【必備】五年級生活的作文集合5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級生活的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級生活的作文 篇1
生活中有一群特殊的人群，他們分不清東南西北，這種人叫做盲人。
昨天下午寫作課上，翰林老師讓我們做了幾分鐘“盲人”，老師把同學(xué)們的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上，然后讓同學(xué)們完成一件任務(wù)，看著一個個同學(xué)都磕磕碰碰地完成了任務(wù)。該輪到我了，老師蒙上我的眼睛，頓時我眼前一片漆黑，老師讓我左轉(zhuǎn)兩圈，右轉(zhuǎn)兩圈，轉(zhuǎn)完后，我腦子一片空白，連東南西北都分不清了，老師讓我到石森濤的座位上借一輛玩具自行車。我小心翼翼地走過去，哎呀！我碰到了桌子，開始我覺得簡單的任務(wù)實際上做起來真得很難。我摸呀摸，終于摸到了石森濤的桌子，我問他借玩具自行車，他讓我在玩具中找，我東摸西摸，摸到了一個輪子，我想：這應(yīng)該是自行車輪子吧。我又磕磕碰碰地走到老師面前，把它交到老師手里。做了幾分鐘的盲人以后，我感受到了盲人的痛苦。
我很慶幸我有一雙明亮的眼睛，我一定要好好保護(hù)自己的眼睛，不去做傷害眼睛的事，不讓眼睛疲勞，同時我們不要去嘲笑、傷害、歧視盲人。
五年級生活的作文 篇2
今天教練讓我們打比賽，我的對手是對內(nèi)的老大——李亞倫，而我卻只能屈居老二了。我心想，總有一天我要跟他換換位置。他身高和我差不多，不過他比我還瘦，像一個小麻桿似的，輕飄飄的，弱不禁風(fēng)。
比賽開始，他果然身手不凡，以11比5的懸殊比分贏了第一局。后來，他更加目中無人，竟然把我當(dāng)成了陪練員練左手打球。我趁機(jī)反攻，扳回一局。
決定勝負(fù)的第三局開始了，我利用發(fā)球的優(yōu)勢，一會兒聲東擊西，一會兒躍起重扣，一會兒輕削軟吊，累得他上氣不接下氣，高超的球技怎么也發(fā)揮不出來了。3比1，我領(lǐng)先2分。換發(fā)球后，他好像看破了我的計謀，開始反攻了。他一個揮拍一擊，誰知用力過猛，球出界了。兩個球發(fā)完。4比2，我領(lǐng)先2分。又輪到我發(fā)球了，我見他站在反手位，就決定來一個“調(diào)虎離山”。我百球發(fā)到正手位，他接過來，我又把球打到反手位，不一會兒，他就支持不住了。我又用“調(diào)虎離山”的方法得了3分。我又一次發(fā)球，他揮拍把球打過來，我見他離臺較近，一個猛抖，球球從臺上彈起，直射李亞倫胸脯打了他個措手不及。他后退不及吃球了。
換發(fā)球后，我在衣服上用力擦了一下手心上的汗，暗想：“要智取�！蔽页瘜Ψ娇戳艘谎郏灰娎顏唫惸门牡氖衷谖⑽l(fā)抖。他把球發(fā)過來后我一個勁猛抖，球直撲對方的邊界。他似乎在判斷這球該接不該，球卻早已落在界內(nèi)。我又以這樣的方法又得了1分。11比2，我贏了！
這次比賽，使我明白了一個道理:不論做什么事，只要有雄心、信心，肯動腦筋，就會獲得成功！
五年級生活的作文 篇3
不知過了多少年，匹諾曹長大了，也正是那年，匹諾曹開始了他人生中和二次轉(zhuǎn)折點。
匹諾曹慢慢發(fā)現(xiàn)，大自然變得越來越不尋常了。春天，本應(yīng)該是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，可是動植物還像在冬天一樣。夏天，天氣本該無比炎熱，但所有的一切剛剛才蘇醒過來，像初春一般。這到底是怎么回事呀？匹諾曹有點累了，他慢慢地沉入了夢的搖籃之中。他夢見了藍(lán)仙女，藍(lán)仙女著急著對他說：別睡了，匹諾曹，邪惡的天氣仙女—紫仙女開始危害人間了，只有你才能阻止她。記住，她住在地球核心，也就是太陽球與月亮球互相照射的點上。藍(lán)仙女說完便不見了。匹諾曹揉了揉眼睛，伸了個懶腰，睜開了他那明亮的雙目。
匹諾曹馬不停蹄地趕往藍(lán)仙女所說的地方，一座巍峨的宮殿屹立在群山之巔，金色的殿宇在陽光的照耀下，散發(fā)著奪目的光芒。前往宮殿的階梯上，布滿了白色的鮮花，微風(fēng)輕輕吹過，花瓣輕舞飛揚，幽香陣陣。匹諾曹快步走過去，推開宮殿，卻沒有發(fā)現(xiàn)殺氣，沒有機(jī)關(guān)，只見里面一片燈火輝煌，把整個奢華的大殿照耀得纖毫畢現(xiàn)，這也太詭異了吧！宮殿旁邊一座很大的花園，遍種奇花異草，而桃花最是開得鮮艷奪目，那粉紅的花瓣，本來甚是芬芳，然此時看起來卻詭異的很，在那桃樹腳下，全是碧綠的青草。一腳踏在草叢上，碧綠的顏色突然一動，匹諾曹趕緊收腳后退，可是還是沒來得及，瞬間不知到了哪里。匹諾曹定眼一看，白玉雕欄回廊環(huán)繞，映入眼簾的是一片碧綠而明凈的.湖水，水面上藍(lán)天和樹林的倒影參差相交，湖中有一座亭臺，中間放有二顆光彩奪目的珠子，珠子上方似有煙霧彌漫。咦，這是什么？怎么擺在這兒？四周靜悄悄地，匹諾曹小心翼翼的拿起那兩個球，仔細(xì)地觀察起來，只見那二個球一個遍體金色，在白雪的反射下發(fā)出耀眼的金光，而另一個是銀色的，銀光四射。握著這二個球一股莫名的力量快速充布全身，這是光之力。原來是太陽球與月亮球！想到這，匹諾曹高興極了，終于找到紫仙女的老巢了。突然兩個球快速飛出手心，射向湖面，中間出現(xiàn)一個巨大的旋渦，匹諾曹也被牽引飛入其中，睜開眼發(fā)現(xiàn)來到了另外一個世界。
紫仙女正坐在一張通體烏黑的大椅上，望了望他，匹諾曹大喊：請你趕緊把世界恢得成原來的樣子。紫仙女不說話，她手指一伸，紫光劃過匹諾曹的手臂，長長的血口子流了出來，你回去吧！告訴藍(lán)仙女，一切已成定局，誰都改變不了。匹諾曹忍著痛說：把世界變成這樣對你有什么好處？不要執(zhí)迷不悟干壞事了。只要有我在，就不會讓你的陰謀得成。找死。紫仙女魔法棒一揮一道道紫光射向他，匹諾曹本能的伸出手擋住那道光，這時手上的手鐲發(fā)出二道燦爛的金、銀之光，身體的那股能量也隨著這道光快速涌出，光芒散后，紫仙女不見了。匹諾曹帶著微笑暈了過去，等他醒來，一切都像沒發(fā)生一樣。大自然恢復(fù)了正常。
藍(lán)仙女突然出現(xiàn)在他眼前，夸他長大了，成為了一個真正的男子漢。
從此，匹諾曹成了大自然的使者，維護(hù)正義的天使。
五年級生活的作文 篇4
我的課余生活是豐富而多彩的，我非常喜歡畫畫、讀課外書、書法、做小制作、放風(fēng)箏等，其中令我最喜歡的就是書法了。
兒時的我每次看到老師在那黑板上寫下一行行清秀的字體的時候，我總是會羨慕不已。下定決心要練出一手好字。
在一次意外之后，我有了學(xué)習(xí)書法的機(jī)會。一次，我去上課外班，陳老師告訴我：書法開課了！我高興的一蹦三尺高。我趕緊讓媽媽給我報名。第一次來到書法教室，哪里都覺得新鮮。上課了，我聞著淡淡的墨香，不知不覺的沉醉了。
書法老師先讓我們學(xué)拿筆，拿筆？我沒聽錯吧？簡單！不就是一拿就起了嘛！這有什么好學(xué)的！老師真是有病。我開始鬧鐘打哈哈——自鳴得意。我開始練了起來，老師說：“你的那筆姿勢不對，剛剛沒好好聽嗎？”老師又給我做示范，我認(rèn)真的看著。三分鐘了，我的手開始不聽使喚，胳膊又疼，真是雪上加霜。
學(xué)會拿筆之后，書法老師又教我們學(xué)寫筆畫，老師給了我“特殊招牌”——先寫后學(xué)，我可不會寫這玩意，老師握著我的手一筆一劃地教我。筆劃真難寫！古代的人真講究，我總是寫不好：“豎”寫得像蚯蚓，“橫”寫得像枝杈，“點”寫得像圓圈。終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過20多分鐘的練習(xí)，我終于學(xué)會了寫這些筆畫。
自從那以后，練習(xí)書法就成了我生活中不可缺少的一部分。我每天都要練習(xí)，只要有一天不寫，就感覺缺少了什么似的。盡管我現(xiàn)在練得還不太好，但是我相信，總有一天，我會練得像老師一樣棒！
那豐富的課余生活是我不可缺少的一部分，它們就像我的好朋友一樣陪伴我左右，我非常喜歡這豐富的課余生活，我永遠(yuǎn)與它們?yōu)榘椋?/p>
五年級生活的作文 篇5
我的課余生活是豐富多彩的，有時我暢游在書海中，有時我沉寂在音樂中，還有時我用眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然。記得暑假的一天，我觀察地上有一塊西瓜皮，上面有很多螞蟻。
一分鐘后，西瓜皮動了起來，小小的螞蟻競?cè)惶鹆宋鞴掀�。它們把西瓜皮搬到螞蟻洞前，就又朝相反的方向走去了。再一分鐘后，它們又搬了一塊小西瓜皮，放在洞口前。我特別好奇，蹲下細(xì)心觀察起來。過了一會兒，搬瓜皮的螞蟻從洞里叫來了很多小伙伴，它們都爬上了西瓜皮，黑壓壓的一片。只見它們一起行動，把西瓜皮分割成米粒一樣的小塊搬進(jìn)洞里。螞蟻忙碌的身影留給很深的印象，可是我的腦海里卻出現(xiàn)了一個問題：螞蟻為什么連西瓜皮都吃呢?
我?guī)е@個問題找爸爸，爸爸說：螞蟻是雜食昆蟲，它什么都吃。平時還要存一些食物放在洞里，準(zhǔn)備冬天來時吃。聽爸爸這么一說，我就明白了。原來螞蟻把事都提前做好，這樣才能有備無患。
這一天真快樂呀!因為我的課余生活使我明白了一個道理，那就是我們做什么事情都要像小螞蟻一樣有計劃，這樣才能防患于未然。
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