【推薦】五年級寫老師作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級寫老師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級寫老師作文 篇1
我的老師有很多，有默默無聞的字典老師，又無私奉獻(xiàn)的黑板老師，還有去塵專家……等等但令我最敬佩的是大公無私的小草老師。
有一天，哥哥約了幾位好朋友去打籃球，我也跟著去了，那里到處都是綠油油的小草，到處充滿著生氣勃勃的生命力，但我發(fā)現(xiàn)，從中有幾處草被壓彎了腰，這時，哥哥和他幾個伙伴也坐在了草堆。這使我感受到了這個老師的威力，她像一位偉大的母親，深愛著她的每一個孩子，當(dāng)她的孩子累的時候，她就會敞開懷抱，不管他的孩子有多重，她依然無悔，當(dāng)她的孩子困的時候，她就是一個搖籃，讓她的孩子能睡個好覺，她是一個偉大的母親。
傍晚的時候，我就想小草都有這樣無私奉獻(xiàn)的精神，人類怎么沒有那，我要把她當(dāng)成老師。
從那以后，我天天去觀察小草，天天去聽她們的故事。其中一個讓我沒齒難忘。
一天，一個高年級的同學(xué)玩籃球，誰知他竟然拔了幾棵菜來撒著玩，后來又來了一群人，那個高年級的人還勸那些人來拔草，最后一片草地變得光禿禿的。雖然被拔了，但她沒有抱怨什么，而是接著去愛自己的子民，我一定要學(xué)習(xí)她那種大公無私的精神。
人生中。人們往往會被人欺負(fù)，常常都是用“報復(fù)”這種手段來解決問題，可是她們沒有想過，這樣會失去尊貴的友誼。如果失去了友誼就會活受罪，下雨時，沒人給你打傘；被人欺負(fù)時，沒人替你療傷；考試不好時，沒人安慰你；在那里，你要知道友誼是最重要的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@位老師讓我啟迪很大我終身感謝這位老師。
五年級寫老師作文 篇2
“老師像一條知識的渡船，把我們載到成功的彼岸；老師像大大的太陽，呵護(hù)我們成長；老師像辛勤的園丁，讓我們知道更多的知識�！边@句話讓我想起我的班主任語文老師孫老師。她有一頭黑中帶黃的短發(fā)，一雙又大又亮的眼睛，一個挺挺的鼻子。
平時，我們都認(rèn)為孫老師只會上語文課，沒想到孫老師還是乒乓球高手呢！
一天中午，吃完午飯后，我和幾位同學(xué)在操場上打乒乓球。我們打得正高興時，突然，孫老師笑瞇瞇地問：“我能不能來打兩局��？”大家都拍手說：“好！”
只見孫老師，先右手拿拍，站在桌子一邊，再左手拿球。孫老師打球的花樣很多，一會兒打得高，一會兒打得低，一會兒朝左打，一會兒朝右打，一會兒又是旋球……接球的同學(xué)左左右右，來來回回跑，已經(jīng)累得滿頭大汗了，可孫老師站在那兒紋絲不動，只要輕輕側(cè)一下身體，就可以接到球。后面幾個同學(xué)輪番上陣，都被打得滿地找牙。旁邊響起一陣一陣的掌聲。
我也和孫老師對戰(zhàn)了一局。孫老師面帶微笑的看著我，我心里非常緊張，心想孫老師那么厲害，我肯定會被打得落花流水。想到這里我手里的拍子握得更緊了，腳感覺有一點發(fā)軟。我右手拿著拍子，眼睛死死地盯著球，球一過來我輕輕把拍子向前一推，還好接住第一顆球。第二顆球就運氣沒那么好了，我還沒有反應(yīng)過來，球就已經(jīng)到了我的面前。我輸了，所以只好灰溜溜地“下課”了。
后來，孫老師還教我們怎么做假動作迷惑對方。先舉起球拍放在肩膀旁邊，做一個打高勢，等對方把球打過來，再突然換成打低球的姿勢，把對方打得措手不及。
怎么樣，這就是我喜歡、敬佩的多才多藝的孫老師。
五年級寫老師作文 篇3
有一個人，雖然不是我的家人，但是，我們的`關(guān)系卻如家人一般，她，就是我的語文老師——翁老師。每當(dāng)我想起、看見這慈祥的面容，便會感到非常親切：她一頭烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上，那炯炯有神的眼睛鑲嵌在慈祥的臉上，一副紅色邊框的眼鏡架在高高的鼻梁上，她的嘴唇始終往上微翹，永遠(yuǎn)面帶微笑。
有一次，翁老師發(fā)現(xiàn)陳鼎立并不是智商低，而是太懶，于是，她在晚上報完聽寫后，讓陳鼎立和施梓炫比賽：誰錯的字少，誰寫得字工整、端正，就可以加一分。只要陳鼎立錯的字少，寫得字端正，就會加倍的去表揚他，鼓勵他，讓陳鼎立充滿信心，更加努力的來寫作業(yè)。過了幾個星期，陳鼎立成績大大提高，積分也就越來越多。
讓我記憶猶新的是：那天，我早上看到早餐不好吃，于是，我就不吃了，坐在桌子旁，愁眉苦臉的望著早餐。翁老師吃完后，見到我不吃，問我：“干嘛不吃？不挺好吃的嗎？”我回答：“不喜歡吃，吃膩了�！蔽汤蠋熉犃耍s緊從包里掏出一塊錢，遞給我說：“快點拿這錢去買個饅頭吧！厲銘娜，你陪安冉一起去買早餐吃��！”說完，我和厲銘娜便已經(jīng)往樓下跑了，到饅頭鋪，我買了個饅頭，然后，一邊走一邊吃。到了校門口，饅頭也已經(jīng)吃完了，于是，我和厲銘娜跑入校園，走進(jìn)了教室。教室里，老師對我說：“安冉，剛才忘了，你應(yīng)該再買一瓶牛奶，要不然太干了�！甭犃诉@句話，我的
心久久溫暖著。雖然，那只是一個一文不值得面包，吃了又不能有特異功能，可是，那包含著一位老師對一位學(xué)生的關(guān)愛。
這——就是我的老師，一位平平凡凡又非凡的一個人。
五年級寫老師作文 篇4
我們的數(shù)學(xué)老師戴老師，幽默風(fēng)趣，但是對我們卻十分嚴(yán)厲，這使我們都非常怕他，因為他臉上長了兩顆跟“足球”一樣大的痣，所以我們私底下都叫他“戴痣魔”。
每當(dāng)“戴痣魔”一走上講臺，原本像菜市場似的教室鴉雀無聲。其實我們并不是很怕他，而是因為我們覺得在某一處墻角有一股“殺氣”正在醞釀著，“戴痣魔”重重地將課本放在課桌上，用他那“獅子吼”般地音量喊著“上課”我們齊刷刷地站起來喊著“老師好”。但是“戴痣魔”好像不太滿意似的，沉重地說了聲“坐下”。但老師的心情跟坐過山車似的，忽上忽下�！按黟肽А卑阉囊袅刻岬母吡撕爸澳銈兊淖鳂I(yè)為什么又沒有交，天天讓我在這一遍又一遍地說……”
這時我覺得地球都在抖，要是把城市給抖毀了可咋辦？我們心里都開始擔(dān)心了，“完了殺氣居然趁我們不注意偷偷地跑出來了，這可咋辦”我們心里想著。因為我們沒想出辦法，所以我們整整20分鐘都在吃“戴痣魔”的特色菜—鐵板炒魷魚，這可把我們給“吃慘”了，晚上作業(yè)加了一項，“嗚……我們好慘”果真老師的心情忽上忽下，剛吵完我們，現(xiàn)在又給我們開玩笑，我們小小地心靈實在是承受不了�。�
我們上的每節(jié)數(shù)學(xué)課都像在“地獄”里過得一樣。但是，不知怎么的，我們怕他但還是很期待他上的數(shù)學(xué)課。
五年級寫老師作文 篇5
時光的年輪在不停地旋轉(zhuǎn)，眨眼的時間，我已經(jīng)上小學(xué)五年級，在前四年的學(xué)習(xí)過程中，曾有許許多多的教過我，最令我難忘的，那就是教過我一、二年級的李老師了！
一年級的開學(xué)第一天，爸爸媽媽送我來到了教師，過了不久，一位年輕的女教師走進(jìn)了教室，她長得猶如“仙女下凡”，真是漂亮極了！她頭上扎著一個長長地馬尾辮，一雙猶如黑葡萄似的大眼睛仿佛會說話一樣的望著我們，臉上又兩個深深的，甜甜地，圓圓的小酒窩，看起來十分別致。她站在講臺上，用唱歌甜美的聲音自我介紹：“嗨！大家好，從今以后，我就是你們的班主任了，我姓李，大家就叫我李老師好了！”
開學(xué)頭幾天，我性格還十分內(nèi)向，上課不愛舉手回答問題，也不怎么愛說話。有一次，我們在上語文課，李老師問了我們一個十分簡單的問題，我見別的同學(xué)都舉起了手，我也“濫竽充數(shù)”，混在了其中，我在心里默默地祈禱：千萬不要叫我，千萬不要叫我！誰知“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！保蠋熎舻搅宋�。我慢吞吞的站了起來，結(jié)結(jié)巴巴的回答了這個問題：“這道題應(yīng)……應(yīng)該……這樣……做……”等我回答完，場下一片哄堂大笑，唯獨李老師板著一副陰沉沉的臉望著大家，怒氣沖沖的說：“肅靜！肅靜！朱坤狀同學(xué)雖然回答的不是太好，可是他有膽量，敢舉起來回答問題，這一點還是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該鼓勵他！”說完，場上就響起了一陣陣久久不息的掌聲……我感到極了，打心眼里感謝老師，可是我久久不能說出話來。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，親愛的李老師雖然不叫我們了，可是她的教誨之恩，在我心中生根、發(fā)芽、結(jié)果，是我終生難忘！
五年級寫老師作文 篇6
在教過我的老師中，有一位最令我難忘的老師，他，就是我在少年宮的美術(shù)老師——高xx。
高老師戴著一副大大的眼鏡，下巴上長著胡子，頭發(fā)很長，就象一個女畫家。他的頭上總是戴著一頂畫家帽，看上去神氣極了，在我的印象中，高老師總是嘻嘻的，就象一個永遠(yuǎn)長不大的小人兒。他長得很瘦，細(xì)胳膊細(xì)腿，但細(xì)而有力，如果讓他去跑步，就好比讓夸父翻過一座山，他跑步像風(fēng)一樣迅速。
他對待學(xué)生很有耐心，在課堂上，總會有一些同學(xué)在吃東西，講話，他看到以后一定不會責(zé)備，更不會找家長來談話，老師總是和藹地?fù)嵋幌履莻�同學(xué)的額頭，親切地教導(dǎo)他，那些講話、吃東西的同學(xué)聽他這么一說，本來高昂的情緒一下降低了，低著頭紅著臉向他道歉。他不僅有耐心，也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，兩個同學(xué)吵起來了，還打起了仗，教室里頓時傳來了“乒乒乓乓”的聲音，老師聽后急忙趕來查看“傷情”。他見那個被打的同學(xué)身上有好幾道傷口，急忙給她消毒、包扎傷口。還不時詢問她疼不疼，并嚴(yán)厲地批評了那個打人的同學(xué)，做完這一切，才走出教室呼出了一口氣，在我們相處的兩學(xué)期中，像這種關(guān)心同學(xué)的事兒，真是說也說不完。
我深深地感謝高老師的教誨之恩，是他把我?guī)нM(jìn)了藝術(shù)的殿堂，并教會了我許多知識，做人的道理。高老師，您對我的恩情，我永遠(yuǎn)也忘不了！
五年級寫老師作文 篇7
老師好比辛勤的園丁，一直在精心地照顧我們，這個恩情，我們將一生都難以忘懷。
她有著一頭長長的秀發(fā)，黑寶石般的大眼睛上長著短短的睫毛，整個人看起來顯得靈動可愛，猜猜這是誰呢？好了，這么美麗又動人的人當(dāng)然就是我的班主任老師——鐘老師了。
鐘老師特別喜歡喝咖啡和噴香水，這兩種氣味混合在一起就匯成了一種特殊的香味。每當(dāng)在樓道里聞到這種香味時，行為舉止就要趕快地引起注意了，因為鐘老師已經(jīng)來了，你要是正在搗亂的話，被她逮個正著可就慘了。你還不知道吧？我們的鐘老師十分得嚴(yán)厲，她要一旦發(fā)怒，黑寶石般的眼睛瞬間變成一顆露著血絲的紅寶石，仿佛要殺人的一樣，那張嘴雖然緊閉著，但是我們還是能感到她就要訓(xùn)斥我們了。緊接著，她就發(fā)出了像獅子般的怒吼：“干嘛呢？都給我坐好了！”
雖然我們的鐘老師對我們很嚴(yán)厲，但她也有溫柔的一面。
有一次，我一直流鼻血流個不停，老師見了著急地趕緊跑過來，蹲在我旁邊一直為我換紙，還不停地問我感覺怎樣了。最后，鼻血總算是止住了，老師還溫柔地提醒我說：“你這是天熱上火了，回去要按時喝點兒綠豆湯，這樣才能敗下火來！”這是第一次讓我從這個嚴(yán)厲的老師身上感受到了像媽媽一樣的溫柔。
鐘老師對待工作非常認(rèn)真。我總是一不小心就會寫錯別字，鐘老師每次都能發(fā)現(xiàn)，都會幫我糾正過來。她每天都認(rèn)真地備課，就是為了給我們上好每一堂課，讓我們能從中學(xué)到許多知識和做人的道理。即使到了課后，她還是會輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，埋頭批改我們的作業(yè)。
鐘老師像蠟燭一樣燃燒自己來照亮我們，這個恩情，我將一輩子難忘。
五年級寫老師作文 篇8
我的老師有時候很嚴(yán)厲，有時候也很慈祥。
有一次，老師叫我們的兩個同學(xué)抱雜志，結(jié)果全校同學(xué)都知道抱到教室，我們班的兩個同學(xué)笨的像頭豬一樣，抱到操場上說：“老師，雜志�！苯Y(jié)果把雜志打翻了，滾了一地的水�；氐浇淌�，老師大發(fā)雷霆，說：“你們真是笨，全校同學(xué)都知道抱到教室，你們卻抱到操場上給我，真是的�！蹦菚r候，我被嚇出了一身冷汗，我想：他們真笨，要不然早就上課了。她對犯錯誤的同學(xué)總是很嚴(yán)厲的。
有一次，同學(xué)正在寫作業(yè)，趙趙突然嘔吐了，吐到了本子上，老師發(fā)現(xiàn)了，急忙叫丁丁拿抹布把桌子、地板都抹干凈，然后把本子和抹布都扔到垃圾桶里。還讓丁丁到辦公室給趙趙拿了一個新本子重新寫作業(yè)。她對有困難的同學(xué)總是很慈祥。
老師給我的印象就是這樣子的：對犯錯誤的同學(xué)很嚴(yán)厲，對有困難的同學(xué)很慈祥。
五年級寫老師作文 篇9
我們五年級一班的班主任是王老師，她也是我們的語文老師。
王老師留長頭發(fā)，戴著一副圓框眼鏡，她經(jīng)常穿黑色長裙，去戶外時總會戴上一頂遮陽帽。
王老師有一點非常可貴，她一般不朝我們發(fā)火。但是，有一回張千翔老是不完成背誦作業(yè)，她就警告張千翔，說自己發(fā)起火來可能比我們以前的班主任孫老師還厲害。天哪！孫老師已經(jīng)很嚴(yán)厲了，那王老師豈不是更嚴(yán)厲？
王老師愛好非常多，我怎么看出來的呢？
先說書法。她總是要求我們寫好字，并告訴我們講寫好字的秘訣，比如：先要能一筆一畫寫好方方正正的字體，再模仿寫字帖上書法家的字體。不熱愛書法哪來這些訣竅？再說朗讀。她總是引導(dǎo)我們?nèi)プx國學(xué)啦、課文啦什么的，由此推斷出，她也喜好朗讀。噢，差點兒忘了，她還非常喜歡讀書，經(jīng)常勸我們多看課外書，所以班上很多同學(xué)受她的影響一有時間就捧著書看。
我覺得，這些大概就是王老師成為語文老師的原因吧！
王老師還非�？粗嘏e手回答問題，她有時專叫不舉手的同學(xué)。我們班有些同學(xué)回答問題的聲音非常小，王老師很著急，總是想辦法讓他們放開聲音、大膽表達(dá)，由此可見，她是一位關(guān)心每個學(xué)生的好老師。
王老師的優(yōu)點很多，我實在寫不下了，只能先寫這些�？傊�，這就是我們最優(yōu)秀的王老師。
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