五年級(jí)辯論會(huì)作文300字匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)辯論會(huì)作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)辯論會(huì)作文300字 篇1
今天我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，辯論的題目是：家長(zhǎng)給壓歲錢是好還是不好。
我選擇的是正方。一開始，我們正方就一針見血，指出家長(zhǎng)給壓歲錢好。副班長(zhǎng)說：“家長(zhǎng)給壓歲錢好，因?yàn)榭梢杂脕碣I書和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品。
反方一聽，立馬反駁說：“如果那個(gè)人不是用來買這些東西呢？如果他拿著錢去干壞事呢？
我一聽，馬上說：“那些是人的心態(tài)問題，如果人的心態(tài)好，怎么會(huì)干壞事呢？我這一句話“殺”她們個(gè)“措手不及”。
反方一聽，立刻鴉雀無聲。她們議論一番后，反駁我說：“如果社會(huì)上的那些不良青年用金錢去誘惑他呢？”
這下我們可急壞了，怎么也反駁不了她們，在燃眉之急時(shí)，黃澤明說：“有壓歲錢，何必去拿他們的錢呢？”我們一聽，立馬拍掌叫好。
反方又說：“那可以用游戲來誘惑他，使他走上歧途。”
我們一聽，抓住她們的把柄說：“那可以讓他在家玩��；也可以在他走上犯罪之路之前教育他，正所謂”天下沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母�！�
“叮零零”下課的鐘聲響了。雖然辯論會(huì)打成平局，但我認(rèn)為：壓歲錢有好的一面，也有不好的一面，那就要看怎么合理利用了。這是辯論會(huì)給我的啟示
五年級(jí)辯論會(huì)作文300字 篇2
上個(gè)星期，王老師讓我們開一次辯論會(huì)，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一二組為正方，三四組為反方，經(jīng)過我們一二組同學(xué)的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽(yù)生為代表，我們要圍著“開卷有益”和“開卷未必有益”來辯論。
第一次我們正方拿到了優(yōu)先權(quán)�！拔覇柲銈儯绻銈儾蛔x書怎么獲取知識(shí)。如果你們不獲取知識(shí)怎么能進(jìn)步�！币敝行裾f。周北辰說：“是，我們是要讀書，但是我們要讀好書如果你們讀到不好的書了，那就對(duì)我們不利了。所以我覺得開卷未必有益�！薄案郀柣�(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。請(qǐng)問你們不讀書怎樣才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)�！蔽曳浅Ｉ鷼獾卣f。就這樣這場(chǎng)激烈又有趣的辯論會(huì)就由此拉開了序幕。
反方總是就抓著這一個(gè)問題不放手，就是關(guān)于讀書的選擇，我們回答一遍他們又說一遍。最后王老師宣布比賽結(jié)束�！按蠹叶贾篱_卷有益。其實(shí)一場(chǎng)辯論會(huì)是要守住自己的觀點(diǎn)，如果你同意了對(duì)方的觀點(diǎn)，那你就輸了�！�
這場(chǎng)有趣的辯論會(huì)是多么讓我印象深刻��！
五年級(jí)辯論會(huì)作文300字 篇3
一天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我懷著無比高興的心情參加“開卷有益”辯論會(huì)。
老師開始選正方、反方的“辯手”（是提問題和回答的同學(xué)）。同學(xué)們踴躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學(xué)分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺著一行桌子，正方、反方的“辯手”個(gè)個(gè)都底氣十足，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過，老師宣布這次辯論的主題是：開卷是否有益。
首先，是我們正方的一號(hào)發(fā)言，一號(hào)辯手神情嚴(yán)肅，說：“我認(rèn)為應(yīng)該讀書，因?yàn)槟囊粋�(gè)作家不是從小讀書，與書為侶長(zhǎng)大的呢？”反方也毫不示弱的說：“我認(rèn)為不是所有的書都是好書，如果這些作家手里沒有一本好書，他們會(huì)成為作家嗎？”
我們正方的觀眾吳仔凡發(fā)話了：“如果不讀書，人類的文明會(huì)發(fā)展下去嗎？”反方繼續(xù)反駁道：“我們指的開卷未必有益不是說不看書，而是多選適合我們小學(xué)生看的書！”
辯論的雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛非常激烈，緊張……
最后，反方把我們正方的辯手給打敗了。
雖然打敗了我們的辯手但是，我還是覺得應(yīng)該多讀書，多看書，無論是不是好書，但是，每本書中都有它蘊(yùn)含的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)！
五年級(jí)辯論會(huì)作文300字 篇4
這一陣陣的掌聲是從哪里來的呢？讓我們來尋找一下。哦！原來是我們班正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)。這場(chǎng)辯論會(huì)的辯論話題是開卷是否有益。正方觀點(diǎn)是開卷有益，反方觀點(diǎn)為開卷未必有益。
正方一號(hào)辯手：陳子軒，二號(hào)：代心舒，三號(hào)：冀超鈺，四號(hào)：張玉杰；反方一號(hào)辯手：祁佳睿，二號(hào)：站好，三號(hào)：朱婉婷，四號(hào)：吳沄珊。
陳子軒先發(fā)制人：“無論是好書還是壞書，它都是根據(jù)該書是利大于弊或弊大于利來判斷的，，就算是壞書，也能多讓我們認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，也就是說，壞書也有一定益處�！闭揭惶�(hào)剛說完，祁佳睿便立馬反駁道：“我覺得并不是看所有的書都是有益的，二十年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品，因此，能說這是有益的嗎？”……。。就這樣，雙方面紅耳赤的一句句地互相反駁。這場(chǎng)面真是“針鋒相對(duì)”“唇槍舌劍”呀！
“叮鈴鈴”下課鈴響了，但是，同學(xué)們沒有像平常一樣——一聽到下課鈴就開始瘋玩。而是繼續(xù)著辯論會(huì)。最后，我們問語(yǔ)文許老師那方贏了？老師告訴我們都贏了。雖然我們有些泄氣，但，同學(xué)們都很期待下次辯論會(huì)呢！
真希望在下次辯論會(huì)中，能分出勝負(fù)呀！
五年級(jí)辯論會(huì)作文300字 篇5
一陣掌聲像一群歡快的小鳥，飛出了我們五（3）班，這是在干什么呢？原來我們正舉行一場(chǎng)辯論會(huì)呢。
比賽的主題是開卷是否有益，正方的觀點(diǎn)是“開卷有益“，反方，也就是我方的觀點(diǎn)則是”開卷未必有益”。經(jīng)過主持人張懌軒一翻講解，辯論賽開始了。正方一辯翁語(yǔ)彤直奔主題：“我方認(rèn)為開卷有益，讀書可以修身養(yǎng)性......”經(jīng)過一翻長(zhǎng)篇大論，一針見血，妙語(yǔ)連珠的陳述，到了我方陳詞了，我方一辯周佳繪的四兩拔千斤引起了一浪高過了一浪的掌聲......正、反方二、三辯也不甘示弱，紛紛拿出了自己最強(qiáng)的看家本領(lǐng)。
到了第二個(gè)環(huán)節(jié)，我們迎來了最為精彩的自由辯論。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們?cè)絹碓郊?dòng)，教室里的.氣氛已經(jīng)攀升到了最高點(diǎn)。一個(gè)個(gè)刁鉆的問題和恰到好處的答案層出不窮，一句句名人名言從雙方辯手的嘴里冒了出來。聲浪一浪高過一浪，加油聲，助威聲直沖云宵。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是我種正方四辯的總結(jié)陳詞。最后，正方以0.6分的優(yōu)勢(shì)勝利。
最后的總結(jié)在掌聲中接近尾聲，歡樂在吶喊之中蕩漾開來......
五年級(jí)辯論會(huì)作文300字 篇6
伴隨著悅耳、輕快的鈴聲，全班同學(xué)期盼已久的辯論會(huì)便來到了我們身邊。
我們辯論的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)聊天好處多與小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多”。剛辯論沒多久，對(duì)方朱祖煜提出了一個(gè)問題讓我們來解答，還沒有等她說完，我便一下子站了起來，可是由于過度緊張，想好的內(nèi)容竟然一個(gè)字都說不出來了。“放松，放松”，我不斷迫使自己冷靜下來。因?yàn)槲铱墒俏覀冞@邊的主辯手呀。
這時(shí)，對(duì)方劉桐菲站起來發(fā)言：上網(wǎng)聊天可以結(jié)交更多的朋友，不是有句話說“朋友多了好辦事嘛！”說完這些，她顯得異常興奮。我不慌不忙地站起來反駁：“很多同學(xué)都是因?yàn)樵诰W(wǎng)上和朋友聊天聊得盡興而入迷，從而忘記了時(shí)間，忘記了寫作業(yè)，經(jīng)常這樣，那不就影響學(xué)習(xí)，影響視力了嗎？你眼睛近視，不就是經(jīng)常上網(wǎng)聊天的緣故嗎？”我一口氣說了這么多。
“我眼睛近視，可不是因?yàn)榱奶欤墙?jīng)常看書看的�！眲⑼┓妻q駁道。
“眼睛近視就更應(yīng)該不能上網(wǎng)聊天了，這樣下去，眼睛豈不是更近視了？”我方的牛宗明反駁道。
好激烈的辯論會(huì)呀！
五年級(jí)辯論會(huì)作文300字 篇7
今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上進(jìn)行了一次辯論會(huì)。正方是說：“開卷有益”，反方說：“開卷未必有益，”比如，看了一些不健康的書反而有害。兩方展開了激烈的辯論。
首先是慧琴發(fā)言，她支持反方，說看了那些漫畫書，上面的字很小，對(duì)眼睛不好，還對(duì)我們的身心健康有害處。接下來又一個(gè)同學(xué)發(fā)言，說也對(duì)慧琴的觀點(diǎn)表示同意，眼看反方的實(shí)力越來約強(qiáng)大。我迫不及待地舉了手，說：盡管看漫畫書對(duì)我們身心健康有害，但那些故事書看了可以提高作文水平，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以積累好詞好句，利大與弊，所以我覺得開卷有益。我和慧琴針鋒相對(duì)，我?guī)拙湓�，就使舉了手有些時(shí)間的慧琴，把手放下了，不再與我辯論了。我不禁暗自得意。
不過事情并沒有我想像得那么一帆風(fēng)順，接著，丁月說了一個(gè)例子，講小明總是愛看武打書，學(xué)書里的武俠，在學(xué)校里總是欺負(fù)小的同學(xué)。有一次他去了網(wǎng)吧，一不小心玩得忘記了時(shí)間，他的肚子已經(jīng)餓得饑腸轆轆，怎么辦呢？這時(shí)，正好有個(gè)低年級(jí)的小弟弟路過網(wǎng)吧，他便上去搶錢。最后被抓進(jìn)了監(jiān)獄。后來趙學(xué)軍也舉了一個(gè)事例。不得不讓我心服口服，結(jié)果，可想而知，我們正方輸了。
盡管我們輸了，但我還是很開心，因?yàn)槲覅⒓恿诉@個(gè)有意義的活動(dòng)。
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