【熱門】五年級(jí)創(chuàng)新作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的五年級(jí)創(chuàng)新作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇1
記得歌德有句話-------要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。沒錯(cuò)，創(chuàng)新，是社會(huì)發(fā)展的源泉，改善著人們的生活環(huán)境；創(chuàng)新，是我們成長(zhǎng)道路上的馬達(dá)，激勵(lì)著我們勇敢的前進(jìn)。
去年冬天的一個(gè)晚上，我們?nèi)页赃^晚飯，都各自干著各自的事情。外面北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，一片片雪花就像一個(gè)個(gè)雪娃娃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄向大地媽媽的懷抱，為大地媽媽鋪上了一層雪白的毛毯。突然，爸爸接了個(gè)電話，原來(lái)是我家的車擋住別人的車了，要我爸爸下去挪車。可是，爸爸倒車時(shí)卻發(fā)現(xiàn)車燈壞了，雪地的光亮又不夠，怎么辦呢？爸爸讓我拿來(lái)家里的手電筒，但是由于手電筒光照面積太小，光亮也不行，這可難壞了爸爸。站在一旁的我看爸爸急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也很為爸爸著急。突然，我的腦海里閃現(xiàn)出愛迪生利用反光原理巧救媽媽時(shí)的情景，我眼前一亮：“好，就這么辦！”我拿出手電筒，把光線斜照在樓上的玻璃窗上，玻璃窗的面積大，映照的面積也比較大，光線立刻反射給了雪地，雪地又再次反光，我慢慢地調(diào)整角度，使光線能照在車前，車前頓時(shí)亮了起來(lái)。隨著汽車的移動(dòng)，我也跟著移動(dòng)，直到汽車徹底開出院外。回到家，爸爸摸著我的頭，高興地說(shuō)：“不錯(cuò)呀！兒子，老爸佩服，為你的智慧點(diǎn)個(gè)贊！”看到爸爸豎起的大拇指，我不好意思地笑了。
盡管這件事情微不足道，也許稱不上創(chuàng)新，只是小小的借鑒，但它是我學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的成果，是我智慧用腦的體現(xiàn)，我還是從中體會(huì)到了成功的快樂。在以后的成長(zhǎng)過程中，我一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，科學(xué)用腦，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇2
我是一個(gè)喜歡創(chuàng)新的人，我有一個(gè)大膽的夢(mèng)想，那就是可以在空中上課。
我從小就非常喜歡在天空上課天空上老師教到在關(guān)于某一個(gè)地區(qū)，來(lái)寫一個(gè)作文，我們就可以任意飛到老師說(shuō)的地區(qū)位置，寫作文。所以我想發(fā)明，世界上第一臺(tái)這樣的機(jī)器。成功的話，我們會(huì)大量生產(chǎn)。讓人們可以在天空自由的上課。也許我的夢(mèng)想要很久才能實(shí)現(xiàn)。但只有夢(mèng)想就一定會(huì)成功。哪一個(gè)發(fā)明家，是很快發(fā)明自己想要的東西？不是千辛萬(wàn)苦而成功的，通過自己的努力，把美妙的新東西牛頓被蘋果砸中后就發(fā)現(xiàn)了從未有人發(fā)現(xiàn)的引力，這不是創(chuàng)新嗎？？你看，愛迪生發(fā)明了電燈泡至少用了3500種方法是，最后才發(fā)明出了電燈泡，所以我一定要發(fā)出，發(fā)明出這種可以讓人在天空上課的機(jī)器。從古至今，哪個(gè)偉人不是有著高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈的精神，奇思妙想的創(chuàng)新這樣才能成功。
如果我發(fā)明了這種機(jī)器，一定免費(fèi)送給學(xué)校，讓學(xué)校，可以在天空中上課，讓孩子們享受在天空中上課的感覺。如果讓他們?cè)谔炜罩猩险n，他們一定會(huì)很高興，只要有一個(gè)人開心，我也就心滿意足了。
這就是我的`夢(mèng)想，是不是很新奇呢
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇3
每個(gè)人心中都有一個(gè)美好境界�？赡苡腥苏J(rèn)為，那只是想一想而已，哪里會(huì)有呢？卻有誰(shuí)會(huì)知道，只要打破常規(guī)的思維方式、堅(jiān)持不懈的努力嘗試創(chuàng)新，就可能灌溉出美妙的新世界！
魯約翰.洛克菲勒是一位非常富有的企業(yè)家。他曾說(shuō)：“如果你要成功，你就應(yīng)該朝新的道路前進(jìn)，不要跟隨被踩爛了的成功之路�！笔茄�，一個(gè)人只要開辟了新的道路，才會(huì)勇敢地與風(fēng)雨展開激烈的搏斗，才能更加勇于面對(duì)事實(shí)和即將到來(lái)的風(fēng)暴。但在風(fēng)暴來(lái)臨之前，這將成為一次鍛煉：讓意志更加堅(jiān)定，讓方法更加熟練，讓準(zhǔn)備更加充分，讓信心更加飽滿……。我國(guó)古代，曾也有許多這樣的例子：魯班發(fā)明了鋸，畢升發(fā)明了活字印刷，商鞅進(jìn)行的變法等等，他們的成功無(wú)一不是打破常規(guī)的思維！
每一次創(chuàng)新都有它的背景、它的故事；每一次創(chuàng)新都有它的啟迪、它的內(nèi)涵；每一次創(chuàng)新都有它的特點(diǎn)、它的作用；每一次創(chuàng)新的背后都有人們的愿望，都有創(chuàng)造者的心血；每種創(chuàng)新的思維都值得大家的欣賞和重視，每位創(chuàng)新者都應(yīng)該獲得大家的贊譽(yù)和鼓勵(lì)……
好的風(fēng)景只有擁有堅(jiān)持不懈努力精神的人才能看到，而更加美妙的境界，只有具有創(chuàng)新精神，并且經(jīng)歷過風(fēng)暴的人才能體會(huì)和感受。如果一個(gè)人努力的去觀察身邊的事物，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新時(shí)刻都陪伴在他的身邊。
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇4
“道在日新，新者生機(jī)也，不新則亡。”人類在歷史長(zhǎng)河中行進(jìn)了漫長(zhǎng)的歲月，但無(wú)論何時(shí)，這艘“文明之船”上都有一片重要的風(fēng)帆——那就是創(chuàng)新。
從托勒密的地心說(shuō)到哥白尼的日心說(shuō)，從神創(chuàng)論到進(jìn)化論，從人力運(yùn)輸再到蒸汽機(jī)的發(fā)明……世界的發(fā)展總是離不開推陳出新，不僅是日新月異的現(xiàn)代，自古就是這樣。
公元前361年，秦孝公即位，這位年輕的君王想要改變秦國(guó)落后的境況，就頒布求賢詔令。商鞅就是這個(gè)時(shí)候來(lái)到秦國(guó)，宣傳自己的強(qiáng)國(guó)之策，并取得秦孝公的信任。商鞅廢除之前的制度法規(guī)，施行自己所創(chuàng)的理論和新法。秦國(guó)經(jīng)過商鞅變法，面貌煥然一新，從一個(gè)落后的國(guó)家一躍成為“兵甲強(qiáng)大，四方畏懼”的強(qiáng)國(guó)，為秦國(guó)最終統(tǒng)一六國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。正是商鞅的推陳出新，讓秦國(guó)成長(zhǎng)為強(qiáng)盛之國(guó)，也讓自己成為歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明星。
洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)：“如果你想要成功，你應(yīng)該朝新的道路前進(jìn)，不要跟隨被踩爛的成功之路。”的確，商鞅開辟了自己的變革之路，無(wú)數(shù)推動(dòng)世界發(fā)展的人們也都開辟了自己的創(chuàng)新之路。運(yùn)動(dòng)員福斯貝里就是其中一位。
福斯貝里11歲時(shí)，有一次體育老師讓同學(xué)們練習(xí)跳高，輪到福斯貝里時(shí)由于緊張把老師教的要領(lǐng)忘得一干二凈。可這時(shí)他已經(jīng)靠近橫桿，來(lái)不及調(diào)整的福斯貝里急中生智，索性背對(duì)橫桿就地騰起，竟奇跡般地越過橫桿。福斯貝里在這無(wú)意的一跳中體會(huì)到比以往跳高更輕松的感受，便開始對(duì)這種背越式跳高進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。最終成為奧運(yùn)冠軍，并讓背越式成為最主流的跳高方式。
福斯貝里雖然偶然發(fā)現(xiàn)了背越式，但他堅(jiān)持研究和改進(jìn)這種方式，最終成為背越式跳高的創(chuàng)造者并取得巨大的成功。而不是效仿別人，他是名副其實(shí)的“背越式跳高第一人”。
創(chuàng)新、創(chuàng)造是保持事物生命力最重要的一環(huán)，我們也要保持創(chuàng)新精神，在漫漫人生路上走得更精彩。帶著創(chuàng)新起航，也會(huì)引領(lǐng)我們看到不一樣的美景！
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇5
李可染說(shuō)過踩著前人的腳印最佳也只能是亞軍，這句話在生活當(dāng)中說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。
記得有一次老師在星期天布置了一篇作文，我在家中絞盡腦汁的想了半天，可怎么就是想不出來(lái)怎么寫，就在這時(shí)我看到了手機(jī)，我便拿起手機(jī)打開百度，在網(wǎng)上搜到了一篇天衣無(wú)縫的作文，我便立刻提起鋼筆把作文抄了下來(lái)。
到了第二天開始上學(xué)了，在上學(xué)的路上，我的心中忐忑不安。我生怕老師發(fā)現(xiàn)了我的作文是在網(wǎng)上抄的，第一節(jié)課下課了，老師開始檢查作業(yè)了。這使我的心中更加的忐忑不安了，老師馬上就要檢查到我了，我的手心直冒冷汗，老師檢查到我了，我嚇得趴在桌子上閉上了眼，老師開始檢查作文了，我偷偷的瞟了老師一眼，老師皺了皺眉頭，把目光投向我半信半疑的問我:“這篇作文是不是自己寫的？”我吞吞吐吐地回答:“是，是我自己寫的。這時(shí)，伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲，我們上課了這使我心中想我可以躲過這一劫了，而就在此刻老師在講臺(tái)上說(shuō):“我剛剛檢查了大家的作文，張意恒同學(xué)的作文寫得十分的好，下面有請(qǐng)張意恒同學(xué)上講臺(tái)上來(lái)讀一下作文。〞我只好硬著頭皮拿著作文本上到了講臺(tái)上，這時(shí)我心中是十五個(gè)吊桶――七上八下。我心中又想看來(lái)這一劫是躲不過去了，在我讀作文的那時(shí)候，我讀的吞吞吐吐而且有許多字詞的音都讀不準(zhǔn)確，但是教室里還是想起了響亮的鼓掌聲。這時(shí)我心里想我終于躲過這一劫了，心中的大石頭也終于落了地。
通過這一次我知道了踩著前人的腳步最佳也只能是亞軍，要成功就必須創(chuàng)新，要有所作為，不然使用前人的東西是永遠(yuǎn)不會(huì)獲得真正成長(zhǎng)的！
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇6
創(chuàng)新是什么？創(chuàng)新就是自己的想法與別人的想法角度不同，這就叫做創(chuàng)新。
李可染說(shuō)過：踩著別人的腳印最佳結(jié)果也只能是亞軍。意思是一直學(xué)別人的，不知道自己創(chuàng)新，他將可能永遠(yuǎn)成功不了。
其實(shí)，書中就講過一些偉大的成功人士，比如:愛迪生發(fā)明了臺(tái)燈，電影；萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)；貝尓發(fā)明了電話。他們的努力才獲得了這些東西，讓我們過上一個(gè)美好的生活。
是他們的愛動(dòng)腦筋讓我受到了啟發(fā)，在生活中我也有過一種小小的榮譽(yù)：
有一次，上科學(xué)課，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)：一張白卡紙、三張同樣大小的帶洞紙、一個(gè)手電筒和一張實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄卡。將三張有洞的紙放在一起，每張隔1～2厘米，前面放卡紙，用燈來(lái)照一個(gè)洞，再來(lái)看卡紙上有沒有一個(gè)圓形黑影，再把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫上去。
同學(xué)們將紙正著放又反著放，可是，還是沒有結(jié)果，我動(dòng)了一下腦子，如果是太陽(yáng)的關(guān)系呢？我就叫了一聲：把窗簾拉一下好嗎？我又把燈關(guān)上，這是每組的實(shí)驗(yàn)基本上都成功了，有一個(gè)小黑點(diǎn)出現(xiàn)在紙上。
你看，大家一致認(rèn)為有問題的是位置放錯(cuò)沒，讓我換一個(gè)角度，變成是不是跟陽(yáng)光的光照有關(guān)系，就截然不同了。
只要你換一個(gè)角度想，就會(huì)成為你理想中的冠軍，而不再是你原來(lái)的位置—亞軍！
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇7
創(chuàng)新是石，擦除星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前進(jìn)之路；創(chuàng)新是思路，引導(dǎo)我們前行。
人人都懂創(chuàng)新，人人都知道創(chuàng)新。可為什么只有極少的人真正的用到創(chuàng)新？為什么“創(chuàng)新”會(huì)比變“保持”好呢？聽我給你講講“創(chuàng)新”的重要性。
大家都知道美國(guó)的金門大橋，可你知道嗎？在它的旁邊有一座彎曲大橋，除了外觀其實(shí)用價(jià)值等均勝于金門大橋，然而其知名度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于金門大橋。其中的原因就是金門大橋的設(shè)計(jì)者經(jīng)過苦思冥想，進(jìn)行創(chuàng)新，有了好的創(chuàng)意。而旁邊的橋卻是墨守成規(guī)，只是進(jìn)行了傳統(tǒng)的“保持”和繼承。
例如，現(xiàn)在熱播的電視劇?那年花開月正圓?中的主人公----女首富周瑩，她就是因?yàn)椴粩鄤?chuàng)新而變成首富的。從原來(lái)的人工織布局變成了機(jī)器織布局，人工織布效率低，人手需要的多，于是她就大膽創(chuàng)新，由人工織布變?yōu)闄C(jī)器織布，生產(chǎn)快，人手少，成本低，質(zhì)量好，產(chǎn)品自然有競(jìng)爭(zhēng)力。這就是成功的因素之一-----創(chuàng)新。
在我們的日常學(xué)習(xí)工作中也不缺乏這樣的例子。記得有一次是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中要競(jìng)選隊(duì)名和隊(duì)徽。老師為了啟發(fā)我們就給舉了一個(gè)例子，大體意思是團(tuán)結(jié)、大家共同一心。當(dāng)投稿截止時(shí)，大部分畫的隊(duì)徽和老師的舉例的一模一樣，而其他兩組則別出心裁，獨(dú)樹一幟。最后這兩組以他們創(chuàng)新和與眾不同而被選中。雖然這只不過是一件微不足道的小事卻向我們反映一個(gè)客觀的事實(shí)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。
保持固然重要，因?yàn)樘?shí)穩(wěn)定，創(chuàng)新也不可少，創(chuàng)新是保持前進(jìn)和發(fā)展的原動(dòng)力。讓我們行動(dòng)起來(lái)一起加入創(chuàng)新大軍吧！
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