五年級(jí)暑假作文錦集5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)暑假作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)暑假作文 篇1

　　這本該是個(gè)充滿快樂(lè)音符的暑假，卻被其中一個(gè)音符擾亂了秩序-我的手骨折了。 本來(lái)可以和同學(xué)痛快的玩耍和媽媽去游泳，但現(xiàn)在計(jì)劃全部泡空了。不幸中的萬(wàn)幸，骨折的是左手，我還可以做作業(yè)和畫畫。平常不會(huì)畫畫的我，一下子變得很有繪畫細(xì)胞。米老鼠和他的伙伴，流氓兔……都被我畫得栩栩如生。在書的海洋里，故事中那生動(dòng)有趣、曲折離奇的情節(jié)讓我身臨其境。我沉浸在書中，好像周圍的事都與我毫不相干。最讓我流連忘返是走進(jìn)互連網(wǎng)，在游戲中，我的“功力”一級(jí)一級(jí)的上升。在小學(xué)生作文上，我有了自己的作文本。把寫的作文投上去，和大家交流。最讓我高興的是我有了e-mail。有了e-mail，我就可以隨時(shí)隨地地和我的朋友交流。有了e-mail，就意味著我有自己的天空了。有了e-mail，我就可以把快樂(lè)的不快的事在這里吐訴。有了e-mail，全國(guó)各地乃至全世界的小朋友都能找到我。有了e-mail，我就真正的和網(wǎng)絡(luò)牽手。 有e-mail真是一件美妙的事，我整個(gè)的心情就像明媚的陽(yáng)光。

　　這個(gè)暑假雖然有一點(diǎn)遺憾，但還是過(guò)得多姿多彩。

五年級(jí)暑假作文 篇2

　　今年暑假我覺得最有趣的就是去拍《趕鴨子》這部電影。

　　8月20日、21日，我和一些小朋友在植物園里一起拍一部電影，別看這些電影在電影院里放出來(lái)那么好看，其實(shí)要拍可不容易啊。

　　我們?cè)缟?點(diǎn)在植物園門口集合，人數(shù)到齊后，阿姨帶我們到了一片草地上，那里的叔叔阿姨，早就已經(jīng)把帳篷搭好了，在那里等著我們。

　　我們每拍一個(gè)鏡頭都要先練兩遍，再試拍兩次，最后才實(shí)拍。在拍一些非常緊張的鏡頭的時(shí)候，導(dǎo)演會(huì)叫人幫我們噴上水，就當(dāng)作汗；在拍一些非常悲傷的鏡頭的時(shí)候，導(dǎo)演會(huì)叫人，幫我們滴上眼藥水，就當(dāng)作淚水……

　　總之，我覺得拍電影非常有趣。

　　謝謝大家！我的話講完了。

五年級(jí)暑假作文 篇3

　　今年暑假媽媽帶著我和弟弟回老家探望爺爺·奶奶還有外公和外婆。在老家我們見到許多稀奇的東西，還發(fā)生了許多有趣的事情。叫我最感動(dòng)的是外婆家的那只老母雞了。

　　當(dāng)我們邁進(jìn)外婆家的大門時(shí)進(jìn)入我眼簾的是一群活潑可愛的雞。它們看到我們的來(lái)訪就驚慌的四散逃走。可是有一只褐黃色的老母雞惶恐的趴在那里。我很詫異為什么它趴在那里就急切的問(wèn)外婆：外婆為什么這只雞它不走呀？外婆一邊忙乎招待我們就隨口說(shuō)了聲：我把它的腳綁了起來(lái)。為什么呀？我本來(lái)就好奇聽見外婆的回答我更加不理解：您干嘛綁它？說(shuō)話間外婆擺出了許多的美食來(lái)招待我們挨著我坐了下來(lái)。笑瞇瞇的望著我耐心地解答了我的一切疑問(wèn)。

　　原來(lái)這只母雞是要孵蛋想做雞媽媽，可是外婆家的蛋孵不出小雞，外婆只好阻止母雞的行為。了解這些我不再好奇了.

　　第二天，我一大早就起來(lái)了，來(lái)到院子里想要看看她。可是母雞不見了，我急忙找外婆。外婆聽了我的話后就直奔雞窩，找到了母雞。拿來(lái)細(xì)繩將它的翅膀綁了起來(lái)。母雞的腳走不了了它就飛進(jìn)雞窩去抱窩。讓我太感動(dòng)了！外婆把它綁好放到離雞窩很遠(yuǎn)的地方就走開了。時(shí)間過(guò)的飛快又是一天過(guò)去了，我再一次清早來(lái)看母雞。就在外婆昨天放它的地方找它，可是它卻沒在那里，

　　我就像外婆一樣直奔雞窩。結(jié)果真的找到了，不過(guò)它不在雞窩里而是在雞窩旁。

　　看著母雞我心里倍感佩服小小母雞如此的執(zhí)著，不畏艱難和痛苦堅(jiān)持自己的信念不達(dá)目的不放棄。我請(qǐng)求外婆能否買些孵雞的蛋。外婆答應(yīng)了我的請(qǐng)求！幾天后我們回來(lái)了，我相信母雞的執(zhí)著一定能迎來(lái)成功和喜悅。

五年級(jí)暑假作文 篇4

　　暑假里有很多有趣的事，但其中最讓我感到有趣、讓我感到難忘的事，就是去日照海邊游玩了。

　　我們來(lái)到了日照。一邊吃著零食，一邊"尋找"沙灘。終于找到了，我們丟下零食，迫不及待地奔向海灘。

　　夢(mèng)寐以求的大海展現(xiàn)在我們的面前。我們興高采烈的跳到了海水里，打起了水仗。我捧起了涼涼的海水，悄悄地向姐姐潑去，姐姐中了我的"水彈"，我高興地跳著。突然，我發(fā)現(xiàn)許多水在朝我飛來(lái)，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)身，任水灑在我身上。我不甘示弱，拿起水槍抽滿水，對(duì)著姐姐亂噴，終于，一場(chǎng)“大雨”下完了。我們玩得不亦樂(lè)乎，但是身上的衣服全都濕了。

　　可是，我們毫不在意，上了沙灘后，迅速地拿出了小鏟子，我對(duì)姐姐提議說(shuō)："要不我們一起來(lái)建"大壩"吧！"姐姐滿口答應(yīng)了，在那之前我已經(jīng)躍躍欲試了，再看看姐姐，她也期待的看著我。終于，這個(gè)"浩大"的工程開工了。我們拿起了鏟子，開始挖洞。我們?cè)诖笏畮?kù)旁引了一條"小路"，讓海水流進(jìn)我們的水庫(kù)，過(guò)了一會(huì)兒，海水充滿了整個(gè)水庫(kù)，我們開始便開始加固大壩。我們一起鏟來(lái)許多沙子，我把濕一點(diǎn)的沙子先推到了水庫(kù)邊上。在就快建好的那一刻，突然間，一股潮水張牙舞爪的向我們快要完工的大壩沖了過(guò)來(lái)。大浪里還有一條小小的魚兒，小魚也被潮水沖到了水庫(kù)里，在里面孤單單的游著。我突然想起，可以抓只螃蟹跟小魚做伴。

　　我叫了爸爸媽媽過(guò)來(lái)，請(qǐng)他們幫助抓螃蟹。我們用水不停的澆著螃蟹的洞，螃蟹跑了出來(lái)。他沖我揮動(dòng)著大鉗子，嚇得我后退了一步。最后我還是用筷子把它成功的抓住，放進(jìn)了大水庫(kù)里。但就在這時(shí)，不幸的事情發(fā)生了。一個(gè)更大的海浪，把我們的'水庫(kù)沖垮了。小魚和螃蟹都隨著海水回到了自由的世界。

　　結(jié)束一天的游玩，我們踏著余暉回家了。日照的海灘真是讓人流連忘返。

五年級(jí)暑假作文 篇5

　　今天，我獨(dú)自躺在床上，眼睛半張半合，無(wú)意間，我看到墻壁上有一個(gè)黑乎乎的東西，我想：這會(huì)不會(huì)是一只蜘蛛��！我懷著好奇心，站起身，走上前去，想看個(gè)究竟，沒想到，它竟然動(dòng)了起來(lái)，小學(xué)五年級(jí)暑假作文。��！它真的是“八腳怪”！我嚇得“哇”地一聲叫了出來(lái)。要知道，我最怕的蟲子就是蜘蛛了，這只蜘蛛又黑又大，特別嚇人。

　　媽媽聽到了我的叫聲，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“什么事��？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這兒有一只……蜘……蛛�！闭f(shuō)完，便指了指墻壁上的蜘蛛，誰(shuí)知，媽媽卻若無(wú)其事地說(shuō)：“我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜘蛛嗎，它又不會(huì)咬人，你怕什么呀？”說(shuō)完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個(gè)“八腳怪“，怕它爬到我的小床上來(lái)。只見它爬呀爬，當(dāng)它爬到空調(diào)的邊上時(shí)，忽然掉了下來(lái)，我心里“咯噔”一下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜘蛛，沒想到它蕩在了半空中，原來(lái)蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧 一樣“嗖”的一下上去了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，幸虧沒掉到我的床上來(lái)，唉，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！

　　我正在為自己慶幸時(shí)，沒想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消云散了，隨之而來(lái)的是“咚咚”的心跳聲，可這只蜘蛛?yún)s一點(diǎn)兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過(guò)來(lái)。我忙跳下床，去搬我的“救兵”……爺爺。爺爺看到這個(gè)情景，便撕了一張報(bào)紙，他把報(bào)紙放在蜘蛛的必經(jīng)之路，等它“自投羅網(wǎng)”，只見蜘蛛真的沿著報(bào)紙爬了上來(lái)，爺爺輕輕地拿起報(bào)紙，打開窗戶，把蜘蛛放回了大自然。

　　我問(wèn)爺爺：“爺爺，您為什么不把蜘蛛打死�。俊睜敔斝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“蜘蛛專吃蚊子，是益蟲，我們應(yīng)該保護(hù)它才對(duì)呀。”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：看一樣?xùn)|西不能只看它的外表，只有懂得了更多的知識(shí)，才能夠更好的保護(hù)和利用它們。

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