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    五年級(jí)寒假作文

    時(shí)間:2022-10-14 15:44:10 五年級(jí) 我要投稿

    【精品】五年級(jí)寒假作文集合5篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)寒假作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精品】五年級(jí)寒假作文集合5篇

    五年級(jí)寒假作文 篇1

      春節(jié)來臨了,可是今年的春節(jié)感覺不到一點(diǎn)年味,于是我纏著老爸讓他講講他小時(shí)候的春節(jié)。

      爸爸告訴我,他小時(shí)候過了臘月二十五,村里的人就紛紛忙著打糍粑了,那場(chǎng)景很是壯觀,三、五戶相約,將浸泡好的糯米搬到村中一個(gè)寬敞的大院內(nèi),準(zhǔn)備好大灶大鍋以及干柴,先將糯米倒入一個(gè)大木桶的蒸籠內(nèi),蒸籠放在大鍋里,點(diǎn)燃干柴,熊熊的大火不一會(huì)就將蒸籠的糯米蒸的熱氣騰騰,香糯的蒸汽香飄數(shù)里。趁大人們將蒸熟的糯米倒入“地窩子”里抓上一把香噴噴的糯米塞進(jìn)口中。接下去有四五個(gè)壯年男子各持一根木棒,圍著“地窩子”快,準(zhǔn),穩(wěn),狠地杵起來!班藛!嗨喲。笔钟泄(jié)奏感。小孩子們也圍著“地窩子”蹦跳蹦跳。過了不大一會(huì),潔白的糯米飯就被打成了白色的黏糊了,男人們用木棒將白色黏糊撬起來,放在撒有面粉的桌板上,幾位心靈手巧的阿姨用涂滿油的手將糯米做成了一張張大圓餅,象征著團(tuán)圓和圓滿。

      原來這就是爸爸小時(shí)候的過節(jié)習(xí)俗呀,我恍然大悟。

    五年級(jí)寒假作文 篇2

      眼看春節(jié)就要到了,俗話說:“二十四掃房子”。今天全家進(jìn)行了掃房“戰(zhàn)爭(zhēng)”,我想:我也要為這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”做出貢獻(xiàn)。我跑過去問二姑:“姑姑,有什么可以幫忙的嗎?”二姑想了想說:“你去擦窗戶吧!我來教你!”我高興極了,我也可以幫忙了。

      姑姑細(xì)心地教我,從疊報(bào)紙到怎樣擦,一個(gè)細(xì)節(jié)都不落地教我。我看看姑姑示范,心里驕傲了起來,不就是擦個(gè)窗戶嗎!太簡(jiǎn)單了,我沒見過豬跑,還沒吃過豬肉。」霉檬痉锻,我就迫不及待地擦起來了。想把一張報(bào)紙短邊和短邊對(duì)折,然后將現(xiàn)在的短邊和短邊對(duì)折,然后就折好了,放進(jìn)水中泡濕,拿出來攥干就可以擦了。我小心翼翼地登上了臺(tái)階先在里面擦,從上到下,一下一下地擦。站在上面我很緊張,因?yàn)槲乙徊恍⌒木蜁?huì)摔下去。而且我還要在窗臺(tái)上向上夠,向下的時(shí)候,還要向下蹲,重心一點(diǎn)不穩(wěn),都有可能摔下去!看來真是看著容易做起來難!剛擦幾下,就累了,擦完里面擦外面,雖然有點(diǎn)累,我依然堅(jiān)持著,因?yàn)榇蠹叶荚诟苫,肯定不光我一個(gè)人累,大家都在堅(jiān)持,我為什么不堅(jiān)持?擦完后,雖然比以前干凈,但我要追求完美,找一張報(bào)紙?jiān)僬垡粡,這次不放水,把水印擦掉。又拿起抹布,蘸點(diǎn)水,把邊框也擦干凈了。

      我叫來姑姑驗(yàn)收,姑姑贊不絕口,笑瞇瞇地說:“我們家琦琦也可以幫著干活了,而且干得還很好!”我聽了心里美滋滋地,一點(diǎn)也不累了。

      我覺得堅(jiān)持很重要,堅(jiān)持就是勝利。

    五年級(jí)寒假作文 篇3

      “第一輪腦筋急轉(zhuǎn)彎,就由我當(dāng)考官!蔽仪辶饲迳ぷ樱^續(xù)說,“什么時(shí)候11+3=2?”爸爸媽媽聽了問題后,顯得非常驚訝。但我對(duì)于此一點(diǎn)兒不奇怪,這道題本來對(duì)于他們大人說來就是比較難嘛。

      “我知道了,是在計(jì)算錯(cuò)的時(shí)候!卑职执舐暬卮鸬。我?guī)еz憾的口氣對(duì)他說:“這也算對(duì)吧,不過不是最佳答案,再猜一下!闭f完后我舒了一口氣,本以為爸爸會(huì)一下子就知道答案。時(shí)間一分一秒地過去了,爸爸媽媽還沒猜出答案,等了一會(huì)兒,我故作神秘地宣布:“正確的答案就是······鐘表上的11再數(shù)三個(gè)數(shù)就是2了!”爸爸媽媽先是一愣,隨即抬頭看了看墻上的大鐘,哈哈笑了起來。接著我們?nèi)齻(gè)人輪流當(dāng)考官,互相提了不少的問題,最終的比賽結(jié)果當(dāng)然是我贏了。

    五年級(jí)寒假作文 篇4

      看著大街上的一輛輛公交車,一股暖流就涌遍我全身,我想起一年前公交車上的一幕……

      擁擠不堪的車廂內(nèi),小小的我背著書包被夾雜在人群中動(dòng)彈不得。又一站到了,擁上來很多人,車內(nèi)更擁擠了。很快我便被擠到了車廂的最里邊。車開動(dòng)了,我一個(gè)踉蹌,手肘磕到了坐椅的椅背上,我差點(diǎn)流下了眼淚。這時(shí),有人拉了拉我的衣角,我回頭一看,是一位中年的阿姨,阿姨見我回頭,馬上說“來,小姑娘,坐我這兒!蔽冶贿@突如其來的舉動(dòng)驚住了。從來都是老師家長(zhǎng)教育我們要給別人讓座。今天竟然有人給我一個(gè)小孩讓座。我傻傻地看著她。不確定她是在跟我說話。阿姨不由分說把我按在座位上,見我坐好了,沖我笑著說“我馬上就要下車了,”,又看了看我的胳膊,“疼吧?看,都破皮了!蔽宜坪跞栽趬(mèng)中,見問我話,才忙吶吶地說:“不,不疼了。疼痛似乎已感覺不到了,心里涌起一股暖暖的.感覺。”那阿姨很快便下車了。我目送著她的背影,直到看不見。

      車出了市區(qū),人少了些。車停下了,上來一位老奶奶,一頭花白的頭發(fā),手里提著一個(gè)大大的超市購(gòu)物袋。用另一只手扶著門把手,目光四下里張望著!耙灰屪?”我在心里想著。下意識(shí)地看了看破了皮的手臂,那地方似乎又隱隱地疼了起來!疤郯?看,都破皮了!薄皝,小姑娘,坐我這兒!倍限Z轟地回響聲撞擊著我的耳膜,我再也坐不住了。“老奶奶,來,坐我這兒。”老奶奶的臉舒展成一朵菊花兒。“謝謝你,好孩子!”我紅著臉,輕輕地呼出一口氣,還好沒人能看出我剛剛心中的糾結(jié)!拔拿鞯膫鬟f哦!”我在心里偷偷地笑了。

      我現(xiàn)在很少坐公交車了,但我有一個(gè)小小的希望——希望愛心能傳遞下去,文明能傳遞下去!

    五年級(jí)寒假作文 篇5

      對(duì)于我這個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的人來說,這個(gè)寒假頗有感觸的事莫過于鋪床了。

      那是在舅舅家,只有我、姐姐和哥哥3人在家,舅舅他們根本照料不到我們,所以,只能自食其力了。

      鐘已不經(jīng)意間走到了10點(diǎn),看著那只有一層布料的床板,我們都重重的嘆了口氣。當(dāng)然,當(dāng)下最重要的就是趕緊鋪床睡覺。

      第一個(gè)步驟自然是把被單套上棉花絮,我雖沒干幾次。但也說得過去,可當(dāng)時(shí)的我完全沒有料到這是個(gè)技術(shù)活兒。

      自然為非常順利。可天公偏偏不作美,還沒多久呢,卻已一團(tuán)糟:

      “不對(duì)呀,這個(gè)被單太小了,不好套!去拿個(gè)大的!”

      “我不是叫你抓那邊的嗎?!”

      “你怎么松手了!完蛋了!”

      ……

      也不知過了多久,終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)地弄好了?墒!這可是被子。”蛔影。≌l能告訴我面前的這團(tuán)東西是什么!看著頭發(fā)已攪得一團(tuán)糟的姐姐,衣服凌亂的哥哥,我默默地咆哮。

      休息片刻后,繼續(xù)奮戰(zhàn)。自大的我接著輕敵:嗯哼鋪被子最多花10分鐘吧!

      當(dāng)前的情景如我所預(yù)想,還算順利?墒,我悲哀地發(fā)現(xiàn)我又錯(cuò)了。

      當(dāng)快完工時(shí),哥哥插嘴:“這應(yīng)該是蓋的吧!”

      這句話倒使我們多瞧了幾眼,嗯,非常像,于是把它抽出來放上面比劃,這可不得了,這么一看又像是墊底下的了,然后我們非常華麗地糾結(jié)了。是放上面的呢?還是墊底下的呢?

      就在我們左右權(quán)衡時(shí),姐姐非常好地發(fā)揮出高材生的優(yōu)勢(shì):“我們可以去爸媽房間看看嘛!”

      后來,我們心痛地發(fā)現(xiàn)原來的位置是對(duì)的!

      最后一層也鋪好了,勝利已向我們露出了笑臉,至少我是這么認(rèn)為的。

      “這是什么?”姐一邊打開袋子一邊問,我們也湊過去。

      我和哥哥揶揄:“姐你連電熱毯也不認(rèn)識(shí)啦!”緊接著是3個(gè)人及不淡定的聲音:“什么!電熱毯!難道我們忘了鋪了?不是吧——”

      最終,這項(xiàng)工程在慘叫聲中收尾。

      雖說這對(duì)我們來說不是太快樂的回憶,但是,它卻讓我們體會(huì)到了父母的艱辛,教會(huì)了我們獨(dú)立。

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