關(guān)于五年級(jí)的作文300字7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文300字 篇1
我，一個(gè)像假小子的我。一頭短短的頭發(fā)，黑黑的皮膚，又粗心大意，一點(diǎn)兒也沒(méi)有淑女形象。但是我很喜歡我自己，因?yàn)槲议_(kāi)朗、活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)也不差。再說(shuō)，誰(shuí)不喜歡自己啊!
要說(shuō)我的性格特點(diǎn)，我的班主任可要犯愁了——心比水桶還粗。就拿每次的考試來(lái)看吧。每次考試前，老師就會(huì)一個(gè)勁兒地對(duì)我說(shuō)：“要細(xì)心，要細(xì)心，一定要細(xì)心，千萬(wàn)不能丟冤枉分啊!”可是，每次都不能如老師所愿。數(shù)學(xué)考試，視力不差的我，把加號(hào)看成減號(hào)，把乘號(hào)看成除號(hào)，還常常漏題。所以，每次考試，我總是做出了最難的題目，做錯(cuò)了最簡(jiǎn)單的題目。語(yǔ)文考試呢，平時(shí)背得滾瓜爛熟的課文、古詩(shī)，竟然錯(cuò)得莫名其妙。作文呢，不是漏一個(gè)字，就是多一個(gè)字，連語(yǔ)文老師也說(shuō)她拿我沒(méi)辦法了。上學(xué)忘帶書(shū)，出門忘帶鑰匙，寫(xiě)作文添字漏字，這些都成了我的家常便飯。唉，粗心，你真是我最“忠實(shí)”的朋友啊!
認(rèn)識(shí)了我，你們想和我做朋友嗎?
五年級(jí)的作文300字 篇2
有一天，我正在家里看電視。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，媽媽說(shuō)：“我要給你一個(gè)驚喜”。當(dāng)我還在猜是什么驚喜的時(shí)候，媽媽趕快把她所說(shuō)的“驚喜”拿了出來(lái)，��！原來(lái)是含羞草，我驚訝得不得了。含羞草的葉子大大的，它的葉子就像一個(gè)個(gè)挺立在海邊的椰樹(shù)葉子一樣，也像一個(gè)即將揚(yáng)帆起航，航向大海的風(fēng)帆一樣。然后我便趕快拿起了含羞草，放在陽(yáng)臺(tái)，每天澆水、施肥，在我的精心照料下，含羞草終于長(zhǎng)大了！
含羞草有一個(gè)很有趣的事情，就是只要輕輕一摸，它的葉子便會(huì)合上。我一直很好奇為什么會(huì)這樣呢？
于是，我便上網(wǎng)搜了搜，原來(lái)在葉子的下面有一個(gè)鼓鼓的包，這個(gè)包里有很多綠色的汁水，當(dāng)我們的手觸碰到達(dá)些汁水的時(shí)候，在葉子之間的一根小管就會(huì)破裂，并流出汁水，這時(shí)候，葉子中間的小管就會(huì)使葉子合擾�？催^(guò)之后，我大呼一聲：“原來(lái)是這樣�。 敝�，我就把這些有趣的事情和含羞草的秘密全部告訴給了家人聽(tīng)，家人聽(tīng)了之后非常高興，還夸我是“好孩子，聰明的孩子”呢！
我非常開(kāi)心，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一個(gè)知識(shí)，并且我覺(jué)得以后我一定要發(fā)現(xiàn)更多這樣的植物秘密。
五年級(jí)的作文300字 篇3
過(guò)了二十年，我成為了一位作家，如果那時(shí)我再回到家鄉(xiāng)，那是的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣呢？
我準(zhǔn)備回家的那一天，我一大早起了床，穿好衣服。坐電梯來(lái)到我的車庫(kù)，準(zhǔn)備開(kāi)高科技的飛車回家鄉(xiāng)。給大門上好密碼鎖，門前放一只高科技機(jī)械狗來(lái)看家。坐在飛車上十分鐘就到家了。咦這時(shí)哪？還是家鄉(xiāng)嗎？太壯觀了�？催@邊，原本的小超市變成了大商場(chǎng)�？茨莾�，樓都建到九十多層，小區(qū)幾乎擴(kuò)大了十幾倍，有20平米的大水池。小區(qū)里都有公園、廣場(chǎng)、書(shū)店、動(dòng)物園、電影院。讓我只有驚嘆的份。
坐上高級(jí)的電梯，一路坐上32層，哇，這一層竟有十幾戶人家，樓道什么寬敞，還有一個(gè)大魚(yú)池哩！我走到門前，按門鈴一個(gè)高科技的機(jī)器人打開(kāi)了門，房子太大了至少有160平方，還有兩個(gè)為人服務(wù)的機(jī)器人。那邊，我媽正坐在沙發(fā)上做按摩呢。
呦，來(lái)了快過(guò)來(lái)吧。媽媽沖我說(shuō)。我走進(jìn)大廳，一屁股坐在沙發(fā)上。我媽找找手，一個(gè)機(jī)器人端來(lái)以本人牛奶，遞給我。我又遇到的問(wèn)：“媽媽這兒怎么折磨美麗壯觀啊！”我媽說(shuō)：“原來(lái)這里要拆遷了，連著房源幾十里蓋大樓，蓋了八年多才干完，我們分了幾套房子，便在這里住下了。
如果，二十年后，家鄉(xiāng)真那么美麗壯觀就好了。
五年級(jí)的作文300字 篇4
她是園丁，哺育著我，讓我們這些小草有足夠的“營(yíng)養(yǎng)”。她是蠟燭，燃燒自己，把我們的前途照亮，讓我們有一肚子的知識(shí)，可以來(lái)摸索我們的未來(lái)的'長(zhǎng)途。她就是我的語(yǔ)文老師——宋老師。
宋老師戴著一副眼鏡，顯得很嚴(yán)肅，很壞，一點(diǎn)也不和藹。當(dāng)我第一次見(jiàn)老師時(shí)，既緊張又好奇，心里一直在想，她會(huì)不會(huì)很壞呢，作業(yè)又會(huì)不會(huì)超多超多呢？我心里一直在砰砰跳個(gè)不停。老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室里，她在黑板上寫(xiě)了自己的姓，從老師和藹的聲音中，我聽(tīng)出我的顧慮是多余的，老師的性格很溫柔，當(dāng)我們的字寫(xiě)不好時(shí)，她就會(huì)很有耐心地教我們，而不是對(duì)我們發(fā)脾氣。
五年級(jí)時(shí)，我一直不敢舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗挛乙痪o張說(shuō)錯(cuò)了就變笑話了，即使我知道答案，也沒(méi)有自信去舉手發(fā)言。但是，老師有一次在朗讀課上點(diǎn)了我，我膽戰(zhàn)心驚地站起來(lái)。讀完之后，老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還表?yè)P(yáng)了我。我坐下之后，老師向投來(lái)了贊許的目光，我心里甜滋滋的。從這件事情過(guò)后，我就不再擔(dān)心讀不好書(shū)，被嘲笑了。而是每次都敢于舉手發(fā)言，把自己心里想的分享給大家。
這就是我的語(yǔ)文老師，她能把語(yǔ)文講成一個(gè)小故事，讓我們喜歡上語(yǔ)文，讓我們對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越有興趣。
五年級(jí)的作文300字 篇5
我的妹妹叫陳佳茹，這個(gè)名字可是我為她取的呢！
怎么樣？不錯(cuò)吧？本來(lái)爸爸媽媽想給她取別的名字，可我不同意，他們拿我沒(méi)辦法。那時(shí)妹妹只出生40天左右，還佷小呢！非常可愛(ài)，這時(shí)應(yīng)該還只叫嬰兒吧？這么小肯定不會(huì)站，更不會(huì)走路，可她卻偏偏在別人抱她的時(shí)候，要么就找前方看，躺在抱她的人身上，要么抱她的人就得讓她站在自己的腿上（當(dāng)然，只是在精神的時(shí)候）。妹妹有時(shí)還嘴里不停地說(shuō)著：“哦”“喔”“嗯“”唔“呼”等字眼兒。
她還經(jīng)常瞪大了她那雙水靈靈的大眼睛，如果在夜晚，小朋友們見(jiàn)了她，百分之九十九點(diǎn)九九的可能被嚇個(gè)“半死”。如果我洗完頭，頭發(fā)是散著的，在哪是抱著妹妹的話，她的小手一只一把頭發(fā)，抓的時(shí)候，一點(diǎn)兒感覺(jué)也沒(méi)有，如果把它放下，我的頭發(fā)被拔了幾根，小手還是抓著不放，要用一樣玩具哄哄她，不然，我都快痛“死了”，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她是我的親妹妹呢？不過(guò)，她也經(jīng)常對(duì)我們笑，笑得那個(gè)燦爛呀！一哭，“哇哇一一”地吵死了，還很煩。雖然是這樣，但是，她也給我們帶來(lái)許許多多的快樂(lè)，她還很會(huì)騙人呢，讓我們“又愛(ài)又恨”。這就是我的妹妹——陳佳茹。
五年級(jí)的作文300字 篇6
《走遍天下書(shū)為侶》，這篇文章生動(dòng)地把作者愛(ài)讀書(shū)的表現(xiàn)寫(xiě)了下，使我每天都戀戀不忘，連上數(shù)學(xué)課時(shí)也經(jīng)常因?yàn)橄脒@篇文章而被受皮肉之苦。
這篇文章，把作者的愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的表現(xiàn)生動(dòng)的描寫(xiě)了下來(lái)，而且文章中作者把他向讀者問(wèn)的問(wèn)題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會(huì)選擇筆記本電腦，在他的船上上網(wǎng)，還可以聊天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到作者會(huì)選擇一本書(shū)，還會(huì)在船里一遍又一遍的讀那本書(shū)，甚至?xí)痴b，但作者卻有“溫故而知新”的想法。
作者的讀書(shū)方法也讓我佩服，我把他的讀書(shū)方法概括成了：熟讀課文，續(xù)寫(xiě)故事，理解內(nèi)容，了解作者。
作者把書(shū)看做自己溫暖的家和互相學(xué)習(xí)，互相指點(diǎn)的同學(xué)。這樣的比喻是多么的親切，可想而知，作者對(duì)書(shū)的感情有多么的濃厚�。�
我讀了這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：我們要讀書(shū)，就一定要把文章的內(nèi)容弄清楚，還要把作者讀書(shū)方法進(jìn)行運(yùn)用！作文
五年級(jí)的作文300字 篇7
當(dāng)我想起歌德說(shuō)的”要成長(zhǎng)，你必須創(chuàng)新才行“。這句話讓我記憶深刻。上一年級(jí)時(shí)班里的同學(xué)們都很努力，成績(jī)個(gè)個(gè)都很好。我呢，也很努力，可我還是中等生，我又不斷地向班里的同學(xué)們?cè)儐?wèn)他們的學(xué)習(xí)方法，問(wèn)到之后，我就照著他們的方法學(xué)習(xí)，可是我的成績(jī)還是中等，這讓我很是煩惱。爸爸看出了我的心思，他對(duì)我說(shuō)”學(xué)習(xí)不要太死板了，也不要只照著好學(xué)生的學(xué)，因?yàn)槟遣灰欢ㄟm合你，這反而會(huì)讓你失去自主學(xué)習(xí)的能力，找到適合你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是讓你進(jìn)步的階梯，記住，只要找到你自己的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)讓你的學(xué)習(xí)變得輕松起來(lái)，更加有效果。"爸爸的話讓我看到了希望，之后我開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，不斷地找到適合我的學(xué)習(xí)方法，不斷地提高我自己：不斷地要求我自己：不斷地找到我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只讓我從原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了自主學(xué)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的幫助我的成績(jī)漸漸提高了，我也學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，但我還會(huì)保留其他同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我更上一層樓。
比如：作業(yè)有題不會(huì)寫(xiě)，可以問(wèn)同學(xué)，老師，家長(zhǎng)，在他們給我的思路中思考，看看能不能有新的方法，新的思路呢？如果有，你可以給他人講解你的思路和你的思考過(guò)程。
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