起來(lái)。
我的臉上寫滿了問(wèn)號(hào)，哪兒來(lái)的飯，哪兒來(lái)的菜？哦！我想起來(lái)了，這是早上的剩菜剩飯。
我沖了過(guò)去，“爸爸，你怎么可以吃剩飯剩菜呢，你的腸胃不好，前一陣子還在吃藥呢，要吃也該是我來(lái)吃！”
“小孩子在長(zhǎng)身體，不能吃這些！”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)，“快去看書吧！”
我怔怔地看著父親。咦？他的眼睛怎么布滿血絲？哦！這個(gè)星期父親單位總是加班，一定是熬夜干活累的。父親的兩鬢什么時(shí)候白了？可能是太操心我的學(xué)習(xí)了吧。
看著父親在廚房忙碌的身影，我的淚水模糊了視線，這些年來(lái)，父親為我做得太多了。
父愛是無(wú)私的，也是不易察覺(jué)的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
以前，我眨巴著眼睛看天上閃著耀眼光芒、快速而過(guò)的飛機(jī)，總是幻想自己有一天乘坐飛機(jī)俯瞰大地壯麗景色的美事。15日下午5點(diǎn)，我終于如愿以償。
受不了我的催促，爸爸帶著我早早地來(lái)到機(jī)場(chǎng)，一看離登機(jī)時(shí)間還有近2個(gè)小時(shí)，爸爸帶我到停機(jī)坪附近看飛機(jī)。站在廊橋上，停機(jī)坪上的各式飛機(jī)就像一只只巨大的鳥，有秩序的停落在那里歇息。
登上飛機(jī)，我大吃一驚，原來(lái)飛機(jī)的肚子這么大！粗粗?jǐn)?shù)了一下，僅有兩百余個(gè)座位�？看白�，我發(fā)現(xiàn)飛機(jī)在緩緩的滑行，“為了您的安全，請(qǐng)系好安全帶�！笨战愕脑捯魟偮�，在一陣巨大的轟鳴聲中，飛機(jī)振翅沖向藍(lán)天。
從舷窗往下看，滾滾白云如千軍萬(wàn)馬翻騰著從機(jī)翼下奔馳而過(guò)。飛機(jī)越飛越高，白云好象知道有人在看它似的，便變臉譜一樣不停地改變著自己的形狀。一會(huì)兒像羊群，一會(huì)兒像片銀色的沙灘，一會(huì)兒又像南極冰山壯觀險(xiǎn)峻……當(dāng)夕陽(yáng)燦爛的霞光把機(jī)翼染成金紅時(shí)，機(jī)下飄浮的云彩開始了更多的變幻，遠(yuǎn)處的天空變成了一抹金紅，瑰麗無(wú)比。當(dāng)夜幕將最后一絲彩霞抹去，我們乘坐的`飛機(jī)已臨近杭州上空。從機(jī)上往下看，華燈初上的杭城真是美如仙景。
這次在天上飛的感覺(jué)真是奇妙無(wú)比，讓我看到了地上看不到的奇妙無(wú)比的景象。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
隨著兩個(gè)多月充滿歡樂(lè)的暑假過(guò)去，我們又要投入到緊張快樂(lè)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。此時(shí)，我不禁回想安逸閑適的暑假開始之時(shí)的漓江之行。
水流聲潺潺，漓江——這條聞名天下的江河，漸漸呈現(xiàn)在我眼前。河流算不上寬，但也不是很窄。兩岸，坐落著一座座形形色色的山頭，不像張家界之山那樣高聳入云，但是卻無(wú)一不青翠欲滴，點(diǎn)綴著桂林格外藍(lán)的天際，有一番別樣的風(fēng)味。
竹筏順?biāo)M(jìn)。河道不像山路那么蜿蜒，僅僅是河岸有些地方出現(xiàn)了棱角，卻恰到好處地遮掩了前面的風(fēng)景。水流柔和地托著竹筏前進(jìn)，有時(shí)候船身還會(huì)輕輕蕩漾。映入眼簾的是一幅幅有序美麗的風(fēng)景畫，沒(méi)有一幅是重復(fù)的，卻又有些相似。速度不緊不慢，怡然自得，既不會(huì)產(chǎn)生膩煩的厭感，又不會(huì)時(shí)間緊促，沒(méi)有機(jī)會(huì)一覽無(wú)余。
兩岸，生長(zhǎng)的是具有桂林風(fēng)情的鳳尾竹。盡管是翠綠色，但形狀頗似那百鳥之王的鳳凰之尾。也許你會(huì)贊嘆，也只有桂林這般的風(fēng)水寶地，才能孕育出鳳凰這樣的鳥中之皇吧。
水，澈，到淺的地方，近乎透明，飄蕩在江面上，夏日炎炎的暑氣也被盡數(shù)瓦解，好不自在。
江岸，青山矗立，江水，清涼透徹，兩岸，鳳尾竹微微搖曳，處在這般山清水秀之中，就算沒(méi)有鐘鼓瑟樂(lè)，也足以讓人沉醉。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在那個(gè)初冬的早晨，天空就像一塊青石板，在這塊青石板上，只飄著一些殘?jiān)�。寒氣如成千上萬(wàn)把利劍，刺著我的背。爸爸媽媽開車送我去中心醫(yī)院。
“為什么我要去抽血？為什么？”在路上，我一直在抱怨。
“沒(méi)事的啦！我告訴你，抽血一點(diǎn)也不痛，像蚊子咬一下，不必緊張�！卑职职参课摇�
“不對(duì)！不對(duì)！很痛的，會(huì)痛死人的！”我又生氣又害怕，像一個(gè)可可冰激凌一樣，不停地冒著冷汗。
“爸爸沒(méi)騙你，真的一點(diǎn)也不痛�！眿寢寽厝岬匕参课遥拔仪那母嬖V你一個(gè)秘密，外婆也很怕抽血的�！�
“下車吧！”爸爸的聲音突然傳來(lái)。不知不覺(jué)間，醫(yī)院到了。
我打了一個(gè)哆嗦，不情愿地下車。媽媽牽著我的手，走向醫(yī)院。來(lái)到抽血的地方，看見了那一根根裝著鮮血的管子，還有醫(yī)生手中尖銳的針頭，手臂仿佛開始痛起來(lái)了。
媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)窗口，拉著我過(guò)去，讓我趕緊坐下。我極度不情愿地挨著凳子坐下來(lái)。
“能……能……不能，輕……輕一些�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)。
“好的�！贬t(yī)生拿出針管，爸爸媽媽把我的手放到臺(tái)面上，并抓住我的手。醫(yī)生找好筋脈，準(zhǔn)備刺下去。我嚇得雙腿發(fā)抖。爸爸媽媽把我手抓得更緊了，并不停地鼓勵(lì)我：“沒(méi)事，沒(méi)事，加油！”
頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。正好，醫(yī)生的針頭刺下去了。那股暖流打破了冷酷以及痛苦。那種強(qiáng)大的力量是什么？哦，對(duì)，是關(guān)心與愛。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
來(lái)往的船只總能夠抵達(dá)碼頭，飛馳而過(guò)的列車也總能抵達(dá)站口，不厭其煩的按照相同路線往返著，我也總在規(guī)劃著，規(guī)劃著前行的方向，規(guī)劃著所謂的遠(yuǎn)方。
想要抵達(dá)的，未必是一個(gè)固定的地方，或許是一個(gè)約定，亦或許是一種信仰。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。四年前，高掛在晴空的太陽(yáng)，灑下縷縷陽(yáng)光，映在略顯青澀的臉頰上，稚氣盎然。奶聲奶氣地問(wèn)候著老師好，講著有些生疏的普通話，那時(shí)的我還不能夠想到會(huì)有怎樣的變化發(fā)生在自己身上，漫無(wú)目的地熬過(guò)一天，只懂得順其自然罷。
后來(lái)，發(fā)覺(jué)時(shí)間真是個(gè)神奇的篩子，催走了許多人，留下的也只是寥寥無(wú)幾。好在，這群足以交心的人懂我的笑，亦了解我的淚。
沒(méi)之前大大咧咧了，反而有些多愁善感，措辭變得矯情，思想變得復(fù)雜。清晨，面對(duì)著鏡子中的自己，問(wèn)著自己是誰(shuí)，給自己一個(gè)微笑。時(shí)過(guò)境遷，我變了，不僅僅是容貌。昔日的坦誠(chéng)變得阿諛?lè)畛�，真�?shí)變得逢場(chǎng)作戲。
童稚時(shí)所想抵達(dá)的，不過(guò)去一次海邊，養(yǎng)一只寵物，成為一名醫(yī)生。
現(xiàn)在所想抵達(dá)的，是居入深山一陣子，嗅林中的氣息，飲清澈的溪水，實(shí)際些便是考上一所理想的中學(xué)，希望將來(lái)會(huì)感謝現(xiàn)在不負(fù)青春的自己。
或許，未來(lái)所想抵達(dá)的依然會(huì)不停做著改變，看到過(guò)去幼稚的筆鋒，俗套的文字，神情流露出一絲無(wú)奈，搖著頭感慨著。
那些努力想要抵達(dá)的或是幻想著的日子，不知是有多么難熬，但照樣順著熬了下來(lái)。這些日子未必然會(huì)順風(fēng)順?biāo)�，但凡沒(méi)有辜負(fù)自己，便算是抵達(dá)。
遠(yuǎn)方的人啊，愿你一帆風(fēng)順少有顛簸，愿你能抵達(dá)所謂的遠(yuǎn)方。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
雨下的很大，我透過(guò)窗戶，觀賞著“雨精靈們”的舞蹈。但是，從這層玻璃中，我看到的可不只是雨，還有更玄妙的景象呢！
忽然，我被這層玻璃吸了進(jìn)去，來(lái)到了一個(gè)神秘的地方。這里百花盛開，鳥語(yǔ)花香，沒(méi)有噪音，沒(méi)有污染，仿佛仙境一般。這里還有一條很美的河，里面有各種小魚，它們歡快的游來(lái)游去。天氣變的真快呀，轉(zhuǎn)眼間便下起了傾盆大雨，我趕緊躲到了一個(gè)山洞里面。魚淅淅瀝瀝的下著，就像一架梯子，把天與地連接在一起。這時(shí)，我看到了一個(gè)奇妙的景象——河里的魚兒正順這架“雨梯”往上爬，轉(zhuǎn)眼間，便消失在了天邊。雨馬上就要停了，有一條小丑魚正慢悠悠地往上爬，它剛要爬上去，雨忽然就停了，小丑魚一下子落到了河里，失落的游來(lái)游去。我驚訝極了，雨也能變成梯子？還有，魚兒們到天上干什么？我心里有著無(wú)數(shù)個(gè)大問(wèn)號(hào)，忍不住去問(wèn)剛剛掉下來(lái)的小丑魚。“你知道·······”
我剛要開口，便停了下來(lái)，“魚怎么會(huì)說(shuō)話呢？我真是愚蠢，問(wèn)它有什么用��！”我這樣想到�？墒�，我剛要離去，這條小丑魚居然開口了：“你好，我叫杰米，我剛剛落伍了。”我吃驚的問(wèn)道：“你居然會(huì)說(shuō)話？“”是啊，我們神秘島的小魚都會(huì)說(shuō)話。對(duì)了，你剛才要問(wèn)我什么呀？“”我想問(wèn)你為什么要到天上去�！苯苊谆卮鹞遥骸懊看蜗掠辏覀兌紩�(huì)到天上去開一個(gè)演唱會(huì)，因?yàn)楹永锏聂~兒太多了，所以每次都會(huì)有落伍的魚�！苯苊讋傉f(shuō)完，成千上萬(wàn)條魚兒從天上落了下來(lái)，而我正好站在小河旁邊！天啊，我該怎么辦啊！突然，我從夢(mèng)中驚醒了。想起那神奇的“雨梯”和神秘島的經(jīng)歷，我深吸了一口氣——這是真的還是假的呀？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天，是3月8日婦女節(jié)，我決定好好報(bào)答母親，感謝這幾年的養(yǎng)育之恩。光在這里說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我應(yīng)該靠實(shí)際行動(dòng)，let’s go！
下午，一放學(xué)我就沖回了家里，今天天氣不好，刮著大風(fēng)，下著大雨。我突然間想到了一個(gè)主意：為媽媽泡一杯熱茶，讓她暖一暖身子 ，說(shuō)干就干。我立馬打開柜子，取出媽媽最愛的金剛茶葉，我又麻利地拿來(lái)水壺，倒進(jìn)茶杯里，再放入茶葉。茶葉像自由自在的小船，在水面上蕩來(lái)蕩去，不一會(huì)兒便沉入“湖底”，到了“湖下”它們像小魚一樣，快活地游著，大約兩三分鐘，茶水里飄來(lái)了一陣陣誘人的茶香，萬(wàn)事俱備,只欠”媽媽”。
“叮咚”媽媽回來(lái)了!我心奮不已，急忙去開門，誰(shuí)知，落空了，竟然是媽媽訂購(gòu)的大米送來(lái)了，又過(guò)了半個(gè)鐘頭，茶水快涼了，我趕緊蓋上蓋子，這在這時(shí)門鈴敲響了“叮咚”這次是媽媽，她全身濕透了，臉上還有許多雨水，我怕她著涼，立馬跑進(jìn)衛(wèi)生間，拿出干毛巾給她擦。擦完后，我招呼著她坐下，媽媽疑惑不解；“怎么了，你今天有點(diǎn)反常呀！”我說(shuō)沒(méi)事，并讓她等一會(huì)，便去把泡好的茶端上來(lái)，“媽媽婦女節(jié)快樂(lè)！”媽媽十分感動(dòng)，她夸我長(zhǎng)大了，懂事了，說(shuō)的我心里怪難為情的，接著我又給媽媽捶了背，當(dāng)看到媽媽臉上的笑容時(shí)，我此刻的心情無(wú)法形容，我感覺(jué)我就是世界上最幸福的人。
一杯茶，便載滿了母與子的幸福，只要我們關(guān)心父母，怎會(huì)感到不快樂(lè)?
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
童年，是一盞五彩斑斕的大燈，里面裝滿了各種有趣的事，有些事現(xiàn)在回想起來(lái)我還是忍不住笑出聲來(lái)。
還記得三歲那年，我去鄉(xiāng)下的爺爺家玩。爺爺和我在家閑著，沒(méi)事做，就帶我去釣魚。我們背著釣竿，在一個(gè)小池塘邊停下來(lái)。爺爺在線上面掛了一個(gè)小鉤子，又在鉤子上掛了一團(tuán)像泥巴的東西，然后用力把泥巴（魚餌）甩出去。我在一旁靜靜的等待著，不一會(huì)兒，一條大魚就被爺爺不費(fèi)吹灰之力給釣了上來(lái)�？吹结烎~這么好玩，我的手也癢癢了。
在好奇心的驅(qū)使下，我找來(lái)了一根長(zhǎng)竹竿，綁了一條堅(jiān)韌的線，把一根細(xì)鐵絲彎曲變成魚鉤，和了一團(tuán)泥巴，就全副武裝的踏上了“釣魚征程”。我來(lái)到池塘邊，做好了爺爺做過(guò)的一切準(zhǔn)備工作。釣魚開始了，我用盡全身力氣，把泥巴扔出了幾米遠(yuǎn)，然后坐在凳子上，靜靜的望著水面。不知不覺(jué)中，我睡著了，還做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：有一大群魚爭(zhēng)先恐后的咬住了我的泥巴，我就把它們都拉了上來(lái)，爺爺直夸我是釣魚天才。我越釣越高興，越釣越興奮。朦朧中，好像聽到爺爺在叫我，我意識(shí)到，該回家吃飯了。我爬起來(lái)，看了一下釣竿，還是沒(méi)有魚，想著明天再來(lái)拿，肯定會(huì)魚兒多多。哈哈，我真是世界上最聰明的人。我哼著歌兒跟著爺爺樂(lè)滋滋的回家了。
第二天我早早地起了床，興沖沖的跑到了池塘邊。我把釣竿拿起來(lái)，頓時(shí)傻了眼：“居然沒(méi)有一條魚！我覺(jué)得很委屈，嗚嗚得哭了起來(lái)。爺爺聽見我的哭喊聲，急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦？”我把事情一五一十的告訴了爺爺，爺爺一聽，哈哈大笑：“傻孩子，那不是泥巴，是魚餌！魚吃魚餌，不會(huì)吃泥巴的�！蔽乙宦牐腥淮笪颍骸白鍪虑閷W(xué)東西要學(xué)到真諦才行，簡(jiǎn)單模仿是做不成事情的，真是聰明反被聰明誤啊！”
童年，是那么天真無(wú)邪；童年，有時(shí)也會(huì)做出一些傻事；童年，總是那么快樂(lè)！我們也在快樂(lè)中悄悄長(zhǎng)大。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
我們四（2）班有57個(gè)位同學(xué)，在這么多的同學(xué)中，我最敬佩的是我們的班長(zhǎng)――徐佳圓。
徐佳圓，今年十一歲，梳著一條馬尾巴的長(zhǎng)辮，高高的鼻子，大大的眼睛，一張伶俐的小嘴，展示了她的領(lǐng)導(dǎo)才能。她不但學(xué)習(xí)好，而且興趣廣泛：畫畫、唱歌……她性格好強(qiáng)、聰明、活潑，遇到問(wèn)題能冷靜處理。能調(diào)解同學(xué)之間的矛盾，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，以身作責(zé)，深受老師的贊許與同學(xué)的擁護(hù)，她自然而然地成了老師的小助手。每當(dāng)老師有事、開會(huì)或聽課，她都會(huì)把同學(xué)們管得服服帖帖，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)“不”字。儼然一個(gè)小老師。如果有同學(xué)忘記了帶文具用品，她都會(huì)毫不猶豫的借給他們。不讓他因自己的粗心，而受到老師的批評(píng)。同學(xué)們心里都很感激她。
俗話說(shuō)：“老虎不在家，猴子稱大王”。今天的自修課上，有的同學(xué)就交頭接耳、竊竊私語(yǔ)；有的搞怪，作可愛型；還有的瘋狂地唱起了歌……這樣一個(gè)紛亂的場(chǎng)面，既影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，又?jǐn)牧宋覀兯模?）班的課堂紀(jì)律。我們班的班長(zhǎng)從容不迫地走向講臺(tái)，發(fā)出嚴(yán)重警告：一、再交頭接耳、破壞班風(fēng)者罰抄課文1遍；二、警告不遵者罰抄課文2遍……告示一出，果然立馬生效，同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上，不聲不響地開始做作業(yè)。班長(zhǎng)隨時(shí)巡視著各個(gè)同學(xué)的動(dòng)靜，整個(gè)課堂紀(jì)律與老師上課一樣。四十分鐘的自修課，寂寥無(wú)聲。
下課鈴響了，班長(zhǎng)恢復(fù)了孩子的天性，與同學(xué)有說(shuō)有笑地交談。大家都喜歡與班長(zhǎng)交朋友。我從心里佩服班長(zhǎng)的魅力與威嚴(yán)，她是四（2）班的榜樣，也是我們心里的小老師。