【必備】五年級(jí)童年作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)童年作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)童年作文 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事如同海邊那各色各樣的貝殼，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著五顏六色的光。現(xiàn)在，我的手上握著一枚最大最漂亮的貝殼，那就是我至今為止最為難忘的一件童年趣事。
四歲那年的一天，爸爸、媽媽都上班去了，家里沒(méi)人，我閑著沒(méi)事干，便躺在床上睡覺(jué)，可是窗外的樹葉被風(fēng)刮地嘩嘩響，像幾千只大老虎在吼叫，吵得人怎么也睡不著，我無(wú)奈之下，只好起身去看電視�？墒�，時(shí)間一長(zhǎng)，電視也已無(wú)法滿足我的要求了。
在家閑逛時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)剛裝修好的墻壁猶一張潔白的畫紙，于是靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)鬼點(diǎn)子便冒了出來(lái)：何不在墻壁上做畫呢？這樣可以美化墻壁，使家里顯得更為溫馨，這不是兩全其美嗎？說(shuō)不定爸爸媽媽回來(lái)之后，還會(huì)大肆表?yè)P(yáng)我一翻呢！想到這里，我的嘴角露出了一絲自信的微笑，然后拿起畫筆開始大顯身手。
不一會(huì)兒，我就往墻上面畫了個(gè)超人，說(shuō)是超人，還不如說(shuō)是一個(gè)圓加上了披風(fēng)，雖然不是特別精致，但在我眼中卻是那樣十分帥氣。隨后我還畫了一只大鯊魚，豐富了整個(gè)畫面。完工后，我便坐在沙發(fā)上，高高興興地等著媽媽回來(lái)，心里像吃了蜜一樣甜，還想她回來(lái)后會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我零食呢！經(jīng)過(guò)了艱難的等待后，媽媽終于回來(lái)了，看見了我的杰作，氣得臉通紅，而我不知所以然，還仰著天真的小臉主動(dòng)問(wèn)道：媽媽，你是不是要表?yè)P(yáng)我呀？可讓我沒(méi)想到的是，不僅表?yè)P(yáng)沒(méi)得到，媽媽還把我給嚴(yán)勵(lì)地批評(píng)了一頓，說(shuō)以后不能再往墻壁上亂畫了。而我卻怎么也搞不懂，我畫的不是挺好的嗎？
長(zhǎng)大了，我才明白，當(dāng)時(shí)自己可真是闖了大禍呀！幸虧媽媽手下留情，我的小命才得以保全。
五年級(jí)童年作文 篇2
我的童年是可愛的，但也做過(guò)許多傻事情。
我讀幼兒園的時(shí)候，突發(fā)奇想訓(xùn)練鴨子游泳。于是把家里一只還沒(méi)有長(zhǎng)全毛的'鴨子拿出來(lái)，放進(jìn)一個(gè)裝滿了水的大水盆里。不知道是小鴨子膽小害怕還是不會(huì)游泳的原因，它掙扎著一直在水里撲騰著。我心里猜想著如果小鴨子膽小害怕就讓我來(lái)鍛煉它，如果小鴨子不會(huì)游泳就讓我來(lái)教教他。于是，我像游泳教練一樣把它按進(jìn)水里又把它提出水面進(jìn)行吸氣、吐氣訓(xùn)練。當(dāng)鴨子往下沉?xí)r，我還以為鴨子跟我玩捉迷藏的游戲呢。當(dāng)媽媽提醒我時(shí)，鴨子早已經(jīng)被我訓(xùn)練得沒(méi)有一口氣了。
一年級(jí)時(shí)，我們班流行養(yǎng)蠶，我花了一元錢從同桌那買了一條蠶和一些桑葉。我把蠶帶回了家小心侍候著它。喂蠶的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)桑葉上還留有一些水珠，我想是不是同桌故意留在桑葉上給蠶喝的呢？既然蠶要喝水，那我就給它多喂點(diǎn)。我把桑葉放到裝滿水的臉盆里浸泡后放回盒子里喂蠶。沒(méi)想到第二天我起床看它時(shí)，蠶已經(jīng)死了。后來(lái)我才知道，蠶是不能吃帶水的桑葉，否則會(huì)拉稀至死。桑葉上沾水是為了讓桑葉保持鮮嫩。
三年級(jí)的一個(gè)晚上，我和媽媽在樓上乘涼，突然聽見“吱吱”的聲音。我以為是雞在叫，就用腳猛踢了一下雞籠，想讓它們安靜下來(lái)。沒(méi)想到這一踢，竟然把藏在雞籠下面的一窩老鼠嚇出來(lái)了。月光下，五六個(gè)老鼠拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影子，嘴巴發(fā)出“唧唧”的聲響。其中一只還跑到我的腳背上，嚇得我全身發(fā)抖，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)大喊：“救命��！有鬼��！”
現(xiàn)在想起這些傻事我也覺(jué)得可笑。
五年級(jí)童年作文 篇3
童年是五彩繽紛的，就像海邊的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮泉水。說(shuō)起童年，我不禁想起了一件有趣的事。
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)如果把活蚯蚓切開一半，另一半還可以活，聽了老師的話，我半信半疑，就也想試一試。
我此后，天天期盼著下雨。有一天，老天爺終于大發(fā)慈悲，下了一場(chǎng)傾盆大雨，雨后我就飛快地奔到草地上，一邊呼吸著新鮮空氣，一邊仔細(xì)地找蚯蚓。我突然眼前一亮，在草地上面找到了只剛從土里鉆出來(lái)的蚯蚓。它的身體軟軟的，粘粘的，像一條棕色的強(qiáng)子。我把它帶回了家里，放在了一張紙上，蚯蚓在紙上爬來(lái)爬去，弄得我無(wú)從下手。我想：從哪切好呢？突然我看到了蚯蚓身上最明顯的地方——環(huán)帶。我想：蚯蚓應(yīng)該是從環(huán)帶上切吧。我拿起刀，懷著忐忑不安的心情，小心翼翼地從環(huán)帶上切了下去。結(jié)果，我一切，它變成了兩截。我心想：這就是老師說(shuō)的兩條蚯蚓吧�？墒沁@兩條蚯蚓掙扎了一會(huì)兒，便一動(dòng)不動(dòng)地離開人間。它的傷口中還流出了一灘紅色的血液。我頓時(shí)大驚失色，我想：它們應(yīng)該活起來(lái)呀，怎么會(huì)都死了？看著被我害死的蚯蚓，我十分傷心。
第二天，我急匆匆地來(lái)到了學(xué)校，疑惑不解地問(wèn)老師：“蚯蚓切成了兩半了，怎么卻死了呢？老師，你不會(huì)是在騙我吧！”老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你是從哪兒切的呀？”我委屈地說(shuō)：“我是從環(huán)帶切的呀，它還流血了呢！”老師想了一會(huì)兒，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“應(yīng)該從環(huán)帶后面切，這樣才能活過(guò)來(lái)�！蔽疫@才恍然大悟，知道我干了愚蠢的事害死無(wú)辜的蚯蚓！
我的童年是多么天真、可愛，現(xiàn)在回想起來(lái)還讓我十分難忘。
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