有關(guān)五年級啟示的作文錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級啟示的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級啟示的作文 篇1
大自然有許多的生命，每一個生命的成長過程都是一個秘密，其中，我最熟悉的就是“毛毛蟲的蛻變”。
大家都目睹過蝴蝶這種昆蟲吧！眾所周知，蝴蝶是由毛毛蟲演變而來的，但有誰知道，在美麗的蝴蝶背后，有著多么殘酷的經(jīng)歷？有些毛毛蟲在演變的過程中就已經(jīng)死掉了；還有些毛毛蟲會被天敵給吃掉；只有一小部分毛毛蟲，會平安長大。它們長大后，就會織繭，在織繭的時候還得考慮繭的薄厚，如果太厚了，就會因為空氣進不去而悶死，如果太薄了，會抵擋不住冷風(fēng)的侵蝕，這真是進退兩難，所以在織繭時要織得薄厚適中�？墒�，有一些人怕它們受苦受難，就專門給它們留了一道口�？烧l知道，這樣出來的蝴蝶是不會飛翔的，有的甚至過了一會兒就死了。那些依靠自己力量掙脫繭的束縛、進化后的毛毛蟲，就成了真正的蝴蝶。那美麗的翅膀震動得非常有力，那是它在向人類宣告，向大自然所有生命宣告，向世界宣告：“我是一只自由的蝴蝶，一只掙脫束縛，靠自己力量破繭而出的蝴蝶！”
作家杏林子說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛。一條丑陋的毛毛蟲，會蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。因為萬物都是有靈性的�！�
在這里，我要向大家說：“所有生命的成長都是要經(jīng)歷重重困難，沒有歷經(jīng)困難的生命，將沒有了韌性，也沒法綻放生命的光彩！”
五年級啟示的作文 篇2
今天早晨，下雨了，我?guī)е陚愠鲩T上學(xué)。走到小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)有一排磚上凹凸不平的。我心想，以前這些磚是平的，為什么現(xiàn)在變成凹凸不平的呢？我?guī)е蓡柼ь^向上，看到屋下的雨水一直滴在這些磚上。我想，可能是經(jīng)常下雨，這些雨滴加上雨水一直在沖著這個磚，就把這些磚變凹凸不平了。這不是滴水穿石的現(xiàn)象嗎？
我邊走邊想，滴水石穿這件事，跟我們的學(xué)習(xí)差不多��！都是通過自己的努力達到一個結(jié)果�？墒�，為什么小小的水滴就有耐心去滴堅硬的磚頭，而我卻沒有耐心去攻克一道道難題？同樣都是朝著一個目標，它就成功了，而我卻沒有做到。通過這次思考，我總結(jié)出了一個可以讓我學(xué)習(xí)進步的結(jié)論：一、不要盲目定目標，要定具體的目標。二、不要定自己完不成的目標。三、結(jié)合自己的能力來定目標。四、每天讀書。這樣長期堅持下來，我的成績。漸漸有了好轉(zhuǎn)。我又給自己確定了一個新的目標，就是期末考試必須進前十名。我想，只要堅持下去，我一定能達到目的。
滴水穿石給我的啟示是：水滴石穿，非一日之功。它告訴我，只要肯努力，堅持不懈，就一定能達到目的。
五年級啟示的作文 篇3
那是一個夏天，空氣中洋溢著溫暖的味道，車輛匆匆駛過，人們也沒有一個停下腳步。在路邊的公交車站牌旁，站著許多等車的人。
18路公交車緩緩駛來，一個五歲左右的小女孩隨著媽媽上了車。她找到了一個靠門的座位，靜靜地坐下來，在夏風(fēng)中等待到站。
“咚”，隨后響起一個小男孩的聲音：“一個蘋果！”小女孩兒隨著聲望去，一個小男孩被媽媽拉著，而他的雙眼向門邊望著——一個蘋果，一個很大但不很紅的蘋果，小女孩兒也看到了，她猶豫著要不要去撿，她看向四周的人，有的人低頭看著手機，根本沒注意到這個蘋果；有的人瞟了一眼，然后又熟視無睹的干著自己的事；有的人看看左右的人，見別人沒反映，自己也就不再理睬那個孤苦伶仃的蘋果。
幼小的女孩兒不理解旁人的行為，她剛想下去撿，就聽見那位小男孩的母親對自己要去撿蘋果的孩子說：“聽話，站好，那個蘋果還不知道有多少細菌呢，別管它�！毙∨涸俅为q豫了，她思考著那位母親的話，看見那個蘋果在陽光下欲顯飽滿，但它身上凹凸不平的表面一塊深一塊淺，不知是塵土還是光線的原因，這讓它的形象大打折扣。小女孩看著它，又想到要是它絆倒別人怎么辦？如果絆倒的是一位老人不就更嚴重了嗎？小女孩想著、看著，然后像下了決定似的從小兜子中摸出兩張紙巾，在幾個人的注視下?lián)炱鹆颂O果，默默地把它扔進了垃圾桶�？伤仡^時卻看見自己的座位已被別人占了，但她不在乎，因為她心中充盈著無法方言語的成就感。
九年以后，當這個女孩兒再度回憶那段小事時，她明白了那些人的冷漠，他們沒有想過自己的冷漠或許會讓人因這個蘋果而絆倒；他們更沒有想過，若這個蘋果絆倒的人是自己，又會怎樣抱怨別人對自己的冷漠，怎樣忘記自己面對這個蘋果
時的若無其事。面對這些人，只有一個孩子童真的純潔、無私的關(guān)愛；只有一個孩子不怕臟、顧忌著別人安危，小小愛心折顯出他與旁人的隔合，在這個大千世界，就是因為一些人的無私、愛心才讓空氣中流動的是溫暖。
九年后的今天，我——就是那個女孩兒。任時光的匆忙，那個蘋果依然靜靜的佇立在我的記憶中。而那個蘋果，也就是這么不經(jīng)意折射出人性的冷漠和都市中人與人之間的隔膜，引人深思。
五年級啟示的作文 篇4
光陰似箭，日月穿梭。我一直不理解這句話的含義，直到一件小事我才了解這句話的含義。
這是一個陽光明媚的星期六。由于周末的作業(yè)很少，所以我星期五便把作業(yè)寫完了，我把作業(yè)交給爸爸檢查。我說，我的作業(yè)做完了，可以玩會嗎？爸爸說：“當然可以，不過一會我跟媽媽出去的時候，你要寫篇作文。我干脆地回答道：”小菜一碟，難不到我的�！蔽绎@得自信滿滿。
爸爸媽媽走后，我就是這個房子的主人。我躺在沙發(fā)上，一邊吃著，一邊看著電視。我一會看中央臺，一會看少兒臺，一會又看連續(xù)劇。此時、我看了看墻上的鐘，已經(jīng)中午12點了，反正還有幾個小時，一會寫作文也行然后，我拿了一包方便面來充饑了，吃飽了，我就爬在沙發(fā)上，做起我的美夢了。睡到下午三點半，直覺告訴我，現(xiàn)在不寫作文就真的來不及了。我趕緊起來，我焦及萬分，心里像十五個吊桶打水一樣——七上八下。于是，我就拿了一張紙，隨隨便便的寫了一篇作文。正好，爸爸媽媽也回來了，我把作文交給爸爸后，心里是提心吊膽。沒想到，爸爸只是輕輕的搖了頭，接著嚴肅的對我說：“姚雙龍，你寫出了你應(yīng)有的'水平了嗎？然后，我就把今天發(fā)生的事一五一十的告訴了爸爸，后來，爸爸說:”沒關(guān)系，下次改正就好，不過，你要記住時間是很寶貴的，孩子，你還記得嗎？古人曾經(jīng)說過：“少壯不努力，老大徒傷悲，如果你現(xiàn)在不努力，長大后就來不及了，時間是不會留下來等你的。后來，我悔恨萬分，
于是，我下定決心，一定要和時間賽跑，成為時間的主人。
評語：小作者用具體的事例寫出了自己對時間的感悟，用詞準確，語句通順。（指導(dǎo)老師：范海玲）
五年級啟示的作文 篇5
大自然就像一本厚厚的書籍，等待人類去翻閱它；大自然就像無限的寶庫，等待人類去探索它；大自然就像親切的母親，等待人類去回報它；大自然就像親切的老師，等待人類去詢問它。大自然的一切，總能告訴我們許多道理和啟示。
冬天里，梅花開了，那么美麗，可有誰會知道梅花為了這短短的一個冬季的絢麗綻放克服了怎樣的困難？它們要不畏嚴寒地堅強地生長才可以綻放；毫不起眼的竹子，默默扎根，五年后才會積極向上地瘋狂生長；年復(fù)一年枯榮的小草，不但頑強，還要團結(jié)，一齊發(fā)力，向上生長。
說到團結(jié)，大家第一秒想到的是什么呢？是排隊也很整齊的螞蟻？還是奸詐兇惡的狼？或是群居的獅子？再看看那些美麗的花朵：牡丹、仙客來、蝴蝶花……可它們只有外表的美，它們怎么能比過那默默無聞的無名花？怎能比過那謙虛的成熟的稻谷？就連春蠶也懂得無私奉獻，那蜜蜂也會勤勞地為人類釀造蜂蜜，它們是那樣的勤勞，那樣的無私。
有空閑時，你可以去鄉(xiāng)村的外面走走看看，看看那些小溪，它們時刻都在流水，這讓人感到：時光匆匆流逝，真是時光一去不復(fù)返。
大自然就是如此美好，又默默地向我們訴說著一切。
可如若你去城市里看小溪或者河水的話，會讓你心情大怒！這是為什么呢？原來是因為城市里的污水與垃圾都排放到河里來了，魚和蝦都肚皮朝天——死了。骯臟的河水與溪水，漂浮在水中的垃圾，死掉的魚和蝦，是那樣觸目驚心，讓我們不忍直視。
我認為大家應(yīng)該愛護環(huán)境，熱愛神奇的大自然，坦然接受它對人類的饋贈。
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